Третьеклашки 2015-16. И не только о школе

Радуга
Поделитесь, пожалуйста, что мальчикам дарите на 23-е?

Мы гели для душа решили дарить: мальчуковые и девочковые.

А мы закупились тут фокусами! И мальчикам и девочкам будем дарить 🙂 У вас в классе чаепитие будет?
Наша учитель какой то стенд придумала (мы ее немного пожурили, что дети не участвуют в конкурсах, нет самодеятельности в классе). Видать решила исправляться.

За выходные надо сделать реферат о Челябинской области. Девочки, выручайте, даже не знаю о чем сделать. Надо коротенький, но и понятный. Да и тему раскрыть хотелось бы.... Может у кого мысли есть или уже делали? О чем можно написать? В области чего?

Есть много учебников по краеведению, но они класса с 4-го... А ещё есть в группа в контакте  "Интересные факты о Челябинской области" - там можно порыться и найти что-то интересное ребенку.... ну, то есть сделать краткую справку о границах, основании и т.д. и потом какой-нибудь интересный факт...это я как бывший учитель краеведения ностальгирую  😉

Мама трансформера
За выходные надо сделать реферат о Челябинской области. Девочки, выручайте, даже не знаю о чем сделать. Надо коротенький, но и понятный. Да и тему раскрыть хотелось бы.... Может у кого мысли есть или уже делали? О чем можно написать? В области чего?

мы про всякие минералы делали) картинок много в инете и информации, презентация очень наглядная получилась

Ну вот... был-был карантин, а у  нас ребёнок сегодня с темпой проснулся(((

Mrs.LeDi, выздоравливайте!

Мама трансформера, про озера можно рассказать.

Mrs.LeDi, выздоравливайте!!!

Mrs.LeDi
Ну вот... был-был карантин, а у  нас ребёнок сегодня с темпой проснулся(((

аналогично. Обе красавишны дома с кашлем. Надеюсь, что за выхи выздоровят

Mrs.LeDi, выздоровления !!!

Спасибо, девочки! У  нас еще и  папа заболел(
Тан4ик, лечите кашель!

Mrs.LeDi, уже вовсю сидят и под папиным присмотром лечат 🙂

Маленького только не заразите!
Аленка у нас сопливила с 1 месяца - подхватывала от садичной Маши каждую соплю. Из-за этого у нас все графики прививок сбились

Мы в 3 месяца не поставили прививку - карантин в поликлинике был, а вчера поставили... а они тут болеть решили

Mrs.LeDi, вот-вот.

У Маши из-за кашля сорвалась поездка в Горки копейские на масленицу. Даже не заплакала, хотя любит порыдать

Тан4ик, выздоравливают пусть девчонки!!!

Тан4ик, девочкам скорее выздороветь!

Заказала в лабиринте такую книгу



Аннотация   по ссылке

Прочитаю расскажу, что интересного написано 🙂

Chocolaty, я тоже сейчас такую читаю))

Чайка, ух ты! Как впечатления? Полезно?

Chocolaty, полезно, да. Очень много информации о причинах детской рассеянности, невнимательности, неорганизованности, медлительности. Но бОльшая часть работы ложится конечно на родителя - сначала понять и выявить причины, потом организовать жизнь и пространство ребенка с учетом этих особенностей, есть несколько игр-упражнений на развитие необходимых навыков

Чайка, все в наших руках 🙂 Будем идти этим путем.
Я уяснила, что моей в первую очередь необходимо постоянство, четкий повторяющийся порядок действий ежедневно, который включает в себя все. Этот порядок должен быть продуман до мелочей и лучше всего где-то зафиксирован в виде расписания.

Chocolaty, у нас некоторые рекомендации сложно выполнить - младший очень сильно осложняет старшему выполнение уроков например, потому он он громкоговорящий и вездесущий. Старшего жалко  - ему трудно сосредоточиться, когда постоянно к нему в комнату приходит младший и что-то спрашивает, говорит громко, гремит игрушками(((
Вечерами я или муж отвлекаем младшего, закрываем двери. Но вот днем с бабушкой - так не получается

Чайка, прекрасно понимаю, у нас хоть и нет младших - но уроки категорически только сама с ней делаю.

Chocolaty

Радуга
Поделитесь, пожалуйста, что мальчикам дарите на 23-е?

Мы дарим детям футболки с эмблемой класса (на 23 и на 8 марта).

Оля, какая суперская идея!

Chocolaty
Чайка, прекрасно понимаю, у нас хоть и нет младших - но уроки категорически только сама с ней делаю.

Chocolaty, а я с этой дурацкой второй сменой не могу все уроки с ним сделать сама((
Он приходит со школы в 6 вечера, пока поест-отдохнет-поиграет с младшим - уже 7-8 вечера, он соображает уже совсем плохо, рассеянный, младший несмотря на закрытую дверь периодически к нам ходит... Поэтому утром до школы сын сам под присмотром бабушки доделывает уроки

Чайка, все мы как-то выкручиваемся....мы с тренировки приходим в половину десятого. И уроки делаем до 12 обычно.

Chocolaty, а днем до школы сам не делает?
Мы частенько вечером разбираем подробно, карандашом в учебнике подписываем - а пишет в тетради днем до школы

Чайка, у нас первая смена 🙂
Так что пока только. Надеюсь, что второй класс самый сложный, а там легче будет.
Могу сказать, что сейчас легче, чем было в начале года.

Chocolaty, как хорошо с первой сменой!
Пусть бы сын даже сам не делал уроки днем - но хотя бы вечером он уже был отдохнувший - тогда скорость делания уроков заметно повышается)

и в секции мы никакие не ходим из-за этой второй смены(( Потому что уроки вечером, а днем водить некому

А мы так и болеем(((
Хотели нас выписать в понедельник, а Димарик в ночь температуру выдал 38,8... ни горло не болит, ни насморка нет
у меня уже сомнения закрадываются: а не психосоматика ли у нас? хотя порасспрашивала его - говорит, что все нормально в школе :не знаю:

Mrs.LeDi, а само горло нормальное? мы вот также заболели на прошлой недели: ни кашля. ни насморка, на горло не жалуется, а темпа  39. Стоматит поставили. Выздоравливайте!

Светик, спасибо! Горло у нас всегда проблемное((( после мононуклеоза(
но в этот раз уже нормализовалось, а температура так и есть 37,0 - попросила врача выписать направление на кровь

Mrs.LeDi, а оно после мононуклеоза вообще восстанавливается? у нас тоже такая же фигня, я прям не могу на наше горло смотреть(((

Девочки, у нас нарисовались большие проблемы по английскому. Занимаемся по учебнику Комаровской. Учитель постоянно проводит словарные диктанты, т.е. требует знать написание английских слов. Для моей это очень трудно, это как китайская грамота для нее. поэтому получает, то 3, то вообще 2. За четверть вырисовывается трояк. Я в шоке, т.к. сама препод по английскому. жалею, что не начала с ней заранее учить язык. Сейчас не удается с ней полноценно позаниматься, много "отвлекальщиков". Но домашку всю разбираем. Она со школы приходит совсем нулевая. Собираюсь подойти к учителю английского, так как считаю, что рано им словарные диктанты, надо знать лишь как произносится слово.

Где бы посмотреть какие-то нормы? Стандарты?

ТА Ещe МАМА, у нас тоже постоянно словарные.. почти каждый урок.. мы в 3-ем правда классе.. лучше постарайся найти время и выучить с Тасей, имхо..
щас пойдешь учителю рассказывать, что она "не так учит" еще хуже будет...
тем более правильное написание слов в любом случае нужно будет осваивать..
может ей карточки распечатаешь... перед глазами повесишь..

Лисена, да, я понимаю... Но все равно схожу к учителю, собираюсь и книгу для учителя купить, разобраться. У них первые 2 четверти другой учитель вел, так они хоть много аудио слушали, доча часто пела на английском. Сейчас почти не слушают...

Мне вот интересно - в рамках школьной программы реально язык выучить хоть средненько?
Если только не языковой уклон.
Старательно выполняя все домашки.
Или только с помощью доп занятий дома, в группе, с учителем?

ТА Ещe МАМА
Мне вот интересно - в рамках школьной программы реально язык выучить хоть средненько?
Если только не языковой уклон.
Старательно выполняя все домашки.
Или только с помощью доп занятий дома, в группе, с учителем?

уверена. что реально..
все от учителя зависит..
у нас в том году такая халявщица вела у нашей подгруппы-никаких знаний и не было. причем я начала было сама заниматься, но быстро бросила-тк все время некогда и мне и сыну, а раз в школе никто не спрашивает, то вроде это не обязательно..
в этом году я перевела его в другую подгруппу (но и в первой учитель сменилась) так она их гоняет-и диктанты и диалоги к каждому уроку и учебник еще дополнительный попросила нас купить оксфордский чтоли... там и диск для аудирования с песнями и с текстами и еще 3 диска сейчас дополнительно дала.. короче с таким учителем никаких допов не нужно... оч классная :smitten:
на родит собрании нашу подгруппу собрала- объясняла как мы должны детям помочь к уроку подготовиться...
а некоторые родители еще при этом недовольны-зачем столько. да почему так учит, а не по другому...

Лисена, да, у вас видно, что учитель старается.

ТА Ещe МАМА, У нас тоже учебник Комаровой. С сентября я занимаюсь с дочерью и ее одноклассницей по часу после каждого урока. Делаем домашку и отрабатываем знания. Результат хороший, переводят с легкостью, строят предложения, артикли, множественное  число и все остальное тоже легко употребляют.
По программе Комаровой, я считаю, одних занятий в школе не достаточно. Они слишком сильно гонят программу, и программа сложная для неязыковых школ. Нужно обязательно системно  дополнительно заниматься, и вашей подготовки я думаю достаточно, чтобы подтянуть дочь.

Наша учительница говорила, что по требованиям второго класса, проверять написание слов  не имеют права, только на слух их сдают.

А у нас другая проблема была с Английским. Моя почти 3 четверти получала четверки, иногда 3. Дома от зубов отлетает, отвечает отлично, и у одноклассницы, которая с ней примерно на одном уровне отвечает одни пятерки. Дрючу дочь, хожу к учительнице, обсуждаю программу, советуюсь. Та говорит, да что вам переживать, у вас девочка очень хорошо учится. Опять получает 4, опять дрючу, опять к учительнице.... В общем когда я уже отчаялась и решила, что главное не оценки, а знание языка, выяснилось, что учительница перепутала ее с одной девочкой, и две с половиной четверти ставила наши оценки ей, а ее нам.... 
Теперь моя ходит на уроки исключительно с бейджиком и в одном ярком банте!!!

Prutik, а у нас все слова письменно проверяют(( причем хоть бы в конце темы - а то в начале - первый урок- новые слова - на следующем уроке диктант(Где-бы прочитать что не имеют права? А то правил написания не учили - получается все непроизносимые звуки зазубривают на память- как иероглифы китайские

Даже не знаю, поищите в интернете. У нас тоже любят на следующий урок после новой темы контрольные писать, склонение глагола to be, артикли и т.д. В общем все сложные темы! А я реально вижу, что мои девочки после первого урока вообще ничего не понимают, а после 3-4 уже отлетает от зубов и они даже на каверзные вопросы отвечают легко.