Через тернии - к звездам! Наши дети в музыкальной школе.

[Моама]

Семицветик, неприятно, понимаю. Моя тоже не образцово себя ведет, но я это списываю на то, что на уроке сестра ее двоюродная и они балуются... Вообще напрягает, что сестра там присутствует и еще её попрекает: Ты что это не выучила, я уже давно выучила. Я все прекрасно играю... И тому подобное. Моя, естественно, психует. Они одного года и обе поступили в первый класс. Так еще и оценки взялась ставить Даше, то два, то пять, какую захочется...
У нас другая проблема более остро стоит, никак посадку и постановку руки не отработаем, растопыривает пальцы в разные стороны и кисти прогибает... Может есть какой-то действенный способ?

[lookas]

Семицветик, по-моему ттипичная реакция на резко возросшую нагрузку. Нам вот много в музыкалке задают, но всё какое-то простое для него. Ну вот задали ему Андрей воробей на трех струнах поиграть,  ну и одну песенку посложнее (слава богу, хоть над чем-то поработать). Так он не то что на гитаре, он дома мою скрипку схватил и на открытой струне бабушке сбацал этого Андрея-воробея. Мы ржём, мол, может переквалифицируется еще :). Ну а так, в основном его задача заставить себя сесть, а заниматься-то не сложно ему. Надеюсь.
Может попросить поменьше задавать Вике, чтоб адаптировалась?

[lookas]

Impreza, у вас ф-но? Ой помню мне в детстве всё яблоки пихали в руки, а я мечтала, чтоб мне после урока подарили яблочко :). Советское дитя, блин :)

[Семицветик]

lookas, мы вчера поговорили и вроде сошлись на том что будут меньше задавать, потому что урока было всего 4, а играть уже разучили 8 песенок, 2 номера читать с листа словами (а мелодии не на одну строчку), басовый ключ учить в большой и малой октаве, скрипичный в 3 октавах. За пальцами следить конечно, купол держать, пальцы не растопыривать, в общем для нас видимо слишком много))
Видимо педагог хочет из хориста сделать пианиста)) педагог  говорит,  что Вике сам бог велел хорошо играть, физиологически готовая и зрелая рука у нас вроде как, вот и гонит видимо. А мы не тянем.

[Семицветик]

Сегодня вот со школы прискакала и давай сочинять, заставила меня записать сочинение в нотную тетрадь. В общем - сама себе педагог.

[Моама]

Impreza, у вас ф-но? Ой помню мне в детстве всё яблоки пихали в руки, а я мечтала, чтоб мне после урока подарили яблочко :). Советское дитя, блин :)

Да, фортепиано. Спасибо за подсказку... Попробую что-то с яблоком придумать...

[БлАндинка]

В общем одни вопросы у меня, но дочь такую вижу впервые, она открылась для меня с другой стороны, далеко не положительной))

вообще инструменты - это для усидчивых детей.
шилопопым в музыкалке трудно учиться. И трудно прежде всего родителям.
Надо подход искать к детям.

Мы аналогично себя ведем с новым педагогом.
Правда она за месяц уже поняла, что он из нее веревки будет вить.

"Сегодня начинаю с менуэта....а этюды я в конце буду играть, если захочу..."
Наша уже слегка в Бабу Ягу превратилась...

Согласна - это столкновение характеров и реакция на нагрузку.

[Семицветик]

БлАндинка, интересно то, что я не могу назвать ее неусидчивой.
Один момент мне правда прояснился, сегодня читали с листа, делает это задание на ура, но... в скрипичном ключе. Как только подошла тема басового, так сразу началось кривлянье и ничегонеслышанье с ничегоневиденьем. Поняла, что основная загвоздка и причина такого поведения именно этот басовый ключ. Еще гундит на просьбу следить за пальцами и куполом. В общем ей это видимо сложно и поэтому пытается избегать нежеланных заданий, а избегает именно поведением дурочки с переулочка.
Что делать с этим пока не знаю. Видимо придется потихоньку уламывать.

[БлАндинка]

Impreza, у вас ф-но? Ой помню мне в детстве всё яблоки пихали в руки, а я мечтала, чтоб мне после урока подарили яблочко :). Советское дитя, блин :)

Кстати о яблочках.))
Наша предыдущая педагог нам через занятие конфетки давала...вот ведь мотивация то)) Нынешняя не дает...чувствую мотивация ослабла... :смеется:

[БлАндинка]

БлАндинка, интересно то, что я не могу назвать ее неусидчивой.
Один момент мне правда прояснился, сегодня читали с листа, делает это задание на ура, но... в скрипичном ключе. Как только подошла тема басового, так сразу началось кривлянье и ничегонеслышанье с ничегоневиденьем.

ну тогда не страшно.
Это тяжелый этап борьбы с трудностями и кропотливая работа музыканта-  все это проходят)) Крепитесь мамы)))

[Моама]

Семицветик, выучить хорошенько, чтобы было легко и весело :)

Я тут подслушала про карточки с нотами, распечатала, на выходных будем играть, только наверно не на щелбаны :)))

[БлАндинка]

Я сегодня с младшим делала сольфеджио.
Придумывал трех-сложные слова.
И повторяли двух-сложные.

Знаете, что сегодня придумал?

МАЛЬ-ЧИК, НО-ЖИК. ФА-КЕЛ, ЧЕ-РЕП, НО-СИК, СОП-ЛИ

ТА-РА-КАН, БА-КУ-ГАН, МУ-СОР-КА, СА-МО-ЛЕТ, КО-ЛЕ-СО

Эхх, мальчики они и в Африке мальчики...

[БлАндинка]

только наверно не на щелбаны :)))

на щелбаны эффективнее. я вас уверяю)))

[Семицветик]

БлАндинка, а у вас сейчас какое поведение на уроках, раз тоже с этим есть проблемки? Мне вот просто интересно одни мы такие "особо одаренные"? Или есть еще товарищи, которые что хотят то и играют.

[Семицветик]

Impreza, Конечно надо выучить, тоже уже про карточки думаю.
Сегодня вот выручили ноту фа, потому что находится между двух точек басового ключа и запомнить не сложно, начнем с малого))