Первоклассник 2016-2017

[vasaro]

М@тильда,моя нормально убирает в любой пенал и с резин очками тоже, зато там быстрее найти нужный предмет можно).

[траляля]

В пенале с резинками проще посчитать и определить, сколько и каких предметов потеряно за учебный день)

[М@тильда]

траляля, хороший довод)

[Judith]

У нас пеналы с резиночками просили не носить.

[Lia]

В садике был такой пенал - под резинками было только то чем не пользовались после того как я сложила. Сейчас косметичка с кармашком. В школу тоже такой планирую.

[Мишкинамама]

М@тильда,оооо какой развернутый ответ!

[Mariel]

Девчат, спорить тут нет смысла, я поделилась соображениями, если это кому-то было полезно - замечательно.
Общая мысль - смотрите на своего ребенка, и поступайте так, как будет лучше и комфортнее ему.
Здесь никак не помогут рассказы, что кого-то отдали в 6 и все замечательно, а кого-то в 8 и все плохо, или тоже замечательно, никто не знает в долгосрочном периоде - какое влияние это оказало. Поэтому выбираем на свой страх и риск, желаю всем нам не ошибиться.

ps: про режим догоняющего я писала исключительно о своей дочери, с ее ярко выраженным стремлением быть лучшей.

[semechka]

МашаС, мы купили в закупке ранец E***h Kr**se.
мне понравился, но смотрится маленьким. У сына Gu*lliv*er был в первом классе, так он больше.

[legrik]

мне по этой причине не разрешил отдать январского в 6 с чем-то муж. Без психолога.
Его личный опыт, он тоже январский и пошел с полных 7. Друг был ноябрьским, в неполные семь пошедшим, по его словам именно все время догоняющим.
Я не жалею.
Друг сына декабрьский пошел на год раньше, слышала ,что в началке было психологически тяжеловато в классе.

А в остальном  я за, что каждый случай индивидуален. И ноябрьскую девочку с устойчивой психикой и мотивацией к учебе, тоже в 6 наверное отдала бы.

[Judith]

У меня погодки и желание отдать их в один год велико. Тем более младший уже давно пишет/читает. Но после консультации со специалистом этот вопрос отпал. Различие между теми, кто пошел в 6,5 и почти в 8 особенно проявляются в среднем звене. Когда начинается сложная математика, физика, химия. Да и физически 6-ти летки отличают от 8-ми леток в среднем звене.

[Училка]

Judith, у моего не проявляются эти различия и в старшем звене)). Если нет склонностей к предмету - будет трудно, но от возраста это точно не зависит
Очень это все индивидуально). 

[Judith]

Училка, речь идет о среднестатистических детях)))
Сама знаю ребенка, который пошел в школу в 6,5 в 11 лицей на программу "началка за 3 года". В среднее звено он перешел в 31. Ему было 9 лет. Закончил и теперь учится в МИФИ в Москве. Но в той семье иначе и быть не могло.

[IceCream]

Judith, а что такое среднестатистический ребенок?)))
Даже у медиков параметры по росту-весу на определенный возраст имеют довольно приличный разбег, чего уж говорить про психику и развитие способностей?
У всех изначально разный потенциал, и очень по-разному у всех он развит
Кто-то с младенчества занимается и развит чуть ли не до предела своих возможностей, а кто-то начинает заниматься только в началке, и уж тогда "выстреливает" и догоняет остальных, а потом и обгоняет)

Мой ребенок ноябрьский, собираемся в 6.10. Я еще рассуждаю, что если б родился на 2 мес раньше, то сомнений и вопросов, когда идти в школу, ну не возникло бы даже! Неужто эти 2 мес прям настолько значимы?
 

[Mariel]

IceCream, дело не в 2 месяцах, у летних детей просто выбора нет, готовы/нет - они пойдут в любом случае, и там уж как получится, а у наших выбор есть.

[Mariel]

А расскажите, какие вы видите минусы, что ребенок пойдет почти в 8?
Ну закончит школу в 18, и что? Ведь более зрелым будет, осознанно выберет себе профессию (ну я надеюсь на это ;) ) Я закончила в 16, более чем успешно, но вот от дополнительного годика на подумать и определиться бы не отказалась.