ПМПК и судьба ребенка.

Risha, а как набор будет осуществляться? надо пораспросить в школе, сворачивать что ли хотят ее.

Маленькая Герда, мне кажется, здесь самое главное, что ребенок будет в классе с маленьким количеством детей, чтобы обучение было комфортным.

Маленькая Герда, да, мы ходим в 7 садик, но пойдем в обычную школу.
А писала про мальчика, у которого проблемы с речью, но он не ЗПР. И, по крайней мере, у нас в центре (т.е. школы 67, 153, 147, 138 и в округе) не берут таких детей, если в ПМПК дают направление в речевой класс, хотя в 153 школе есть логопед. Ну по крайней мере это было 3 года назад, может сейчас что то изменилось.

Мария-Мирабелла, видимо да, тех кого набрали доучат и все. Наши знакомые туда хотели поступить, на подготовительные ходили, и вот им отказали. Мы тоже, как вариант. рассматривали эту школу. Но надо сходить узнать самой, вдруг что то изменится.

Маленькая Герда, если у реб. с интеллектом все нормально, то в речевом классе делать нечего. Попробуйте позаниматься с частным логопедом (очень хорошо вытягивала деток (с хорошей динамикой) Яна Валерьевна, но сейчас о ней что то очень плохие отзывы пошли), время еще есть + занятия с логопедом когда пойдет в школу.

Рыбулька, вот! именно это и нужно. Хотя бы на началку
olenka178, спасибо!

Маленькая Герда, как я Вас понимаю...🙂
У речевых детей, как правило, не только проблемы с речью, а также с усидчивостью, вниманием и т.д. Им просто тяжело и неинтересно в обычных классах. 

Девочки, подскажите пож. если ПМПК дают направление в речевой интернат , я могу отказаться ?.Обычная школа нас возьмет на обучение? Еще нужны отзывы об интернате №11.

У нас знакомые довольны. Ребёнок до поздна может в школе быть. Продленка не нужна. По знанием даже незнаю.

Anhen, для родителей там действительно рай: дети с утра до вечера, уроки делать не надо, но к сожалению знаний тоже ноль.

Девочки спасибо за отзывы! Сегодня ходили на ПМПК нам рекомендовали речевой класс, а так как у нас на ЧМЗ всего один речевой класс и места там с осени все заняты нам предложили интернат.

Антония, ого, апрель, а уже все занято?! (((( Обычно ведь ПМПК в садики в подготовительные группы приходит примерно в это время, когда успели все занять?(((

А почему знаний "0"? требования низкие или программа низкая?

А откуда информация, что знаний 0? Мы ходим в садик при этом интернате, мне очень нравится, как там занимаются с детьми. Я бы с удовольствием оставила ребенка на начальную школу там.

Рыбулька, у знакомой сын там учился (2012-2013 гг). У него проблемы с речью, но интеллект сохранен (т.е. нормальный). Год проучился, по сравнению с обычной школой ничего не прошли. После первого класса его отдали в обычную школу, очень долго занимались дома, чтобы догнать обычных детей. Кстати, по речи динамика тоже плохая была, потом вынуждены были заниматься с частным логопедом (кстати успехи не сравнить с интернатом, за более короткий срок сделали то, что в интернате не смогли сделать за год). Сейчас нормально учится в обычной школе. Кстати у меня очень много знакомых, кот. в начальной школе обращаются к логопедам, чтобы речь поправить или фонематический слух, ну и подтянуть по школе. Я считаю, что если реб. умственно развит нормально, то надо стараться попасть в нормальную школу. Но это мое мнение.

olenka178, спасибо за отзыв.

olenka178, Вы извините, но вот коробит меня это слово "нормальный". Нормальная школа, нормальный ребенок... Не стоит так! Есть дети с особенностями, с проблемами. Не надо всех делить на нормальных или нет.
Чем дальше и больше я думаю, тем сильнее хочу своего ребенка все же в речевой класс. Ибо, как выше написала Рыбулька у речевых детей тоже свои проблемы (внимание, память и т.п.), а реальность в наших школах современных такова, что отстающих никто не ждет.  И проблемы копятся, как снежный ком. Соответственно, отношение одноклассников, учителей. Ребенок в итоге может стойкую ненависть к учебе получить, в погоне родителей за "нормальной" школой. 
Я не Эйнштейна воспитываю, я пытаюсь воспитать счастливого человека. И пусть он получает удовольствие от обучения, чем каждодневный стресс.
Выссказалась))
olenka178, извините, если резко, просто я уже подпрыгиваю от этой "нормальности"😉

Маленькая Герда,  :mrgreen:

Маленькая Герда, Ваша проблема, что Вы считаете своего ребенка. Ненормальным . Мой сын тоже логопедический, но проблем с памятью или вниманием нет. Он нормальный обычный ребенок как все. Да есть проблемы с речью, которую надо решать и она решаема. И детей я никогда ни на какие категории не делю. Да я хочу чтобы мой ребенок. Получил хорошее образование, ему дальше жить и наш мир жесток, и после интернета многих детей просто не принимают в свой круг остальные дети. Я не говорю про детей, у которых есть объективные веские причины для речевого интернета или другого коррекционного класса. Но многих устраивает, что с ребенком Не надо заниматься дома, а что будет с ребёнком. Когда ему придется перейти в обычную школу не важно. Но это Ваша дело. Я всего лишь ответила про речевой интернет что знаю. И видя  с каким трудом знакомой удалось перевести ребенка во 2 класс обычной школы и сколько усилий пришлось затратить, чтоб он догнал ребят, без крайней необходимости туда ребенка не хочу толкать.  В принципе лучше посоветоваться с несколькими специалистами по поводу необходимости интернета.

olenka178, а где Вы увидели в тексте, что Маленькая Герда считает своего ребенка ненормальным? Да, наши дети - дети с особенностями развития, в чем-то опережают сверстников, а в чем-то отстают, поэтому им нужно чуть больше внимания, помощи и любви, чем остальным. И особенности эти, как правило, неизолированные, а сочетанные. В этом вся суть.
А для того, чтобы ребенок хорошо интегрировался в образовательную среду, ему иногда нужны более комфортные условия, чем в массовой школе.
Если Вашему ребенку будет хорошо в классе с 25-30 учениками и он будет успевать за программой, это отлично! 

Вспомнилась тут психологическая сказка http://www.livejournal.com/magazine/295550.html

Антония
Девочки спасибо за отзывы! Сегодня ходили на ПМПК нам рекомендовали речевой класс, а так как у нас на ЧМЗ всего один речевой класс и места там с осени все заняты нам предложили интернат.

Антония, Скажите, какие у Вас проблемы с речью, если не секрет, мы с сыном тоже в конце апреля проходим такую комиссию и мне интересно кому они рекомендуют речевой класс, мы тоже живем на чмз и решаем в речевой он пойдет класс или в массовый в 14 школу.

Белява, мы успели с логопедом поставить все звуки, но у нас на  многие звуки  не отработана автоматизация. Ребенок в речи часто пропускает их, но мы над этим работаем. Вы в 14 школу по прописки идете?Мы тоже хотели в речевой класс в 14,на ПМПК  сразу сказали что мест там уже нет(мы даже осенью на подготовительные курсы не смогли записаться, места все были заняты),по этому только остается 11 интернат.По прописке мы относимся к № 70 школе,туда и пойдем учится.Если есть вопросы пишите в личку.

МаМиша

Ясме

МаМиша

Ясме
МаМиша, нет, не были, у нас в садике ПМПК будет 26 мая. Но на следующей неделе пойду к психиатру, а она нам всиегда на встречу идет, так что думаю напишет что рано нам еще.

Ясме, вы можете не ждать конца мая, а с направлением от психиатра пройти комиссию на Худякова, там мне кажется вас 100 % оставят ещё на год.
Но это я со своей позиции говорю, я такая нетерпеливая, что не смогла бы ещё 2 месяца в подвешенном состоянии быть.

Я нашла пункт в законе "Об образовании" по которому мы можем находится в садике до 8 лет.
Статья 67. Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам

1. Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев. Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

Вот на него и будем ссылаться. Понимаю что бодание предстоит жесткое, но надеюсь что все таки мы своего добьемся. А нет будем жаловаться что не выполняют закон.

Нас оставили ещё на год, комиссия была в садике.
Сначала они даже слушать не хотели про дублирование подготовительной группы, даже бумага с записью от психиатра не спасла. Когда уже напрямую сказала, что на этом не остановимся, пойдём в областную пмпк, везде буду писать, жаловаться - тогда уж только как то согласились и то со скрипом, как будто одолжение сделали.

А все потому что сейчас таких детей много и очередь большая, вот и стараются в школу выпихнуть всех выпускников независимо от их состояния

Девочки можно спросить: были на пмпк для садика, нам сказали что в лого группе мы не нуждаемся, но нужна консультация логопеда в поликлинике. Логопед этот наоборот говорит что нам край как нужна лого группа. Как попробовать перевести ребенка в эту группу?

ledi_egoistka, возьмите справку от невролога и психиатра с шифром, и предоставьте ееё ПМПК. Докажите, что Ваш ребенок нуждается в логогруппе.
В справке должны быть указано заключение врача, а не написано, что ребенок здоров. Для этого нужно прийти к специталисту (если Ваш логопед считает, что у вашего ребенка действительно тяжелое нарушение речи, пусть даст направление к неврологу / психиатру с соответствующим описанием), а Вы, придя на прием, не скупитесь на жалобы. Обратите внимание врача, сколько групп звуков не произносит ребенок, что, возможно, у него повышено слюнотечение, тремор язычка, гиперактивность и бедный словарный запас.
Объясните, что Вашему ребенку трудно находиться в большекомплектной группе (от этого он соматически ослаблен), и он нуждается в индивидуальном подходе, ежедневных занятиях с логопедом и высокой квалификации воспитателей из логогруппы.

swetok, спасибо большое. Попробую сделать как вы сказали :рай:

МаМиша, а нам психиатр дала только направление с шифром, без всякого заключения, а когда я попросила чтобы она написала что не готовы к школе, сказала что это только с ПМПК решать

ledi_egoistka, в справке от невролога должен стоять обязательно диагноз, касающийся логопедии, например, дизартрия. А психиатр дает действительно только направление с шифром без диагноза. У нас он стал смотреть реб. после того как увидел логопедический диагноз невролога.

"Шифр" - это и есть заключение врача по международной классификации.

swetok,скажите пож-та в какую ПМПК потом с этими справками идти? Мы проходили комиссию на Калинина 17

ledi_egoistka, в ПМПК вашего района. Они по садикам и школам распределяют.

swetok,спасибо большое.  🙂

Были с другой проблемой у невролога, заодно сказала и про ПМПК, написала ребенку стертую форму дизартрии. Но сказала, что надо еще раз придти уже ближе к комиссии, чтобы её заключение было свежее. И второго еще осталось сводить. У психиатра оба еще не были. 

Сходили сегодня на ПМПК сказать что я расстроилась, значит ничего не сказать!!! Я стала настаивать на доп годе в дет саду мне на это сказали, что вышло постановление и только дети инвалиды, либо детки которым на 1 сентября нет 7 лет могу еще на год задержаться, а тем кому будет 7 нет вне зависимости от готовности ребенка к школе. И еще добавила рассказ о родителях, которые в прошлом году не отправили детей в школу, что их вызывали в администрацию и штрафовали. Я вышла оттуда в шоке просто!!! Сказали идите в школу с программой "Школа России", продолжайте занятия с психотерапевтом и если будет в школе логопункт занимайтесь там. Все на этом отпустили готовиться в 1 класс :knuppel2:

Ксана74, а за что штрафы то были на родителей, звучит как просто страшилка.

Что они нарушили права или что-то такое у ребенка т.к не отправили его в школу.

Ну  я думаю за то что не хотят обучать детей. Оставляют их без образования. 🙁

Ксана74, а Вы только оставить в садике хотели сына? речевой класс не рассматриваете?

Маленькая Герда, в рекомендации ПМПК рекомендовано обучение по основной общеобразовательной программе никакой спец школы, класса нам не предлагали и даже не намекали на это. только сказали, что идти на программу полегче.