Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)

amapola,,буду одна без детей)

Вальцирия, о, какие люди 🙂 здорово! слегка даже завидно, что без детей! 😉

всем спасибо, кто пришёл! очень душевный разговор получился, на мой взгляд, такая принимающая атмосфера была, и друг друга, и детей. Вика, очень жаль, что тебя маршрутки подвели 🙁
Так как жаждущие ресурса не пришли, то мы поменяли-таки тему на эмоции. К которой я почти не готовилась  :ой засмущали:

Как обещала, выкладываю вам слайдик со ступеньками. Это как бы подъём к эмоциональному здоровью и зрелости, начинаем путь снизу:

- выражение эмоций - взрослый их принимает, помогает выразить, создаёт подходящие условия, убирает препятствия
- называние их - взрослый учит словам, которые отражают внутреннее состояние ребёнка
- переход к чувствам - взрослый оберегает их, становится на сторону ребёнка, даёт ребёнку свободу быть собой, и свободу от того, чтобы самому защищаться от окружающего мира
- смешивание - здесь появляется "ответ" на проблемный импульс, ребёнок учится смешивать порывы, вовремя останавливаться (не раньше 5-7 лет)
- рефлексирование (размышление о них) - взрослый помогает с этой внутренней работой, даёт примеры, участвует в обсуждении ситуаций

amapola,сама в шоке!! Я за час  15 минут из дома вышла, но так и не уехала дальше  Ленинского( надеюсь у меня еще будет возможность присоединиться!

amapola, мы тоже не доехали, к сожалению - задержались в поликлинике ((
Надеюсь, что следующую встречу не пропустим.

Вальцирия, SoniMa, прибегайте в след раз 🙂 очень постараюсь раз в месяц организовывать встречи. голосуйте во вконтактике - может, кому-то другие дни и время удобнее.

amapola, Ирина, а где про эти эмоции почитать можно? Хотелось бы возможности практического применения.

ТА Ещe МАМА, Наташ, а нигде пока... была публичная платная лекция онлайн на английском у Ньюфелда в прошлом году, а в октябре он эту тему привозит в Москву, там с переводом будет. Так что был практически эксклюзив, но я, конечно, 5% рассказала от того, что у него там.

amapola, Ирина, где в Москве лекция будет?

Оюшминальда, кстати, да, что-то я его забыла пропиарить  :roll:
https://www.facebook.com/events/341396339363492/
вот здесь информация по обоим семинарам.

amapola, спасибо большое)

+

Ольга Писарик набирает новую группу на первый Интенсив по программе Института Ньюфелда, начало занятий в ноябре:
http://neufeldinstitute.com/int/ru/обучение/

Видео-ролик с переводом от моего преподавателя Памелы Уайт про слёзы фрустрации и слёзы тщетности - очень наглядно показано их различие. Она разрешила публиковать видео только для участников сообщества, поэтому пост подзамочный.
http://alpha-parenting.livejournal.com/1274017.html

Для тех, кто понимает по-английски, Институт Ньюфелда выложил расписание курсов на 2014-2015 учебный год по самым разным темам: агрессия, тревожность, обучаемость, проблемы с вниманием и т.д. На русский они почти не переведены, так что англоговорящим все карты в руки! Курсы проводятся онлайн на платформе Adobe Connect, доступны в любом уголке мира.
http://neufeldinstitute.com/events/events/region/wb

Долго думала, на какую тему сделать следующую встречу (с темами мне показалось лучше, да?), потом вспомнила, что всегда много вопросов и сомнений на тему слёз. Поэтому 9 октября, в четверг, с 12:00 до 14:00 приглашаю поговорить о таком вопросе: "Слёзы у дошкольников: почему они плачут и что с этим делать". Место - "Ванкувер", пр. Победы 384-А. Немного расскажу теории, а потом, как обычно, свободное общение. Если есть заранее вопросы по этой теме, пишите, я подготовлю ответ для встречи. Сообщите мне, пожалуйста, о своём намерении прийти, чтобы у нас не было перебора по участникам, а кто занял место, но передумал - отменяйте бронь, пожалуйста, чтобы дать другим возможность попасть вместо вас.

amapola, очень интересная тема, хочу послушать, но не уверена, что смогу приехать. Я в среду смогу точно сказать. Если будет место, то займу тогда)))

есть какое нибудь другое мнение про садик .кроме О.Писарик ?
и если в садик в 2,5 то все привязанность нарушена ?

coZy, Катюш, это будет очень похоже на прошлый раз про эмоции, только с упором на адаптацию и слёзы. Пропустишь - ничего страшного 🙂

Ася, нет, не всё 🙂 я бы даже сказала, что там не привязанность страдает в первую очередь... Всё зависит от того, как именно родители помогают ребёнку справиться с этим новым опытом. Знакомые психологи говорили мне про травму (в классическом её понимании), что травмирующим является не столько само событие, сколько то, что произошло потом - дали ли ребёнку или взрослому выговориться, оплакать свой опыт, принимали ли его чувства. Очень важный момент про детей - им надо после каждого тревожного события ДО СНА его проработать, иначе он уходит в более глубокую память и простыми разговорами до него сложно будет добраться. Поэтому в вопросе с садиком очень важно давать ребёнку право злиться на то, что ему приходится туда ходить, не отвлекать от этих разговоров, не пытаться уговаривать, что не так там уж и плохо, переводить тему, пытаться снизить масштаб проблемы - как раз это разрушает доверие и привязанность. Ему очень важно, чтобы его понимали и были на его стороне, а не пытались взывать к разуму или лечили свою совесть за его счёт. Как бы ни сложно было принимать его слёзы и понимать, что вы частично являетесь их виновником - ну так уж сложилось. Он тоже не виноват, что злится или плачет, имеет право на это. Чем больше поддержки он получит, тем меньше будут последствия.
Кстати, подход института Ньюфелда обычно рассматривает любые ситуации с точки зрения "как мы можем помочь родителю найти выход, смягчить последствия, наладить привязанность", а не с позиции "давайте отпинаем родителя за неправильное решение" 🙂 Они там очень поддерживающие и принимающие. Да и у нас в сообществе у участников и модераторов получалось найти слова поддержки и участия даже для тех мам, которые писали о серьёзном избиении своих детей... Ну и фраза ГН напоследок: "Самое главное - это как мы компенсируем то, что случилось". Надеюсь, ответила на ваш вопрос, если что-то непонятное осталось, спрашивайте ещё.

amapola,спасибо !

amapola,очень хотелось бы прийти и послушать!

vasaro, так приходите! 🙂 вход свободный. мне только нужно знать, сколько с вами будет детей.

Интересные статьи на нашем сайте в сентябре:
http://alpha-parenting.ru/2014/08/28/kto-hozyain/
http://alpha-parenting.ru/2014/08/25/22-alternativyi-nakazaniyu/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/01/sotsializatsiya-i-adaptatsiya-k-shkole/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/12/ne-byilo-byi-schastya/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/19/tri-klyuchevyih-faktora-zdorovyih-otnosheniy/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/24/yavlyayutsya-li-taym-autyi-effektivnyim-metodom-distsiplinyi/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/26/perekryivanie-razluki-stroim-spasatelnyie-mostiki/
http://alpha-parenting.ru/2014/10/01/kogda-vyi-smertelno-ustali-ot-svoego-rebenka/

В Москве сейчас идут семинары Ньюфелда и Оля Писарик в своём фейсбуке выкладывает много слайдов оттуда, вот несколько по нашей недавней теме. Если есть вопросы по слайдам, задавайте!

Мы будем!!! Слёзы это у нас актуально

Напоминаю про завтрашнюю встречу в 12:00! Ещё есть места, присоединяйтесь. Пока мамы будут обсуждать важные вопросы воспитания, дети смогут поиграть друг с другом, полазить в лабиринте 🙂

amapola, мы постараемся. В прошлый раз наобещали, и приболели ((
Завтра постараемся не заболеть ))

amapola,скорее всего буду, без детей)

Natali_B, Вальцирия, отлично, хорошая компания у нас набирается 🙂

amapola, Ирина, большое спасибо за встречу! Очень понравилась беседа, и общение с тобой и девочками 🙂 Тёме в клубе по-моему понравилось еще больше )))

amapola,ирина спасибо большое за беседу и теплую компанию!

Девчонки, вам тоже всем спасибо, что пришли! И что рассказывали свои примеры, а то я так не люблю солировать :roll: По-моему очень тёплая встреча получилась и продуктивная! Наташа, ты спрашивала, какие ещё есть эмоции - их много классификаций существует, вот для примера колесо Плутчика, здесь собраны основные. Есть ещё длинный список на 100 штук, но я не смогла быстро его найти.

amapola, да, согласна, что теплая. Девочки очень хорошие все )
О спасибо за схему! Интересно. А что значат слова на белом фоне и именно в этих местах их расположение? На следующей встрече обсудим? Вместе с ресурсами.

amapola, т.е. в одном лепестке считается эмоции одного порядка от самой слабой к сильной? Или к негативной? Как правильно?

Natali_B, ой, я боюсь, что я много тут не расскажу, по Ньюфелду у нас немного другая схема 🙂 я просто для охвата всего набора эмоций схему привела. на лепестках по силе они расположены, у нас же нет негативных эмоций 😉 причём лепестки друг напротив друга противоположные. а на белом фоне написаны чувства, которые возникают из слияния соседних эмоций. Вот тут подробнее, но по-английски: http://en.wikipedia.org/wiki/Contrasting_and_categorization_of_emotions

amapola, спасибо посмотрю. Интересно.
В клубе очень хорошо у тебя, Ирина. Для детей атмосфера то что нужно. Душевно и продуманно все для игр, и буйных и спокойных. Очень красиво оформленно. И девушки воспитательницы понравились. Видно, что сами с удовольствием занимаются с детишками. )

Интересно лепестки поизучать. Неужели ужас и гнев противоположные эмоции....

Natali_B, спасибо 🙂 девушек я доооолго искала...

напоминалка: принимаю пожелания по теме ноябрьской встречи!

amapola, жаль, что не получилось присоединиться(  Я очень хочу обещанную встречу о ресурсе

coZy, ой, не знаю - не знаю... чем дальше я думаю про эту тему, тем больше сомнений. она всё-таки уже посложнее. готовых рецептов и волшебных таблеток там нет совсем. может, это намёк судьбы был, что мне в прошлый раз не пришлось рассказывать её 🙂 финальный слайд там такой:
- а как же я? What about me?
- а это совсем не про меня! It's not about me!
🙂
мож что-то попроще возьмём?  :roll: