Террор в классе, что делать ?

Еще у нас в школе есть театральный кружок, и конечно же наш класс ''театральный''.... так мой ребенок мне вот такой сценарий принес домой, я бы сказала, что ''пособие'' для некоторых детей... :-) :-) :-) :-)  и сели мы за стол его по ролям учить...
Мечты
Юлия Зеленина
Действующие лица:

Мальчик-одуванчик
Мальчик-кактус
Учительница

Мальчишки сидят за партой что-то пишут в дневниках. Мальчик-кактус резко бросает ручку.

Мальчик-кактус. Все фигня!
Мальчик-одуванчик. Почему?
Мальчик-кактус. Потому что не понятно, зачем все это!
Мальчик-одуванчик. Что не понятного-то?
Мальчик-кактус. Это тебе все на свете понятно, потому что ты очкарик.
Мальчик-одуванчик. Интересная взаимосвязь очков и усвоения информации.
Мальчик-кактус. Ну, вот видишь, еще и говоришь как дурак!

Пауза.

Мальчик-одуванчик. Это агрессия. И весьма обоснованная.
Мальчик-кактус. Заткнись.
Мальчик-одуванчик. Если бы отец тебя не бил, ты бы так себя не вел.
Мальчик-кактус. Причем тут отец? Много ты понимаешь? Маменькин сынок!
Мальчик-одуванчик. Это неправда!
Мальчик-кактус. Что? Очкарито занервничало?
Мальчик-одуванчик. Не говори со мной так!
Мальчик-кактус. Как страшно! (Издеваясь). Скорее люди на помощь, тут у нас мистер неженка нервничает - сейчас начнется ураган!
Мальчик-одуванчик. Я тебя по-хорошему прошу! Прекрати на меня нападать, а то…
Мальчик-кактус. А то что?

Мальчик – кактус садится на парту и пристально смотрит на Мальчика – одуванчика, подначивая словами «Ну? Что? Что ты сделаешь?». Мальчик – одуванчик глубоко и сосредоточенно дышит, чтобы успокоиться.

Мальчик – кактус. Что хомяк щеки раздул?
Мальчик-одуванчик. Прекрати!
Мальчик – кактус. (Дразнит). Мамочка! Где ты! Скорее! Меня обижают!

Мальчик – одуванчик закрывает уши, а мальчик-кактус кричит еще громче.
Появляется Учительница, она крепко обнимает Мальчика – кактуса, который продолжает просто громко орать.
Мальчик – одуванчик сидит, зажав уши.
Учительница громко кричит: «Немедленно прекратите! Оба!». Мальчики выпрямившись сидят за партой и смотрят перед собой.

Учительница. Для меня всегда было загадкой: почему?.. почему дети так жестоки друг к другу? Берет газету и читает: «Он схватил указку и воткнул в обидчика, после чего выпрыгнул в окно и разбился».

Пауза.

Оба умерли. Два маленьких гробика в один день. На разных кладбищах, потому что родители обвиняют погибшего обидчика в смерти собственного ребенка. Так кто на самом деле убивает их? Обращается к мальчикам. И так достаем дневники и записываем домашнее задание.

Мальчик - одуванчик послушно берет ручку и ждет дальнейших указаний.
Мальчик-кактус, проигнорировав задание Учительницы, опирается головой на руки.

Учительница. (Мальчику-кактусу). Ты чем-то недоволен? Встань, когда с тобой разговаривают.

Мальчик-кактус вяло встает, опустив голову.

Учительница. Смотри на меня, когда я с тобой разговариваю.

Мальчик-кактус с трудом поднимает голову и смотрит на учительницу.

Учительница. Ты же не идиот, правда? Все понимаешь?

Мальчик-кактус мрачно смотрит на Учительницу, Мальчик-одуванчик хихикает.

Учительница. Возьми ручку и запиши домашнее задание.

Мальчик-кактус не двигается с места.

Учительница. Я с тобой разговариваю.
Мальчик-одуванчик. А он оглох и онемел разом. Так бывает у людей со слаборазвитым интеллектом.

Мальчик-кактус резко хватает с парты дневник и калашматит Мальчика-кактуса, после чего набрасывается на него с кулаками. Учительница, прилагая усилия, пытается оттащить озверевшего подростка, неожиданно обидчик вскрикивает и теряет сознание. Учительница растеряно смотрит на мальчишку, после чего просит Мальчика-одуванчика открыть окно, а сама расстегивает пуговицы на рубашке и замирает. Мальчик-кактус приходит в себя со стоном поднимается и застегивает рубашку.

Учительница. Откуда у тебя синяки?
Мальчик-кактус. Упал.
Учительница. Так невозможно упасть. (Осторожно). Тебя обижают?
Мальчик-кактус. (Резко). Не ваше дело, понятно!?

Мальчик-кактус поправляет рубашку и пиджак, потом с трудом, преодолевая боль, усаживается на место.

Мальчик-кактус. (Цедит сквозь зубы, чтобы не услышала Учительница). Все, очкарик, ты попал! После уроков получишь по полной программе!
Мальчик-одуванчик. (Резко поднимает руку). У меня вопрос!
Учительница. Слушаю.
Мальчик-одуванчик. А из чего сделана ваша указка?
Учительница. (Растеряно). Из дерева…
Мальчик-одуванчик. Она крепкая?
Учительница. Я надеюсь…
Мальчик-одуванчик. (Тихо шепчет соседу по парте). Я знаю, как ты умрешь!
Учительница. Хватит шептаться! И так… давайте поговорим о чем-нибудь… приятном.

Мальчики послушно смотрят на нее.

Учительница. Например, о мечтах! (Мальчику-одуванчику). О чем ты мечтаешь?
Мальчик одуванчик. Я мечтаю быть самым сильным на земле.
Учительница. Зачем быть самым сильным?
Мальчик-одуванчик. Чтобы я мог, как стукнуть со всей силы и чтобы все!
Учительница. Зачем?
Мальчик-одуванчик. (Нервно). Думаете приятно слышать каждый день: у кого четыре глаза, тот похож на водолаза, заучка, очкарик! Мне не прощают, что я понимаю больше их! Но я не могу быть тупым, как бараны-одноклассники!

Пауза.

Учительница. (Осторожно Мальчику-кактусу). А ты?
Мальчик – кактус. Я бы хотел летать…
Учительница. Что? Летать? Как птица?
Мальчик – кактус. Да… расправить руки и лететь над землей… высоко-высоко… быть свободным…
Учительница. Интересно… Свободным от чего? От уроков? Боюсь твои крылья – это лень.
Мальчик – кактус. Так бы сказал мой папа. «Ты лентяй! И мечты твой глупые, как ты сам». Не говорите ему…
Учительница. Хорошо, не скажу. (Смотрит на часы). Пять минут до конца урока… Все же придется записать задание в дневник. И так, всю информацию с доски переписываем, я посмотрю расписание, когда поставить еще одно дополнительное занятие. (Шутливо пригрозив пальцем). Не шалить!

Учительница выходит из кабинета.

Конец.

В школу когда пришли с вопросами, там нам администрация сказала, надо детям правду говорить о жизни. Очень кстати, особенно если учесть какой одноклассник у нас есть... ему даже карандаш не понадобиться,  есть же указка!!!!

Gully,а учитель пробовала по хорошему говорить с родителями ребенка? С предложением привлечь школьного психолога? Или все сразу в жалобы и родители теперь заняли оборонительную позицию?
По вашему посту у меня сложилось впечатление,что ребенок просто не умеет общаться с другими,а ему хочется.Бывает педагогическая запущенность.И из-за таких действий его уже никто нормально не воспринимает. Можно же обратиться к родителям с предложением помочь решить ситуацию,чтоб у него были нормальные отношения в коллективе.Ему же тоже будет от этого лучше.Это не значит,что его сразу в психи запишут,если  психолог или даже психотерапевт окажет ему поддержку.
Порой все усугубляется там,где можно решить. Надо попробовать с этой стороны. Справки собирать при случаях надо конечно,но и пока это происходит нужно что то делать.
Откуда сведения,что у него глаза стеклянеют и он набрасывается?

Пробовола на протяжение 2-х лет. Мама на психолога согласилась, в назначенное время не явилась. Бабушка ее отговаривает все время. На собрании мама с бабушкой были. Им директор предложила домашнее обучение, но там надо какие-то справки собирать не просто так. Родители мальчика ничего собирать не будут сказали. Ничего слышать не хотят. Друзей у мальчика в школе нет, везде ходит за ручку с бабушкой. Врятли его гулять выпускают во двор вообще.... Время упускают, когда ему может еще можно помочь медикаментами, или чтобы  психиатр ему помог... психолог может быть. Есть же еще какой-то индивидуальный план обучения, я точно не знаю, но по хорошему ничего делать не хотят.

Про то, что глаза стекленеют нам физрук рассказал, это было у него на уроке, цитирую, ничего не придумываю: ''он заскрежетал зубами как волчонок, глаза стали стеклянными и набросился на Васю, стал вгрызаться ему в голову и кусать'', прошло минут 10 и все норм. Ну вот как? Разве это не приступ агрессии или чего-то еще? На уроках мычит по 5-10 минут громко вслух... может у него голоса в голове какие-нибудь, кто ж его знает... в прошлом году тоже одного мальчика покусал. 8, почти 9 лет ему. А сейчас весна, обострение возможно. Я не знаю, я не врач, а родители к врачам идти не хотят. А может все знают, поэтому и не идут туда.

Вася, самый тихий мальчик в классе, спокойный, маленький ростиком, воспитанный, доброжелательный ко всем. Теперь под парту прячется от этого ''нормального по всем показаниям,, мальчика.

Gully,я бы не стала разбираться. Как Бландинка пишет, перевела бы  ребенка и все. Лишних детей ни у кого нет .. Если невозможно бороться с системой.. Если даже и получится сообща, то сколько времени на это уйдет? Где гарантия, что не случится очередной приступ? Здоровым детям полезно для психики и вообще для здоровья наблюдать за этим?
Вообще, пока дети маленькие,  они уязвимы в одиночку против этого мальчика. Но они ведь растут и может так случиться, что соберутся войной против него.
У старшего в классе была подобная нездоровая ситуация. Мальчик не буйный, но особенный. Дети его не любили. Сначала он всех задирал, а в старших классах сделали ему темную в школьной раздевалке, по моему ножичком припугнули.  Мама мальчика писала заявление в полицию. Собственно, только после этого инцидента перевели его в другую школу.

Тоже думаю, про другую школу, но нет гарантий что там не будет кого-то такого же или похлеще. И в школе у ребенка много друзей. Может быть попробовать перевести в другой класс, их в школе только два и оба укомплектованы. Но сердце посказывает, что точно дождемся ''темной'' от детей, потому как всех достал он уже.

Читаю и просто страшно((( Ну как так, что нет управы?
И что, если будет ситуация с угрозой жизни другому ребенку от этого мальчика - никто не имеет права физически вмешаться из родителей? Бред по-моему.
Я бы наверное, перевела своего сына из такого дурдома.  Лишних глаз ни у кого нет.

Я бы не стала оставлять своего ребёнка в классе с таким учеником.
Возможно, этот мальчик болен. Разумеется, это может установить только врач. Но для себя родители его одноклассников могут сделать выводы. http://www.neboleem.net/psihopatiya.php Психопатия. Диагностика психопатии

Gully, в ваших словах прозвучало о том, что родители намеревались  дежурить в классе. Давно пора было. Раз в школе управы нет, а родители не признают проблему.
Интересно, а их приглашали на уроках посидеть, на переменах побыть посмотреть на него?
А то, что директор говорит о том, что мальчика трогать нельзя, так не трогайте его. Вы пришли своих детей защищать, а не чужого лупить.

Просто будьте в классе. Идут в столовую: учитель впереди, родитель позади. Контроля за этим монстром больше будет.  Сделать ему замечание, оттащить от другого ребенка. На перемене организовать спокойную игру для большинства и т.д.

Сибирочк@, присутствие любого постороннего в классе на уроке, будь то родитель, завуч, другой учитель..., только с разрешения администрации школы и с согласия самого педагога. Одного желания родителей тут мало.

Кстати, знала одну девочку, садичную, с ЗРР, она просто не говорила, хотя все детишки в группе уже сносно болтали. Так вот, желание общаться полноценно со сверстниками у девочки было огромное, но они просто не понимали её мычаний, характер начал портиться мгновенно: если собеседник не понимал её, она начилала его долбить(хотя была самая мелкая и хрупенькая), начинала кусать и могла вцепиться в волосы.
Так вот, можно и тут предположить, что мальчик посажен родственниками на пъедистал, а в школе нужно завоёвывать авторитет самому. Похвастать ему не чем, поэтому в ход идут кулаки, карандаши в глаз, пинки девочкам, Вася -идеальная мишень в этом случае. У физрука/мужика такое не прокатит, поэтому манёвр меняется на более агрессивный.
Работатьс парнем надо граммотному педагогу, возможно и психологу. Родителям тоже надо мозг вправить, хотели дитятку, а воспитали монстрика -просто помощь граммотного педагога/психолога, что бы расставила все точки над И, показала, чем грозит в будущем, если не поменять поведение родителей в отношении воспитания(про бабушку я уже молчу, была тут тема по этому поводу).

У меня Соня второй ребёнок, у мужа она первый. Ох, сколько ошибок в его педагогике я замечаю, хотя сама  их совершала с первым ребёнком!!! В деле с этим мальчиком налицо ошибки родителей(даже если есть диагноз -это не повод занимать такую позицию), с родителями "работать и работать"??

Anda
Сибирочк@, присутствие любого постороннего в классе на уроке, будь то родитель, завуч, другой учитель..., только с разрешения администрации школы и с согласия самого педагога. Одного желания родителей тут мало.

Родительский комитет может предложить педагогу свою помощь, например , присутствие отдельных родителей на уроках.В конце концов дети приходят в школу учиться, а не терпеть издевательства. То есть необходимо тесное сотрудничество педагога, родителей класса, в идеале и родителей скандалиста (если они вообще способны на сотрудничество).

Licora

Anda
Сибирочк@, присутствие любого постороннего в классе на уроке, будь то родитель, завуч, другой учитель..., только с разрешения администрации школы и с согласия самого педагога. Одного желания родителей тут мало.

Родительский комитет может предложить педагогу свою помощь, например , присутствие отдельных родителей на уроках.В конце концов дети приходят в школу учиться, а не терпеть издевательства. То есть необходимо тесное сотрудничество педагога, родителей класса, в идеале и родителей скандалиста (если они вообще способны на сотрудничество).

я это и хотела сказать. Администрация и учитель не откажутся, а только обрадуются. Это же им в помощь.


У нас есть девочка в классе неадевкат. Плохого не делает, но очень мешает детям и учителю. Так вот сейчас периодически ее мама на уроках по просьбе учителя.

Anda, Таня, это все понятно и это все теория.
Нужны конкретные меры.

Коллективные заявления и обращения на имя  завуча, директора, в УО.
+ присутствие дежурного родителя в классе

Синяки и побои нужно фиксировать обязательно!
В соседнем классе мальчик всех терроризировал, мама на все отвечала: "Ну не убил же".
А когда дети собрались и устроила темную этому обидчику, мамаша бегом побежала в травму и подала заявление.

Gully
Мать этого мальчика, говорит, что ребенок нормальный (учится на одни 2, на уроках минут 5-10 может в слух мычать, скрежетать зубами, бывают приступы - глаза стекленеют и набрасывается начинает кусать за голову ребенка) и он не нуждается в лечении и от комиссии ппмк его родители отказались.

Если ребенок неуспевающий - вам повезло. Нужно только желание администрации - и вопрос может быть решен.  Для этого в первом классе его нужно было направить на ПМПК как не справляющегося с программой. Но в 1 классе безоценочная система , да и родители естесс-но, пойдут в отказ. Поэтому первый шар - пробный. Главное все оформить правильно. А вот во 2 классе, после 1-2 четверти, ребенок уже официально переходит в разряд неаттестованных. Вот тут снова его направляют на ПМПК, и  родителям уже сложно отнекиваться: налицо неисполнение родительских обязанностей.....
Вариант рабочий, было бы желание администрации. Ну а родителям один совет: по любому поводу писать на имя директора. Травмы фиксировать. И все это потом на ПМПК передать...

Nushka_Plushka
По закону у нас всеобщее обязательное среднее образование и без согласия родителей ребёнка до 15 лет никуда перевести никто не имеет права, ни УО ни сам министр образования. Я бы просто забрала в такой ситуации своего ребёнка, все остальные пути сомнительны по результату.

Да, обязательно - но ведь и программ получения образования много. Если ребенок реально не тянет общеобразовательный вариант - ему и самому будет лучше сменить вариант обучения. Донести это до родителей - большая и трудная задача. Поэтому все же нужно начать с мирного варианта - договариваться.

Licora
Возьмите поганца крепко за руки, отведите в коридор, и спокойно, но строго объясните ему, что безобразничать он здесь не будет. Смутно я припоминаю сидения пап на уроках в нашем классе из-за другого маленького чудовища, которое не только материлось, колотило учеников, но и писало под парту прямо на уроке, только чтобы его выгнали с урока.

Ни в коем случае трогать ребенка нельзя. Сами крайними окажетесь. Поэтому  и нахождение пап-мам на уроке бессмысленно. Разнимать полезете - на вас же и напишут заяву. Только учитель.....
А вот видеофиксация с согласия родителей в классе может помочь - по крайней мере, можно оценить, кто начал и как себя вел. Но тут большой вопрос к учителю: вела ли она себя профессионально. Ведь нередко таких детей реально провоцируют другие дети и сам учитель...

Девочки, я не поняла, может упустила, почему все решили, что мальчик неуспевающий и нуждается в ПМПК?

У сына в классе был хулиган задиристый, так он на 4 и 5 учился, при всём неумении вести себя ни с одноклассниками, ни на уроках. Тоже пол класса пострадало, столько жалоб, разбирательств.
Так у его матери при беседах с учителем, завучем и родителями всегда один аргумент был - "учится хорошо, что вы постоянно мне про его поведение, хоть бы раз хоть бы слово сказали о том, что ребенок уверенный хорошист, учится  на 4 и 5". И тоже очень любимый дома сын, поздний ребенок, причем очень успешный спортсмен. Это и помогло в итоге  - свалили в спорт школу под натиском нашей школы и родителей.

БлАндинка
П.С.А еще хорошо подумать - надо ли вам в такой классе и в этой школе вообще оставаться. Где ник класс рук, ни директор не может решить проблему неадекватов.

Знаете , я вот тоже готова школу сменить, сбежать от такого вот чуда. Но вот беда, обьявления о наличии таких же проблемных детей на дверях других школ не висят, и не факт что сбежав от одного не попадешь в класс с двумя такими же. Много скрытых проблем в классах , о которых снаружи не узнаешь.

Сибирочк@
Девочки, я не поняла, может упустила, почему все решили, что мальчик неуспевающий и нуждается в ПМПК?

Если успевающий - все намного усложняется. Хотя ПМПК - это не только об обучении, но и о поведении, социализации. Психологу непаханое поле.

Сибирочк@
Девочки, я не поняла, может упустила, почему все решили, что мальчик неуспевающий и нуждается в ПМПК?

В самом первом посте написано.

Gully, меня ваша сценка убила......психолог в школе есть? хоть какой-то...

Taina
Gully,а учитель пробовала по хорошему говорить с родителями ребенка? С предложением привлечь школьного психолога? Или все сразу в жалобы и родители теперь заняли оборонительную позицию?
По вашему посту у меня сложилось впечатление,что ребенок просто не умеет общаться с другими,а ему хочется.Бывает педагогическая запущенность.И из-за таких действий его уже никто нормально не воспринимает. Можно же обратиться к родителям с предложением помочь решить ситуацию,чтоб у него были нормальные отношения в коллективе.Ему же тоже будет от этого лучше.

Родители нашего класса решили, что нужно почаще встречаться вне школы , чтобы дети подружились.....в присутствии других родителей все еще хуже: каждый своего защищает и выгораживает, чуть родители не передрались....

Gully,сценарий - ужас какой-то! Что такое? суицид/желание убить....

Помню был сюжет по одному из центральных каналов про похожий случай! Так там родители отчаялись и всем составом написали заявление о переводе своих детей в другой класс и ни один ребенок в класс не пошел! Найдите - там прям история с продолжением была...

У нас в классе есть проблемные мальчики. Одного учитель реально рядом с собой держала всегда первый класс точно. Сидел строго перед ней. На перемене только рядом. Если в столовую или еще куда - она его за руку водила. Терпения у нее конечно. :lol:

Gully,
У нас с первого класса такой мальчик, и большинство родителей дети которых были с ним в садике говорят, что с самого малого возраста постоянно такие ситуации.
Мы сейчас в 3ем классе. В 1-ом и во 2-м классах, было ужасно всем доставалось каждый день и девочкам и мальчикам. Толкал, кусал, зубы выбивал, во время драки впадал в такое яростное состояние, что 3-е родительниц еле его удерживали. Девочек толкает, бьет пощечины. Разбивал телефон, прятал чужие вещи.
Родители этого мальчика : папа в полиции или уже на пенсии около 47лет, мать - высокомерная, юрист, постоянно говорит нам,что не имеем права так оговаривать её замечательное дитя и пр.
В 3-ем классе ситуациа немного наладилась, т.к. этот мальчик уже со всеми не раз поссорился, подрался. И когда были попытки этим бандитом наказать одного из мальчиков, то несколько заступались.
Родители из класса говорят, что из нескольких боевых секций тренера попросили не ходить, т.к. за поведение и гнев такого мальчика не вручаются. Так же ребятки ходили почти всем классом по внеурочке в детский центр развития логики, интеллекта и скорочтения, и заведущая попросила при конфликте тут же забрать его и не посещать.
Классный руководитель, не особо хочет вникать, и переводит стрелки на преподавателя по воспитательной части.
В большей степени соглашусь с ниже на писаным высказыванием:

МашаМамаша
Gully, фиксировать травмы, обращаться в органы
писать сначала директору, потом после получения его письменного ответа (или не получения)
писать в минобр
все делать сообща с другими родителями
писать что существует прямая угроза жизни и здоровья, прикладывать из травмы бумажки о побоях

Девушки вы не забывайте, что у нас сейчас корекционные школы закрываются, инклюзия. И на пмпк без согласия родителей никто его не будет проверять.

zoltrix
Девушки вы не забывайте, что у нас сейчас корекционные школы закрываются, инклюзия. И на пмпк без согласия родителей никто его не будет проверять.

И кроме того, родители вправе не посвещать персонал школы в решении ПМПК(

zoltrix
Девушки вы не забывайте, что у нас сейчас корекционные школы закрываются, инклюзия. И на пмпк без согласия родителей никто его не будет проверять.

Инклюзивное образование - нам так клас рук на собрании объяснила. И что если ему дигноз поставят и справку дадут, то он вправе остаться учиться в нашем классе, только со справкой. У него 2 по всем предметам и то учитель ставит не понятно за что. Чистые тетради рабочие и комплексные тоже, программа самая простая ''школа россии,,.
А детей мы постоянно куда-то вывозим, устраивает праздники, то чадоград, то музей, то аниматоры, карнавалы и прочее. Дни именниников, чаепития и прочее. Бывает что мальчишки подерутся какие-то между собой, но тут же выяснили отношения и дальше дружат ну как во всех школах. Был у нас праздник в классе, аниматоров пригласили, шоу, конкурсы, так вот этот мальчик сидел на стуле и всех детей мимо проходящих пинал, девчонок по белым колготкам... и это при родителях, на замечания ноль эмоций. Его мама и бабушка приходили несколько раз  течение 2-х лет сидели с ним за партой на уроках, при них он тихий, но сейчас даже на звонки не отвечают, бабушка его приводит в школу и убегает... Все же придется камеру наверное ставить в классе...

Да, на второй год его тоже не оставят, сказала завуч, потому как всех детей надо хоть откуда достать, но дать им общее образование.

zoltrix
Девушки вы не забывайте, что у нас сейчас корекционные школы закрываются, инклюзия. И на пмпк без согласия родителей никто его не будет проверять.

Пусть тогда тьютора (или как там правильно) в штат берут и он за ним присматривает. Или вобще нельзя находиться? Подсудное дело?

Я помню, нас директор (я-бывший преподаватель) уговаривал девятиклассника 2 раза второгодника с девиантным поведением дотянуть и выпнуть из школы, не оставлять ... т.к. ещё один год школа с ним не выдержала бы.

Gully, а если попробовать снять побои и в суд на родителей за нанесение повреждений? Не хотят воспитывать свое чадо, рублем их бить постоянно.
Вообще это проблема во многих школах есть, читала истории. И это страшно, и страшно, что яжемамки эти в попец надувают этих бандитам и квохчут над ними.
Я как то писала давненько историю похожую о сыне подруге, тогда это был 2 класс. Я тут начиталась таких комментов....
при чем от форумчанок, которых знала лично, по их мнение избитый мальчик еще и сам дурак был...
сказать, что я в шоке была тогда ни сказать ни чего.
тут только сила против силы, но силу прямо законную.

zoltrix
Девушки вы не забывайте, что у нас сейчас корекционные школы закрываются, инклюзия. И на пмпк без согласия родителей никто его не будет проверять.

  ооо даааааааа, у меня подруга 4 курс закончила в педе, остался год ей, учится на педагога инклюзивного образования. Она мне с пеной у рта доказывает, какие это замечательные ребятишки!!! И просто все не могут к ним подход найти.
Я ей не давно одно сказала, вот попадешься на такого со своим ребенком (пока они не в садике) и запоешь по другому!
Одно дело курсовыми общаться, другое дело жизнь и свой ребенок.

Чем больше бумажек, фото и видео записей, тем лучше.
Прямо маниакально следить за ребёнком и фиксировать его агрессивное повеление.
Добиться дежурства в классе.

Написать жалобу в соцзащиту, приведя доказательства, что семья не справляется с ребёнком.


А так, знаю реальный пример, когда дети 3 г терпели агрессора, в том числе и педагоги, а потом устроили темную: его били даже девочки. Сидел после и хныкал, почему его побили. Привык годами всех избивать, а тут отпор получил.
Ничего, жив здоров, улыбается.

Ох не популярное мнение выскажу.. по моим наблюдениям в конфликтах детей часто виноваты родители. И очень часто тут  2 сценария. При возникновении конфликтной ситуации кто то из взрослых в присутствии детей высказал нелицеприятное мнение об агрессоре,  и далее в своих взрослых разговорах эту тему продолжают развивать, а дети копируют поведение взрослых в детском коллективе. И вот агрессор становится изгоем и ещё сильнее озлабляется, а далее замкнутый круг. Я бы попробовала бы придумать совместное занятие с этим мальчиком, попробовала бы гулять с ним и со своим ребенком. Общаться на равных.  Если совсем нет результатов, то идти путем обучения детей давать сдачу. И в принципе я считаю что дети должны решать конфликты максимально самостоятельно, и против темной я ничего не имею. Это опыт и для агрессора (на силу всегда найдется сила), и для детей надо уметь защищаться и ставить агрессора на место.

Хорошо бы ещё, чтобы это ребёнок не оказался психопатом—социопатом, от которого лучше дистанцироваться, потому что его мозг работает по—другому.