Домашнее обучение: про&контра

Barbarella,разумеется, других вариантов, по-моему, просто нет. ну, за исключением вриалнта "не работать", разумеется))

Lelvani, про школу - тепличные условия - полностью согласна. Помню ощущения на первом курсе института - кааак? Самой препода искать? Где? Ушел? Что делать? И как преподы и страшекурсники подхихикивают уголками рта над этим цыплячеством. И мы все ведь такие ходили! Институт, и только институт приучил _добывать_ знания. А ведь школа позиционирует это своей целью! по-моему, школа действительно отбивает желание учиться - а потом и способность действовать не по шаблону. Система въедается под кожу.
Я конечно тут о среднестатистической школе, а не "про некоторые особые школы для особо одаренных детей, с особо одаренными учителями, с особо продвинутыми системами образования, которые выпускают учеников исключительно толерантных, доброжелательных, умеющих находить общий язык с большинством людей, интеллигентных и не сквернословящих". Да, такие школы есть - но сколько их? Где они? Что нужно, чтобы туда попсть? Действительно ли они так хороши, удовлетворят ли меня и ребенка? И т.д. В любом случае, такие школы - они сами нестандартные. И это плохо.

Также согласна про общение. Если человек тебе неприятен - ты с ним стараешься не общаться, только на уровне "передай ручку". Все общаются маленькими группками. Иногда интересы сталкиваются - противостояние.
И не согласна, что противостояние нападкам сверстников - а они зачастую выбирают себе жертву, изгоя класса - готовит к жизни. Среди взрослых людей нет такого, чтобы ВСЕ клевали одного. Все на уровне личностей. Зачем ребенку опыт, практически не встречающийся во взрослой жизни, но при этом крайне негативный? ТАк что для меня весьма спорно утверждение, что "только школа приучит находить ключики к разным людям".

Barbarella
Также согласна про общение. Если человек тебе неприятен - ты с ним стараешься не общаться, только на уровне "передай ручку". Все общаются маленькими группками. Иногда интересы сталкиваются - противостояние.

конечно, общаются тесно - дружат группками. но находится-то нужно в коллективе разных людей. у нас, например, на лит-ре еженедельно были творческие задания, к которым готовились по группам. группы составлялись преподавателем. к этим занятиям готовились всю неделю, так что общаться нужно было именно с разными людьми - с кем попадешь в группу. точно также у нас сами уроки по профилированным предметам проходили по группам - лит-ра, русский и английский. так вот они были смешаны и перемешаны. тех, кто дружат, специально определяли в разные группы. мне . например, это помогло подружиться с одной девочкой, которую я совершенно не справедливо всегда считала стервой. теперь она живет в Германии и мы до сих пор общаемся.
получая я образование дома, сомневаюсь, что у меня было бы достаточно опыта общения с рызными людьми. где бы, интересно?

интересно, а что такое профилирОВАННЫЙ предмет...

цитирую Ольгу - маму, которая достойна уважения:
"Доброго времени суток!
решила не сдавать дитё в школу - слишком шустрый и любознательный. Пока все одноклассники
азбуку мурыжили мы уже до третего класса добежали и останавливаться не намерены..
Учимся дома второй год, но чем дальше тем загадочней - наша директриса
все время намекает, что мы живем спиной к коллективу, а нам честно говоря
и крыть не чем🙂) Ребенок мой очень разборчиво выбирает с кем играть-неиграть,
хотя настроен всегда позитивно. Я и сама никогда восторга от школы не испытывала...
Когда завожу речь о том что ребенок успевает и в музыкалке потренькать, и в шахматы поиграть,
и на улице хвост трубой(не загнать порой) - тут же трагическое лицо: "Вы загрузили ребенка, он не выдержит".
А "загруженый" спит до 10 и уроки делает 2-3 раза в неделю🙂) И при этом заканчивает пятый класс...
Вопрос у меня вот какой:
поделитесь опытом, как отбиться от директора!!!!
И еще: пользуетесь ли в обучении компьютерными программами? Какими?
У нас на ура "витаминный курс" по всем предметам идет, и всякие тесты обожает.

Зарание спасибо."
Ольга и Ванька.

взято отсюда: http://forum.knnr.ru/index.php?showtopic=92&st=0
далее оч много интересных рассуждений от лица тех, кто имеет опят домашего обучения. мне было любопытно, надеюсь, что и для вас небесполезно

Lelvani, профилирОВАННЫЕ предметы - то бишь основные. на моем фак-те это были русский, анлийский и лит-ра, они и проходили по группам, всегда.

ссылка у меня не открывается.

оч интересно, чем же занимается мама в том время, как ребенок учится, посещает кружки, играет в шахматы , гуляет и пр? сидит дома и готовиться к урокам? или мама совсем не готовится и ребенок все усваивает сам по купленным учебникам. ИМХО, с трудом представляю, как мама может сидеть ГОДАМИ дома. все-таки и о себе нужно думать...я бы с ума сошла...можете закидать помидорами, но я считаю, что это не нормально - "сидеть дома" с рождения ребенка и до 16 лет. или, может, я что-то упустила и мама на самом деле при домашнем обучении ребенка на работу может выйти? а дитятко дома будет "самостоятельно" грызть гранит науки?

Если проблема в школе - скучно, не интересно, не те учителя...то почему бы просто не заняться поиском хорошей школы и хороших учителей?

Брейк! Хорош собачиться по пустякам!
По существу: мне кажется, что когда делается выбор между тем, что вкладывается в данном топике в понятие "школа", и тем, что авторы статей имеют в виду под "домашним обучением", то выбирается определенный стиль жизни и образ мышления молодого дарования.

"Прусская" школа - это орднунг масс зейн, способность существовать в достаточно иерархичной и как это сказать? заупорядоченной системе. С кучей правил - писаных и неписаных, и необходимостью правилам и авторитетам подчиняться - или ты в пролете.

"Домашнее обучение" - это весь такой креатив, прущая наружу гениальность, свободомыслие, бородатые друзья родителей в качестве собеседников-соучастников дискуссий. Это обучение арабскому языку и игре на волынке, сменяющееся финским и тамтамом. Это некоторая расхлябанность и гедонизм, впрочем, искупающиеся полетом мысли и страстью к учению. В то же время это достаточно большая доля самостоятельности.

Это я не про отдельные удачные экспериментальные школы. Это я не про те случаи, когда ребенок, сидящий дома, занимается с репетиторами по графику под нажимом мамы фактически так же, как в школе, не про сидение дома по болезни и т.д. То есть я в принципе про два пути.

Конечно, лично мне второй путь - страсти к знаниям, свободы и самостоятельности - импонирует намного больше, нежели прозябание за партой перед сводом школьных правил. Но очень многим людям - и детям в том числе первый путь ближе. Им в упорядоченной системе и в подчиненном положении намного комфортней.

Честно говоря, я в шоке от автора. Жжот, как сейчас говорится. Вся педагогика бред, фуфло и ерунда, коли можно просто страницы поделить на дни. Крутаааааа! Я ЗА домашнее обучение, если мама целыми днями занимается с ребенком (то есть много лет не работает или работает фрагментарно), изучает программы, покупает кучу пособий, имееет педагогические навыки и/или таланты. Плюс важны таланты ребенка. Ну скажите  - у скольких родителей тут дети пишут партитуру, ну или хотя бы поэмы или что-то в этом духе. Уверена, большинство детей при таком отношении к учебе как у автора просто забили бы на все, дрыхли, гуляли и пялились в телик. А потом, когда бы пришло время экзаменов, изо всех сил тормозили бы, так как мозги это штука, которую надо ПОСТОЯННО тренировать. Я, короче, на такие подвиги вряд ли способна, а посему лучше поищу хорошую школу и буду своему чаду изо всех сил помогать в образовательном процессе.

я школу свою вспоминаю с теплотой, НО есть некоторые предметы, которые в школе мне выучить не удалось, а позже в институте, я поняла, что это было мне вполне по силам, только вот с педагогами не повезло.... мне сейчас не хватает знаний по географии, тк несколько лет у нас в школе практически не было учителя по географии (ну два раза в годи приходили девочки из ПЕД Института - ставили три-четыре оценки - а потом классная выводила нам 4-5 за год!!!)... математику и физику я в школе так и не поняла, а потом легко освоила....

единственное, что нам давали хорошо - это иностранные языки (на нас как раз начали эксперимент) - и английский я выучила, и немецкий неплохо освоила (хотя без практики теряются навыки, забываются слова....)

для меня школа была именно способом общаться и проявлять свои таланты к сцене (стишки почитать, песенки попеть - ни один концерт без меня не обходился класса с 8 по 11!!!)

Lelvani, раз ты автор темы как ты относишся к тому отдавать дите в д/с или нет. Тут бурная дисскуссия была в темке "Д/с - в сад!" Ведь тема по сути одна и та же?

Интересно, а можно ходить в школу, но не на все предметы? Если учитель - тормоз прогресса и поклонник муштры, можно ли вежливо отказаться от его уроков и учит этот предмет дома. ИДЕАЛЬНЫЙ ВАРИАНТ, на мой взгляд.

Хочу напомнить участницам дискуссии. Эта тема не призывает ВСЕХ не водить детей в школу. А дает информацию к размышлению "подумывающим". Если вы считаете этот метод обучения неподходящим для себя - не стоит свою точку зрения агрессивно продавливать. Тема интересная, и здесь важны МНЕНИЯ, а не беспричинные споры по пустякам и агитки за одну, конкретную хорошую школу.

Barbarella
Хочу напомнить участницам дискуссии. Эта тема не призывает ВСЕХ не водить детей в школу. А дает информацию к размышлению "подумывающим". Если вы считаете этот метод обучения неподходящим для себя - не стоит свою точку зрения агрессивно продавливать. Тема интересная, и здесь важны МНЕНИЯ, а не беспричинные споры по пустякам и агитки за одну, конкретную хорошую школу.

ППКС!

wersachi
оч интересно, чем же занимается мама в том время, как ребенок учится, посещает кружки, играет в шахматы , гуляет и пр? сидит дома и готовиться к урокам? или мама совсем не готовится и ребенок все усваивает сам по купленным учебникам. ИМХО, с трудом представляю, как мама может сидеть ГОДАМИ дома. все-таки и о себе нужно думать...я бы с ума сошла...можете закидать помидорами, но я считаю, что это не нормально - "сидеть дома" с рождения ребенка и до 16 лет. или, может, я что-то упустила и мама на самом деле при домашнем обучении ребенка на работу может выйти? а дитятко дома будет "самостоятельно" грызть гранит науки?

+1
В жизни кроме ребенка есть еще и муж, интересы, увлечения... Я уж не говорю про работу...

Я никогда не возьму на себя ответственность давать ребенку ВСЕ представление о мире и ВСЕ знания... Конечно, я уже сейчас рассказываю, что такое день, ночь, откуда берутся листья, где живет зайка и т.д. Я могу в будущем дать полное представление о литературе, истории, биологии...
Но: я что, единственная, кто так и не въехал, почему радуга такая  цветная и с чем едят логорифм? Вот это я никогда не смогу объяснить ребенку. Получается, у человек вырастет с такими же пробелами в знании как и у меня?
ИМХО, учить ребенка дома возможно только до 5-го класса, но потом будет проблема адаптации и, боюсь она, к тому времени, станет неразрешимой...

Девочки, вы просто не представляете, какие сейчас программы и требования в школе. Это только на первый взгляд кажется, что все так легко и просто. Поверьте, даже в начальной школе сейчас учат такому, о чем мы и не знали, когда учились сами. У меня старшая учится в 5 классе и я чуть ли не каждый день диву даюсь, хотя сама закончила школу с золотой медалью. И хотя у меня есть и время, и много других возможностей, но я не решусь никогда посадить ребенка на домашнее обучение, как бы заманчиво это не выглядело.

Barbarella,ну ты одна меня понимаешь)) какая прелесссссть))
ТА Ещe МАМА,к садику отношусь нормально, как, собственно, и к школе, не считаю бредом или ерундой то, чему там учат и как учат. хотя, отсутствием логики и недостатком педегогики грешит что садик, что школа.
просто не хочу свою лапку отдавать в садик до 5 лет. и не потому, что все садики плохие и я всему свою кису научу лучше - неа. это мое самое что ни на есть имхастое имхо😉.
что такое профилирующий предмет знаю, а слово профилированный в сочетании со словом предмет в значении "урок, наука" встречаю первый раз. вот что такое профилированный предмет в строительстве, знаю. это, например, профилированный брус. и что такое класс, профилированный ПО предмету, тоже знаю... наверное, училась в шибко дурной школе, не то, что некоторые...
Царевна Лягушка, а вы уверены, что все то, что преподается нынче в школе, так необходимо вашему ребенышу? действительно ли необходимо в 10 классе ориентироваться в высшей математике с закрытыми глазами, или залезать в дебри филологии на уроке русского? это необходимо исключительно для одного - для сдачи экзаменов и поступления в вуз. так ведь? отсюда другой вопрос: а столь ли необходим диплом о высшем образовании именно для вашего ребенка? согласитесь, ведь есть вещи, кот можно прекрасно выучиться и без 5летней протирки штанов в вузе. а есть вещи, кот вуз никогда не сможет обучить. все зависит от того, как вы видите будущее своего ребенка. если это точная наука, техника, право - речь, скорее всего, идет о том, что необходимо интегрироваться в систему образования. так или иначе. но коли мы говорим о творческом будущем, будь то артистическая стезя, либо стандартное предпринимательство, кот невозможно без приложения тех или иных творческих способностей, не стоит фокусироваться на садике как подготовке к школе, на школе, как подготовке к вузу, о вузе, как подготовке к работе.

Lelvani
это мое самое что ни на есть имхастое имхо😉.

😀 😀 :mrgreen: :mrgreen:

Ну, если не расчитывать на поступление в ВУЗ, конечно, можно и дома учиться... Но лично я не представляю, как можно в нашем мире без вышки...  Такая ответственность за дальнейшую жизнь ребенка...

Canty, вот-вот, и я такого же мнения.

да, ответственность. но ведь не всегда то, что проще, является тем, что лучше, правда?
зы: мне мои вышки ну никаким боком никуда не упираются. да и и не только для меня. так, бумажка.
здесь просто вопрос в мировоззрении. если мы говорим о дальнейшей работе по найму - тады без бумажки никуды, а если про самостоятельность в той или иной степени - тады и без оной можно мозгами шевелить неплохо))

Lelvani, с другой стороны, когда я пыталась устроиться Не по специальности, мне постоянно тыкали в отсутсвие диплома, ну хоть какого-нибудь, НО ЭКОНОМИЧЕСКОГО. так что бумажка, может быть, но довольно необходимая сейчас....
Самостоятельность ты имеешь в виду свой бизнес что ли? 

Марри,ну разумеется! а про работу по найму я уже писала - тут без бумажки ты, как известно...😉

Марри, а у нас с мужем наоборот..он без вышки, но его охотно берут на работу т.к. мужчина..а меня фик возьмут, хоть и с дипломом- ибо женщина и первое место семья, а не работа((( так что нафик этот диплом нужен??? лучше рождаться мужиком 😉
чтобы не офф- повышаем с мужем квалификацию на дому через инет..инет, желание и время- так что обучение на дому вполне возможно..

syclon,все возможно, если сильно захотеть и хорошо подумать, правда? 😉

Lelvani, а когда Вы сами учились в школе, получали вышки - у Вас тогда уже были такие же взгляды, как сейчас? Если Вас ни школа, ни институты-университеты не научили ни чему хорошему, то это еще не значит, что то же будет и с Вашими детьми. Опять же, школы-институты - не наша вчерашняя выдумка, они существуют ооооочень давно и не только в России. Неужели миллионы человек от нечего делать тратят время, а за рубежом (да и у нас) немалые деньги, чтобы получить эти "бумажки"? Да и работа по найму - совсем не так уж и плохо, как некоторым кажется, особенно в нашем государстве с постоянно меняющимися законами, где ты сегодня - предприниматель, а завтра - в тюрьме. А может, Ваш ребенок - талантливый управленец, который сможет горы свернуть в качестве, например, министра какого-нибудь?  Я считаю, что ребенку нужно дать хорошее образование, подтвержденное хорошими документами, а уж что дальше с этим образованием делать - пусть сам решает.

Царевна Лягушка,кем будет моя Софка - это науке неизвестно😉 мож,  и управленцем. тока я убеждена, что для того, чтоб быть хорошим управленцем, не надо иметь диплом какого-нить ЭиУ. как раз напротив, многое из того, что там дают, крайне бесполезно для развития управленческих навков. а иногда и вредно😉
кстати, с чего начиналось обучение? не со школ-университетов в той форме, что есть сейчас. отнюдь. те варианты, кот существовали ранее, были оч близки духу домашнего образования, это и система соискания, и вольного слушания итд. а существующую ныне систему обучения (прусскую, как я уже писала выше) придумали все-таки для достижения контроля посредством введения стандартов, рамок, дисциплины.
имхо, для чего люди тратят свое время и деньги на образование - эт не ко мне вопрос, а к ним, правда?

ааа, забыла написать!! когда я училась, варианты с домашним обучением и отказом от вышки (хотя бы одной) просто не рассматривались. поэтому я и рассматриваю вариант домашнего обучения - именно как вариант, никого не агитируя и ничего не ругая. пусть у моего ре будет возможность выбора - самое главное, что есть у человека. и выбор этот будет зависеть от многих факторов.

лично я учусь именно потому, что МНЕ ИНТЕРЕСНО!!! диплом мне не особо и нужен, тк я женщина, а меня могут взять на работу программистом только по рекомендации или после долго и нудного собеседования....
а так я до декрета довольно долго (ну и успешно, наверное) работала дизайнером, хотя принципиально не буду получать бумажки об образовании по дизайну!!!!!! я сама могу преподавать "дизайн" где угодно - тут лично мне диплом не нужен.....

кстати, моя мама уверена, что высшее техническое образование дает человеку очень много в плане мировоззрения, грамотности, логики и многих других вещей, которые нужны в повседневной жизни.... она была просто в шоке, когда я бросила универ (училась бесплатно на вечернем по специальности Станки и инструменты)... я ей пообещала, что закончу колледж на программиста и пойду в ВУЗ... пошла.... хоть у меня и был красный диплом, знаний по школьной программе по математике это мне не добавило, поэтому на бюджет не поступила (что хорошо, тк 6 лет учебы немного черезчур, а вот 4,5 уже гораздо лучше).... после рождения дочки мама уже забила на мою учебу, иногда говорит: бросай.... хотя я и не собираюсь этого делать (тут даже не денег жалко, а именно мне принципиально интересно учиться и все делать самой.....)

многим (даже у нас в группе) нужен именно ДИПЛОМ О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ... все остальное работодателям пофиг....

http://www.web-school.ru/13/
вариант с веб-школой
кратенько с сайта:
Международная комиссия по вопросам образования, науки и культуры при ООН (ЮНЕСКО) провозгласила два основных принципа современного образования: «образования для всех» и «образование через всю жизнь».

Что такое Интернет-школа?

Российский «Закон об образовании» признаёт за учеником право на разные формы обучения: семейное, заочное (в том числе дистанционное) обучение и экстернат. В нашем случае речь идёт о дистанционном Интернет-образовании. В наше время Интернет дает безграничные возможности. С его помощью можно более углублённо изучить предметы, получить аттестат о среднем образовании и легко поступить в ВУЗ. Интернет-школа это не повод для безделья, а возможность успеть сделать больше.

На кого рассчитана Интернет-школа?

Темп жизни, технический прогресс – ничего не стоит на месте. Стали появляться люди, которые хотят решать самостоятельно вопрос о своём образовании и образовании для своих детей. Общение с компьютером привычно для современного ребёнка – Интернет-школа разговаривает с ребёнком на его языке.

Кроме того, Интернет-школа это, порой, единственная возможность получить образование для детей с ограниченными возможностями (детей-инвалидов), помогает социализации детей, помогает им стать активными членами нашего общества.

Большую пользу от Интернет-образования могут получить те, кто хочет получить или продолжить образование, но живет далеко от образовательных центров страны. Огромное значение Интернет-образование представляет для учащихся сельских районов, где зачастую не хватает преподавателей, для подростков из стран СНГ, Балтии и даже для русскоязычных детей из стран дальнего зарубежья, желающих учиться на русском языке и получить фундаментальное российское образование.

Кроме того, в Интернет-школе могут учиться и преподаватели различных школьных дисциплин, получая on-line консультации своих коллег

Как учиться в Интернет-школе и кто ведёт обучение?

В on-lain школе есть несколько программ: экстернат, дополнительное образование и обучение по отдельным предметам.

Контроль за знаниями учеников ведётся с помощью различных интерактивных тестов, виртуальных практикумов и лабораторных работ. У всех заданий есть dead-line, не отправил вовремя задание – снижается оценка. Специальный электронный журнал позволяет построить индивидуальную программу изучения учебных курсов, а Родительское собрание позволяет родителям следить за успехами своих детей. Обучение не бесплатно, но всё же значительно дешевле, чем в частных школах.

Электронный ресурс школы содержит все предметы федерального базисного учебного плана для учащихся 1-11-х классов. Все уроки разработаны в соответствии с требованиями государственного стандарта РФ.

Интернет-уроки разрабатывают лучшие учителя – обладатели звания «Заслуженный учитель России» и лауреаты конкурса «Учитель года».

4. По окончании школы дети получают аттестат на основе законодательства в форме экстерната, в школе по месту жительства. По этому закону учащийся должен пройти промежуточную и итоговую очные аттестации после 11 класса с обязательной сдачей федеральных экзаменов.

Учился на довольно престижной специальности, у нас был паренек с домашней подготовкой - в школу хотя и ходил, но занимался по своей программе, один класс сдал экстерном. Он вылетел с первого курса ВУЗа, после первого семестра, т.к. не смог вовремя сдать зачеты и экзамены. К дисциплине не был приучен, а в ВУЗе приходится делать много и в очень ограниченное время. Через пять лет я его встретил - выучился он на учителя информатики. Ходил в той же куртке, что и пять лет назад, и оставил у меня довольно тяжкое впечатление.
Еще один товарищ, просто забавный, ходил к нам в спортивную секцию. Он  занимался с отцом, и пару раз начинал заниматься с нами. Каждый раз когда он приходил на тренировку, он видимо рассматривал ее как шанс себя показать, всех порвать и выиграть. Несмотря на то, что у нас в группе тренировалось несколько профессионалов, и вообще уровень был неплохой, он каждый раз рвался вперед и взвинчивал темп. Мы эту забаву подхватывали, в результате он отставал примерно на середине, каждый раз сильно злился и уходил ни с кем не прощаясь. Да и приходил не здороваясь. В общем странный был парень. И в соревнованиях он никогда не участвовал...

Так что я бы не торопился переводить детей на домашнее обучение. Ставить смелые эксперименты на своих детях - занятие весьма рискованное. Что то подстроить-подрегулировать - это одно, а так кардинально все менять...
Есть, конечно, люди которых учить - только портить. Но таких очень мало. И далеко не все имеют склонность и способности к ведению бизнеса. Может приоритетом будет стабильная работа и большая семья?

Ко-Эль, +1

Немного ОФФ: У меня такое впечатление, что некоторым дипломы и ВО не нужны счас из-за проблемы профориентации в прошлом, сразу после школы. Т.е. выпускник идет в вуз просто потому, что родители считают, что надо иметь ВО. А к душе оно ему и есть ли у него, в принципе способности, это не рассматривается (про вариант откоса от армии я не буду). И за себя могу сказать тоже самое. Я после школы хотела в учетно-кредитный техникум поступать. Но родители надавили, и вот у меня есть диплом ЧГТУ "Сварочное производство и оборудование" (баллов на экономику на хватило). А еще у меня есть диплом "Психолог в сфере обрадования". Но работаю я бухгалтером после курсов переподготовки.
Конечно, я счас довольна своей жизнью, эти 2 ВО подарили мне друзей, повлияли на мое мировоззрение и т.д. и т.п. Но кто знает, если бы родители позволили мне сделать так, как хотела Я... 🙂 Меня можно упрекнуть в слабохарактериности, но моя мама руководитель (директор школы) и папа тоже. Спорить с ними тогда - себе дороже 🙂

4you,оххх
мать, засмущала 😉

Доброй ночи всем сторонникам педагогического эксремизма  :2funny:

Вот  еще ссылочка по теме http://omama.ru/docs/tpl/doc.asp?id=349&tid=638

ну и я добавлю.
http://fritzmorgen.livejournal.com/36217.html
Там в конце ссылок много, сама их еще почти все НЕ прочитала (одолела 2 штуки только)

Какая отличная тема! Где прятали?

Мне кажется всё же ключевым в том, что описывается в первых постах то, что дети САМИ решали учиться им в школе или не учиться. Их никто насильно не заставлял дома сидеть, как не гнал в школу или делать уроки. Но такую степень свободы способны дать немногие родители, соответственно сама идея домашнего образования может быть деформирована до неузнаваемости.
Т.е. для многих мам это может стать поводом пойти на поводу у своих страхов и просто оградить ребёнка от мира, продолжая муштровать и ограничивать единолично. В итоге получится просто закомплексованный, ущербный человек. Хотя, наверное, и в школе такой был бы изгоем.
Короче я ЗА домашнее обучение, но именно такое, как описывает Ксения. Когда у детей есть свобода выбора, когда есть возможность пообщаться с мудрыми наставниками и ходить в разные творческие коллективы.

Я лично За семейное(домашнее) обучение. Девочки, есть практикующие данное обучение? Интересен опыт....

Плюс

О! А я собиралась тему новую начинать. 🙂 В общем, я сделала первый шаг к обучению своих детей дома. Сегодня сходила к директору и написала заявление о переводе дочери (2 класс) на семейное обучение. Она, конечно, отговаривала, сказала, что я не смогу учить рбенка по новым образовательным стандартам, поинтересовалась, какое у меня образование (даже узкой специализацией), но, в целом, сильно препятствовать не стала. Сказала, что узнает все в управлени образования и будем говорить дальше. Пойду еще раз на следующей неделе. Договорились, что на полгода этот процесс не затянется. Так что надеюсь, что хотя бы с 3 четверти мы будем учиться дома!

lenks, а что вас сподвигло?

lenks,тоже интересно причины такого решения и как вы планируете учиться дома