Домашнее обучение: про&контра

Merry, Вот я то же удивлена. Поэтому и не хотела писать в открытую. Поэтому и написала Вам свой телефон. История длинная.

Merry, Частное обучение стало доступное. И вот такая ерунда и получается. Мы единственные! из класса.кто выезжает на отдых заграницу.

Пелагия, не хочу тебя никак задеть НО какое то уж слишком "простое" объяснение проблем...
в нашем классе бесплатной школы расслоение, полагаю, гораздо более глубокое.. есть дети одиноких мам, которые категорически не сдают деньги в фонд класса, например.. не могут сами посмотреть задание в сетевом городе. потому что банально нет ни ком-ра, ни интернета... есть те, кто регулярно летает-летает-летает... причем не в египет... ни разу не слышала ни о каком конфликте на эту тему...

Лисена, при глубоком расслоении проще ))
а когда все как все а ты одна в белом платьице ... все зависит от оставшихся "все"

Natalika, Наташа,спасибо за понимание. Лисена, Не хотела углубляться и стать темой для разговоров,но Natalika, меня очень хорошо поняла и все объяснила четко и емко. И еще,в этом году напринимали ну не самых лучших учеников. А тех,от кого отказались обычные школы. Вот они и правят бал. Раньше такого не было.

Лисена, И еще,в частной школе народу в классах меньше. Тут проще быть против кого то. Шансов у другой стороны меньше.

Пелагия,  А тех,от кого отказались обычные школы. Вот они и правят бал. Раньше такого не было.

к сожалению, есть такое в частных школах...

Пелагия,какой у вас класс?

VictoryDay, 3 класс. Завтра уже в школу не идем. Я поеду к директору договариваться что и как. Ищу учителя на первую половину дня.

Пелагия, а на следующий год вы в другую школу планируете или на домашке хотите остаться?

Kaeru, В другую. Мы уже выбрали,просто сейчас не хочется под конец года.

почитаю

Девочки, помогите советом. Хочу ребенка перевести на семейное обучение. Но не потому, что он гениальный. А потому, что школьная система устроена так, что он просто не может учиться в нормальной постсоветской школе. Я ничего не имею против. Но не пошло у него. Он не смог найти подход к одноклассникам. Постоянно приходит со школы озлобленный. Говорит, что его все бьют. Учился он во втором классе не плохо, была 1 тройка. Но потом по нарастающей, скатился до двоек. В классе над ним смеются не только одноклассники, но и учителя себе это позволяют. Недавно учитель поставила его перед всем классом и начала при всех разбирать его контрольную работу, звонила по телефону мне перед всем классом. Меня постоянно вызывают к завучу. Ребенок у меня очень ранимый, чуть что сразу в истерику, после этого прилюдного  разбирательства порвал тетрадь. В общем сказал, что в школу больше не пойдет. У нас была хорошая учительница, но она ушла в декрет. А с новой он никак общий язык не найдет. Сейчас он доучивается в 3 классе. Грозят, что не доучится. Не знаю уже что делать. Все учителя и завуч твердят только одно, что такого ужасного ребенка они еще не видели. Вот я и думаю может освободить школу от моего ребенка. Может и ему и школе легче будет. Но боюсь, что не справлюсь. Да еще он очень часто болеет простудными заболеваниями, поэтому очень много пропусков. Как следствие отстает. Посоветуйте можно ли мне вообще этот вопрос поднимать, если у него итак с успеваемостью плохо.

Вторую неделю доучиваемся самостоятельно дома. Плюсы: получается 3 выходных. СБ,вск +понедельник. Успеваем много и вперед. Дочка стала увереннее. Не сутулится (психологический фактор). Минусы:нет времени сходить мне куд ани будь,тк с 9-ти занятия общеобразовательные.Потом сплошная музыка и англ. Надо как то выгребаться. И еще,устали друг от друга. 24 часа вместе. Но это уже прошло и мы научились.

aneta36, "Недавно учитель поставила его перед всем классом и начала при всех разбирать его контрольную работу, звонила по телефону мне перед всем классом" - это вообще-то непедагогично и называется травля, за такое надо жаловаться администрации и потом в роно, если они не реагируют.
если с другой учительницей всё было хорошо, а с этой нет, то почему отсюда следует вывод, что дело в ребёнке?
мне кажется, вам поначалу будет трудно, т.к. познавательный интерес у ребёнка основательно отбили уже наверняка. и восстанавливаться он будет долго. зато потом его и ваше спокойствие вам всё это окупит. очень хочется вас поддержать, в некоторых школах у нас ужас, что творится 🙁

Yozhik, всё хочу у вас спросить, как у вас так получилось с самостоятельным обучением? 🙂 моей 5 и я не представляю, чтобы она через 2 года всё сама делала, это же так классно!

Пелагия, держитесь! 🙂 самое трудное - первый шаг - позади!

Отношения с учителем были хорошие. Она его поддерживала. Теперь все перевернулось с ног на голову. Не могу понять кто из них правду говорит. Ребенок говорит одно, учитель другое. Она утверждает, что он нагло врет. Но вот звонок при всем классе это правда. Может конечно стоило бы мне разобраться в этом вопросе, но не хочу в конце года еще больше усугублять положение сына. Нам надо как-то год учебный закончить. И даже если на домашнее обучение перейдем в любом случае ей придется сдавать контрольные, ругаться не хочется. И тем более доводить до вышестоящих организаций. Тогда точно нас со школы попросят.

Девочки а как быть? Моя хочет в школу, хочет портфель и прочие атрибуты первоклассников!  А тут я такая со своим желанием оставить  ее на домашнем обучении. 

amapola
Yozhik, всё хочу у вас спросить, как у вас так получилось с самостоятельным обучением? 🙂 моей 5 и я не представляю, чтобы она через 2 года всё сама делала

присоединяюсь к вопросу, моей то же 5,5 и пока любые задания она делает только в моем присутствии, делает сама, но я обязательно сижу рядом

aneta36, забирайте из школы и быстро

летом отдохнет, может в другой школе все получится замечательно, а нет - так дома учиться
нафиг психику ребенку гробить

Ясина мама

amapola
Yozhik, всё хочу у вас спросить, как у вас так получилось с самостоятельным обучением? 🙂 моей 5 и я не представляю, чтобы она через 2 года всё сама делала

присоединяюсь к вопросу, моей то же 5,5 и пока любые задания она делает только в моем присутствии, делает сама, но я обязательно сижу рядом

Просто Вася - уникальнейший ребенок 🙂 Сам научился читать в 3 года, сам себе поставил все неправильно произносимые звуки (а их было довольно много), сам изучает всё подряд и в пять лет мог запросто объяснять такие слова, которые я сейчас сходу даже и не вспомню   :mrgreen: А уж с какой скоростью он читает и сколько книжек прочитал к настоящему времени!

aneta36, а в параллельный класс можно перевести?

bookmark,ну давай не вгоняй нас в краску у кого дети не такие)))

Фиалка-55555, А что изменится. ребенок у меня не поменяется. А дети такие же как у нас в классе. Учителя не думаю, что чем-то отличаются. Так же требуют, та же дисциплина. Так что не знаю что это даст. Я не против детей в школе и учителей. Это мой ребенок не такой каким он должен быть для данной системы образования. Ведет себя не так и не  понимает, что от него хотят. Вообще социально опасный тип. Так, что лучше школе без нас и нам без школы. Хотя это мои эмоции конечно. Как на деле обстоит все с обучением дома в нашей школе не знаю. Но судя по рассказам там сейчас отменили аттестацию в конце каждой четверти, надо сдавать раз в год. Но появилась какая-то новая форма в виде заочного обучения. Надо узнавать.

aneta36, всё же Вы присмотритесь к другому классу, поговорите с другим преподавателем, только не отзывайтесь плохо о своей учительнице.

Фиалка-55555, Не думаю, что в другом классе горят желанием взять к себе проблемного ученика.

4you
bookmark,ну давай не вгоняй нас в краску у кого дети не такие)))

Да они у всех не такие, я еще ни одного похожего на Васю не встречала.  Я это всё к тому, что равняться на Васю и пытаться спланировать варианты обучения своего ребенка исходя из опыта Васи - дохлый номер  🙂

aneta36
Фиалка-55555, А что изменится. ребенок у меня не поменяется. А дети такие же как у нас в классе. Учителя не думаю, что чем-то отличаются. Так же требуют, та же дисциплина. Так что не знаю что это даст. Я не против детей в школе и учителей. Это мой ребенок не такой каким он должен быть для данной системы образования. Ведет себя не так и не  понимает, что от него хотят. Вообще социально опасный тип. Так, что лучше школе без нас и нам без школы. Хотя это мои эмоции конечно. Как на деле обстоит все с обучением дома в нашей школе не знаю. Но судя по рассказам там сейчас отменили аттестацию в конце каждой четверти, надо сдавать раз в год. Но появилась какая-то новая форма в виде заочного обучения. Надо узнавать.

Мне кажется, не совсем честно в такой ситуации перекладывать вину только на сына, мол, все вокруг нормальные - и дети, и учителя, а он один ненормальный, это как бы предательство со стороны матери... Не могу представить, что может делать третьеклассник (даже не подросток еще), чтобы объявлять его социально опасным типом... а учитель ведь тоже не идеальное существо, у него вполне могут быть симпатии/антипатии, но если учитель при всем классе критикует ученика и говорит, что он "нагло врет" - это уже показатель отношения к нему и, мягко говоря, непрофессионализма. Имхо, надо стоять на стороне своего ребенка и верить ему!

aneta36, мне кажется, в вашем случае все-таки надо попробовать варианты с другим классом/ школой, с психологом проконсультироваться и т.д. Уйти на домашнее - очень ответственный шаг, дома учиться непросто - для ребенка, а особенно для родителей. Я не буду писать про плюсы, они достаточно очевидны.
Но вот из минусов - родитель должен быть просто супер-организованным человеком с большим количеством свободного времени (или денег на приходящих учителей). Надо честно ответить себе на вопрос: могу и хочу ли я каждый день тратить на занятия с ребенком по несколько часов? А через год? А в пятом классе, когда добавится много других предметов? И, самое главное - смогу ли я мотивировать ребенка на эти домашние занятия, не дать слабину?
Не хочу вас ни за что агитировать - ни за школу, ни за домашнее обучение, просто нужно все взвесить.

Ясина мама
Девочки а как быть? Моя хочет в школу, хочет портфель и прочие атрибуты первоклассников!  А тут я такая со своим желанием оставить  ее на домашнем обучении. 

Ясина мама, вот вы сами на свой вопрос и ответили)) Раз дочка хочет в школу, это здорово, значит, надо идти в школу! Ведь это ваше желание - оставить ее дома. Как писала в соседней темке про садик одна форумчанка, надо дать ребенку попробовать, что это такое. В первом классе большинству ребятишек интересно и несложно, всякие трудности и непонимания начинаются в основном на рубеже 3 и 4 классов... Но, опять же, не всегда и не у всех.

Говорили с завучем, она сама нам предложила форму СО, но мои домашние все против, попробуем с другой школой, если и там не получится буду думать про семейное обучение. Ребенка я не считаю а социальным типом, это как раз мне в школе пытаются втолковать. Я своего ребенка люблю и хотелось бы чтобы и у него и у меня нервы были в порядке. Психолог с ним сегодня разговаривала, результат будет позже, обещали еще с учителем поговорить на тему общего обсуждения поведения перед всем классом. Как сказала психолог особенно для моего ребенка этот метод противопаказан. Да вообще пережиток советской системы обучения, нам повезло у нас учитель с 20 летним стажем.

aneta36, а в вашей школе перейти к другому учителю, может есть учитель обучающий по этой же программе?  или это невозможно?

aneta36, у вас 4 года началка? я как вспомню, как меня когда-то перевели в класс с такой же "супер" учительницей со стажем, так .... ух .... я и не усидчивая, и позволяю себе с места разговаривать, и без поднятия руки могла что-то спросить ... в общем еле-еле без троек 3 класс закончили ... но в пятом классе, когда поменялись все учителя, сразу все нормально стало почему-то))))

neAngel, так сейчас у всех 4 года началка.

Sova

Ясина мама
Девочки а как быть? Моя хочет в школу, хочет портфель и прочие атрибуты первоклассников!  А тут я такая со своим желанием оставить  ее на домашнем обучении. 

Ясина мама, вот вы сами на свой вопрос и ответили)) Раз дочка хочет в школу, это здорово, значит, надо идти в школу! Ведь это ваше желание - оставить ее дома. Как писала в соседней темке про садик одна форумчанка, надо дать ребенку попробовать, что это такое. В первом классе большинству ребятишек интересно и несложно, всякие трудности и непонимания начинаются в основном на рубеже 3 и 4 классов... Но, опять же, не всегда и не у всех.

За 1 класс можно так отбить интерес, что восстанавливать его потом до 40 лет будешь.

все дошкольники хотят в школу... для них это символ взрослости...
но они понятия не имеют, что представляет собой школа...
по сути, они хвалят грейпфрут, исходя их своих фантазий о его вкусе, а не из его реального вкуса...

я вообще-то сюда со свеженайденной статьей шла:
http://www.gazeta.ru/lifestyle/style/2014/03/a_5962753.shtml

Как уйти на каникулы и не вернуться
Зачем первокласснику нужно учиться дома

25.03.2014, 13:08 | Алина Фаркаш
В дни весенних каникул журналист Алина Фаркаш честно написала нам о том, как забрать сына-первоклассника из школы и дать ему отличное образование.

Только «старайся» и никогда не «молодец»

В сентябре наш мальчик пошел в первый класс, и пугающие звоночки и неприятные зацепочки начали появляться буквально сразу. Внешне все благополучно: он прекрасно учится, он отлично мотивирован, он в пятерке лучших в классе, его отправляют на олимпиады и всякие конкурсы для умных первоклашек… Но он приходит домой, открывает пропись и рыдает над ней самыми настоящими слезами.

А он, наш мальчик, никогда не плачет, поэтому мы в растерянности. Он считает себя двоечником, никчемным совсем человеком.

Ведь что может быть хуже, чем неидеальные крючки и палочки и десятки учительских «старайся!» в каждой из его тетрадок. Только «старайся!» и никогда не «молодец» или хотя бы «хорошо».

Я говорю с сыном, мы ходим к психологу, мы с его папой ходим к учительнице разговаривать — как на работу, почти каждую неделю. Она считает, что нашему мальчику все слишком легко дается. Что он может больше других и поэтому с него надо много требовать; и мы, в общем, даже не против… Но «много требовать» — это ведь не равно «бесконечно критиковать»?

Дома ситуация становится невыносимой: мальчик, который на самом деле очень любил учиться, внезапно заявляет, что он совсем пропащий и поэтому не видит смысла в том, чтобы делать уроки: все равно у него «ничего не получается». Я мечусь между «еще раз поговорить с учительницей» и тем, чтобы менять класс. Последнее мне кажется высшей точкой родительского экстремизма.

Ситуация взрывается в один момент: когда учительница вырывает страницу из тетради сына перед всем классом. Он приходит домой и говорит, что больше туда не пойдет. И я подтверждаю, что да, не пойдет. И понимаю, что уже не балансирую над пропастью, а со свистом лечу вниз: никакого запасного плана у нас нет.

Для сына я точно решила, что — можно

Примерно над той же пропастью оказались мои родители пятнадцать лет назад, когда у нас начал вести математику безумный директор лицея и когда я точно так же заявила, что больше туда не пойду ни за что и никогда — мои тетрадки по какой-то кармической закольцованности тоже рвали на уроках. Мама тогда плакала, папа бессильно метался по комнате: родителям казалось, что ситуация безвыходная, что посередине года в выпускном классе меня никто не возьмет, даже несмотря на примерную учебу. Что я останусь без аттестата, не поступлю в МГУ, к которому так упорно готовилась, и вообще закончу свою жизнь в несчастьях и под забором.

Я пошла тогда в школу, не пропустила ни одного урока, и доучилась, и поступила туда, куда хотела… Правда, со свежеприобретенными нейродермитом и легким заиканием, но в тот год в том классе у нас все были такие, я не видела в этом ничего особенного.

Ведь это школа — и родители сказали, что ничего нельзя исправить.

И вы не представляете, что я почувствовала, когда пришла на журфак и обнаружила, что у нас полкурса учились экстерном, в вечерних школах или еще каким-нибудь неведомым для меня образом. Я почувствовала себя как та девочка-идиот с огромными ушами и хвостом из анекдота: а что, можно было?!
И вот для сына я точно решила, что — можно.

Мы решили спокойно выбирать школы

Его класс очень удачно в тот день уходил на каникулы, и поэтому следующую неделю мы посвятили марафонскому заезду по всем близлежащим школам — частным, государственным, экспериментальным, самым разным. Чем ближе было окончание каникул, тем нервознее становилась обстановка дома. Я отчетливо понимала, что не отправлю сына к той учительнице, и при этом новая школа все не находилась. Я чувствовала, что готова запихнуть ребенка куда угодно, лишь бы избежать этого чудовищного: все дети утром проснулись и пошли в школу, а наш? И ужаса от того, что они каждый день будут проходить все новое-новое-новое, а наш мальчик бесконечно отстанет?

Перелом случился в одной из частных школ, где обнаружилось, что сын, конечно, умница из умниц, но его класс отстал от того, в который мы поступали, на целых пол-учебника. Учительница начала заламывать руки: «Как? Как же он будет догонять класс, если мы уже прошли меры длины и части речи, а они только заканчивают прописи?!»

Я не поняла смысла проблемы, поэтому сказала: «Саша, десять сантиметров — это дециметр. Сто сантиметров — это метр. Сколько тогда дециметров в метре?» «Десять», — сказал ребенок. «Вы не понимаете, — начала учительница, — они должны уметь пересчитывать. Например, надо тренироваться пересчитывать, сколько сантиметров в двух дециметрах и семи сантиметрах…» «Двадцать семь», — сказал ребенок. И в этот момент я подумала, что какого черта? Тему, которую можно за одну минуту объяснить двумя предложениями, они называют «страшным отставанием» и изучают два месяца?

На следующий день за завтраком мы прошли части речи. Саша (имя собственное), приходи (глагол) скорее (наречие) есть (глагол) вкусную (прилагательное) яичницу (существительное).

Потом выяснилось, что я дала маху и наречия, имена собственные и местоимения они будут проходить только во втором классе. Впрочем, это было уже неважно: дециметры и наречия, которыми легко оперировал сын, придали мне смелости, и мы решили не мельтешить, а спокойно выбирать школы для того, чтобы пойти в новый, уже второй класс с сентября. И так, чтобы это был самый лучший из классов.

А первый решили заканчивать сами, дома.

Многое оказалось не совсем правдой

Проблема была в том, что Министерство образования недавно провело очередную реформу и даже сами школы не очень понимали, что теперь можно, а что нельзя. Семейное, домашнее, заочное, экстернат, индивидуальное обучение — все перемешалось. Было не очень понятно, нужна ли теперь какая-то справка о проблемах со здоровьем, которые не дают ребенку возможности посещать школу, или можно было, как и раньше, учиться дома просто по желанию? И еще мы слышали, что за домашнее обучение родителям должны платить какие-то деньги. Или это родители должны школе за консультации с учителями?

Выяснилось, что теперь в школах нет экстернатов, зато есть очная (обычная), заочная (как у нас, учимся дома), очно-заочная (часть предметов ребенок проходит в классе, а часть самостоятельно) и семейная формы обучения.

Новый закон об образовании вышел только в этом учебном году, и в нем еще очень много допущений и скользких мест. Например, сыну, как учащемуся заочно, положены консультации с учителем, но когда, сколько и с каким — не прописано. Ему положены учебники и методички, и их мы целый месяц выбивали из школы. Мы должны в конце сдать аттестационные экзамены, но никто не представляет, в какой форме и как их проводить, если в первом классе обучение безотметочное.

Конечно, директору школы идея заочного обучения страшно не понравилась. Сначала нам объясняли, что это возможно только с пятого класса. Что для того, чтобы перейти на семейное обучение (там, где родителям полагается денежная компенсация на обучение ребенка — в размере той суммы, что получала бы на него школа), нам сначала нужно выйти из состава школы, потом встать на учет в органы опеки (видимо, для того, чтобы доказать, что эти шесть, кажется, тысяч государственной компенсации мы потратим на учебу ребенка, а не на алкоголь и наркотики), а потом уже попробовать снова заключить договор со школой. И нам дали понять, что обратно нас никто не примет.

Многое из этого оказалось не совсем правдой. Например, родителям не надо вставать на учет в опеке, а нужно просто сообщить о новой форме обучения ребенка в муниципалитет… Но в общем, если ваша задача, как у нас, состоит в том, чтобы просто получить документы об окончании школьного года, а не взрывать всю систему изнутри и добиваться справедливости, то проще всего перейти на заочное обучение. Вам не имеют права отказать. Ни одна школа: никакой привязки к месту жительства, например, быть не может, что бы вам ни говорили в администрации школы. Даже если это не прописано в уставе школы, то все равно не имеют права: вы можете прямо ссылаться на новый закон об образовании (речь идет о федеральном законе РФ от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ. — «Газета.Ru»), перед которым оказалась бессильна даже директор нашей школы, а она депутат и вообще крайне опытна в вопросах хождения насухо между струями дождя.

Наша жизнь стала суматошнее, но свободнее

Вообще, официально сейчас в России заочно обучаются около 100 тыс. детей, однако по внутренним ощущениям их гораздо больше. Даже в нашей школе, которая была совсем не рада первокласснику на домашнем обучении, есть большой опыт работы с заочниками из средней и старшей школы: в нашем районе располагаются базы многих спортивных клубов, олимпийская деревня, и родители многих молодых спортсменов выбирают альтернативные формы обучения.

Тот же выход находят и семьи с частыми командировками и путешественники-дауншифтеры.

В итоге это может коснуться каждого, и это не так страшно, как кажется. Даже если вы, как и мы, никогда в жизни не думали и не гадали становиться родителями-домашниками, то у вас есть выход. Сейчас наша система построена следующим образом: один раз в неделю к сыну приходит учительница, чтобы изучать — даже не программу, а специфические требования к оформлению работ. Три клеточки туда, пять клеточек сюда.

Сын поступил в математический кружок при МГУ и ходит туда три раза в неделю. Там есть шахматы, механика, информатика и все остальное, очень интересное техническим мальчикам. По воскресеньям у него научный кружок при музее: вообще оказалось, что, если поискать, в Москве есть огромные возможности для дополнительного или альтернативного образования. Большая часть из них или бесплатна, или стоит совершенно символических денег.

Да, наша жизнь стала теперь суматошнее, но гораздо свободнее. Это потребовало большей организации от всей семьи, но у ребенка снова появилась мотивация. Первые две недели после ухода из школы он лежал на диване и смотрел мультики, а потом к нам вернулся знакомый нам любопытный и умный мальчик, который ставит опыты, снимает ролики, читает энциклопедии и ведет себя как нормальный, довольный жизнью семилетка.

За полтора месяца дома сын закончил учебники по математике и русскому, прочел две толстые книжки, повысил скорость чтения с семидесяти до ста двадцати слов в минуту, научился прыгать на велосипеде с бордюра и даже немножко загорел на весеннем солнце — он наконец стал много гулять.

Я все еще уверена в том, что образованием детей должны заниматься профессионалы, но теперь я чувствую, что мы от них не зависим. Мы можем менять учителей и школы, можем учиться дома или в спецкружках, можем поступать в школы и уходить, если они чем-то перестали нас устраивать. Как бы я хотела, чтобы мои родители имели возможность прочитать нечто подобное двадцать лет назад.

Завтра у него экзамены в самую лучшую из школ, которую мы выбирали с максимальным пристрастием и тщательностью. Подержите за нас кулаки, пожалуйста.

aneta36
Девочки, помогите советом. Хочу ребенка перевести на семейное обучение. Но не потому, что он гениальный. А потому, что школьная система устроена так, что он просто не может учиться в нормальной постсоветской школе. Я ничего не имею против. Но не пошло у него. Он не смог найти подход к одноклассникам. Постоянно приходит со школы озлобленный. Говорит, что его все бьют. Учился он во втором классе не плохо, была 1 тройка. Но потом по нарастающей, скатился до двоек. В классе над ним смеются не только одноклассники, но и учителя себе это позволяют. Недавно учитель поставила его перед всем классом и начала при всех разбирать его контрольную работу, звонила по телефону мне перед всем классом. Меня постоянно вызывают к завучу. Ребенок у меня очень ранимый, чуть что сразу в истерику, после этого прилюдного  разбирательства порвал тетрадь. В общем сказал, что в школу больше не пойдет. У нас была хорошая учительница, но она ушла в декрет. А с новой он никак общий язык не найдет. Сейчас он доучивается в 3 классе. Грозят, что не доучится. Не знаю уже что делать. Все учителя и завуч твердят только одно, что такого ужасного ребенка они еще не видели. Вот я и думаю может освободить школу от моего ребенка. Может и ему и школе легче будет. Но боюсь, что не справлюсь. Да еще он очень часто болеет простудными заболеваниями, поэтому очень много пропусков. Как следствие отстает. Посоветуйте можно ли мне вообще этот вопрос поднимать, если у него итак с успеваемостью плохо.

страсти какие! это ж такое?! неужели до сих пор такое где-то есть?
я бы забрала ребенка немедленно, а ВЫ еще терпите столько!

Ясина мама
Девочки а как быть? Моя хочет в школу, хочет портфель и прочие атрибуты первоклассников!  А тут я такая со своим желанием оставить  ее на домашнем обучении. 

кто мешает купить портфель и в нем держать все учебники, а также ходить с ним на какие-нить занятия? все равно же будете куда-то ходить 😉 можно это делать даже в форме!

VictoryDay, ну я просто в шоке....