Домашнее обучение: про&контра

как сделать чтоб смайлики заработали, ааааааа !

А вот это "буду плыть по-своему и мне фиолетово" да присутствует. В одежде, в еде, в выборе друзей, да и вообще во всем. Ребенок получился самодостаточный с чувством внутренней свободы, волевой, уверенный в себе, знающий что хочет и как этого достичь. Самообразование хорошо прокачено и успешный опыт закреплён годами.
Осталось только пережить нам взрослым такую смесь.

п.с. второй ребенок давно в школе (на СО был три года), но с ним намного легче несмотря на то, что проблемы с поведением были с раннего детства.

Risha, вот так здорово, когда детей несколько 😉))) чтобы на одном совсем не закипеть, всегда есть возможность переключиться 😉))

а как ваш сын одевается, можете порассказывать?

у нас тут прикол в прошлом году был. На линейку в нашу школу попросились СМИ. А это времена ковида были. Я бы ни за что не позвала СМИ на линейку неформальнйо школы! НО! Мне послышалось "журналист дети74", и я кивнула, свои же....
И не успела после линейки доехать до школы, уже полетели сообщения от родителей - на 74-ке вышел "репортаж в прямом эфире". А там!!! Особое внимание было уделено цвету волос и прическам наших детей! Я была шокирована, на это серьезно обращают внимание?! На красные волосы, африканские косички дреды и прочее?! Немеленно захотелось пойти и из принципа сделать татуху, хотя никогда ранее не хотелось 😉))

Barbarella
Risha, это эпичный фейспалм     я прям себя узнала 😉)) у меня так средний сыночка отжигает 😉))

Давайте я вас на фестиваль альтернативного образования приглашу. "Другие школы". Будет скоро в Челябинске, 10 апреля. Там будет тусовка тех, кто в теме 😉)) много интерерсных спикеров, панельные дискуссии лекции, мастер-классы. Будет правда приколько. А главное - атмосфера! Приглашены только неформальные школы в качесвте участников. А гости - ищущие, думающие, сомневающиеся родители.
Вот здесь можно почитать что затевается и познакомиться со спикерами. Завтра напишу самое заинтересовавшее меня.

https://vk.com/drugieshkolyche

Не очень поняла что именно будет и нужно ли идти с ребенком.

Barbarella, деть выглядит по-подростковому: широкие короткие джинсы, футболки и кофты на 5 размеров больше, исключительно кроссовки, волосы сложно-окрашенные включая фиолетовый цвет, ногти свои длиннющие или нарощенные, в косметике разбирается лучше меня. Ногти лет с 10 отращивает, правда в школе обломала пару ногтей до крови на физ-ре, отрезала, ждёт лета.

Друг у нее есть. Мальчик. Тоже семейник. Вместе ходят по магазинам и спокойно без страхов и комплексов он примеряет женские вещи в соседней примерочной (и не в примерочной тоже) и ему фиолетово кто и что думает 🙂

OlgaOlgaOlga
А у нас, наоборот, забрали дочь из школы в начале 4 класса, обучается дома, аттестация в нашей школе будет, что делать с пятым классом и дальше, ума, пока  не приложу. 31 лицей она не потянет, другой, альтернативной  школы я не вижу для нее в Челябинске, для нормального обучения.

О, вот это новость. И молчит, главное 🙂

Risha, это дочка отжигает?
Ясначала про сына подумала.

Очень сложные эти классы. Я так рада, что мой «пересидел» их дома.
В следующем году тоже собирается в школу. Уже сам.
Но это уже 10 класс, другое отношение уже к учёбе

Belk@, да дочь, просто привыкла писать ребенок поэтому "он".

Было ожидаемо если бы так себя вел сын, у него СДВГ и характер сложный, всегда были проблемы. Не представляю что бы было если бы он остался дома учиться, как бы справлялись сейчас...
Но вот от спокойной и послушной дочери не ожидала такого, ребенка как подменили, родственники в шоке и винят во всем семейное обучение, мол слишком много свободы ребенок получил (особенно на фоне второго, которого "вовремя" вернули в школу).
У сына с дислексией всего две тройки за год, хотя ему тяжело даётся чтение и он многие предметы не читает. А у дочери 3-4 тройки и понятно что родственники на меня давят "что же я натворила"

Risha
Вернулись мы полноценно в школу спустя 6 лет семейного образования (с 1 по 6 класс). Спустя несколько месяцев учебы в школе стало очевидно что: ребенок не собирается быть как все и не стремится выполнять школьные нормы и правила, учится с тройками и совсем не хочет напрягаться чтобы их исправить, может прогулять урок без зазрения совести ибо устал, требует учитывать его состояние и отказывается ходить в школу когда плохо себя чувствует...

Таковы наши плоды жизни вне системы, хорошо это или плохо - покажет время, а пока я даже не знаю как на это все реагировать.

Risha, то, что вы описываете, в моих глазах скорее плюс, чем минус. Не быть как все, это значит у ребенка есть свое мнение, она его может обосновать и отстоять, не боится его высказать, стержень значит есть, не ведомая. Требовать учитывать свое состояние и не хотеть учиться, если переутомлен или болен, тоже нормально. Значит не будет замучанным трудоголиком, который ходит на работу с температурой, при смерти. Многие годами ходят к психологам, чтобы научиться ценить себя, свое здоровье. Ваше дочь это понимает сейчас, это же просто замечательно. Оценки, как известно, не показатель знаний, но и скатываться совсем не стоит, нужен балланс. Наверно надо время, чтобы усвоить правила жизни в школе и все наладится постепенно.

Risha
Barbarella, деть выглядит по-подростковому: широкие короткие джинсы, футболки и кофты на 5 размеров больше, исключительно кроссовки, волосы сложно-окрашенные включая фиолетовый цвет, ногти свои длиннющие или нарощенные, в косметике разбирается лучше меня. Ногти лет с 10 отращивает, правда в школе обломала пару ногтей до крови на физ-ре, отрезала, ждёт лета.

Друг у нее есть. Мальчик. Тоже семейник. Вместе ходят по магазинам и спокойно без страхов и комплексов он примеряет женские вещи в соседней примерочной (и не в примерочной тоже) и ему фиолетово кто и что думает 🙂

Я реально не врубилась, что речь про дочку. Тогда точно можно выдыхать! Фух это же девочка. Все будет хорошо. То есть не то говорю. Все уже хорошо и классно!

Моя дочка выглядит точно также 😉)) и волосы зелено-фиолетовые. но мне нравится как она выглядит. ДЕлает мен украшения и я прислушиваюсь к ее советам по стилю, хотя конечно же он у нас разный...

Моей 12, полностью школьная, но с этого года тоже начались ногти, то они у неё зелёные, то с бабочками))) одежду правда и волосы не трогает - директор ругать будет)))

Выше Risha писала, что непонятно, зачем бы посетить фестиваль альтернативного образования. Попробую описать зачем все это сделано и какую пользу там можно получить.

Как родилась идея фестиваля неформального образования "Другие школы".

Однажды я приехала в Питер, на фестиваль "Другие школы". Было это в марте 2019 года.
Я попала в огромное пространство, где примерно 500 людей ходило с брошюрами-навигаторами, хаотично, но осмысленно, все подходили к столам с персдтавительствами неформальных школ (а их представлено было более 40), спрашивали, им показывали маршрутные карты, пособия, листы планирования, вдохновенно рассказывали об устройстве школ... И все постоянно должны выбирать куда им пойти - случать детей о том, каково им учиться в альтернативной школе, или их мам с рассказами о том какие трудности и как они преодолевают на выбранном пути или их пап об организации столярного кружка или походного клуба при таких школах, или пойти послушать ТED спикера про самоопределение...

Какая-то невообразимая фантстическая атмосфера единства, радости, и все на высших вибрациях смыслов. Какое-то чистое сияние познания 😉)) (если что сорян, просто я так живу и чувствую, передаю свои ощущения)

Так захотелось сделать такое же для нашего города, для наших семей, для наших неформальных школ которых тоже много!

И мы это сделали в 2019. Эффект был поразительный! Многие подходили и благодарили именно за то, ради чего все затевалось - за то что они увидели ,что их много, за то что пообщались с другими такими же, за знакомство с интересными людьми!

И вот повтор в 2022. Жизнь сейчас меняется молниеносно, и я не знаю, когда мы это снова сможем повторить!

Для примера, на Фестивале можно будет послушать вот такие выступления спикеров (написала только некоторые):

«Успешный успех: как подружить ожидания с реальностью» (Максим Шахматов, диреатор креативного агенство "Ыть!"😉

«Разные формы образования в одной семье. Из личного опыта монтессори-педагога» (Пархоменко Марина, директор школы монтессори "Радостинки"😉


«Дети и гаджеты. Создание безопасной цифровой среды в образовательном пространстве» (Хилюкова Евгения, соучредитель и идейный вдохновитель начальной школы "Счастливая школа"😉

«Формирование критического мышления или как научить детей жить свою жизнь» (Никонов Кирилл, Тюмень, организатор "Центра креативного мышления "История вопросов"

"Отцы и дети" или личные границы и характер в подвижных играх» (Андрей Лихачев, наставник клуба поддержки подвижных народных игр с балалайкой ))) Расскажет, как игра формирует полезные для развития хакарткера привычки и навыки. Посеешь характер - пожнешь судьбу!)

«Книга как лекарство» (Вязовская Агния, создатель и организатор "Читалки" - проекта, призванного повысить градус любви к чтению у детей и взрослых города Челябинска)


«Кричать нельзя молчать» (Серова Екатерина, проф. режиссер, тема посвящена важности самопрезентации, и о том, как нам может помогать ораторское искусство в жизни)

«Геймификация в образовательном процессе» (Потапов Артём, Миасс, проф. актер, методист неформаной школы Миасса)


"Зеленый свет", или курс на функциональную грамотность» (Борисова Оксана, кандидат пед. наук, креативный учитель истории и обществознания, стаж 28 лет, опытный завуч муниципальной школы - знает все о том, зачем в России ввели ФГОСы и какая нам всем от этого польза)

«Среда отцовского воспитания: наставничество, ремесло, преемственность» (Данилов Виктор, наставник из движения развития столярных мастерских Челябинска)

"Инженерное образование с пеленок" (Астафьева Олеся, руководитель школы монтессори "Школа Разума"😉

А еще там куча всего будет. По ссылке есть программа:

https://vk.com/drugieshkolyche

Barbarella, спасибо, но мне больше не интересна эта тема. Постараюсь пояснить почему, ведь я много раньше писала о нашем положительном опыте, а теперь спустя много лет, получив и вкусив плоды, думаю иначе.

Выше девочки писали что у них и школьные дети такие же, потому что многие стали воспитывать детей иначе, в духе свободы. Поэтому внешне семейники и школьники перестали различаться, как это было раньше. Но как мама "семейного" ребенка я все же вижу разницу.

Нужно понимать что многие, кто забирают детей на СО и учат дома (не в альтернативной школе или классе) - это родители которые хотят выйти из системы, это люди с определенной философией. Чаще всего они и сами не работают в системе, занимаются поиском себя, саморазвитием, отказываются от прививок, а некоторые идут дальше и лечат себя и детей нетрадиционными средствами, рожают детей дома...можно долго продолжать, смысл думаю понятен. При таком подходе родители то меняются, что уж говорить о ребенке выросшем в такой идеологии с "альтернативными" родителями)

Если интересно, могу подробнее рассказать как именно такой не системный подход ко многим сферам жизни, включая семейное образование как следствие определенной философии, навредил не только ребенку, но и мне.

Risha, да интересно было бы послушать мнение.
Я пока не вижу минусов

Risha
Если интересно, могу подробнее рассказать как именно такой не системный подход ко многим сферам жизни, включая семейное образование как следствие определенной философии, навредил не только ребенку, но и мне.

Тоже интересно
Мы тоже новоиспеченные СО, хочется узнать «подводные камни»

Буква Ы

Risha
Если интересно, могу подробнее рассказать как именно такой не системный подход ко многим сферам жизни, включая семейное образование как следствие определенной философии, навредил не только ребенку, но и мне.

Тоже интересно
Мы тоже новоиспеченные СО, хочется узнать «подводные камни»

И как вам? Я не в восторге, более того гнетет, у нас педагог обучает , платно конечно же. Не мое это, не мое..

OlgaOlgaOlga, у нас же в средних классах уже разные дисциплины. Меня устраивает, что обучение по темпу, который подходит.
Посмотрим, как оно в итоге

Risha, можно поинтересоваться, какие плоды вы вкусили? Не праздный интерес, один из детей на семейном, еще об одном или двух думаю. Сомневаюсь, размышляю, ищу. По тому ребенку, что на семейном, только плюсы вижу, возвращаться не думает в школу, хотя мог бы.

Risha, напишите, очень интересно. Пока Вы первая, кого читаю, попробовали и так разочаровались. Но я по правде говоря не сильно и погружена в тему, статистику не собирала.

Но мне близко Ваше мнение, хотя и не пробовала. Я сейчас вижу СО только для очень самомотивированных детей (коих прямо единицы) , или спортсменов или олимпиадников в старших классах. Как-то так.

Если ребенок средних талантов и возможностей, мне кажется, это столько доп. сил родителям для поддержки мотивации надо тратить.

Буква Ы, а вы какой класс проходите сейчас?) не ожидала, что вы на семейном)

OlgaOlgaOlga

Буква Ы

Risha
Если интересно, могу подробнее рассказать как именно такой не системный подход ко многим сферам жизни, включая семейное образование как следствие определенной философии, навредил не только ребенку, но и мне.

Тоже интересно
Мы тоже новоиспеченные СО, хочется узнать «подводные камни»

И как вам? Я не в восторге, более того гнетет, у нас педагог обучает , платно конечно же. Не мое это, не мое..

жаль, что вам не понравилось. Может не распробовали еще?

МамаЗай

OlgaOlgaOlga

Буква Ы

Risha
Если интересно, могу подробнее рассказать как именно такой не системный подход ко многим сферам жизни, включая семейное образование как следствие определенной философии, навредил не только ребенку, но и мне.

Тоже интересно
Мы тоже новоиспеченные СО, хочется узнать «подводные камни»

И как вам? Я не в восторге, более того гнетет, у нас педагог обучает , платно конечно же. Не мое это, не мое..

жаль, что вам не понравилось. Может не распробовали еще?

Может быть, но пока настрой такой, что это совсем не то, что может дать качественная школа, в нашем случае, с одной стороны хорошо, что это только  4 класс,  с другой стороны, впереди пятый. Время еще есть, будем думать, пока, я представляю так, если сама я не гений, даже в том, что надо элементарно организовать это все, то надо привлекать человека, который сможет организовать обучение, про само обучение молчу.

OlgaOlgaOlga, понятно. А качественная школа это какая на сегодняшний день? про 31 я помню, что вы говорили в отношении младшего ребенка.

МамаЗай
OlgaOlgaOlga, понятно. А качественная школа это какая на сегодняшний день? про 31 я помню, что вы говорили в отношении младшего ребенка.

31 , мечта не сбылась, возьму себя в руки и что-нибудь придумаю

OlgaOlgaOlga, у вас все получится.

МамаЗай
OlgaOlgaOlga, у вас все получится.

Спасибо, буду стараться, насколько хватит моего умишка

OlgaOlgaOlga

МамаЗай
OlgaOlgaOlga, у вас все получится.

Спасибо, буду стараться, насколько хватит моего умишка

не смешите) соберетесь, поймете, что нужно и вырулите. Мы тоже в четвертом, в 31 сознательно не хотим, слишком много увлечений от которых придется отказаться, ну и невротик еще у меня. Не наша атмосфера.

МамаЗай
Буква Ы, а вы какой класс проходите сейчас?) не ожидала, что вы на семейном)

Там мы без стажа

Risha, спасибо, что поделились.

OlgaOlgaOlga, а разве окружение "успешных" людей только в школе?) да полно мест, где дети встречаются по своим интересам, действительным интересам, а не по "прописке" к школе.

Risha, а у ребенка какой путь?

или у вас совсем малыши?

МамаЗай
OlgaOlgaOlga, а разве окружение "успешных" людей только в школе?) да полно мест, где дети встречаются по своим интересам, действительным интересам, а не по "прописке" к школе.

Поскольку для меня первично образование, там , где математика, русский, чтение,  и чем старше, то все остальное, где дети мотивированы разносторонне обучаться и обучаются и развиваются гармонично, то да, это школа) Кружки по интересам это другое ИМХО, ну ходит моя на спортивную аэробику, там опред круг детей, есть и куча двоечников, и  троечники, за счет того, что они в спортаэробике) Есть и отличницы (как пример, какое там успешное окружение?). Это всего лишь мое мнение, и оно только относительно моего ребенка. Я подписана на человека, которая двигает семейное образование, можно сказать, я и повелась в силу своей слабохарактерности за ней, когда вникла, то у нас и возможностей таких нет, как в Мск, да и финансы надо будет конкретно перераспределять

Risha, интересная точка зрения и интересен ваш опыт. Никогда не смотрела на систему именно с этой точки зрения.

OlgaOlgaOlga, хорошо, давайте посмотрим. 31 не рассматриваем как недоступную мечту (гипотетически), в какой школе дети мотивированы разносторонне обучаться и развиваться? Гимназии 23, 80, 93? Лицеи 11, 97 67? Думаете там проблем нет с обучением? Почему вы только спортивные школы рассматриваете? А Кванториум, ДПШ, шахматные школы олимпийского резерва? Английский клуб, другие языки, включая китайский? Волкова с его математикой? Это в Челябинске навскидку. Математические тропинки, Фоксфорд, школа Петерсон и масса других, доступных на разный кошелек.

Risha
МамаЗай, детям 14 и 15 лет и они задолго до меня пришли к тому что им нужна школа, просились туда, но я не хотела их отдавать в "плохую систему", долго сопротивлялась. Один третий год в школе, другой первый и оба нарадоваться не могут, жалеют что раньше не пошли. Но у меня дети с хорошей интуицией, они давно почувствовали что им домашнее обучение не несёт благо.

Спасибо вам за честный отзыв. Нужно прислушиваться к детям.

«Знаю людей которые успешно реализуют СО, но там крепкая и надёжная психика с детства и с границами все хорошо, дома у них стабильный четкий режим и строгие правила. Свобода она такая, не все могут в ней построить свою систему, держать границы»

Наверное в*т это самое главное.

Наша семья «все системы» в общем понимании смысла уже 14 лет. Когда муж уходил на фриланс с банка все крутили у виска. Ты же с банка уходишь?! У тебя годовалый сын!!!
Это было в 2007 году. Тогда банки были на коне. Это потом началось ...

Да, это определенная работа. Не всем это нужно.

МамаЗай,  у ваших там много закадычных друзей? Я без сарказма.
Сын ходит на англ и немецкий. с точки зрения каких-то приятельских и т.п. отношений там - никак.

я тут С Ольга полностью согласна. Ну разве что это проф танцы, спорт , музыка, где дети связывают с этим свою будущую профессию. Тогда да, бесспорно