МишкаПанда zvezda, лично я гиперопекой не занимаюсь)) если вижу и чувствую что сам справляется по максимум отправляю в свободное контролируемое плавание, думаю к 7-8 классу мы определимся как дальше жить))) сейчас я вижу что он может-хочет, но не справляется с самоорганизацией((
МишкаПанда zvezda, лично я гиперопекой не занимаюсь)) если вижу и чувствую что сам справляется по максимум отправляю в свободное контролируемое плавание, думаю к 7-8 классу мы определимся как дальше жить))) сейчас я вижу что он может-хочет, но не справляется с самоорганизацией((
только границы гиперопеки у всех разные, для кого-то отпустить ребёнка в 8 лет одного на улицу -норма, а для другого это что-то неимоверное и т.д. каждому своё :смеется:
совершенно верно! 😉
22 сентября 2015, 17:17
Девочки, ну а как же "ситуации успеха"... Я смотрю на свою красавицу - без меня дома может кое-как сделать, получить трояк или двойку за домашку, расстроится, но! абсолютно не факт, что сделает в другой раз лучше... Если сижу рядом - будет 4 или5. А в классе в основном 4 идут...И она так искренне радуется пятёркам... И сразу уверенность, что у ней ещё будут...А с двойками сникает 🙁(( И потом это же первый месяц с оценками... тяжело ещё им привыкнуть... Может я не права, но почему-то мне кажется, что именно в началке формируется уверенность в своих силах, умение преодолевать неудачи... А потом подступает подростковый возраст и они либо забивают на всё, либо уходят в глубокий минор, или учатся по привычке хорошо...я точно по привычке училась :не знаю: Тех, кому по жизни всё интересно в расчет не беру 🙂)
22 сентября 2015, 17:33
У меня встаёт сама, одевается. Портфель собирает сама,я даже не заглядываю, уроки делаем вместе,если меня рядом нет не делает. В школу идёт как на каторгу, с рёвом- не могу понять ,что случилось,всегда бежала с удовольствием. Нам на сегодня задали задание по английскому,прослушать аудиозапись,которую скинули на флешку,а там только ква-ква и ничего не слышно. Говорит что в школе также. Может есть у кого диск,или запись от учебника,скиньте,пожалуйста.
22 сентября 2015, 17:39
Ольгa У меня встаёт сама, одевается. Портфель собирает сама,я даже не заглядываю, уроки делаем вместе,если меня рядом нет не делает. В школу идёт как на каторгу, с рёвом- не могу понять ,что случилось,всегда бежала с удовольствием. Нам на сегодня задали задание по английскому,прослушать аудиозапись,которую скинули на флешку,а там только ква-ква и ничего не слышно. Говорит что в школе также. Может есть у кого диск,или запись от учебника,скиньте,пожалуйста.
Может у учителя в сетевом дневнике запросить?
22 сентября 2015, 17:40
Тинчик,у нас нет сетевого дневника...
22 сентября 2015, 17:41
Ольгa Тинчик,у нас нет сетевого дневника...
счастливчики 🙂)) Нас подсадили, теперь чаще чем в контакте там сижу, оценки с заданиями мониторю...да учителей достаю...
22 сентября 2015, 17:44
Тинчик,я уже который раз думаю,что хорошо бы было,будь такой дневник.
22 сентября 2015, 17:45
Тинчик
Ольгa Тинчик,у нас нет сетевого дневника...
счастливчики 🙂)) Нас подсадили, теперь чаще чем в контакте там сижу, оценки с заданиями мониторю...да учителей достаю...
а я Алёной захожу, а свой пароль ещё не взяла)
22 сентября 2015, 18:02
Гуля, У нас для Маши и для меня разная информация 🙂)) В моём всяких призывов к родителям больше 🙂) Ольгa , а я думала, что все школы на него посадили 🙁 Или ваши просто не заполняют этот дневник?
22 сентября 2015, 18:05
Тинчик, конечно разная инф., просто не дошла ещё) я б программы с удовольствием посмотрела))
22 сентября 2015, 18:33
Тинчик или учатся по привычке хорошо...я точно по привычке училась :не знаю: Тех, кому по жизни всё интересно в расчет не беру 🙂)
существует такое мнение, что стать отличником можно только с младых ногтей, а кто не стал в началке - потом и не выбьется в пятерочники.
только прекрасные отметки не гарантируют успех в жизни. а уж умение быть счастливым и подавно. я, напротив, вколачиваю в голову уже сейчас, что главное не оценки, а знания. оценки - да тьху на них.
Т.е стараться, конечно надо, но не для того, что получить хорошую отметку. Хорошая отметка - это просто показатель, что "поработал хорошо". Очень рада, что современная система учит оценивать себя самому.
22 сентября 2015, 18:45
у меня вот другая пе.ча.ль.ка из ребенка просто прет юморок...причем произвольно...и он себя, похоже, не контролирует, берегов не видит совсем, как алкоголик, который уверен, что он не напивается, а так слегка-слегка опохмеляется
переписывали русский тут как то с ним, я вырвала лист из тетради (там вообще ужос-ужос был), вырвала аккуратно классная написала "Никита не вырывай листы!" он ответил в тетради "Это мама сердилась и вырвала не я"
В математике накорибучил в каждой клетке, не отступая строки, как курица лапой...опять "Никита, не аккуратно! Отступай строки!" Ответ "Я лес экономлю"
Упражнение делал (про семью писал)...окончание "...У меня два младших брата. Кирилл и Максим. Кириллу пять лет, он ходит в д/с. А Максим еще маленький, он балдеет." (учителем подчеркнуто слово "балдеет", на полях - стилистическая ошибка).
А тут в школьном дворе ко мне мамочка подходит одноклассницы и говорит "Ваш Никита мешает на уроке...и т.д. и т п... так он и мне сейчас еще нахамил"
в разговоре выяснилось, что не хамил, а так по свойски поговорил...но хрен редьки не слаще... про меня поди мамаши думают, что я ребенка совсем не воспитываю...((
22 сентября 2015, 18:46
а уж писать какие он придумал загадки в Творческой тетради по русс язу....мне вообще стыдно... прошлогодний щегол-клиптоман отдыхает...
22 сентября 2015, 18:49
БлАндинка, как прочитаю посты про твоего старшего, мммм Я прям балдею от твоего сына!!! (Ну и пусть стилистическая ошибка, зато слово подходящее 😉)
22 сентября 2015, 18:50
пойду с горя французский читать... :смеется:
22 сентября 2015, 18:52
БлАндинка , а я не знаю как кроме оценок мотивировать :не знаю: Знания ей пока до лампочки... вот вообще не интересно ей сказка о рыбаке и рыбке... читана-перечитана... А вот пять получить за отрывок наизусть интересно... Задачи решать не интересно, а пять получить за домашку -интересно... ну вот как тут не мотивировать на оценки :uglystupid2: Да, я согласна, что не оценки формируют ощущение счастья... что-то другое, не очень связанное со школой... но опять же у них в классе круто получать пятёрки и совсем не круто тройки 🙂 А хочется само реализовываться и с подружкой они стараются друг другу помочь... и сочувствуют каждой тройке, переживают друг за друга... Пока у ней оценка мерила собственного успеха... пока... дальше это сгладится... уйдёт на дальний план... но если сейчас она не поверит в то, что она может получать 4 и 5?? боюсь, что потом ей сложно будет себя в этом убедить...
В математике накорибучил в каждой клетке, не отступая строки, как курица лапой...опять "Никита, не аккуратно! Отступай строки!" Ответ "Я лес экономлю"
- Никита , прелесть просто!!!! :mrgreen: 😀
22 сентября 2015, 19:06
Penochka Я прям балдею от твоего сына!!! (Ну и пусть стилистическая ошибка, зато слово подходящее 😉)
Спасибо. только он у меня балдеет через О написал) я каждый раз иду на аудиенцию с классной как на гильотину..(
22 сентября 2015, 19:07
БлАндинка, не злой ведь юмор у сына, а добрый и забавный. ИМХО, чем бороться (все равно, скорее всего, бесполезно будет), лучше развивать его (юмор, в смысле), тонкий и необидный юмор - это же замечательно в любой ситуации! Мои иногда юморят на туалетные темы, вот это меня реально огорчает.
22 сентября 2015, 19:14
Ольгa,у вас какой учебник по английскому?
22 сентября 2015, 19:16
Тинчик, во первых, я не большой специалист по девочкам. А у девочек все немного иначе - они более ответственны, исполнительны, скурпулезны. И для них оценка все тки является мерилом какого то успеха в классе. Отличницей же модно быть...в началке то точно. А у мальчиков наоборот- самый крутой тот, кто получил двойку, при этом фривольно поговорил с педагогом и потом еще на парте сплясал. Девочем может быть можно и нужно мотивировать оценками...не знаю..ничего не могу сказать, нету у меня девочек))
Вообще мотивировать - я думаю, что никак. В свете небольшого количества книг мной прочитанных на данную тему, мне трудно рассуждать. Но в последних из прочитанных я нашла оч интересную мысль (кстати много ценного в книжке, которую Олеся Барбарелла посоветовала - Бабушкину). Психологи сходятся на том, что ребенку необходимо свободное время на игру, (там сразу много полезных навыков приобретается - умение организовывать свое время, умение найти самому себе интересное занятие, получить от него удовольствие, понять, что ты его получил, и в конце концов самому себя мотивировать)
А в нашем темпе бешеном, с кучей занятий и секций, дети теряют это личное время и пространство, в итоге их личная сила, исходящая изнутри, которая в последствии сформирует силу воли, как бы все время получает удары и в конце концов погибает, не получив поддержки.
Я в какой томомент поняла, что являясь для детей ансамблем песни и пляски, я совершаю фатальную ошибку. И решила, что "вывозить" косяки ребенка я не буду, пусть сам. Я только помогаю, когда меня зовут.
22 сентября 2015, 19:25
Я сегодня раздражаюсь, на сына, зато что потерял с начала учебного года около 10 ручек, на себя за то что обещала себе не сердится, пока все 80 штук не потеряет, а все равно бешусь
22 сентября 2015, 20:08
БлАндинка, я помню как в прошлом году, с ежедневными занятиями и секциями, от детей каждый день слышала один и тот же вопрос: "Мам, а сколько часов у нас осталась на игру". Не могли наиграться никак, зато сейчас вдоволь и гуляют и играют, счастливее намного стали чем от постоянных занятий.
22 сентября 2015, 20:15
Интересная статья на тему оценок:
ПОЧЕМУ НАШИ ДЕТИ НЕ ДОЛЖНЫ УЧИТЬСЯ НА ОТЛИЧНО?
Для меня, как и для многих других людей, учеба в университете прошла с твердым убеждением, что оценки решают все.
Преподаватели и родители твердили, что высокая успеваемость откроет перед тобой все двери этого мира. Высокий балл — это ключ к успешной жизни.
И я слепо верил их словам …
Я помню время, когда учебой я доводил себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене.
И мне казалось, что все это имеет смысл, но сейчас … я бы не хотел, чтобы мой ребенок учился так же упорно, как когда-то его отец.
Это звучит странно, но сейчас я объясню свою позицию.
1. Никто и никогда не спрашивал меня о моих оценках
Ни один работодатель никогда не интересовался моими отметками в университете!
Ни в одном резюме мне не встречалась графа «успеваемость», но во всех без исключения был обязательный пункт – «опыт работы».
Еще более удивителен тот факт, что мои навыки работы на компьютере и спортивные достижения придают мне больший «вес» при устройстве на новую работу, чем пятерки в зачетной книжке.
2. Я забыл все, что учил в университете
Моя память устроена исключительным образом, я забывал весь материал сразу же после сдачи экзамена. Когда я впервые пришел на практику, то понял, что, за все годы учебы в университете, я ничему так и не научился.
И хотя мои оценки говорили об обратном, в моей голове была полная каша, обрывки знаний, которые я не знал, как и где применить.
Как оказалось, 5 лет учебы в университете на отлично не давали мне никаких преимуществ перед другими «менее» образованными людьми.
В конечном счете, всего за 2 первых месяца практики я «нахватался» больше полезных знаний и приобрел больше профессиональных навыков, чем за все предыдущие 5 лет погони за хорошими отметками.
Так стоило ли так напрягаться все эти годы?
3. «Хорошие отметки» вредили моему здоровью
Если кто-то может схватывать все «на лету», то я не из числа этих людей. Чтобы «вложить» в свою голову знания, мне приходилось «зубрить» наизусть материал. Перед сессией я учился по 12- 15 часов в сутки. Помню, как «отключался» на парах и в общественном транспорте, потому как сильно недосыпал.
Из-за хронической усталости упала моя продуктивность, знания не лезли в голову, руки «не стояли работу», день проходил как в тумане.
Сегодня я удивляюсь своему упорству, настойчивости и усидчивости — через силу заставлять себя делать то, от чего тебя тошнит. И почему-то уверен, что не смог бы повторить этот «подвиг» вновь.
4. У меня не было времени на других людей
В университете у меня была масса возможностей обзавестись сетью полезных знакомств. Но я этого не сделал.
Учеба и мысли об учебе занимали практически все мое время, у меня не хватало его даже на личные дела и встречу с друзьями.
Пожалуй, самая ценная возможность, которую предлагает университет, – сеть знакомств.
Университет это — плацдарм для новых отношений и проверка своих способностей заводить новые знакомства и поддерживать отношения.
Я подметил следующий интересный факт, те люди, кто были «душой компании» во времена учебы, сегодня хорошо обустроили свою жизнь. Есть среди них даже начальник МРЭО, а ведь ему всего 30. И на пары он, собственно, редко ходил …
Если бы у меня был еще один шанс, я бы предпочел меньше зацикливаться на учебе, а больше времени уделять студенческим движениям, мероприятиям, вечеринкам. А «красный диплом», без всякого сожаления, обменял бы на звание «самого общительного человека».
5. Всему, что мне приносит деньги сегодня, я научился за пределами университета
Эффективное обучение возможно только тогда, когда есть интерес. Современное образование этот самый интерес убивает, забивая голову всевозможными теоретическими фактами, которые никогда не найдут своего применения в реальной жизни.
Порой, просматривая программы на канале Discovery, я за час узнаю об этом мире больше, чем за 15 лет учебы.
Так я выучил английский всего за 1,5 года, когда у меня появился к нему интерес. Хотя, «пытался» учить его 8 лет в школе и еще 5 лет в университете.
Я научился выражать свои мысли на бумаге не на уроках русского языка, а публикуя статьи в своем блоге и порталах вроде LifeHacker.
Вот те советы, которые я дам своему сыну, когда он пойдет в школу:
- Разница между 4 и 5 настолько размыта, что вряд ли серьезным образом скажется на качестве твоей жизни. Но вот, чтобы учиться на 5, следует вкладывать куда больше своего времени и сил. Стоит ли овчинка выделки?
-Твои счета оплачивают твои навыки, а не оценки на куске бумаги. Накапливай опыт, а не отметки. Чем больше у тебя опыта в разных областях, тем дороже ты стоишь.
- Красный диплом не даст тебе ощутимых преимуществ, чего не скажешь о влиятельных знакомых. Больше внимания уделяй новым знакомствам и коммуникации с другими людьми, именно они способны открыть перед тобой все двери мира, но никак не твой диплом.
- Занимайся тем, что имеет для тебя смысл, а не тем, что от тебя ожидают другие. Только через интерес станут возможны все твои великие достижения.
Risha, хорошая статья, но на данный момент поступают в уч заведения по среднему баллу в аттестате, поэтому могу сказать точно - оценки имеют значение. мои оценки смотрели при приёме на работу)) вот это понра - Занимайся тем, что имеет для тебя смысл, а не тем, что от тебя ожидают другие. Только через интерес станут возможны все твои великие достижения... только наверно не во 2 классе, а например в 9 и вообще то по жизни..
23 сентября 2015, 06:29
БлАндинка
Тинчик или учатся по привычке хорошо...я точно по привычке училась :не знаю: Тех, кому по жизни всё интересно в расчет не беру 🙂)
существует такое мнение, что стать отличником можно только с младых ногтей, а кто не стал в началке - потом и не выбьется в пятерочники.
Ерунда. У меня муж со второго класса скатился на тройки, в девятом вылетел из одной школы, со скрипом взяли в другую. Зато когда поступил в универ, после первого года был переведен на бюджет за успеваемость. Такая страсть к учебе напала, что потом еще и второе высшее получил. Так что... не соглашусь.
23 сентября 2015, 06:31
БлАндинка, балагур растет 🙂)), Это я про Никиту 🙂
23 сентября 2015, 06:57
lookas
БлАндинка
Тинчик или учатся по привычке хорошо...я точно по привычке училась :не знаю: Тех, кому по жизни всё интересно в расчет не беру 🙂)
существует такое мнение, что стать отличником можно только с младых ногтей, а кто не стал в началке - потом и не выбьется в пятерочники.
Ерунда. У меня муж со второго класса скатился на тройки, в девятом вылетел из одной школы, со скрипом взяли в другую. Зато когда поступил в универ, после первого года был переведен на бюджет за успеваемость. Такая страсть к учебе напала, что потом еще и второе высшее получил. Так что... не соглашусь.
lookas, значит профессию по душе выбрал)) так часто бывает - интересно стало
23 сентября 2015, 07:08
БлАндинка, чудесный сын ))). Я понимаю твои расстройства, но я согласна с букмарк, шутки же смешные и добрые, так что я бы покаялась для приличия, но сильно бы не переживала.
23 сентября 2015, 07:10
В университете часто вчерашние троечники на "отлично" учатся (и наоборот). Все-таки университетская система на других умениях строится - там важнее не клеточки отступать, а самостоятельно искать информацию, ее осмысливать, иметь свое мнение и его обосновывать.
23 сентября 2015, 07:10
Olga Я сегодня раздражаюсь, на сына, зато что потерял с начала учебного года около 10 ручек, на себя за то что обещала себе не сердится, пока все 80 штук не потеряет, а все равно бешусь
Olga klotilda,спокойствие только спокойствие. ... У меня вчера сын засунул все учебники в портфель, просто лень было открыть дневник и посмотретьк акие уроки сегодня.
Теперь моя очередь Olga, спокойствие, только спокойствие... это всего лишь ручки.
А у меня дочь, видимо почувствовала мою энергетику. Два дня уже нормально собирает портфель, а вчера вообще, прихожу с учебы в пол десятого, на пороге стоит портфель, мешок со сменкой и рюкзак с физ-рой. Учитывая, что пришли поздно с музыкалки, я с соответствующим настроем спрашиваю: это чего тут стоит, чего не убрано ничего? В ответ получаю-так это на завтра уже все приготовлено. :shock: И еще, уже два дня приходим в школу за пол часа до начала занятий, весело беседуя по пути, и ей самой это так нравится :smitten:. Идет по дороге, шутит довольная: мама, мы опоздали, смотри, как народу уже мало.
23 сентября 2015, 07:14
БлАндинка а уж писать какие он придумал загадки в Творческой тетради по русс язу....мне вообще стыдно... прошлогодний щегол-клиптоман отдыхает...
Penochka БлАндинка, как прочитаю посты про твоего старшего, мммм Я прям балдею от твоего сына!!! (Ну и пусть стилистическая ошибка, зато слово подходящее 😉)
+++ Я конечно понимаю, что маме как-то неловко иногда бывает за такие перлы, но читаю с удовольствием, и смею-ю-юсь. :смеется:
23 сентября 2015, 07:17
Olga Ольгa,у вас какой учебник по английскому?
автор Тер-Минасова,вроде правильно написала,вечером посмотрю.
23 сентября 2015, 07:48
Ольгa
Olga Ольгa,у вас какой учебник по английскому?
автор Тер-Минасова,вроде правильно написала,вечером посмотрю.
напишите мне свою почту, я вечером вышлю вам
23 сентября 2015, 08:06
Напишите, пожалуйста, кто что по англ на пмш сейчас проходит
23 сентября 2015, 08:34
Merry Напишите, пожалуйста, кто что по англ на пмш сейчас проходит
7 урок сегодня должен был быть.
23 сентября 2015, 09:25
Olga
Merry Напишите, пожалуйста, кто что по англ на пмш сейчас проходит
7 урок сегодня должен был быть.
У нас также, сегодня 7.
23 сентября 2015, 09:51
Семицветик, 7? а почему домашка 5?странненько.
23 сентября 2015, 09:55
Myx@, А с буквами А, В - это 5 урок? Мне чёт почудился 6)) страница значит 6, я их вечно путаю.
23 сентября 2015, 12:21
Девочки, темы какие?
23 сентября 2015, 12:49
Merry, У нас тема - буквы А и В, сегодня видимо еще 2 буквы добавится.
