Четвероклашки выпускники начальной школы 2020 - 2021 учебный год

Charm Al, мы и не пошли туда) Я ее рассматривала, как потенциальную, пока мне родственники не рассказали эту историю.
Английский, если не для поступления на лингвистику, можно учить и параллельно, и во взрослом возрасте.
А вот по физике и математике ребенку и не хватило базы(( Т.е. уже практически не наверстать было. Но это про аналогичную екатеринбургскую школу, м.б. в нашей и по-другому.
А вообще для девочки неплохой вариант.
Хотя вот мой муж по-другому считает. Искал секретаря, 90% резюме были девушки после лингвистического ф-та...

marisabelca

Adelin@
Допустим, выпускникам 31 и 1 учиться было легче в университете. Но дипломы все одинаковые получили) Многие еще и красные, я имею в виду помимо выпускников вышеперечисленных школ.
Зато у них детство было! И нервы целее😉 А в итоге в жизни вообще не все зависит от образования)))
Если уж ребенок талантлив и настроен на ведущие вузы, тогда это стоит того. В противном случае - зачем? Можно выбрать хорошую школу, но не самую топовую.

да ладно вам и у учеников 31 было и есть детство. У меня начальник в свое время 31 закончил. У них был очень дружный класс и все они успевали делать и учиться и беситься и хулиганить))) Просто пропрции возможно иные)))

А я в институтские годы встречалась с выпускником 31 лицея и была в их компании. Надолго меня не хватило. Скучища)))

Adelin@, это от самих ребят зависит, в некоторых простых тоже была скукотища)))

Adelin@

marisabelca

Adelin@
Допустим, выпускникам 31 и 1 учиться было легче в университете. Но дипломы все одинаковые получили) Многие еще и красные, я имею в виду помимо выпускников вышеперечисленных школ.
Зато у них детство было! И нервы целее😉 А в итоге в жизни вообще не все зависит от образования)))
Если уж ребенок талантлив и настроен на ведущие вузы, тогда это стоит того. В противном случае - зачем? Можно выбрать хорошую школу, но не самую топовую.

да ладно вам и у учеников 31 было и есть детство. У меня начальник в свое время 31 закончил. У них был очень дружный класс и все они успевали делать и учиться и беситься и хулиганить))) Просто пропрции возможно иные)))

А я в институтские годы встречалась с выпускником 31 лицея и была в их компании. Надолго меня не хватило. Скучища)))

так вон оно чего, откуда неприязнь).

а про 1 в чем-то согласна. Для девочки наверное очень неплохо. Для мальчика ( не явного гуманитария) вопросительно.

Adelin@, моя знакомая после 1 гимназии поступила на бюджет на ПС, после чего работала в приборостроительной компании, только не просто техническим специалистом, а по международному направлению и обучению международным стандартам качества. Это было, конечно, не год и два назад, а в 1995-2000 годы, но тем не менее.
Также у супруга есть очень перспективный сотрудник (экономист, крупная международная компания в сфере ТЭК), выпускник 1 гимназии.
А его одноклассник сейчас - хирург в кардиоцентре.
Не совсем тупо-лингвисты на выходе 1й гимназии получаются, видимо.

legrik, да нет никакой неприязни) Совсем. Это так, отвлечение от темы.
Я физикой сама плотно в школе занималась, в олимпиадах участвовала. Писала уже. Чтобы достичь уровня близко к 31 пришлось очень стараться. Было тяжело и много времени уходило. В итого поняла, что не свяжу с физикой профессию и ушла в другую школу. При этом набрать на вступительных 46 баллов из 50 и поступить мне это не помешало. Вот и не хочу для ребенка. Смысл?

Nikta, ну это ж хорошо. Но я все равно не рискну) Тогда получается двойная нагрузка, ведь гуманитарные-то предметы никто не отменит в большом обьеме. И еще плюсом самому технические дотягивать.
В идеале, хорошая школа с уровнем по всем предметам чуть выше среднего, но без перегибов до старших классов, а потом уже и специализацию.
Только где ее найти?! Если кто знает, помогите 😉

Adelin@, так Вы ж еще Девочка).
Я тоже помню, как то довелось сидеть на олимпиаде по физике в 31.
Я и еще одна девочка, остальные парни (наверное из 31 в основном). Учитель нам с ней и говорит: весна вон смотрите за окном, птички, чего вам физика мол,пишите стихи лучше). С тонким намеком: а че это вы здесь делаете?)

legrik, так может мы с вами сидели? А я еще и место заняла и был мне специальный девчачий приз - утюг)))) Напрягла организаторов)))

Так и я вот не знаю ни одного выпускника 1 школы, который на лингвистику пошел, смысл им еще там учиться. Всех кого знаю имеют совершенно разные специальности (врачи, биологи, учителя-преподаватели, юристы, инженеры в том числе😉.
Вспомнила, 2 кандидатов технических наук знаю, ПС факультет закончивщих.

Это я не защищаю и не уговариваю никого, а на разговор вывожу, хочу правду о недостатках учебы там узнать, т.к. понимаю, что они тоже есть, только для кого-то менее существенные, для кого-то более.

Странно, а я знаю только одного выпускника, и это мой преподаватель по английскому, дипломированный лингвист

Adelin@
legrik, так может мы с вами сидели? А я еще и место заняла и был мне специальный девчачий приз - утюг)))) Напрягла организаторов)))

Я скорей постарше. Он, наверное, так
каждый год девочкам говорил:-)

Charm Al, я тоже ни в коем случае никого не уговариваю и не отговариваю. Делюсь информацией. И сама с удовольствием читаю.
Смысл идти на лингвистику в том, что диплом можно получить только учась очно. А для работы мало знания языка, диплом все же нужен.
Мои мысли по поводу технарей. Это же люди, которым за 30 в основном. Сейчас, возможно, специализация более выражена.
Еще один пример вспомнила. Племянница мужа учится в старших классах в 26 гимназии. Так они хотят нанимать репетитора по математике, чтобы просто сдать ЕГЭ! Специальность выбрала гуманитарную.

Adelin@, почему лингвистику только очно получить можно, полно программ и заочного обучения, сейчас вообще такие специальности (без лабораторных работ которые😉 дистанционно предлагаются, т.е. вообще не приходишь на занятия, всё обучение перед компьютером, только диплом (да и то не везде😉 в живую защищаешь.
Еще во времена моего обучения, те кто хотел диплом переводчика, пошли на второе высшее параллельно с первым и за 2 года его закончили. Сейчас возможно сроки удлинили.
Дополню.
Была не права, действительно лингвистика осталась только на очном обучении (в государственных вузах😉, есть как бакалавриат, так и специалитет. Но при это есть и магистратура, а вот она уже и заочная бывает, нашла такую и в педе нашем и в мгу. Поэтому думаю, кому сильно диплом нужен, можно и заочно в магистратуре поучиться 2-2,5 года. Плюс различные программы переподготовки у всех факультетов подобных есть.
Офф конечно это все уже((

Charm Al, да, офф) Отвечу все же. Вдруг у кого дети на лингвистов пойдут) Есть у меня диплом, который за 2 года получают. Все это не то. Хотела, искала, не бывает... Магистратура тоже только после бакалавриата.
Так что гуманитариям смысл есть в 1 школу идти.

Только вот как понять в 6-7 лет гуманитарий ребенок или технарь))) По мне бы всё разделение на лицеи и гимназии только к 5-му классу проводить, чтобы понять наклонности ребенка более точно

DиM,поддержу. Началка должна быть у всех с одим уровнем развития всех предметов-математики, русского, английского. А вот уже далее, глядя-какие предметы ребенку даются труднее-отсеивать. Сложнее,когда вот у меня старший сын в этом году заканчивает 11класс, а до сих пор не понятно,кто мы-гуманитарии или технари...мы надиваностелефлномлежатели. Руками работать будем или ногами,но мама мечтает,что головой)))

Ну давайте и я порассуждаю. У меня старший в 9 классе в 31 сейчас. Выбрали именно её, т.к. я тоже считаю, что язык - это не профессия, это дополнение к профессии и выучить его вне школы гораздо легче, чем физику, математику и информатику на должном уровне. Ну и школа не разочаровала конечно. На должном уровне все эти предметы, а еще и русский и литература.  Биология и химия конечно в загоне, но за этим уходят в 11 лицей как правило. К ЕГЭ детей не готовят, они и так отлично его пишут, без натаскивания. Знаю мальчика, который решил в 9 классе что будет поступать в МГИМО и ушел в 1 школу легко. И это понятно, т.к. английский в 31 откровенно слабый. Огромный плюс для меня в учебе в 31 - приучение к труду, к постоянному ежедневному труду, плюс поощрение в виде стипендий, премий, небольшого заработка как результату этого труда. И я вижу что ребенок поставил себе цель - сделать всё, чтобы и дальше получать эту стипендию, это и есть выработка характера и понимание, что от результата твоего труда зависит финансовое благополучие. Очень хорошо для мужчины мне кажется.
Есть ли у детей детство? Даже не знаю как сказать. Понимаете, моему не нужно гулять, с детства не любил, да и компания как-то развалилась лет в 11 его. Ему интереснее другое - интеллектуальные развлечения. Одно время собирались компанией одноклассников и играли в школе в настолки, сейчас надоело, перестал. Зато есть компания по всей стране теперь - ездит много где, тусовка как правило одна и та же на всяких олимпиадах и в лагерях, они уже знают всех сильных в своем направлении с 7 по 11 класс, общаются. Мне кажется это хороший задел на будущее.
Но конечно один минус для меня - отказывается дополнительно учить английский, говорит мне сейчас это не нужно, будет нужно - выучу.

Женечк@
DиM,поддержу. Началка должна быть у всех с одим уровнем развития всех предметов-математики, русского, английского. А вот уже далее, глядя-какие предметы ребенку даются труднее-отсеивать. Сложнее,когда вот у меня старший сын в этом году заканчивает 11класс, а до сих пор не понятно,кто мы-гуманитарии или технари...мы надиваностелефлномлежатели. Руками работать будем или ногами,но мама мечтает,что головой)))

Я поэтому за техническое образование для всех. Всё-таки ярковыраженных гуманитариев гораздо меньше, чем неопределившихся, а найти работу средненькому технарю элементарно проще, чем средненькому гуманитарию. Дочка в следующем году в 1 класс, тоже мучаюсь с выбором.

Nushka_Plushka, что значит "за техническое образование для всех"?
А если душа не лежит?
У меня сын в этом году оканчивает обсуждаемую тут 1 гимназию. Подробностей кто куда поступать будет - пока не знаю, но точно знаю, что есть поступающие на технические специальности. В мединститут и на гуманитарные специальности.
Пишу про своего: учится примерно одинаково по всем предметам. Но у него совершенно неинженерный склад ума. А языки - это нго. Об этом говорят все его преподаватели и не только из школы. Поэтому будет пробовать поступать на сто-то с языками, хочется, конечно, не на чистую лингвистику. Но чтобы поступить на такого плана специальности надо сдать ЕГЭ минимум на 88 баллов. А на некоторые технические специальности хватит и 50.
Но не могу я заставить его поступать туда, где ему будет неинтересно. Хотя поступить в разы проще. Не хочется, чтобы нам потом сказали: вы меня заставили и за меня решили

я пока тоже не понимаю, кто дочь - гуманитарий или технарь.
срез по математике и логике написала лучше, чем по развитию речи.
и вообще в принципе соображает для ее возраста, двузначные числа складывает-вычитает спокойно. в карты наловчилась играть - обыгрывает взрослых. пошли на шахматы - говорит, что нравится.
я пока очень хочу в 1ю гимназию именно из-за языка. если вдруг сильно проявятся способности к математике будем думать.
пока сложно все.
старший учится в 31м, но с языком у него все нормально, я считаю, чуть постарше будем, будем усиливать, пока по времени совсем не получается возить, а самостоятельное передвижение по городу пока ограничено все-таки,  к примеру, вечером зимой уже темно, я не могу пока ребенка одного отправлять на транспорте.

Училка, а чтобы поступить не на чистую лингвистику, а например, на информатику + лингвистику, нужно и профильную математику сдать на 70-80 баллов,  минимум....Возможно это после 1 гимназии..?

А вообще понятие: с языком все нормально очень условно)
Мои близкие родственники, живущие в США, считают, что у моего старшего сына все великолепно с языком: его понимают в Штатах и он легко понимает всех и словарный запас у него больше, чем у них, которые прожили 16 лет там. В том году сын ходил на занятия с носителем языка в группу для взрослых. Брать его туда не хотели. Итог: преподаватель сказал, что это единственный человек, который знает язык. Коллеги по группе подходили к сыну и спрашивали, где он так выучил язык))
При этом, преподаватель англ. в школе и моя подруга, которая с ним иногда занимается, говорят, что проблемы есть и в некоторых местах немаленькие.
Поэтому, я, например, никогда не говорю, что сын знает язык хорошо. Но то, что есть способности - это да)

Женечк@
DиM,поддержу. Началка должна быть у всех с одим уровнем развития всех предметов-математики, русского, английского. А вот уже далее, глядя-какие предметы ребенку даются труднее-отсеивать. Сложнее,когда вот у меня старший сын в этом году заканчивает 11класс, а до сих пор не понятно,кто мы-гуманитарии или технари...мы надиваностелефлномлежатели. Руками работать будем или ногами,но мама мечтает,что головой)))

есть люди, у которых одинаково хорошо работают оба полушария мозга (в психологии даже есть специальный термин - только недавно об этом узнала). Я всегда такой была...вроде мне и гуманитарные науки хорошо даются (языки, психология, философия, юриспруденция, литература-тут я фанат), но и к алгебре с геометрией тоже нехилые способности проявились в 8 классе и далее в лицее развились...закончила в итоге техническую специальность.

Ledi Di, мне трудно сказать. Я своего заставила заниматься с репетитором по математике в 9 классе. Для того, чтобы в меня была уверенность, что хоть раз в неделю он точно готовится к экзамену)) там и продолжает). Сказал, что сдаст на 70. Я не уверена, он дома не готовится совсем. Посмотрим
У нас очень хорошие учителя по математике. Поэтому, если выполнять требования плюс добросовестно готовиться к урокам плюс самостоятельно готовиться к экзамену, прорешивая тесты, однозначно можно сдать хорошо
К сдаче профиля по математике пришли совместно. К базе даже готовится не надо, а тут хоть мозги будут работать. Хотя в этом году им и так есть от чего работать))

Училка, прошу привести примеры технических специальностей, где по ЕГЭ достаточно 50 баллов. Мне нужно для "общего развития", так сказать.

Девочки, а после лингвистики, кем будет ребенок работать в Челябинске?

У меня знакомая моего возраста заканчивала пед, потом ЮУрГУ по лингвистике. В Че найти работу оказалось весьма проблематично.
Работала дистанционно. Далее переехала в МСК, сейчас там работает переводчиком, то в одной фирме, то в другой...сверхдохода нет...только на съем жилья и на скромные расходы.

Мишкинамама, у меня сейчас нет возможности. Открываете сайт Юургу, там есть список абитуриентов с баллами.
Могу сказать, что года 3-4 назад, мой ученик поступил на металлургически факультет со 128 баллами. Пришёл платить за обучение, а его взяли бесплатно)). Папа разрешил ему на эти деньги машину купить)
Олько вот что-то сомневаюсь я, что он учится

Нашла)
http://abit.susu.ru/rating/zach/Prikaz2.pdf

Училка, ну, так то металлургический факультет. Там всегда был самый низкий балл по ЮУрГУ, а также аэрокосмический.
Я очень сомневаюсь, что человек с хорошими знаниями туда пойдет. Обычно туда и шли те, у кого низкие баллы и им без разницы, где учиться.
На престижные и востребованные технические специальности с такими баллами не поступить.

Посмотрела 7 страниц. Нашла 121 балл, 133 балла.

Мишкинамама, а я что-то говорила про конкретную специальность?)
Найдите мне лингвистическую специальность или что-то рядом, типа МО или зарубежного регионоведения с такими баллами))

Училка
Нашла)
http://abit.susu.ru/rating/zach/Prikaz2.pdf

о! список "счастливцев"😉

Училка
Посмотрела 7 страниц. Нашла 121 балл, 133 балла.

Мишкинамама, а я что-то говорила про конкретную специальность?)
Найдите мне лингвистическую специальность или что-то рядом, типа МОЯ или зарубежного регионоведения с такими баллами))

я просмотрела список мельком...те технические специальности, что мне интересны. Проходной балл выше 210 (т.е. по 70 баллов за предмет минимум).

Это с любом случае не сравнить с гуманитарными, у которых минимум 266(

Мишкинамама, так и есть, 210 - это нормальный балл на хорошие технические специальности. Но на гуманитарные 250-260 минимум проходной. Там просто мест на порядок меньше. Экономике нужны технари😉

Училка
Посмотрела 7 страниц. Нашла 121 балл, 133 балла.

Мишкинамама, а я что-то говорила про конкретную специальность?)
Найдите мне лингвистическую специальность или что-то рядом, типа МО или зарубежного регионоведения с такими баллами))

НА гуманитарные специальности уже больше 10 лет конкурс сумасшедший и минимум бюджетных мест, а в связи с постоянным сокращением госзаказа на эти направления ситуация в сфере гуманитарного образования будет только ухудшаться. В общем-то это логично, зачем обучать столько гуманитариев, большинство из которых потом будут работать продавцами, т.к. не смогут найти другую достойно оплачиваемую работу?

Училка
А вообще понятие: с языком все нормально очень условно)
Мои близкие родственники, живущие в США, считают, что у моего старшего сына все великолепно с языком: его понимают в Штатах и он легко понимает всех и словарный запас у него больше, чем у них, которые прожили 16 лет там. В том году сын ходил на занятия с носителем языка в группу для взрослых. Брать его туда не хотели. Итог: преподаватель сказал, что это единственный человек, который знает язык. Коллеги по группе подходили к сыну и спрашивали, где он так выучил язык))
При этом, преподаватель англ. в школе и моя подруга, которая с ним иногда занимается, говорят, что проблемы есть и в некоторых местах немаленькие.
Поэтому, я, например, никогда не говорю, что сын знает язык хорошо. Но то, что есть способности - это да)

я и не говорила, что он знает язык хорошо. это скорее было про понимание, гуманитариев и технарей. вероятно за счет своей памяти он хорошо запоминает слова, их правильное написание, поэтому всяческие тесты пишет на хорошие оценки. для меня показатель, если он говорит, что в классе тест на 5 написали всего 2 человека и он среди них. ну и мы ходили в золотерру на тестирование в этом году, хотели начать дополнительно заниматься, он прошел тест и общался с преподавателями, в  том числе с носителями языка, его определили в группу с приличным уровнем.
у меня есть тот же пример сына моего коллеги, окончившего 31й, английский он конечно подтягивал ближе к выпуску. в итоге учился в МИЭФ, преподавание там на английском, ездит по миру, работает в международной организации, естественно, общается на английском по работе.

Alma mater, тест это тоже не показатель, т.к. Программы у всех разные)
Да ладно). Каждый по своему оценивает знание того или иного предмета)

Nushka_Plushka, ну это не значит, что всем надо быть технарями))

Училка, вот не могу с Вами спорить в этом вопросе) у меня нет такого опыта пока.
кстати, все видели девочку Бэллу 4 лет в программе Удивительные люди?