7 класс!!! 2021-2022 учебный год

Risha, про лагерь интересно)
Я другую школу смотрела сейчас. Программа примерно, как у нас в театралке, бесплатно) А вот для деток с 11 лет уже интереснее.

Всем добрый вечер. Я ж опять со своими баранами точнее проблемами со школой не можем мы никак найти своего учителя и здесь нам не повезло((( Сегодня общалась с учителем она значит звонит по поводу ПМПК, что запись будет только 26 февраля и звоните просите их пораньше записать, чтобы вы ушли от нас или я вам двойки в триместе выставлю. Я говорю так по сетевому у нас 3 выходит по оценкам. Ну она говорит мол программа не среднее арифметическое учитывает, а письменные работы короче я вам 2 поставлю. Я говорю да и  ради бога. Потом она начала давить, что оставит на 2ой год. Я отвечаю да и оставляйте мы только рады будем т.к в итоге сын опять сидит на последней парте и протирает штаны, а дома мы все вынуждены догонять естественно есть пробелы. Кстати заодно спросила за что 2 в понедельник получил по чтению. Она мне ответила письменная работа. Я говорю нет стоит ответ на уроке и сын говорит не было письменных работ и вообще он мне сказал, что не отвечал и руку не поднимал. На что она типо вспомнила, что он не проявил инициативу в обсуждении. Я спрашиваю вы его спросили и он не смог ответить или отказался? Она говорит я его не спрашивала, но он не участвовал поэтому 2. Для меня это как то странно ставить за это 2 притом, что ты его даже не спросила. Делаю вывод, что 2ки нам рисуют направо и налево чтобы выжить из школы. В предыдущей школе такого не было да были проблемы с поведением, но оценки ставили за реальные знания, а не так. А еще убило зачем вам портить личное дело и идти в др. школу с 2ками. Как мне сказали идите по хорошему с 3ками или по плохому с 2ками. Вот как.
Я позвонила на ПМПК прошусь пораньше записать. Мне говорят раньше мест нет и давай расспрашивать какие проблемы и т.п. Я весь разговор с учителем рассказала и вообще какие диагнозы у ребенка и т.п и тут вдруг  появилось свободное время на 26 января. Я сообщаю кл. рук о том, что мы в пятницу идем на комиссию и вдруг удивительным образом мне на завтра назначают встречу с психологом школьным которой я 2 месяца добиваюсь!!!
У ребенка с классом и учителем контакта нет совершенно. Он так и говорит, что ему не нравится туда ходить его обзывают, толкают, дразнят, отбирают вещи. Естественно он отвечает в итоге виноват всегда он. Я говорю почему не жалуешься сын говорит, что учитель на его поднятую руку отвечает закрой рот и сядь на место. Даже когда он задерживается в туалете или с физ-ры ему не говорят какое задание делают.
В общем жду советов и комментариев. Я уже так устала с этой школой если честно :sad:

Ксана74, не водите его туда больше....

Intraverta
Ксана74, не водите его туда больше....

тоже так посоветовала бы...  другие способы обучения вам не предлагали? (есть же какие-то диагнозы у сына)
у знакомых так ребенок несколько школ сменил - везде конфликты (но там с одноклассниками в основном) и за счет репетиторов еле-еле тянул.... теперь у него панические атаки, желание суицида, психотропные мощные и диагноз какой-то, что ни в армию ни за руль нельзя..

Ксана74, Вы еще думаете ? Вы по месту жительства учитесь ? В обычной школе ? я бы забрала ребенка в ближайшие дни и в обычную школу перевела. Не мучайте ни себя, ни его. Что такое с учителем не сойтись , знаю на своем и дочкином горьком опыте!

Oxani_ya, мы да по месту жительства школа самая обычная программа ШР. Тут основная проблема в том, что сын с учителем и коллективом не сошлись может быть еслиб учились с 1 класса здесь все было бы по другом, но ребята его не приняли, а сын у меня характерный ну и пошло поехало. С детьми общается только из других классов в основном с 1 и 2. Я вот думаю попросится во 2 класс на ПМПК т.к там у него друзья он их ждет после уроков(они во 2 смену).
sun_sky, Диагнозы есть у нас СДВГ и перед НГ прошли обследование есть небольшое органическое поражение головного мозга, но как мне невролог объяснил нарушения небольшие и все компенсируем лекарствами и временем. Домашнее обучение не предлагали как нам говорят интеллект в норме, соображалка работает ищите своего учителя если не будет взаимопонимания с учителем учебы не будет т.к у ребенка должен быть контакт с педагогом, а педагог должен учитывать его особенности. Ну вот пока никак не можем своего педагога найти((( Оказывается наша первая учительница еще хорошая была хотя б оценками не шантажировала, а ставила что заработал и всегда были работы в которых они стояли. У сына еще и характер дурацкий он не подстраивается ни под кого и если ему человек не нравится просто отказывается с ним работать. Я его конечно постоянно прошу и умоляю делать все как надо и подвижки есть конечно, но фокусы бывают периодически. Посмотрим, что завтра психолог школьный скажет.

Ксана74, тогда  сами давите на смену класса. Проситесь перевести в другой. Просто ваш учитель не хочет напрягаться, и ищет легкие пути. Проще спихнуть ребенка, к которому подход не нашла .

Oxani_ya, будем пытать перевестись в Г класс, но после заключения ПМПК. А вообще я наслаждаюсь отменой занятий :смеется: 29 к окулисту за справкой пойдем пусть пересаживает с последней парты :knuppel2:

Ксана74, конечно-конечно!! Боритесь за сыночка своего!!

Ксана74, вам домашнее и не предложат, его нужно самостоятельно добиваться. У моего с интеллектом все отлично, соображает быстро, но именно из-за сложностей обучения в школе перешли на домашнее (поражения мозга, мои жалобы на проблемы с учебой и характеристика от учителя сделали свое дело). Мы ходим выборочно в школу - на те предметы которые хотим (музыка и физ-ра пока), остальное проходим индивидуально с педагогом. Учеба занимает всего 2 дня в неделю, остальное время он дома сидит. Ребенку так лучше и меня устраивает. Но у нас не было проблем в школе ни с педагогом ни с детьми, сын с удовольствием всегда ходил в школу, проблемы были только с учебой.

Ксана74, у сына есть проблемы с опорно-двигательным аппаратом? Просто на Худякова и Новороссийской есть отличные школы с бесплатной продленкой и питанием, классы маленькие, подход индивидуальный, собственные врачи и много всякого лечения, почти как санаторий. Я если бы захотела ребенка отдать в школу - то только туда!

Risha, я спрашивала у врачей они нам заключение, что нужно ДО не дают. Сказали, что ребенок может посещать школу и оснований для ДО нет.
Нет с опорно-двигательным все ок у нас. Хотя опять тут стоит вопрос доставки ребенка. Сейчас школа в соседнем дворе ходит сам, а вот возить куда-то уже проблема. Я пока работаю сменами день-ночь с 1 февраля иду на легкий это 5ти дневка уходить буду часиков в 6-6-30 приходить около 17. Да и потом с мелким на маршрутках тоже не наездишься тем более зимой. Помощников нет кто бы возил. Поэтому если не удастся перевестись в др. класс буду искать школу недалеко чтобы сам мог ребенок ходить.

Ксана74, если бы я подошла к врачам и стала спрашивать про ДО - то уверена что ответили бы так же. Поэтому я сразу пошла к вышестоящему врачу (главному в городе) за деньги и получила у него заключение, никто из наших враче в поликлинике даже спорить не стал.

Просто читаю вас, и понимаю что проблемы почти похожи. Но я своего забрала со школы после 1,5 лет и теперь, спустя 2 года, добились хороших результатов и в учебе и в поведении, а главное сын успокоился, перестал нервничать и переживать, самооценка повысилась! Мы больше не пьем ноотропы пачками, а я валерианку.
Но решать конечно же вам.

да, я тоже писала пример - к чему привела учеба в негативной среде....

Ксана74, ужас, такая школа - это каждодневный стресс для ребенка! Ни о каких знаниях тут не может быть и речи. А зачем тогда вообще туда ходить? Если не получится с ДО, может, лучше тогда семейное? По крайней мере начальную школу пройти дома - не проблема. А к 6-му классу, может, что-то изменится. Как вариант.

Risha, читала ваш опыт по домашнему обучению вы молодец.
мама Алины-малины, я если честно не представляю как учить его самой. Во-первых я не умею объяснять от слова совсем, во-вторых на данный момент у меня самой 5 курс и куча работы до июня надо написать 2 НИРА, 2 практики и диплом. Я буду работать почти до конца марта не работать я не могу на что мы будем жить тогда. И он меня вообще не воспринимает как наставника я его кое-как могу за уроки загнать. Во время уроков сижу рядом контролирую иначе тяп ляп будет. С английским я вообще не помогу сама его так себе знаю, а уж объяснить и подавно. Это надо репетиторов нанимать увы финансы не позволяют, частную школу тоже не потяну((( Сейчас я уже готова отдать в класс коррекции лишь бы нас просто оставили в покое и ребенка ежедневно не дергали, но боюсь нас не возьмут т.к у нас нет ЗПР. Если не получится с классом коррекции, перевестись в другой или отправиться во 2 класс буду искать другую школу. Хотя опять это стресс для ребенка. Посмотрим, что завтра на ПМПК скажут очень на них надеюсь.

Одно дело, когда ребёнку тяжело учеба даётся, другое - такое отношение класса, ещё и учитель поддерживает этот настрой.
Забирать надо ребёнка.
Сам не сможет ездить в школу, если она через пару остановок будет?

У знакомой дочка-шестилетка с первого класса сама ездит от Электровозной до школы возле Авроры. И до остановки топает, почти всегда одна, через частный сектор. Сейчас уже третий класс, девочка самостоятельной стала.

Сходила сегодня к психологу школьному беседовали в 4. Я, психолог, логопед, учитель. Высказала ей на счет этой 2ки на что мне был дан ответ, что бездействие должно быть наказанным... По итогам 2х часовой беседы я готова бежать и подальше. Если логопед и психолог еще готовы оказывать помощь ребенку, то учитель только нападала.  Ждем завтра буду просить класс коррекции сил уже нету с ними бороться да и смысла нет т.к здесь помощи и контакта от учителя нет и не будет.

мама Алины-малины, школа то не причем да и учитель в принципе тоже. Просто ребенок с особенностями и если бы мы пришли в 1 классе он бы к ее требованиям привык, а так получается требовали одно в старой школе, тут все резко поменялось. Был бы ребенок обычным он бы более легко вписался, но здесь пошел протест еще и у ребенка и пошло поехало. А у учителя тоже свои представления и просто мы все не подошли друг другу.

Видимо, учительница имеет слишком жёсткий характер (для этой профессии и для начальной школы в частности).Одноклассники могут побаиваться общаться с Вашим мальчиком по этой причине.Чтобы их не объединяли в группу с вечно раздражающим. Скорее всего им тоже достаётся.
Переход в параллельный класс ничего не изменит.Эта учительница будет общаться со своими коллегами и всячески доказывать свою правоту - якобы она педагог от Бога,а тут какие-то сложные детишки со своими сложными родителями просто достали.Лучше уйти подальше,в другой район или город.Ещё лучше дать ребёнку отдохнуть от этих ужасов уже сейчас, забрать школьное дело якобы для переезда в другой город, время (особенно лето)использовать для учёбы,взять хорошие учебники по математике (например, Моро) и самим проходить программу с первого класса.Самим,основательно. Какой бы педагог не попался в следующей школе, всё равно он не сможет сидеть над Вашим ребёнком,чтобы заполнить пробелы в знаниях - у него будет ещё 25-30 учеников. А с математикой - как в пирамиде. Если там не хватает кирпичика,и там целого ряда,и вот там ряд тем почему-то не  освоены основательно - наступает время,когда ученик ничего не понимает, заданий выполнить не может.
С английским - по возможности летом надо будет найти недорогого репетитора из старших школьников.
По русскому - попробуйте ему читать книги вслух. Установите небольшое время, которое он может выдержать без особого напряжения. Например,10 мин. Затем сделайте перерыв и через часик ещё почитайте.Только книги должны быть очень интересными. Например,литературные сказки английских или скандинавских писателей,наши Гайдар, Носов. Постепенно прибавляйте время чтения,это развивает у ребёнка усидчивость,внимательность.Наступит момент,когда сможете ему читать по целым главам.Остановиться в середине главы в самом интересном месте и предложить ему самому почитать или немножко подождать (так как Вам "что-то обязательно срочно надо сделать"😉.Ему будет интересно, и постепенно сам приучится читать с удовольствием.Если будет много читать -это даст и практически абсолютную грамотность,ошибок при письме не будет.
Всё это не столько советы,сколько попытка рассказать о своём опыте в схожей ситуации.
Поддерживайте ребёнка морально, он хороший. Сейчас у Вас трудные времена - надо и работать, и учёбу заканчивать.Но всё равно будет время и полегче,и другие люди придут в вашу с сыном жизнь,а эту учительницу он забудет. Надёжно. Даже не сможет на неё обижаться, потому что забудет.

Licora, Ксана74 написала, что ребенок не воспринимает ее, как наставника...
У моей из-за ее характерной особенности тоже есть проблемы в учебе. Но мы сейчас решаем их вместе со школьными специалистами. Бегство из школы не рассматриваю. Максимум, это переход в логопедический класс.

Наталья74
Licora, Ксана74 написала, что ребенок не воспринимает ее, как наставника...
У моей из-за ее характерной особенности тоже есть проблемы в учебе. Но мы сейчас решаем их вместе со школьными специалистами. Бегство из школы не рассматриваю. Максимум, это переход в логопедический класс.

В чём это выражается? В отказе выполнять задания? Я совершенно не представляю ситуации, когда школьник не воспринимает родителя как наставника. Старшему человеку надо набираться терпения, пробовать разные стили общения,придумывать награды, контролировать своё поведение,не допуская гневливости,читать советы психологов, например Юлию Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?".
Если родители не могут к таким малышам достучаться, то чего мы можем требовать от учителей, у которых и много учеников, и свои семьи.

Licora, смысл в том, что я не могу объяснить он моих объяснений не понимает. Хотя я и так и этак, но видимо все таки как-то не так подаю материал. Ну и усадить даже за те же самые уроки очень тяжело. А на счет чтения тут проблем нет наоборот мне книгу невозможно отобрать даже когда кушать идет :crazy2:

Licora, даже банально сейчас деление проходят где с чертой надо делить в несколько этапов. До сих пор не могу объяснить не понимает как я рассказываю.

Если учитель открытым текстом просит уйти из школы, то это не бегство.Стоит ли упорствовать? Да и если не просит,но отношение к ребёнку тяжёлое, лучше уйти,не хлопая дверью.У моего сына вот так тихо ушли две одноклассницы (3 кл.). Не имеющие проблем с учёбой вообще.

Licora, тоже так решила т.к все равно ничего  не докажешь. Опять вот ситуация в пятницу звоню учителю спрашиваю как всю неделю себя вел и занимался. Писал ли на уроках. Мне ответили, что да делал иногда то, а иногда не то. Сегодня при беседе с психологом она заявляет, что ребенок не делал работы в карточках и они пустые. Ребенок утверждает, что делал вот и кому верить :не знаю: Почему тогда в пятницу об это не сообщила, а только сейчас. Есть подозрение, что она запросто может потом показать пустые бланки и сказать, что ребенок ничего не делал никак не доказать. Свекровь очень негативно настроена хочет идти к завучу и ругаться. Я ей говорю, что смысла нет т.к ничего не доказать и в любом случае завуч будет на стороне учителя и это бессмысленно. Я вот уже хочу просто спокойной обстановки для ребенка, а уж репетиторов в итоге все равно всем нанимают т.к редко в каких школах дают хорошие знания. Да и на институт мы не претендуем в колледж после 9 пойдет, а там уже ребенок сам решит нужно ли ему высшее образование или нет.

Ксана74
Licora, даже банально сейчас деление проходят где с чертой надо делить в несколько этапов. До сих пор не могу объяснить не понимает как я рассказываю.

Может,недостаточно хороший учебник, поискать для себя что-то другое? Спокойно несколько раз прочитать вслух объяснение,спокойно делать ВСЕ номера примеров,а не только те,которые задали в классе.От простого к сложному,хвалить ученика,обещать что-нибудь из того, что он любит (обязательно выполнять обещания). Если сейчас самим вложиться в учёбу, дальше будет легче. Если понадеяться на чужих людей, дальше будет только хуже. Стройте перед сыном оптимистические планы на будущее:давай постараемся, мы всё это пройдём вместе, мы справимся, всё будет хорошо.

Ксана74, держитесь!
Не все учителя такие. Наши, например, настаивали на ПМПК у детей, чтобы иметь возможность не ставить двойки. Т.к. если есть заключение - учитель обязан поставить три.
По последним партам, Вы не переживайте. Моя дочь сейчас сидит на последней. Ранее там сидел мальчик, один. Учитель говорит, что его невозможно посадить в центр - он всех отвлекает. Ну вот моя с ним сейчас сидит, все нормально. Но у нее конечно характер - кремень)))
Пишу это, чтобы сказать, что последняя парта - это не приговор) Тот мальчик у нас и на первой не учится (иногда учится, иногда нет) .

Ищите в новой школе учителя хорошего, душевного. Не перевелись еще добрые учителя) но их мало.. Ищите отзывы, разговаривайте с родителями, с детьми. По одному отзыву не делайте выводов. Есть учителя, которых большинство обожает, но детей, которые выделяются поведением, со свету сживают.

Ксана74, дома можно учить самостоятельно по учебникам советским переизданным, программа называется "Русская классическая школа" к ней есть подробные методички.

А не воспринимает вас потому что элементарно не хочет учиться, ему школы за глаза хватает, у него утомление больше психологического плана. Учебы же по любому не любит!? Мой так же меня не воспринимал, думала дело во мне, а когда забрала домой и стала учить сама, то постепенно ребенок выровнялся, успокоился и стал меня слушать (месяца 1,5-2 ушло на это). Почему стал слушать? Да хотя бы потому что в школу не хотел, понял прелести учебы дома и то что если не будет слушать то вернется обратно.
Ребенку нужно чтобы прошел школьный стресс, тогда он будет спокойно воспринимать маму как учителя.

Всем спасибо за поддержку!!! Надеюсь завтра на комиссии что-то решится и будет видно как и что дальше делать.

Ксана74, удачи вам на ПМПК и пусть всё сложится благополучно.
Сейчас много в интернете примеров уроков на разные темы. Можно найти понятное для вас.
И видео уроки видела.

Ксана74, удачи.

Прошли мы ПМПК не дали нам коррекционный класс. Сказали, что умный мальчик, логика отлично работает, интеллект сохранен может и должен обучаться в обычном классе. Сказали искать контакт с педагогом и решать совместно проблемы. Записали нас в группу психологической коррекции. Будем ходить по четвергам, что бы поведение наладить. Сразу и консультацию психологов получила у кого заниматься будем. Как раз советовалась как нам лучше быть с нашей взаимной нелюбовью с учителем. Посоветовали еще раз попробовать поговорить по хорошему, если не будет результатов идти к завучу/директору. Возможно говорят побеседовать с учителем из параллельного класса и попробовать перевести ребенка. А вот директор ПМПК против перевода ребенка в др. класс, что надо решать проблемы, а не бегать от них.

Ксана74, у учителя уже наверное настрой, что уступать не захочет, она уж наверное думала, что после ПМПК не вернетесь, а тут опять договариваться

Кошелёчкина, она в принципе очень негативно настроена даже намекала если сами не уйдем она развернутую комиссию соберет. Я это озвучила на что директор посмеялась и сказала, что обширнее не куда уже)))

Ксана74, тут главное, чтобы учитель сына с ума не свела. Недавно слышала историю, что мальчик летом лечит психику после давления учителя. Тоже активный мальчишка, а учитель этого не любит.

Ксана74,а сын сам готов к другому учителю идти?

Кошелёчкина, очень готов тут  его ничего не держит он получается изгой в классе и у учительницы.
Елеса, я именно этого и боюсь хочу, что бы комфортно ребенку было в школе.
Я в понедельник заберу выписку с ПМПК (сегодня подписать не успели на совещание  директор уехала) и подойти поговорить с учителем готова ли она совместно со мной помогать и работать с ребенком или нам лучше сразу пытаться попасть в другой класс.

Ксана74, меняйте учителя и класс. Не будет добра, взрослые тетки не меняются. Идите к завучу , разговаривайте с педагогом из параллельного класса и всячески показывайте ему свою заинтересованность.

Я согласна с Manticora  😉