Дистанционное обучение в школе

Рыжуша, вот, самое нужное, а не то, что нам присылают - сделать оригами катамаран по презентации, мы смотрели на неё, смотрели, вот вообще ничего не понятно((( потом в интернете нашли и за 3 минуты все сделали)))

Вот я не понимаю учителей, которым некогда выставить оценки в сетевой город, копят месяцами, даже если на карантине или вообще дома дистанционно...... уж прям злость берет...... Вот и получается , что надо потом за два месяца всей параллели выставлять оценки((((
Я восхищаюсь учителями, которые сразу выставляют оценки, провел урок, проверил работу, сразу поставил оценку, времени наверное занимает минуты...
Что то злюсь я.......

Ну может не в тему, но прям в точку и смешно или горько...

Дусенька
Ну может не в тему, но прям в точку и смешно или горько...

Точно! :2funny: :2funny: :2funny:

Лекториум проводит бесплатные вебинары.
https://project.lektorium.tv/webinars
Расписание
17 АПРЕЛЯ, пятница
15:00 (МСК)
Химия. Химия в растворах
Вебинар для родителей и школьников 4−9 классов.
На вебинаре мы будем проводить настоящие опыты с использованием подручных материалов. Если хотите делать их вместе с нами, подготовьтесь заранее.
Список материалов
Денис Байгозин, руководитель научных клубов MELScience, преподаватель ХимЦентра при Президентском ФМЛ № 239
17:00 (МСК)
Создавать игры увлекательнее, чем играть в них
Вебинар по образовательной робототехнике для родителей и учеников первых классов.
Подробнее о вебинаре
Святослав Савельев, ведущий методист компании РОББО
20 АПРЕЛЯ, понедельник
16:00 (МСК)
Химия. Металлы
Вебинар для родителей и школьников 4-9 классов.
Подробнее о вебинаре
Денис Байгозин, руководитель научных клубов MELScience, преподаватель ХимЦентра при Президентском ФМЛ № 239
21 АПРЕЛЯ, вторник
15:00 (МСК)
Математика. Проценты
Вебинар для родителей и школьников 5 классов
Георгий Вольфсон, учитель ФМЛ № 366, преподаватель высшей категории
16:00 (МСК)
Математика. Приведение подобных слагаемых
Вебинар для родителей и школьников 6 классов
Георгий Вольфсон, учитель ФМЛ № 366, преподаватель высшей категории
17:00 (МСК)
Математика. Системы, Метод подстановки и графический метод
Вебинар для родителей и школьников 7 классов
Георгий Вольфсон, учитель ФМЛ № 366, преподаватель высшей категории
24 АПРЕЛЯ, пятница
16:00 (МСК)
Химия. Скорость химической реакции
Вебинар для родителей и школьников 4-9 классов.
Подробнее о вебинаре
Денис Байгозин, руководитель научных клубов MELScience, преподаватель ХимЦентра при Президентском ФМЛ № 239
27 АПРЕЛЯ, понедельник
16:00 (МСК)
Химия. Электрохимия
Вебинар для родителей и школьников 4-9 классов.
Подробнее о вебинаре
Денис Байгозин, руководитель научных клубов MELScience, преподаватель ХимЦентра при Президентском ФМЛ № 239
28 АПРЕЛЯ, вторник
15:00 (МСК)
Математика. Углы. Измерение углов
Вебинар для родителей и школьников 5 классов
Георгий Вольфсон, учитель ФМЛ № 366, преподаватель высшей категории
16:00 (МСК)
Математика. Решение линейных уравнений и уравнений, сводящихся к ним
Вебинар для родителей и школьников 6 классов
Георгий Вольфсон, учитель ФМЛ № 366, преподаватель высшей категории
17:00 (МСК)
Математика. Системы, Метод алгебраического сложения
Вебинар для родителей и школьников 7 классов
Георгий Вольфсон, учитель ФМЛ № 366, преподаватель высшей категории

Минобрнауки не исключило начало учебного года осенью онлайн
https://deti.mail.ru/news/minobrnauki-ne-isklyuchilo-nachalo-uchebnogo-goda-/

Вы знаете, а мне страшно.........  страх, нет стабильности

Наталья74
Минобрнауки не исключило начало учебного года осенью онлайн
https://deti.mail.ru/news/minobrnauki-ne-isklyuchilo-nachalo-uchebnogo-goda-/

ну Фальков говорил про вузы, не про школы. Это другой коленкор. А в этой заметке из контекста выдрали, чтобы хайп словить.

Intraverta
Может кто-то знает, почему в зуме на конференции звука нет? Когда с телефона ребенок выходит, все видит, но ничего не слышит. Куда нажать нужно? В чем может быть проблема? С ноутбука все нормально работает.

Доброй ночи! С телефона если сидите, то включаете звук у телефона, нажимаете при подключение разрешение на звук. И камеру, и слева внизу там есть настройки звука-обязательно проверьте!чтобы всё включено было! Все эти параметры должны быть выполнены) желаю успехов!

Кто слышал про новую дистанционную обучающую систему для детей – Школьную Цифровую Платформу? Родители, подскажите, плиз, есть ли кто-то, у кого детки учатся на ней? Очень много положительного читала, но вроде были только экспериментальные классы, а теперь как?  Так, как мы учимся сейчас, это ужас. Хочется уже стабильности и спокойствия.

ШЦП - удобнее гораздо и подход там своеобразный, нацеленный на личностный рост каждого ученика. Ребенок сам задания может выбирать, есть вариативность, сами задания интересные, изучать можно и по видео, и в текстовом формате, используется и актуальная геймификация.

Видимо, всё... Готовят нас на постоянное дистанционное обучение.
Сын в школу хочет, скучает по учителям и одноклассникам. Общаются в чата, конечно. Но это не то...

Читала я где-то про 20-30-е годы, тогда тоже в нашей стране экспериментировали с образованием. И вот родители, образованные люди, переживая за будущее своих детей, устроили маленькую школу на дому. Каждый  из этих родителей вёл предмет, в котором лучше был подкован. Большинство предметов было перекрыто таким образом, даже никого не пришлось нанимать, учёба шла в традициях старой царской гимназии, очень основательно. Из этой группы родителей вспомнились физик Пётр Капица и писатель Корней Чуковский, да и другие были известные люди.
Всё-таки, в образовании нужна система.Если ученик в  ШЦП сам задания выбирает, сможет ли он в силу своего юного возраста делать правильный выбор, не пойдёт ли он по самому лёгкому пути,приобретёт ли он навыки упорного учебного труда?

Licora
Если ученик в  ШЦП сам задания выбирает, сможет ли он в силу своего юного возраста делать правильный выбор, не пойдёт ли он по самому лёгкому пути,приобретёт ли он навыки упорного учебного труда?

Там может выбор один из двух? Хочешь первый вариант, а хочешь - второй.

svetofor,почему такой вывод вы делаете?

Licora, того эксперимента лучше опасаться
Это был проектный метод. Если кратко, то детям давали проблему, и надо было в группе решить её. Межпредметные связи и все такое. Типа нереальном проекте дети изучают физику, химию, математику и т д. Отказ от поурочной системы.
Мы до этого пока не дошли, но движемся в верном направлении.
Результаты этой системы тоже можно почитать. СБ быстро поняли пагубность этого метода и в 30-е годы вернулись к гимназической системе обучения. Результаты всем известны.

Вы пишете об образовании единиц, я пишу об общем образовании. Почитайте, очень интересно

Вообще становление образования очень интересна часть истории. Более жизненная что ли

svetofor
Видимо, всё... Готовят нас на постоянное дистанционное обучение.
Сын в школу хочет, скучает по учителям и одноклассникам. Общаются в чата, конечно. Но это не то...

вот и у меня такие же мысли уже((((((((((((

Катю Гордон в телеграме посмотрите

Intraverta, давно читаю про это (несколько лет уже), делаю выводы.
Есть среди знакомых и родственников такие, кто работает в образовании (от рядового учителя до аналитика в Министерстве в Москве). Собираю информацию...

Belk@, те хорошо образованные родители устроили свою маленькую школу именно потому, что не приняли ни проектного, ни бригадного методов, ни других новаций.У них была именно поурочная система, проверенная десятилетиями.
Кто такие СБ?

А если по делу.
Для дистанционки нужен качественный контент (во как звучит то, а).
За 2 года поисков нашла только отличный канал по физике. Вот чтобы вообще не вмешиваться в процесс.
Все остальное я контролирую.

Licora, слава богу )))
Да, так и есть. Гимназическая система, недоступная большинству в 19 веке, показала свою эффективность в веке 20. НО к сожалению сейчас демонтируется. И мы возвращаемся... даже не знаю к чему. Проектный метод, ну не совсем...
мне уже сложно судить. Я вне системы 2 года.

Вариативность образования  представляет собой преодоления господствовавшей в школе до конца 80-х гг. унификации и единообразия образования.
Вот надо найти людям общий язык,единомышленников, и как им трудно будет сделать, раз уничтожается единообразие образования.
Вариативность как принцип означает "способность государственной системы образования и отдельной школы предоставлять учащимся достаточно большое многообразие полноценных, качественно специфичных и привлекательных вариантов образовательных траекторий, спектр возможностей (осмысленного и адекватного запросам учащихся) выбора такой траектории."
" В.о., в конечном счёте, нацелена на обеспечение максимально возможной степени индивидуализации образования." Взято из Педагогического терминологического словаря https://pedagogical_dictionary.academic.ru/483/%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
В итоге образовательная система даст продукт - совокупность индивидуумов, которым очень сложно понять друг друга, договориться о каких-то совместных действиях.Вот такое удивительное будущее представляется при мыслях о вариативности образования.

Belk@
А если по делу.
Для дистанционки нужен качественный контент (во как звучит то, а).
За 2 года поисков нашла только отличный канал по физике. Вот чтобы вообще не вмешиваться в процесс.
Все остальное я контролирую.

Вот! За время дистанта убедилась, что большинство обучающих платформ делались "на коленке"... Помимо западающих чисто технических моментов, само содержание уроков варьируется от "нормально, сойдет" до "ужас ужасный". Неграмотная речь учителей, опечатки в тестовых заданиях, фактические ошибки при предъявлении нового материала. Приходится бдить и корректировать)) Но я учитель, у меня глаз заточен на такие моменты, а как быть родителю-не учителю?

Вообще конечно массовый дистант это будущее абсолютно тупое поколение((((
и не надо мне говорить, что кто хочет учиться то и дома может. Не все могут. Многим детям важен социум. И профессия учитель это не самообучение.

Sova, это не только на дистанте, дочь математику и теорию вероятности сама изучает, потому что в школе не всегда правильно объясняют (ответы не совпадают, логики нет и т.п.). И хорошо, что она видит эти ошибки, большая часть класса не вникает, видимо (переписывают с доски, ДЗ по решебнику, контрольные через Гугл).

Старый ролик, ещё 2016 года, весь хорош.
https://www.youtube.com/watch?v=Erla54wX0ew Войны выигрывают не генералы, а учителя и священники [В личном качестве]
На 2 мин. 34 сек. говорит, что к сентябрю 2016 в 5 раз было сокращено количество педагогических вузов. Получается, постепенно профессию учителя уничтожают? Хорошо, если в семье есть свой учитель с хорошей подготовкой или родитель имеет не только образование, но и педагогические способности, чтобы спокойно, без надрыва разобраться в непонятных для ученика местах.

Сонюшка24
ШЦП - удобнее гораздо и подход там своеобразный, нацеленный на личностный рост каждого ученика. Ребенок сам задания может выбирать, есть вариативность, сами задания интересные, изучать можно и по видео, и в текстовом формате, используется и актуальная геймификация.

Спасибо большое, почитала. Узнала что-то новенькое. Оказывается, есть еще хорошие сервисы, которые не «упали» при наплыве пользователей. А то у нас не уроки получаются, а одна нервотрепка. Очень тоже хочется заниматься на нормальных площадках, да и дело не только в том, глючит сайт или нет. Мне понравился про подход к процессу обучения.

Licora
Старый ролик, ещё 2016 года, весь хорош.
https://www.youtube.com/watch?v=Erla54wX0ew Войны выигрывают не генералы, а учителя и священники [В личном качестве]
На 2 мин. 34 сек. говорит, что к сентябрю 2016 в 5 раз было сокращено количество педагогических вузов. Получается, постепенно профессию учителя уничтожают? Хорошо, если в семье есть свой учитель с хорошей подготовкой или родитель имеет не только образование, но и педагогические способности, чтобы спокойно, без надрыва разобраться в непонятных для ученика местах.

Мне кажется учителя в это время отдыхают, ведь они также ведут уроки, только больше свободного времени на восстановление психики)

svetofor
Видимо, всё... Готовят нас на постоянное дистанционное обучение.
Сын в школу хочет, скучает по учителям и одноклассникам. Общаются в чата, конечно. Но это не то...

Конечно не то, но лучше так, кстати у нас они стали больше в классе общаться, какие то презентации делают онлайн, еще какие то игры, но это мне кажется от учителя еще много зависит

Licora
Читала я где-то про 20-30-е годы, тогда тоже в нашей стране экспериментировали с образованием. И вот родители, образованные люди, переживая за будущее своих детей, устроили маленькую школу на дому. Каждый  из этих родителей вёл предмет, в котором лучше был подкован. Большинство предметов было перекрыто таким образом, даже никого не пришлось нанимать, учёба шла в традициях старой царской гимназии, очень основательно. Из этой группы родителей вспомнились физик Пётр Капица и писатель Корней Чуковский, да и другие были известные люди.
Всё-таки, в образовании нужна система.Если ученик в  ШЦП сам задания выбирает, сможет ли он в силу своего юного возраста делать правильный выбор, не пойдёт ли он по самому лёгкому пути,приобретёт ли он навыки упорного учебного труда?

На сколько я понимают в ШЦП делится вся работа на несколько уровней, которые сам выбирают ученик, то есть от легкого к сложному

Знакомая

Licora
Старый ролик, ещё 2016 года, весь хорош.
https://www.youtube.com/watch?v=Erla54wX0ew Войны выигрывают не генералы, а учителя и священники [В личном качестве]
На 2 мин. 34 сек. говорит, что к сентябрю 2016 в 5 раз было сокращено количество педагогических вузов. Получается, постепенно профессию учителя уничтожают? Хорошо, если в семье есть свой учитель с хорошей подготовкой или родитель имеет не только образование, но и педагогические способности, чтобы спокойно, без надрыва разобраться в непонятных для ученика местах.

Мне кажется учителя в это время отдыхают, ведь они также ведут уроки, только больше свободного времени на восстановление психики)

Учителя явно сейчас отдыхают мало. Чтобы подготовиться к онлайн конференции надо времени больше, чем подготовиться к обычному уроку. На различные презентации времени уходит гораздо больше. Запись видеороликов, поиск каких-то материалов.
Так же необходимо выбрать что задать для самостоятельной работы.

Хорошо, если учитель ТАК готовится к уроку.
Со многими разговариваю: выдала задание на самостоятельное выполнение и все. Максимум раз в неделю «говорящая голова». Или зададут посмотреть интернет урок какой.
В книге учителя вообще все-все прописано. Какие задания делать в классе, какие дома.
Редко кто из учителей сильно заморачивается к каждому уроку.

Belk@
Хорошо, если учитель ТАК готовится к уроку.
Со многими разговариваю: выдала задание на самостоятельное выполнение и все. Максимум раз в неделю «говорящая голова». Или зададут посмотреть интернет урок какой.
В книге учителя вообще все-все прописано. Какие задания делать в классе, какие дома.
Редко кто из учителей сильно заморачивается к каждому уроку.

Согласна точно.

Belk@
Хорошо, если учитель ТАК готовится к уроку.
Со многими разговариваю: выдала задание на самостоятельное выполнение и все. Максимум раз в неделю «говорящая голова». Или зададут посмотреть интернет урок какой.
В книге учителя вообще все-все прописано. Какие задания делать в классе, какие дома.
Редко кто из учителей сильно заморачивается к каждому уроку.

Не у всех учителей есть возможность работать из дома. У кого-то компьютера нет и максимум, что они могут только выдать задания для самостоятельной работы.
У кого-то нет камеры и микрофона, соответственно никаких зумов. У кого-то нет возможности снимать видеоролики.
Их поставили перед фактом, а возможностей для этого не предоставлено.
Я часто с учителем общаюсь, к примеру, у нашей обычный компьютер, нет камеры и микрофона. Мы предложили ей купить, но она не согласилась, то ли ей не удобно, то ли ещё какие-то причины. В итоге она сама где-то взяла/купила камеру. У неё нет возможности записывать видеоуроки днём, записывает вечером и вечером нам скидывает. Не знаю как другие в классе, но мы смотрим на следующий день утром. Поэтому для меня не проблема, а кто-то может сказать "в 8:00 онлайн конференция, а видеоролик вечером около 20:00".

Я мечтаю, когда выйдем на обычную учебу. Очень тяжело...  Бесконечные проверки д/з и заданий на все мессенджеры. Что дети, что родители могут прислать сообщения и в 12 ночи. Целыми днями за ноутбуком: если не ведёшь уроки, то придумываешь самостоятельные, чтобы меньше списывали. Списывание - с этим вообще тяжело бороться. Свела к минимуму. Но все равно приходится детям доказывать, что списано (а это видно сразу). Так теперь ещё и родители начали появляться  с сообщениями: а какое Вы имеете право, что-то говорить и обвинять, если вы не знаете, что за экраном происходит.
Выходных нет совсем(

Училка,  :sad:... держитесь

Училка
Я мечтаю, когда выйдем на обычную учебу. Очень тяжело...  Бесконечные проверки д/з и заданий на все мессенджеры. Что дети, что родители могут прислать сообщения и в 12 ночи. Целыми днями за ноутбуком: если не ведёшь уроки, то придумываешь самостоятельные, чтобы меньше списывали. Списывание - с этим вообще тяжело бороться. Свела к минимуму. Но все равно приходится детям доказывать, что списано (а это видно сразу). Так теперь ещё и родители начали появляться  с сообщениями: а какое Вы имеете право, что-то говорить и обвинять, если вы не знаете, что за экраном происходит.
Выходных нет совсем(

:cry:

Училка
Я мечтаю, когда выйдем на обычную учебу. Очень тяжело...  Бесконечные проверки д/з и заданий на все мессенджеры. Что дети, что родители могут прислать сообщения и в 12 ночи. Целыми днями за ноутбуком: если не ведёшь уроки, то придумываешь самостоятельные, чтобы меньше списывали. Списывание - с этим вообще тяжело бороться. Свела к минимуму. Но все равно приходится детям доказывать, что списано (а это видно сразу). Так теперь ещё и родители начали появляться  с сообщениями: а какое Вы имеете право, что-то говорить и обвинять, если вы не знаете, что за экраном происходит.
Выходных нет совсем(

Училка, сочувствую( Тоже не понимаю зачем слать на все мессенджеры, это ж жутко неудобно выискивать кто, где, что прислал( Родители не думают об этом к сожалению. Нужны четкие правила

Очень много организационных моментов помимо технических нужно отработать для эффективного дистанционного обучение

Начиная даже с отправки письма с выполненным ДЗ по электронке: обязательного подписать от кого и письмо, и ДЗ, а то как учитель поймёт, кто такая Пуся-Чел и Лапочка_Ми!?
И тема должна быть обязательна: я всегда в теме письма пишу «ДЗ_предмет_ФИО ребёнка_класс».

Нас пока все устраивает: ребёнок стал более дисциплинированным, организованным
К 9:00 готовит учебное место, подключается к ZOOM
Учителя строго ведут уроки, дети не отключают видео, иногда хихиканье, но вцелом урок идёт хорошо и интересно. Сама параллельно мимоходом прислушиваюсь, уроки нравятся
Дочка говорит, стало понятнее, больше успевает

Физра 2 раза в неделю, в комнате скачет перед экраном, учительница даёт упражнения
Технология пока кулинарная, готовим вместе, фоткаем, но не до лоска Инстаграмм, а обычные домашние фото с приготовленным блюдом. Во время урока идёт теоретическая часть.

Завтра понедельник и у меня точно такие же ощущения приближающегося вечера воскресенья перед началом трудовой и учебной недели как до периода самоизоляции.

Пока только положительные отзывы от ДО

а у нас не дистанционное обучение, а самообучение...скидывают в сетевой дз и коротенькие ролики на эту тему с инета(не сам учитель рассказывает), отправьте выполненное вот и все обучение. Причем ролики эти 1 минута 3 минуты, вот как можно какую то тему рассказать за 1-3 минуты?