Домашнее обучение: про&контра

Barbarella, очень жаль.

Всем семейникам добрый день!
График аттестации детей 1-3 класса в НОУ НОШ "Школа Разума" и тсоимость можно посмотреть здесь:
https://vk.com/club181185310
Демоверсии работ тоже там по ссылке.

Девочки, у кого дети в началке и сдают аттестации очно в школе, похожи ли дэмоработы Barbarella, на ваши контрольные?

Я уже думаю может мызря испугались очных аттестаций. Просто нам в нашем лицее совсем другие требования к контрольным выдвинули

Belk@, не знаю как с частной школой разница, но вот если сравнивать аттестацию за третий класс на СО и ВПР, который пишут обычные школьники в 4 классе, то ВПР в разы легче 🙂

Risha, выше есть примеры аттестации
Ну впр это вообще фигня, в любом классе

Belk@, аттестации типовые. Цель - показать, что ты освоил программу данного класса на базовом уровне. Семейники в основном именно этого и хотят, удостовериться, что программа освоена. Это не завышенный и не заниженный уровень, обычный. С лицеем сравнивать точно не стоит, в лицее отобранные дети учатся по усиленным программам. Возможно, если они придут сдавать такую аттестацию, она будет для них очень легкой.
У нас нет задачи завалить детей на СО. А так каждая школа сама определяет форму и порядок проведения аттестации, как ей велит Закон об Образовании в РФ.

ВПР не согласна что фигня в любом классе, в 6 на мой взгляд в этом году был полный бред по биологии. Будем переводить своих 7-классников на семейную форму в след году, играть в эту игру нам стало неинтересно. Ведь ВПР проверяет, да даже эт оен то слово - мониторит школы, а не учеников. Чтобы школы могли изменить слабые моменты в своих программах. Такая его изначальная цель. А сделали пугало какое-то. Во 2 и 4 классе норм ВПР.

Belk@
Risha, так в школе он вообще ничего не усвоит
Если в началке ещё учительница что то пытается донести до каждого, то в средней школе вообще всем на все пофиг.
А объём материала возрастает многократно

Вот и я так же считала, именно поэтому он и учился дома 3,5 года. Но от его личных результатов я мягко говоря в шоке. Столько сил, средств и знаний было вложено и мною и профессиональными педагогами на индивидуальных занятиях, а результаты не радуют...всё мимо, у ребенка кратковременная память и все что в него заходит тут же выветривается  :-| Я винила в этом школу и ее несовершенную систему, но на домашнем и СО то же самое, увы.

Белый Тигр
Risha,поделюсь своим опытом.Старший сын посещал школу,его переводили из класса в класс,но вот материал не всегда получалось у него усвоить.И не потому что он отстает в развитии или еще как,а потому что ему..ну скучно,вникать не хочет и т.д Да и еще если учитель тиран,вообще пиши пропало... И когда сын перешел в пятый класс,вот тут то у нас и началось.Пробелы в знания вылезли..Стало трудно учиться,только потому,что базы то и нет.Мы ее благополучно "просидели" в началке. И да,нам предложили в 6 классе остаться на второй год.Для меня был шок,отрицание,как так!?Потом я поразмыслила,успокоилась .Решила,что уж лучше пусть это будет в шестом классе,чем к примеру в 9.Поговорила  с сыном,ивсе пришли к очень не простому решению,пройти программу за 6 класс еще раз.В итоге,все пошло на пользу! Успешно закончил школу,институт.
Младшего сына именно поэтому оставила на СО.Ему надо все разжевывать,собирать на уроке.Очень отвлекается.Сама я дать обучение не могу,не воспринимает он меня как учителя.Занимается с ним педагог.Да,финансово затратно конечно.Но,она его может собрать,он ее ценит и уважает.Знания дает хорошие.
Я не знаю как пойдет дальше,не загадываю на всю школу.Но началку будем на СО,иначе в школе нас ждет,то же самое что и со старшим.Они по поведению одинаковые.
Я поделилась своим опытом,только что б сказать,что просто  перевод из класса в класс ,для "галочки" не всегда есть хорошо.Если не будет знаний,возможно  далее обучаться будет все труднее и труднее.

Тут речь идет об обычном ребенке, у меня ребенок с ОВЗ и тут ситуация другая.

Племянница 18 лет назад тоже была ребенком с ОВЗ, но у нее ситуация была намного хуже нашей: она на пальцах до 10 считала, в школе ее травили не только одноклассники, но и учителя. Моего не травят, он со всеми легко находит общий язык, да и по математике в уме быстро считает и задачи на раз-два решает. Они оба сейчас пишут и читают одинаково (ей 25 лет) около 40-50 слов в минуту (дислалия) и в одном слове по несколько ошибок, окончания и падежи при написании не соблюдают, пишут как иностранцы (дисграфия).
Так вот, опираясь на ее негативный опыт, я думала что в ее пробелах в знаниях виновата школа, то что она не успевала и поэтому с ней приходится ходить за руку до сих пор, потому что она даже заявление сама написать не может. Теперь вижу как я ошибалось, дело не в школе, а в ребенке. И как ни странно, но с сестрой мы проанализировали и пришли к заключению, что именно благодаря школе она сейчас успешна в жизни. Да над ней смеялись, да унижали, но это ее закалило и именно благодаря этому она сейчас не обращает внимания на то что над ней смеются, когда на той же работе не может что то написать.  Да, она приходила каждый раз в очередной класс как в первый, ничего не помня что изучали ранее, пытаясь вновь и вновь преодолеть себя и отстоять свое место в этом неидеальном мире. И у нее получилось!!! - два колледжа и институт за плечами, любимая работа (и это у ребенка с УО) 😉
И получить образование и работать по нему она смогла благодаря именно школе, ежедневное хождение в школу приучило ее к труду, к тому что нужно высидеть определенное время несмотря ни на что и добиться своего. Это дети с определенными особенностями не только обучения, но и поведения и мышления. У нее с сыном много общего, включая непереносимость других людей и их как никого нужно и важно приучить ежедневно находится среди них, приучить трудиться в этой неидеальной среде и среди людей которых не хочется видеть (всех не хочется, увы) и школа для этого очень даже подходит, но нужно выбрать наиболее подходящую (племянница в итоге вечернюю закончила и ей там было комфортно)

То что место сына в школе я подозревала давно (он туда просится постоянно), но я даже не думала что моей дочери может там понравится. Она уже месяц посещает школу и счастлива от этого. Каждый день выбирает наряд, делает прически, наконец-то есть место где можно себя показать и на других посмотреть). Ей нравится сдавать экзамены в знакомом коллективе, это и поддержка и не так страшно как одной с учителем (а то и двумя). Я ни сколько не жалею что не отдала её с первого класса в школу, потому что именно ей СО дало многое, в первую очередь личностный рост. Посещая садик она была зажатым, запуганным неуверенным в себе ребенком, которая всего боялась (даже сказать воспитателю о том что ей плохо). Учась дома а потом и в альтернативном классе она расцвела, обрела уверенность в себе и своих силах, самооценка заметно выроста, она уверенно себя стала чувствовать в любом коллективе, даже незнакомом.

Так что все индивидуально, считаю что надо смотреть по ребенку и чувствовать что ему надо в данный момент. Сейчас нам хорошо в школе, но так может быть не всегда и мои дети знают что если их школа по какой-то причине не устроит они могут учиться дома и знают что это такое и какая это ответственность, смогут уже сами сделать выбор.

Дочь говорит что в школе намного легче сдавать экзамены чем на СО.
Неудивительно, если посмотреть на то, как в школе оценивают детей.

Помните, я писала нормативы, которые мне сказали в школе и по которым моим детям выставляли оценки за промежуточную аттестацию:

Risha
Требования к английскому такие же, как к другим предметам: по ФГОСу нужно правильно выполнить 65% заданий на тройку, 80% на четверку и 95% на пятерку. На аттестации было 4 или 5 листов с заданиями, выполнил 10% только. Сын читать так и не научился, по русскому-то и литературе продвинулись совсем недавно.

т.о. чтобы получить 5-ку нужно ПРАВИЛЬНО выполнить задания на 95-100% (как мне сказали что семейников оценивают по тем же ФГОСам что и школьников)

А теперь нехитрая математика:  :coolsmiley:

Дети в школе написали годовые экзамены, если ребенок набрал 15 баллов из 20, то ему ставят ПЯТЕРКУ!!!
15 баллов из 20 - это всего лишь 75% правильных ответов. 75%!!!
То есть если бы ребенок на СО набрал 15 баллов (75%), то получил бы по нормативам 3-ку, даже не 4-ку а ТРОЙКУ, а тут пол класса с пятерками оказались...

О как оказывается 🙂
п.с. мы учимся в той же школе в которой аттестацию сдавали

А теперь, если вспомнить что моя дочь по этим требованиям сдавала аттестацию преимущественно на пятерки (да еще и 1 на 1 с учителем), то значит ее знания на СО на порядок выше школьных отличников.

Risha, дай Бог, чтобы у сына получилось также, как и у племянницы.


Странные какие то критерия оценивания у вас в школе. 5 ставят обычно, если нет ни одной ошибки, максимум 1 помарка или исправление.

в цпсо на 5 надо набрать 91 балл и выше... т.е. в одном тесте было 68 баллов, за 6 ошибок всё равно получилась 5.

Belk@
Risha,

Странные какие то критерия оценивания у вас в школе. 5 ставят обычно, если нет ни одной ошибки, максимум 1 помарка или исправление.

у сына обычная самая дворовая школа и тоже , что бы получить 5 должно быть все идеально. Если бы за 75% выполненного ставили 5 мой бы был круглым отличником.

Думаю, что речь идёт про впр. Там действительно такое оцениваете, но все мы знаем, что такое впр.

coffee
Думаю, что речь идёт про впр. Там действительно такое оцениваете, но все мы знаем, что такое впр.

Ну если впр...
Это вообще издевательство, на какой уровень они рассчитаны? Я в том плане, что они ОЧЕНЬ легкие

Да, речь про ВПР.
Но судя по сыну, которому в школе за 10% знаний по английскому ставят тройки и четверки, а по русскому языку с более 50-ю ошибками в тексте (и это ещё списывание) ставят четверку(!), то могу сказать что оценки на СО как минимум на балл ниже чем в школе.  
Дочери после обучение на дому обучение в школе кажется лекгим. Она первое время не могла войти в темп и то не успевала, то волновалась, то забывала, переживала что наверное на тройку написала (контрольную, изложение и т.п.), но по факту пятерки получает.

Risha
Да, речь про ВПР.
Но судя по сыну, которому в школе за 10% знаний по английскому ставят тройки и четверки, а по русскому языку с более 50-ю ошибками в тексте (и это ещё списывание) ставят четверку(!), то могу сказать что оценки на СО как минимум на балл ниже чем в школе. 

Возможно, так оценивают сына, потому что у него ОВЗ. И в свете инклюзии ему дают возможность просто быть переведённым в другой класс. Для обычных детей за 50 ошибок никогда 4 не поставят даже в самой простой школе. Разве что на английский, действительно, обычно учителя закрывают глаза: из ГДЗ списывают и ладно.

В обычной школе в обычном первом классе за одну ошибку в диктанте поставили "отлично", с поправкой на то, что во втором классе это будет "хорошо". Критерии оценок такие же, как zoltrix, пишет.

Tata_R

Risha
Да, речь про ВПР.
Но судя по сыну, которому в школе за 10% знаний по английскому ставят тройки и четверки, а по русскому языку с более 50-ю ошибками в тексте (и это ещё списывание) ставят четверку(!), то могу сказать что оценки на СО как минимум на балл ниже чем в школе.  

Возможно, так оценивают сына, потому что у него ОВЗ. И в свете инклюзии ему дают возможность просто быть переведённым в другой класс. Для обычных детей за 50 ошибок никогда 4 не поставят даже в самой простой школе. Разве что на английский, действительно, обычно учителя закрывают глаза: из ГДЗ списывают и ладно.

Я пишу об одной и той же школе, в которой обучались мои дети на СО и "в школе". Их одна школа оценивала  и оценки разные, особенно у сына, за что ему ставят 3 и 4-ки на ДО и в школе очно, за то же самое на СО двойки получил . На СО ребенку с ОВЗ не делают поблажек, это нужно понимать тем, кто хочет учить своего ребенка.

Первый раз слышу, чтобы за 50! Ошибок ставили 4. Это даже не на кол работа.
В большинстве школ критерии оценивания очников примерно одинаковые.

fishchel
В обычной школе в обычном первом классе за одну ошибку в диктанте поставили "отлично", с поправкой на то, что во втором классе это будет "хорошо". Критерии оценок такие же, как zoltrix, пишет.

во втором классе не знаю как у вашего учителя, у нас две ошибки это три!
Я вот не помню, что бы я так училась.

fishchel
В обычной школе в обычном первом классе за одну ошибку в диктанте поставили "отлично", с поправкой на то, что во втором классе это будет "хорошо". Критерии оценок такие же, как zoltrix, пишет.

Эта 1 ошибка может быть механической, а не грамматической.

Belk@
Первый раз слышу, чтобы за 50! Ошибок ставили 4. Это даже не на кол работа.
В большинстве школ критерии оценивания очников примерно одинаковые.

Он учился в трёх школах и у него половина четвёрок. Может нам просто так "везёт". Я была бы рада если бы его адекватно оценивали, а то с таким оцениванием нет стимула стараться, зачем если все равно поставят 3 и 4. Программа Школа России.

Belk@

coffee
Думаю, что речь идёт про впр. Там действительно такое оцениваете, но все мы знаем, что такое впр.

Ну если впр...
Это вообще издевательство, на какой уровень они рассчитаны? Я в том плане, что они ОЧЕНЬ легкие

прям удивляюсь, когда так пишут... может в началке впр и легкие, но в 6 классе, не сказала бы. У нас в лицее писали впр по истории, обществознанию, географии, биологии, русскому и математике. Очень легко только по математике, но это лицей, тут понятно. А так пятерок то что-то не много...Я сама смотрела все задания, когда с ребенком готовились,так вот для технарей это очень не просто( история, например). По русскому в школе есть и тройки и двойки. Меня саму в детстве в этом случае выручала отличная память...., а так все же это не просто.

MamaAnya, у нас тут речь шла о началке

MamaAnya, по русскому мне не показалась сложная впр.
Мой как раз экзамен в виде впр сдаёт по русскому. Ну у нас и учебник был углубленный уровень, мы первый месяц вместе рыдали с 6им. Очень сложно было. Потом втянулись
Математика была довольно легкая

В 5 классе все легко написал. Учился ещё в школе

И еще.. Вот есть маленький городок рядом с Москвой. На весь город 2 школы. Много детей приезжают из окрестных деревень. Дети совсем не мотивированы на учебу. Пишут тот же впр... Исторические личности, события, по картинке узнать что это... У них у 90% даже телефонов сотовых нет. И кроме города своего, ничего не видели. Это другая система обучения должна быть, чтобы заинтересовать их чем то... Племянница там работает по новаторской системе, получила детей в 6 классе, а там все, ну очень уже запущено... По математике, в итоге одна пятерка, а двоек— треть...

Belk@
MamaAnya, по русскому мне не показалась сложная впр.
Мой как раз экзамен в виде впр сдаёт по русскому. Ну у нас и учебник был углубленный уровень, мы первый месяц вместе рыдали с 6им. Очень сложно было. Потом втянулись
Математика была довольно легкая

маиематика, да, совсем легкая.., но это для наших детей, которые углубленно изучают. А история, биология, география? Вот очень непростые на мой взгляд...Ну и русский далеко не просто у нас в классе всего пятерок 6 ( у моего тоже, но мы много готовились)

В пятом классе было легче, на мой взгляд.

MamaAnya, посмотрела историю. Мне не показалось сложным (как раз сейчас готовимся к истории, и я тоже, т к мне это интересно). Все это есть в учебнике обычном. Никакой дополнительной литературы не требуется.

Да наверное впр рассчитанная среднего ученика, даже чуть ниже среднего.
Согласна

Видимо я предъявляю уж очень жесткие требования к своим детям.
Все же отучился старший в лицее и уровень (как оказалось) действительно выше среднестатистической школы.
Даже дочь, отучившись 1 класс всего, сдала аттестацию за 2 класс на прошлых зна6иях (кроме морфемного разбора слов). Причём как оказалось в конце 2 класса не требуется полный синтаксический разбор всех членов предложения. Мы с ней этим занимались в 3 четверти 1 класса. Видимо в обычной школе это только в 3 классе будет

MamaAnya, Belk@, мне не показалась легкой история в шестом классе. Про биологию с географией тоже, пожалуй, соглашусь. Мой хорошо написал, но в среднем класс плохо. Лицей. Но сама форма ВПР по истории мне понравилась, я своего в конце года прогоню для закрепления материала по пробникам.

Как раз хотела пообсуждать сложность-несложность ВПР, странно, что в этой теме)))

А вот русский класс написал лучше оценок у нашей русички) И мы к нему совсем не готовились. Учитель у нас хороший. А как обществознание вам?

МамаЗай
А вот русский класс написал лучше оценок у нашей русички) И мы к нему совсем не готовились. Учитель у нас хороший. А как обществознание вам?

В том году писали русский в школе ещё (5 класс). Сначала обещали им оценки с весом 50 аж за впр поставить, но класс написал очень хорошо, поэтому вес 50 обломился((( поставили просто 5. И забубенили свою работу, которую класс написал наааамного хуже.
По мат5матике впр тоже оценили за одну оценку, писали свою контрольную. Сказали обойдётесь, очень легко
Историю с весом 20 помню поставили )))
Про остальные не в курсе. Что то там писали, но обсуждений не было

МамаЗай, я как раз писала, что история показалась мне ОЧЕНЬ сложной!!! Особенно для технарей))) В географии первые задания простые, можно натренироваться по аналогии, последние 2—3 задания сложные. Биология тоже непростая. Обществознание, на мой взгляд, непонятно как оценивают, субъективные задания какие-то.

Belk@, а вы с сыном не пробовали ВПР по истории прорешать? из чистого интереса или в качестве закрепления-контроля?

MamaAnya, да, я так и поняла, я с вами согласна. Мне интересно, что другие думают: объективно непростая работа, или только мне так показалось.

Belk@, в прошлом году по русскому у нас в школе во всех пятых классах только одна тройка была, остальные 4 и 5. А в этом— много хуже, так что сложность явно повысилась.

МамаЗай
Belk@, а вы с сыном не пробовали ВПР по истории прорешать? из чистого интереса или в качестве закрепления-контроля?

Не пробовал .
Мы ещё не все прошли. Сдадим 15 экзамен, может и порешаем )))
Если уговорю

Мне тоже кажется, что усложняются. Особенно по сравнению с началкой, где прямо ооооочень простые задания были в наше время...