Программы обучения в начальной школе

Астрочка, купите его домой. Атлас-определитель Плешакова -классный. Продается на Артиллерийской в книга-ленде.

программы по окруж. миру нач. школы все дурацкие. мы в своей школе измучались, пытаясь из разрозненных кусков собрать что-то целостное. ни одной программой впрямую воспользоваться не можем, везде каша. а так хотелось бы.

Barbarella, да земноводное одно давит. Мы ж один экземпляр купили уже - в школе хранится. Не знаю, пользуются ли там? Может, домой попросить?

bookmark, о я же тоже скачивала , да забыла уже.

Астрочка, не пожалейте 300 руб. такой атлас и потом пригодится. да и вам еще 1,5 года учиться.

Barbarella, нам же атлас- тот, что в школе отдадут после 4 класса.

Natalika
вы такие прокачанные в программах ) я вообще понятия не имею как у сына в каком порядке все  :razz:

Аналогично, я только по английскому слежу, что они там проходят.
В знаковской программе есть один большой недостаток ИМХО - нет никаких правил в учебниках. Если ребенок не понимает, что ему в школе объясняют, то у родителей большие проблемы с домашкой.

Sonata*, а где правила брать или их в принципе нет?

По русскому на корках учебников с обеих сторон что- то вроде схем кратко указано типа ЖИ-ШИ, в учебнике нет ничего за редким исключением, в основном задания вроде прочитай и сделай вывод( придумай правило сам короче говоря) .
Многие родители покупали специально дополнительно учебники с правилами для началки, чтобы разобраться что к чему.
По математике правил я не припомню совсем, а они бывают в начале?
Но математика очень интересная.

Елеса
Кaтрин, у меня ребенок очень хорошо воспринимает информацию, таким образом.
Видимо, все индивидуально.
Читала на форумах, что на усиленные программы должно быть тестирование. Не только сильных должны отбирать, но и детей, которым психологически подходит данная программа.
У нас если и тестируют в основном по принципу сильный-слабы. А сильному ребенку тоже не все программы подходят.

А в вашей программе темы больше, чем успевают выучить или сами темы не  особо информативные?

ну я спорить с вами не буду.
при том, что у меня ребенок отлично воспринимает информацию и отлично учится, есть еще и адекватное восприятие программы.
представьте, что вы весь вечер рассматривали с ребенком звёздное небо. по идее логичнее было бы эту тему закрепить и продолжить - например, перейти к теме планет и спутников... ан нет, следующий урок будет о национальных костюмах народов России... А про планеты будет тема обязательно, уроков через 10, между растениями и животными...
Елеса, а можно нескромный вопрос? вы учебник листали хотя бы? 🙂

Sonata*, так во многих программах такой недостаток - отсутствие правил в принципе.
Найди решение, сделай вывод, выведи правило.
Интересный подход в некоторых случаях. Но иногда от учебника хочется большего.

Кaтрин,  я согласна с тобой.
Занимаясь сейчас 2 недели дома - я вижу, что она воспринимает и понимает намного лучше, чем в школе материал, и главное, ей интересно.
У нас программа 2100, математика Петерсон. Правила есть, но немного, хочется большего от учебника, хочется большего от школы, чтобы не только выдали новую тему, но и закрепляли в классе, а потом уже домашкой дома.
Но в целом я довольна программой.
Я на лабиринте заказала сборник правил с 1-5 класс - русский, математика, английский.

У нас в школе будет Школа России и Система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.
Пока думаю над последней, есть желание пойти по ней учиться.

Кошелёчкина, выбирайте учителя 🙂 а потом уже программу.
Если из двух выбирать программ, то последняя интереснее.

Кaтрин, а зачем спорить) каждому свое.
Мне традиционная система не дала ничего, при хороших оценках и полном понимании предмета. Просто я ничего не помню сейчас.
Брат учился по Занкову - кругозор намного шире, все помнит, хотя был троечник.

Кaтрин, с выбором учителя у нас в школе сложнее.

А в какой-нибудь программе сейчас обучают премудростям легкого счета на математике?
Как легко умножать, например (не зубря таблицу умножения).
Существует много таких приемов, но не слышала, чтобы в школе их озвучивали.
Я имею в виду, например: http://bigideas.ru/posts/8/328

девочки, кто что сказать про Гармонию может?
Особенно про математику.

legrik, в гармонии математика единственное что более -менее. Зато русский такой минус что перечеркнет все на свете. Знала бы раньше никогда не пошла - хаотичная белиберда написанная "от противного" - цель видимо была написать что угодно только не так как раньше. Поэтому жи-ши только под ударением, без ударения это слова из словаря и много еще чего. Правила написаны какими то канцеляризмами - даже я с первого раза не воспринимаю - о чем собственно, притом что я привыкла наше законодательство читать - а оно легкостью слога не отличается.
В общем русский язык в гармони - это глумление над языком, над детьми и над здравым смыслом. Автора -соловейчик я бы судила за вредительство)

alst, поняла, спасибо

Девочки, а у кого-нибудь детки учатся по программа "Начальная школа 21 век"?

Zenochka, у меня последние 3 дня отучивается

Natalika, и как Вам? Трудная программа? Правда, что там умножение и сложение вместе дается? И сочинения с первого класса пишут? Начиталась я :crazy2:

Zenochka, я вообще не вникала ) мой учился сам
мне кажется простая программа

но, кстати да, помню, умножение уже в 1 классе было, простенькое

Zenochka, ну а как и зачем умножение и деление давать отдельно? это ж обратные операции. ничего сложного в этом нет. И сочинения с 1 класса, если и вправду есть - то гуд. Но в этом я сильно сомневаюсь. Свободнопишущие дети в 1 классе совершают массу ошибок (т.к. еще только начали осваивать грамотность, а там много подвохов). У учителей есть свое мнение на сей счет - мол, не надо писать слова на неизученные правила, а то так и закрепится неправильное написание.

alst
legrik, в гармонии математика единственное что более -менее. Зато русский такой минус что перечеркнет все на свете. Знала бы раньше никогда не пошла - хаотичная белиберда написанная "от противного" - цель видимо была написать что угодно только не так как раньше. Поэтому жи-ши только под ударением, без ударения это слова из словаря и много еще чего. Правила написаны какими то канцеляризмами - даже я с первого раза не воспринимаю - о чем собственно, притом что я привыкла наше законодательство читать - а оно легкостью слога не отличается.
В общем русский язык в гармони - это глумление над языком, над детьми и над здравым смыслом. Автора -соловейчик я бы судила за вредительство)

Мне в Гармонии окр. мир нравится (сравнительно с другими программами, конечно).
Что касается жи-ши, то по сути правило об ударениях верное. Мы с вами с детства помним, что жи-ши - пиши и. И ни слова о драконах, то бишь об ударении. Но в действительности И пишется только под удалением, а если ударения нет, то там может быть все, что угодно - Е,И, А - морожЕное (слышим Ы), кружЕво (слышим Ы), жираф (слышим Ы) - да, эт ословарное слово! А вот "ёжики" - не словарное слово, здесь "работает" другое правило:
-ик, -ек. Чтобы различить суффиксы -ик, -ек (-ок), надо помнить, что при склонении слова суффикс -ик сохраняет гласный звук, а суффикс -ек (-ок) утрачивает гласный звук: ключ-ик – ключ-ик-а, огурч-ик – огурч-ик-а, но цветоч-ек – цветоч-к-а, огонёч-ек – огонёч-к-а.

Естественно, все это донести до первоклашки очень сложно! Ему бы жи-ши запомнить 😉 с другой стороны, столкнулась с тем, что первоклашки без этой поправки на ударение как раз и норовят писать И везде, даже там, где надо Е и т.п.

Елеса
Кaтрин, а зачем спорить) каждому свое.
Мне традиционная система не дала ничего, при хороших оценках и полном понимании предмета. Просто я ничего не помню сейчас.
Брат учился по Занкову - кругозор намного шире, все помнит, хотя был троечник.

по Занкову в этом году последний набор...больше этой программы вообще не будет.

Barbarella, ну не знаю я в мороженом и кружеве всегда слышу "э" а не "ы" и зачем из жирафа и многих других слов делать словарное слово которое нужно запомнить, хотя они прекрасно вписываются в старое безударное правило мне видимо не понять. Только потому что кому-то померещилось "ы" там где его и в помине нет? Это уже другая проблема тогда - говорить мороженое и кружево через Ы в принципе не правильно - а если человек даже говорит с ошибками надо сначала эту проблему решать - и она характерна в основном для тех у кого русский не родной - наши то почему мучаться должны.

alst, я говорю не о том, что слышится вам или мне, а о том, как начинают писать реальные первоклашки. мы с вами давно выучили эти слова и не обращаем ни малейшего внимания на то, какие там слышатся  звуки.

Barbarella
alst, я говорю не о том, что слышится вам или мне, а о том, как начинают писать реальные первоклашки. мы с вами давно выучили эти слова и не обращаем ни малейшего внимания на то, какие там слышатся  звуки.

вот именно что выучили по старым правилам и пишем правильно - а я вижу что из-за этих ударений у ребенка каша в голове была - основной смысл этого правила - что буква ы после ж никогда не пишется до них не донесли. И постоянно выскакивают так называемые "слова из словаря" в которых ребенок вставляет ы - она ж безударная. В итоге выучили по-старому - проблема исчезла.
Я уж не говорю о том в принципе каким языком сформулированы правила в гармонии - видно что чиновник со стажем "постарался"

alst, насчет языка - это да! но вы еще не знаете одной формулировочки в ПНШ, из-за которой многие дети столкнулись в этом году с большой проблемой на ЕГЭ для 4 класса.

что же касается жи-ши, я думаю, что лучше про ударения все же сказать, но не в первом классе. там и без того обилие информации.

Barbarella, Что за формулировочка по ПНШ? Уже заранее боюсь))
Хотя на мой взгляд, новые правила все какие-то усложненые и в каждой программе они усложнены как-то по-своему))

Семицветик
Barbarella, Что за формулировочка по ПНШ? Уже заранее боюсь))
Хотя на мой взгляд, новые правила все какие-то усложненые и в каждой программе они усложнены как-то по-своему))

ну потому что задача была -" главное написать не так как раньше" - вот каждый и изгалялся по-своему - брал старую программу  и коверкал лаконично сформулированные правила на свой лад, перемешивал темы и проч. - где ж взять умных мыслей когда их нет - деньги-то за программу хотелось получить.

alst,вот точно, в ПНШ поизголялись....Наконец то мы с дочей закончили обучение по этой супер программе...

У нас будет ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ!!! Кто-нибудь слышал про такого зверя?

ПНШ это наверное перспективная начальная школа.
Мы по ней отучились 2 класса.
А что с ней не так?
Мне кажется не сложная программа. Русский конечно мудроват, но сын подстроился и разобрался легко. Мне было сложнее. Но потом я перестала лезть и все стало замечательно.
Математика уж слишком легкая на наш общий с ним взгляд. Но это только нам так кажется 😉

У нас в школе даже выбора нет, у всех будет Планета знаний. В прошлом году была еще и по Занкову, так хотела, чтобы по ней учились, но ее отменили((

Девочки, а в каких школах учатся по Петерсон?
Прям влюбилась в эту программу (дошкольную). С дочкой занимаемся по ее тетрадям, очень нравится подход ну и вообще как материал представлен. Все так непривычненько. Но дочь легко ее воспринимает.

Эх жаль я ее раньше не нашла, сыну она вообще идеально бы легла. А то по пнш уж больно легко ему. Разбаловался совсем.

Я новенькая на форуме, очень интересует вопрос о том какая программа лучше, после посещения занятий в Автографе. Программы, между которыми стоит выбор-это  "Школа России", "Перспектива", "Школа 2100"