Дети74.ruархив форума

Программы обучения в начальной школе

605 сообщений · 211 822 просмотров · стр. 13 из 16
Юлькинс-пулькинс, школы 2100 сейчас нет вроде уже. По ней доучиваются только.
Школа России самая простая.
Про перспективу не знаю ничего.

Мое ихмо, надо школу выбирать. А не программу
касательно началки даже не столько школу и программу, сколько - учителя
alst
касательно началки даже не столько школу и программу, сколько - учителя

Ну да, и это тоже.

Но для меня важно еще, чтобы школа рядом была. Возить это ад. Особенно если деть не один
Под последними сообщениями тоже подписываюсь.В начальной школе не так важна программа. Школа должна быть рядом с домом, ре растет будет сам бегать домой. Кроме школы у детей еще секции есть обидно тратить время на дорогу.  Изматывает. Не важно какая программа главное учитель с опытом и от Бога))) цель то у всех программ одна.... Все должны научится читать писать считать мыслить ( ну это образно я)
Я тоже школу выбирала. Да, должна быть рядом с домом. Был вариант ездить за две остановки, как подумаю, что могли выбрать, так холодным потом покрываюсь :uglystupid2: С учителем нам не повезло, увы(((( А школа 2100 - программа отвратительная, все плюсы хорошей школы убивает. Мой совет - ни за что!
МамаЗай, а чем вам программа" 2100" не нравится?
За второй класс в учебнике русского языка ни разу не встречаются слова: существительное, прилагательное, глагол. Вместо них "слова, обозначающие признаки предметов и сопровождающие слова обозначающие предметы, людей, явления". Ну это на память. Определения длиннее. Окружающий мир это кошмар непроходимый. Первый урок, на основании "личного опыта" ребенку предлагается классифицировать картинки по категориям: тела, неживые предметы, живые существа. В учебнике ни одного определения. Я опрос по взрослым знакомым устраивала, никто не смог объяснить мне разницу между телами и неживыми предметами. И мне очень хотелось бы задать автору учебника вопрос где он видел живые предметы (ну должны же они существовать, раз неживые есть). Во втором классе нам снизили оценку в комплексной работе за то что в пропуске вместо возвышенности, ребенок написал холм. Холм это не возвышенность? На вопрос этот учительнице она открывает методичку и показывает, что там правильный ответ возвышенность. И хоть убейся об стену. Это ЕДИНСТВЕННЫЙ правильный ответ, исключительно потому что он в методичке. Программа полностью построена на том, чтобы развить ребенку тестовое мышление и отучить его думать. Хотя заявляется обратное. Я вам таких примеров маразматических могу сотню привести. Обучение полностью на родителях. Родители получают инфу из интернета, потому что в учебниках ее нет.
МамаЗай, в гармонии также - у меня ощущение что налоговый кодекс проще сформулирован чем правила в нашей программе. Какая-то тафтология с канцеляризмами - по-моему это просто вредительство какое-то - чтобы народ не знал собственный язык
МамаЗай,все тоже самое могу написать про программу перспективная начальная школа...Дочь училась по ней, настолько все подурацки в плане обьяснения...
Угу, у меня ощущение, что это целенаправленная и методичная программа по истреблению зачатков даже мыслящих людей( А многие учебники написаны под действием наркотических веществ.
ланчик
МамаЗай,все тоже самое могу написать про программу перспективная начальная школа...Дочь училась по ней, настолько все подурацки в плане обьяснения...

Поддерживаю
Особенно русский. Ну почему нельзя называть существительное, существительным?! И другие частиречи также?!
ланчик, у вас хоть были объяснения) а у нас задаются вопросы, которые даже меня ставят в тупик, а когда идешь в интернет, встречаешь там таких же мам второклассников и третьеклассников) потому что нормальному человеку не придет в голову интересоваться каким прибором измеряется вес)
Belk@, нормальные учителя старой закалки так и делают. Плюют на этот маразм и дают нормальные определения на листочках или под диктовку. Нам, к сожалению, с учителем не повезло(
МамаЗай, я надеюсь, что в средней школе, существительное станет существительным, а глагол глаголом.
А еще у них иногда запал кончается. И у нас возникают такие шедевры как: "вопросительные слова нельзя поставить к словам, соединяющим слова в предложении (читай предлоги) и междометиям". На междометия фантазии не хватило, поэтому их можно междометиями называть. А существительное существительным нельзя.
История сейчас у всех в третьем классе? У меня у подруг дети успели по человеческим программам отучиться. С пятого класса
МамаЗай
А еще у них иногда запал кончается. И у нас возникают такие шедевры как: "вопросительные слова нельзя поставить к словам, соединяющим слова в предложении (читай предлоги) и междометиям". На междометия фантазии не хватило, поэтому их можно междометиями называть. А существительное существительным нельзя.


да какие-то скудоумные просто "осваивали средства" у меня такие ощущения. Причем единственная программа где правила нормально и соответственно возрасту детей сформулированы - это школа россии - так её же и собираются убирать - она видите-ли примитивная и устаревшая. А их сегодняшняя галиматья это прогрессивно и современно
да, люди явно составляли не имеющие отношения ни к педагогике, ни к науке, ни к здравому смыслу
Отмечусь ))) до декрета работала в началке, интересно мнение родителей ;-) кто-нибудь знаком и методикой В.И.Жохова?
Мама Светы, извините, последнее высказывание по поводу Школы 2100 для определяющихся родителей. Программа только для детей неработающих мам. В прошлом году было у нас домашнее задание: нарисован лист зеленый и вопрос - как минеральные вещества превращаются в органические. Я специально пролистала весь учебник, что такое минеральные вещества ни разу не встречается. Ладно, я была дома и своему ребенку объяснила. А если нет? В интернет я категорически против выпускать детей в начальной школе. То, как сформулированы вопросы не позволяет пользоваться энциклопедиями и книгами, которых дома достаточно. Поэтому выбирайте эту программу, если только готовы проходить ее полностью со своим ребенком.
МамаЗай, школа 2100 не прошла проверку учебников. Причём на сколько мне известно из-за того что в пакете документов на проверку вместо оригинала некого документа лежала копия. Теперь несколько лет этой программы не будет пока ее снова не одобрят. Вообще она на любителя. Есть те кого 2100 покорила и те кто плюется. Я по 2100 не работала, но учебники видела.
Вообще я не против личных мнений родителей, мне интересен взгляд со стороны :-)
Belk@
Особенно русский. Ну почему нельзя называть существительное, существительным?! И другие частиречи также?!

Может, на них кто-то авторские права оформил? 🙂 Меня просто выбило из колеи, когда в мультике про Винни-Пуха Пятачок вдруг стал Хрюней.
Мама Светы
МамаЗай, школа 2100 не прошла проверку учебников. Причём на сколько мне известно из-за того что в пакете документов на проверку вместо оригинала некого документа лежала копия. Теперь несколько лет этой программы не будет пока ее снова не одобрят. Вообще она на любителя. Есть те кого 2100 покорила и те кто плюется. Я по 2100 не работала, но учебники видела.
Вообще я не против личных мнений родителей, мне интересен взгляд со стороны :-)
Т.е. не прошла не из-за антинаучного просто местами подхода ко многим вещам, а потому что бумажку неправильную положили?????)))) Я валяюсь, честное слово)
Очень приятно, что вам интересно мнение родителей. Я считаю, что в таком случае можно многие недостатки нашей идиотской системы образования нивелировать - если учитель и родители кооперируются и действуют вместе в интересах ребенка. На таких учителях пока и держится все(
bookmark, секундочку. Это в каком мульте Хрюня? я чтото от жизни отстала
МамаЗай, абсолютная правда. Занковскую программу "завернули" из-за того, что один из трёх экспертов посчитала, что в учебниках  (в текстах задач например) используются персонажы зарубежных сказок и мультфильмов. А 2100 пострадали из-за бюрократических проволочек. Только через несколько лет будет повторная экспертиза, и возможно эти программы вернутся.
Мама Светы, дурдом. А на ваш взгляд какая программа... как бы выразиться помягче... наименее идиотская? Судя по отзывам негатива во всех хватает. Но может у нас дети какие-то неправильные. Вам в массе должно быть виднее. А для выбирающих родителей ваше мнение может быть очень важным.
МамаЗай,рано пока судить про всю программу, но вот, Школа России у сына, пока меня сильно не напрягает..
МамаЗай нормальная - школа россии - там все просто ясно и понятно. Но она видите-ли устаревшая - современные тенденции требуют убивать в ребенке чувство родного языка и логику на корню
МамаЗай, я работала только по школе России, успела сделать один выпуск (с1по 4) до декрета. А остальных программ только слегка касалась. В универе конечно мы сравнивали учебники, практик и т.д. но это не то. Да и в таком разнообразии сложно уловить суть, вот сколько у нас программ начальной школы? И известных мне: школа России, планета знаний, 2100, школа 21век, Занковыцы, перспектива, перспективная начальная школа, гармония, система Эльконина-Давыдова. Может быть есть ещё, не знаю.
С гармонией я вообще не знакома. По ПНШ сейчас племянник учится, я не очень понимаю некоторые их обозначения, например, зачем первую букву в словах писал зелёным цветом. Школа России меня не напрягала. Но и здесь есть выбор учебников. Русский язык Канакиной, мне показался на порядок лучше Зелениной.
Спасибо за ответы! Мне еще второму ребенку программу выбирать :idiot2: А школу России закрывать чтоли собираются?
МамаЗай, не слышала такого. Но я полтора года не работаю, не знаю что и как. Все равно будет какая-нибудь традиционная система, может быть под другим названием. Вообще спереходом на ФГОС очень весело получилось. Мой выпуск был последним по старой системе, со старыми учебниками соответственно. Первый набор по ФГОС в нашей школе получили новые учебники, которые как братья близнецы практически не отличаются, только в негодность пришли гтраздо раньше
Мама Светы, ой не надо мне про ФГОС(((( задушу кого-нибудь. Возвращаться планируете после декрета?, если не секрет 🙂
МамаЗай, планирую, ;-) но лучше повторить декрет, а потом в бой
Мама Светы,  :mrgreen:
Елеса, кто- нибудь знает по программам Занкова или Петерсона в 2016 у.г. набирают и куда?
alst
МамаЗай нормальная - школа россии - там все просто ясно и понятно. Но она видите-ли устаревшая - современные тенденции требуют убивать в ребенке чувство родного языка и логику на корню


ШР для обычных классов. У нас стоят родители и разговаривают, суть разговора -  "Ой только бы ребенка в сильный класс не определили."
И я очень жалею, что в нашей школе теперь нет программы Занкова и нет сильного класса. И что теперь мой ребенок весь год считает в пределах десяти и на контрольных от скуки решает два варианта! Это неподготовленный ребенок, который в школу пришел нулевой! А что там делать детям с хорошей подготовкой, на такой математике?
ШР очень нужна, как массовая программа.  Если в школе есть ШР, должен быть и нормальный класс тоже.

Когда до нас выпускался класс по программе Занкова - было много жалоб, на сложность заданий. И я убеждена, что в такие классы детей нужно набирать по тестированию. Пусть тестирование проходят и дети и родители. Потому как если мама училась на троечки в слабом классе, а ребенок просто умел считать и читать после курсов подготовки (но  логикой обделен) - это будет кошмар и для мамы и для ребенка. И ребенок школу возненавидит. И жаловались, в основном родители, которые плохо учились и окончили ПТУ.
Елеса, у меня два высших образования и сейчас я преподаю в вузе, но я жалуюсь на Школу 2100 и дальше буду на нее плеваться. Про Занковскую программу ничего не знаю, вашу позицию по поводу сильных детей поддерживаю. Проблема в том, что при громких лозунгах о личностно-ориентированном подходе и других важных и нужных вещах, детей просто отучают думать, а приучают отгадывать правильные ответы. В нашей программе многие вещи антинаучны.
Беда как раз в том, что я, наивная, как и вы думала, что 2100 просто "сложная" программа, а уж с этим мы бы справились. Она не сложная, она вредная, отупляющая. Потому что ребенок смиряется с тем, что невозможно найти "правильные" ответы думая, размышляя. Можно только угадать, какой правильный ответ написан в методичке у учительницы.
А насчет "И жаловались, в основном родители, которые плохо учились и окончили ПТУ" - я закончила с красным дипломом без единой четверки)))) ну так, похвастаться)
МамаЗай, я про Занкова говорила (про жалобы). Я и насчет своей дочки не была уверена (что потянет сильную программу). Открыла сайт с тестами по Занкову, дочка решала, ей понравилось. Поэтому хотели на эту программу пойти.
А родители жаловались т.к. решить не могли задачи простейшие. Они за детей все решали. Просили всех подсказать ответы.
И еще наблюдение. Чтобы того же Занкова вести нужно быть супер-учителем)) И стаж, и подход, и любовь к детям, и энтузиазм - все должно быть.
Елеса
МамаЗай, я про Занкова говорила (про жалобы). Я и насчет своей дочки не была уверена (что потянет сильную программу). Открыла сайт с тестами по Занкову, дочка решала, ей понравилось. Поэтому хотели на эту программу пойти.
А родители жаловались т.к. решить не могли задачи простейшие. Они за детей все решали. Просили всех подсказать ответы.
И еще наблюдение. Чтобы того же Занкова вести нужно быть супер-учителем)) И стаж, и подход, и любовь к детям, и энтузиазм - все должно быть.

Ой как я с вами согласна, про учителя. К сожалению, так мало таких. И родителей, которые за детей все решают, тоже насмотрелась. Даже примеры тренировочные листами)
Терпения вам и удачи! В такой ситуации очень легко потерять интерес к учебе и никакими дополнительными занятиями, увы, это не исправить :sad: