104 школа (ЮНЕСКО)

Проучились 1ю четверть...Не всё так красочно,как рассказывают при поступлении...У учителей в правилах "наказывать" детей прогулкой и переменами: не успели закончить-продолжаем пока не сделали и не важно,что потом следующий урок,а дети не отдохнули - ваши проблемы,в следующий раз будете расторопнее; долго собирались-гулять не пойдем вообще! Я в ужасе! Последние дни после таких экспериментов мой ребенок выходил из школы бледный,измученный и чуть в обморок не падал! Это же как в институте отсиди-ка 3 пары (6 часов)-взрослому-то трудно,а тут дети,да еще без отдыха! Движение должно присутствовать обязательно,а в этой школе это оказывается не приветствуется!!!: бегать на перемене нельзя,играть в подвижные игры нельзя,учителя детей не организовывают на переменах,вот они сами себя и завлекают,как умеют. Пока находимся в тихом шоке,раздумываем,как быть дальше и что с этим делать. Ведь мы хотели в эту школу,поступали не с подготовительных курсов и прошли,попали к хорошему по отзывам учителю,а сейчас наши ожидания противоречат действительности...(((Надеюсь,что все таки всё наладится и такие случаи будут единичными,просто все устали. Согласна,что нужна адаптация и учителя и родителей и детей к новому коллективу и новым правилам. Хотелось бы не разочароваться окончательно  к концу 2й четверти.

Иринка Картинка, не вы ли это писали:

Иринка Картинка
Мы поступили в эту школу к Нестеровой Л.А.,чему неслыханно рады! Очень надеюсь,что наши ожидания оправдаются! Дочь друзей закончила в этом году 4 класс 104 школы и поступила в 31 лицей,так что подготовка дается хорошая. Психологическая атмосфера тоже очень благоприятная,на детей не давят,много времени дается на перерывы между уроками,можно и отвлечься,раскрытию творческих способностей тоже уделяется достаточно времени. Так что,думаю,все будет хорошо,ну,по крайней мере,гораздо лучше,чем обычной школе по прописке,ведь не зря же мы будем платить доп.деньги,это всё пойдет на развитие ребенка,да еще всё в одном месте-очень удобно,никуда возить не надо!

Забавно наблюдать, как изменилось мнение всего за 2 месяца.

Иринка Картинка, так в чем проблема? Поговорите на родительском собрании со своим учителем об этом. Наверняка, у нее объективные причины для таких решений. Не забывайте, что это школа, а не детский сад. Деток сначала нужно организовать привить им дисциплину, а это не возможно, если позволять носиться на переменах  и не делать замечания за провинности. Вот если бы учитель детей обеда лишила, вот это другой разговор. Все первоклашки из года в год сталкиваются с этим. Вот увидите, за первое полугодие все нормализуется. И не забывайте, пожалуйста, что воспитание ребенка - это совместный труд родителя и педагога, и если каждый родитель своему ребеночку объяснит правила поведения в школе, проблемы подобного рода будут возникать все реже и реже.

Иринка Картинка,спасибо,что делитесь.Это ужасно.Наша учитель в соседней школе на собрании говорила,что постарается сделать все,чтоб у детей пока было только 3 урока,т.к они уже на третьем возятся и крутятся и им тяжело высидеть столько времени.Наши научились отвечать после поднятия руки и когда их спросят и  вообще с дисциплиной в классе все норм.На уроке делают физкульт минутки,когда им через проектор включают вот такое https://www.youtube.com/watch?v=P5DDCesQpLg. У нас снимали это на видео чуток).Это так весело смотреть))
Нет и не может быть никаких объективных причин по которым надо мучить детей в 1 классе!
У нас если дети что то не успели в классе это переносится на дом. задание.
Больше всего я боялась от школы,от учителя вот такого отношения,как Вы описываете,чтоб не отбилось у ребенка желание ходить в школу.

Tata_R,вот я и писала,что рады и что очень надеюсь наши ожидания оправдаются! Я же не утверждала!!! Сомнения были! Пока наши ожидания не оправдались...И ещё,многое зависит от учителя,мы попали в такой поток и именно к этому учителю,в следующем году будут другие учителя набирать и тоже никто не знает,как будет,что там практикуется? И не думайте,что родители стараются отстоятся в стороне - всегда своим детям говорим и учим их вести себя разумно,они просто подвижные и всё,в этом пока основная проблема.За 2 месяца учебы не было ни одного раза,чтобы кто-то от них пострадал или они сами.

Я считаю, если учитель задерживает детей - это ее вина. Это не дети не успевают, а она. Урок должен быть построен таким образом, что он заканчивается за 2-3 минуты до звонка, а не спустя 5 минут после.
Долгие сборы на прогулку, конечно, плохо. Понимаю, что педагога они раздражают и ей проще вообще с ними не выходить. Тут не могу учителя обвинять. Так уж случилось, что имею возможность наблюдать за дочкой и ее подругами. Очень часто вижу некоторую несобранность, неорганизованность у детей. Например, у нас в группе это свойственно мальчикам. Воспитатели жалуются, что те совершенно несамостоятельные.
Иринка Картинка, не знаю что Вам делать.
Я для себя поняла, что большинство российских школ и учителей в них  вот такие как Вы описываете.
Не бегать, не шуметь, все быстренько, четко. Дети воспринимаются как солдаты, которые должны беспрекословно подчиняться учителю- командиру.

Еще я заметила, что не всегда хороший, лучший в этой школе, заслуженный и т.п. педагог подходит всем детям. Это касается и Вашей учительницы. Знания она даст, будьте уверены. Но вот такой вот ценой.

Иринка Картинка, наша школа - школа полного рабочего дня. Это нужно учесть прежде всего.
не расстраивайтесь, все через это проходили, пройдет. Самое главное, это педагог и знания.
Ваш класс отлично выступил! Танец был классно поставлен! Вы молодцы!

Принцесса Турандот,знания даются в любой начальной школе.А желание учится отбивается на раз и никакой сильный учитель не поможет учиться хорошо,если ребенок не хочет идти в школу.

Taina, слабый учитель еще быстрее отбивает желание учиться... мне в 5 классе только ребенок сказал:  "Мама,  я не знал,  что в школе бывает интересно" ((
Сын закончил 4 класс в 104 в прошлом году,  у мягкой,  понимающий,   на мой взгляд,  слишком равнодушной учительницы. с понедельника выходных ждал и дни считал,  хотя учился хорошо. Сейчас нагрузка бешеная,  но жаловаться перестал и дни до выходных уже не высчитывает.  
И да,  гуляли они всегда,  ни разу не слышала,   чтобы прогулок их за поведение лишили. Но минусов для меня лично гораздо больше было,  самый главный - отсутствие мотивации у ребенка

Иринка Картинка, уверена,  что это переходный  период. Учитель дисциплину пытается наладить . У нее на выходе всегда дружные и работоспособные детки .
Если совсем нЕ подходит учитель,  всегда можно подойти к директору и попросить перевести в другой класс

Taina,Yul@_, хорошо отзываетесь про Ваши школы, подскажите, пожалуйста, какие именно?

Принцесса Турандот,спасибо! Вы в нашей параллели или старше?

Taina,ребенок хочет идти в школу.Сказал,что даже каникулы ему не нужны! Вот подвижность наша сводит с ума учителя! Хочется всё же не 100% ограничения движения,а хотя бы 50/50. Подвижный такой ведь не весь класс,а только 5-6 мальчиков и несколько девочек.Кто сидит играет на перемене в телефон-хорошие,удобные дети,не доставляющие никому хлопот.А кто бегает-наказать!

Yul@_,подскажите пожалуйста у кого учились.Можно в личку.Если не найдем компромисс,так может хоть учителя сменим.Школу менять не хочется из-за программы,да и много сил было вложено,чтобы поступить.

Сибирочк@,абсолютно с вами согласна!

Yul@_,ну все должно быть в идеале в меру.Учитель -это и тот кто научит и кто понимает потребности детей и относится к ним с уважением,не позволяя садится на шею. Не все могут выбрать учителя и не все могут угадать к кому же лучше.Главное не оставлять детей с такими подходами педагога.Надо влиять на ситуацию.
Позавчерашняя,тут не в школе дело даже,в учителе.В нашей школе есть другие учителя и  уже есть жалобы с просьбами перевестись.Не всем подходят меры которые они применяют. Но у нас руководство школы адекватное.И это очень важно тоже.

Иринка Картинка
Проучились 1ю четверть...Не всё так красочно,как рассказывают при поступлении...У учителей в правилах "наказывать" детей прогулкой и переменами: не успели закончить-продолжаем пока не сделали и не важно,что потом следующий урок,а дети не отдохнули - ваши проблемы,в следующий раз будете расторопнее; долго собирались-гулять не пойдем вообще! Я в ужасе! Последние дни после таких экспериментов мой ребенок выходил из школы бледный,измученный и чуть в обморок не падал! Это же как в институте отсиди-ка 3 пары (6 часов)-взрослому-то трудно,а тут дети,да еще без отдыха! Движение должно присутствовать обязательно,а в этой школе это оказывается не приветствуется!!!: бегать на перемене нельзя,играть в подвижные игры нельзя,учителя детей не организовывают на переменах,вот они сами себя и завлекают,как умеют. Пока находимся в тихом шоке,раздумываем,как быть дальше и что с этим делать. Ведь мы хотели в эту школу,поступали не с подготовительных курсов и прошли,попали к хорошему по отзывам учителю,а сейчас наши ожидания противоречат действительности...(((Надеюсь,что все таки всё наладится и такие случаи будут единичными,просто все устали. Согласна,что нужна адаптация и учителя и родителей и детей к новому коллективу и новым правилам. Хотелось бы не разочароваться окончательно  к концу 2й четверти.

ну,ладно,я в последние дни августа сорвалась переводить и не было возможно долго читать отзывы!ну,а вы в первый класс идёте!с садика читать надо отзывы о школах,отсеивать совсем неадекватные и делать выводы.я о школе задумалась уже в 3 года.помню,пришла к завучу гимназии узнавать про подготовительные курсы.она спрашивает.сколько лет ребёнку.три-говорю,она-а что с роддома-то сразу не пришли?

подвижные игры на перемене никто в школах не организует.везде дети носятся и сбивают на своём пути всех.особенно 1-3 кл.потом уже успокаиваются и взрослеют.

эта школа своеобразная!критику не любит и не воспринимает.ничего особенного в ней нет.единственное преимущество,конечно,это нет детей из совсем неблагополучных семей.я год после гимназии была в ДИКОМ ШОКЕ ОТ ШКОЛЫ,АДМИНИСТРАЦИИ.меня вызывали,какие-то записки слали.пугали,что не переведут в 5 кл и т.д. ну,уж  я как говорится-поспешишь,народ насмешишь-насмешила так,что плакать хотелось,теперь подумала,что фиг там,больше прыгать никуда не буду,терпите нас до 9 класса!абсолютно перестала интересоваться жизнью школы и класса,только учёбой.перевели нас-таки в 5 класс,и все мои нервы воздались тем,что классный руководитель очень классный.моего поколения,с теми же ценностями жизни,интеллигентная,добрая,везде с детьми даже в выходные иногда.сплотила детей,хотя все пришли из разных классах и нормально все влились в коллектив.
к моему удивлению в этом году и осенний бал был интересный,музыка советских фильмов.молодые хореографы догадались поставить непритязательные танцы,зато синхронно и движения все запомнили.и слава богу,костюмы обошлись в прокат 300руб,а не 3 000 как в прошлом.висит теперь в шкафу!

и кстати,кто там постукивал в прошлом году на мои записи администрации,передайте,что я встала на путь исправления!а может,привыкла.к не очень хорошему как и к хорошему тоже привыкаешь.

Сибирочк@, что значит не выходить гулять проще?вообще-то в уставе говорится,что школа полного дня.а во-вторых, прогулка-это часть продлёнки и она оплачивается!у нас в другой школе она была бесплатна,но тоже обязательна,потому что было больше,чем 3 урока.а зачем учителю вообще ждать,когда все оденутся?это же не садик,носы на ступеньках не разобьют.пусть дети сами оденутся и выйдут гулять.долго одеваются-меньше погуляют.у нас самая первая учитель никогда проблем из этого не делала и в позу не вставала.

Yul@_,я с вами согласна.учитель должен и дисциплину наладить с 1 кл,и отношения и влюбить в себя детей.и дать нагрузку.на все каникулы нам давала учитель тренажёры и попробуй не сделай.читательские дневники вели с 1 кл,попробуй не сдай!а здесь сразу ребёнок почувствовал отсутствие нагрузки,отсутствие дисциплины,мелонхолический склад характера учителя.и результат-она начала учиться через пень колоду!пока я не поняла,что что-то не так,почему так мало задают или вообще не задают.


я вас поздравляю.вы сделали правильный выбор!эта школа для вас мелковата!

НИНО, мы эту школу выбирали,просто так с улицы не пришли. И весь год до школы я провела на форумах,читая отзывы. Ничего плохого в большом количестве я не нашла,ну были единичные случаи,так оно везде так.Потоки разные,учителя разные. Нас все пока устраивает,кроме организации перемен и прогулки.Встал вопрос только об этом! Думаю,это просто вопрос времени и адаптации.Для этого мы и обсуждаем ситуации,чтобы самим понять что делать и чтоб другие были в курсе.Для кого-то это важно (как мы например),а кто-то и не обратит внимания.

Тем кто сейчас выбирает тщательно и заранее школу, рекомендую не только отзывы читать от бывалых, но и ребенка на курсы привести. Сколько людей - столько и мнений. Не всегда мнения родителей объективны и что хорошо одному, то часто будет плохо другому. Все же, курсы позволяют некоторые моменты узнать изнутри, на себе прочувствовать. Хотя, конечно, это не 11 лет отучиться в конкретной школе.
Вот много про курсы говорят, что подготовка к школе на них ни какая. Возможно по части учебных навыков это  так. Но вот в плане адаптации именно к этой школе, вообще к тому, что учебный процесс очень отличается от детсадовской жизни они дают многое ребенку.

Сибирочк@,  для меня  началка - это на 80%  учитель, а на курсах еще всегда ведут те учителя,  кто набирает класс.
И в целом,  может быть замечательная школа, и никакущий учитель,  и наоборот.
Я бы рекомендовал тщательно искать отзывы по учителям, общаться с родителями,  чьи дети у этого учителя учатся и примерять личность учителя и его подходы к своему ребенку - подойдет ему этот вариант или нет.
Большой плюс начального звена в 104 - постоянный учительский состав,  учителя меняются очень редко.
Ну и важно,  чтобы базовые ценности у родителей и учителя совпадали:  кто-то за полную демократию,  а кому-то милее авторитарный  стиль воспитания и позиция :  учитель всегда прав.
В началке важны не столько знания,  опять таки мое имхо,  а интерес к учебе и умение  учиться и работать.

Yul@_, я знаю, что курсы ведут не всегда те, кто возьмет 1 класс.
Но!!! Родитель почти год сможет бывать в школе, слышать, видеть, общаться с другими родителями.
Встретила 2 приятельниц. Обе забрали из 2 класса нашей школы детей: с их слов у обоих детей учителя ппопались стервы.
Меня это не удивило. Я прекрасно знаю нашу началку. Не однократно слышала под дверью "ор" этих двух учительниц.  Моей дочке к ним однозначно не надо. Удивило другое: зачем к ним привели? Конечно, на курсы они  не ходили. Зачем? С пропиской и без курсов берут.

Сибирочк@,вы про филиал говорите или про здание на Бр.Кашириных? Там общегородской набор и прописка не влияет никак.

Иринка Картинка, я привела пример вообще другой школы. Гимназии 93.
Про городской набор прекрасно знаю.
По-моему, в основном здании важно вовремя подать заявление и оплатить вступительный взнос.  Слышала, что размер последнего, зависит от того, посещал ребенок курсы или нет. Хотя по деньгам то на то и выходит.

Yul@_,я считаю подарком судьбы на 3 года-это отличная школа и прекрасный учитель .как профессионал и как человек!именно поэтому мы и на выпускной пошли,чтобы попрощаться и выразить свои благодарности.учитель всем детям пошила сердечки любви.узнав,что и мы придём,дочке тоже приготовила.в отношении этот педагога у меня позиция была одна-учитель всегда прав.она говорила те замечания или похвалы,с кот.я была абсолютно согласна!у неё опыт работы с детьми,знание психологии.а у меня кроме абсолютной любви к чаду-ничего.поэтому она видит со стороны,какие успехи и проблемы.и вы правильно говорите,в началке очень важен для маленьких детей первый учитель!сейчас учителя так же как и мы,родители,замотаны и жизненными проблемами и профессиональными.у них новые стандарты всякие,бумажной работы,отчётов,планов,электронных дневников.поэтому когда наш учитель в свой единственный выходной едет на экскурсии-я готова кланяться в пояс.

рекомендую прекрасный центр по подготовке к школе и творческому развитию "Развивайка и Акварелька".находится на молодогвардейцев,39 В.

НИНО, в 5 классе тоже осенний бал есть?

Картинк@,надо было вам к Моцной пойти.она спокойная,добрая,кричит крайне редко,знания даёт.обстановка демократичная.учиться до 15-00 сложно с любым педагогом.нам было не сложно,потому что привыкли к такому режиму.в первом и втором классе,конечно,тоже были бледные и зелёные,в классе дети часто болели из-за перегруза.ну,это же мы сами выбираем детям такую жизнь.а потом жалко их.наказание прогулкой быть,конечно,не должно.

НоваяМама, осенний бал у всех до 11 класса)))))

Цокотушка (была myxa), серьезно?? Я надеялась, только началка ))

НоваяМама,Конечно, серьезно))) У старшеклассников на день раньше, чем у началки был

Цокотушка (была myxa), спасибо за информацию :-)

НоваяМама, осенний бал-это традиция школы,которой гордятся.да пусть танцуют.главное,чтобы это было не суперзатратно.некоторые классы нанимают со стороны платно хореографов.мы пока не нанимали.в этом году ставили танцы 2 парня .не знаю,штатные или студенты ,и это был один танец,а не два.движения выучили быстро за месяц.танец незатейливый на музыку из советского фильма,зато движения выучили синхронно.в прошлом году была музыка Чайковского,длинные  два танца. наш класс станцевали не айс.в этом году  сделали танцевальный конкурс.я увидела,что никто из детей не умеет танцевать вальс.

Yul@_, совести у Вас нет. Проще всего обвинить учителя во всем, даже оскорбить. Учительница все четыре года нянчилась с Мишей. Он придет из дома с утра взвинченный, злой, раздраженный, все кидает.  Бабушку обхамит, наорет на неё при всех в раздевалке, пошлет- куда-подальше.Его успокаивают, уговаривают.Только как терпения хватало у учителя.  Сразу видно не благополучная семья, скандалы, проблемы семейные - хорошо переложить на учителя.Вечно мятый, не свежий, лохматый. Мама занята личной жизнью.На форумах всех грязью поливает. Он в школу приходил от вашей семейки отдыхать, спокойно пожить, пообщаться с одноклассниками. Его здороваться хоть научили к концу четвертого класса, улыбаться. Если учитель "никакущий"- чего сидели-то четыре года? Шли бы к Нестеровой?

(О)Таблетка(О), я никого не оскорбляла,  высказывая свою точку зрения,  имею право. Повторятся не буду.
Жалею что к Нестеровой не пошла,  да. Очень. Можете НВ так и передать.
Не смущает,  что через 4 года,  а то и ранее,  эти же слова можете услышать в свой адрес?

(О)Таблетка(О)
Yul@_, совести у Вас нет. Проще всего обвинить учителя во всем, даже оскорбить. Учительница все четыре года нянчилась с Мишей. Он придет из дома с утра взвинченный, злой, раздраженный, все кидает.  Бабушку обхамит, наорет на неё при всех в раздевалке, пошлет- куда-подальше.Его успокаивают, уговаривают.Только как терпения хватало у учителя.  Сразу видно не благополучная семья, скандалы, проблемы семейные - хорошо переложить на учителя.Вечно мятый, не свежий, лохматый. Мама занята личной жизнью.На форумах всех грязью поливает. Он в школу приходил от вашей семейки отдыхать, спокойно пожить, пообщаться с одноклассниками. Его здороваться хоть научили к концу четвертого класса, улыбаться. Если учитель "никакущий"- чего сидели-то четыре года? Шли бы к Нестеровой?

Собственно, в цитате выше все ,  что нужно знать об учителе начальной школы 104  Моцной Наталье Викторовне.. Об ее этичности и профессионализме.
Каждые 4 года буду цитировать на форуме данное сообщение при вопросе :" Какого учителя посоветуете?"

(О)Таблетка(О), ОМГ.

Вы адекватны?

(О)Таблетка(О), как язык повернулся такое написать
Yul@_, не обращайте внимание