В школе около 30 классов.
О лего
http://147school.ru/гостевая-книгаТак и проводится физ-ра именно в дождь и грязь на улице, это еще один недостаток в организации. Зачем обращаться в высокие инстанции? В нагрузке на два класса учтены два часа, эаняты одновременно два педагога. А как сейчас учитывается раб. время учителя физ-ры, отработал один час, а учли два? или один час растворяется в воздухе?
Охранник не пускает родителей и с документами. Почему и о чем с ней нужно договариваться? Почему она останавливает детей идущих в свою родную школу? Чужие люди постоянно ходят по школе с разрешения администрации, заходят на уроки, рекламируют то стоматологию, то лазерное шоу, отнимают время урока. Вот и еще один недостаток припомнился.
Про ФГОС слышала, но как драгоценный министр образования мешал поставить класс завуча во вторую смену, а наш в первую? А что теперь вся началка по ФГОС, и вся в первую смену? как умещается?
Не все люди, работающие в школе, равнодушные и злые, но отношение администрации к ученикам, родителям и, видимо, учителям формирует атмосферу грубости, бездушия, алчности. Хорошие педагоги уходят, бегут неравнодушные родители. (из 31 человека в первом классе к 4 осталось 22) Да, и я забрала своего ребенка, моя цель - дать ему образование, а не бороться. Но на форуме изложу недостатки, может быть, наша полемика кого-то заставит быть более осторожным при выборе школы.
В жизни ребенок столкнется с разными людьми, но к тому времени он будет взрослым, со своей сформировавшейся системой ценностей и нравственных принципов. Ребенок, находясь в атмосфере грубости и хамства, может воспринять их как допустимую манеру общения. Равнодушие и алчность не будут для него пороками, он сам станет подобным. Возможен и другой путь, родители воспитают ребенка добрым и честным, а в школе ему придется лицемерить и подстраиваться (приходить к общему знаменателю). Или еще вариант, бунтарь, школе, наверное, таких не хватает, но как же это хлопотно.