2005 -Уже второклашки! Том2

Valensia, по русскому языку, в частности изложение, в журнал обе оценки. А по математике - на усмотрение учителя.
Конечно, за грязь в начальных классах снижают оценки, приучают к аккуратности (вспоминаю тетради своей мамы, вот тогда в 10 раз больше следили за этим)). После 4 класса уже так строго оценивать не будут, исправился и хорошо, главное - правильно.

у нас после слов "домашняя работа" обязательно ставится точка

Кaтрин, по каким еще новым?

Кaтрин, интересно... буду узнавать

Forever, мы тоже точки обязательно ставим после Домашняя работа, и после Класссная работа, и после числа. Раньше это считалось законченным предложением, вот мы учимся, как раньше, после слова Диктант тоже точку ставим и после заглавия диктанта.

arnataliya, и, по-моему, это абсолютно правильно))

и у нас ТОЧКА после ДР и КР😉))
недавно на собрании уч-ца акцент на этом делала

arnataliya
после слова Диктант тоже точку ставим и после заглавия диктанта.

Но ведь, н-р, точки не ставятся после названия рассказа, романа и так далее. И вообще на всех книгах пишут так:
Роман
"Евгений Онегин"
И никаких точек.
Как потом объяснить ребенку, почему после "рассказа" не надо точку, а после "сочинения" надо?

В упор не помню, как у наших дело с точками обстоит. Некоторые школьные вопросы настолько выбивают меня из колеи, что предпочитаю не связываться. Вчера сын просил помочь с заданием "прочитайте слова, найдите в них орфограммы и напишите другие слова с такими же орфограммами". Вот я завиииисла! Во-первых, я не знаю, что такое "орфограмма" (сын долго не мог поверить в это, потом, хихикая, кое-как объяснил), во-вторых, я их упорно не вижу в словах, а в-третьих, выяснилось, откуда у ребенка такой талант к дурацким ошибкам - когда я пыталась придумать, где в слове можно ошибиться, то выбирала редко встречаемый вариант, н-р, не догадалась, что можно написать "тишына", в голову пришло только "тешина" 🙂  Ребенок-то в меня, просто его фантазия в этом вопросе летает еще выше моей 😀

Нани
и у нас ТОЧКА после ДР и КР)))
недавно на собрании уч-ца акцент на этом делала

и у нас
на собрании об этом говорили

bookmark, а после слова Заявление))?

ну а рассказы и их названия - это немного другое)

Forever, название рассказа и название диктанта/изложения - ИМХО, одно и то же. Они по рассказам же обычно и делаются.

bookmark
Forever, название рассказа и название диктанта/изложения - ИМХО, одно и то же. Они по рассказам же обычно и делаются.

а "заявление" и "домашняя работа"? тоже самое)? тоже название)?

Заявление это другое. Заявление - это целое предложение:



Помню диплом в универе делала. Вот там тоже заморочки с точками были.

Я своей просто объяснила, что у печатного текста свои правила, к письменному предъявляются другие требования. Мы, когда переписываем из учебника , например, стих, то после заглавия в учебнике точки нет, а в тетради мы точку ставим, в учебнике заглавие написано так КОТЕНОК, мы же в тетрадь пишем только первую букву заглавную, а вообще у ребенка моего по русскому языку вопросов не возникает, как-то само собой все точки ставятся там, где надо.

Intraverta, а "домашняя работа" не целое предложение)?
не вижу разницы между ними

Я сына заставляли ставить точку после ДМ и КР, пока на собрании не сказали, что не надо ставить. Сейчас не лезу, пусть пишет как в классе писали.

Получается, что везде разные требования. Мне кажется, что все от учителя зависит, даже в одной школе в разных классах могут учить по-разному.

arnataliya
Получается, что везде разные требования. Мне кажется, что все от учителя зависит, даже в одной школе в разных классах могут учить по-разному.

Везде требования точно разные. К нам в этом году пришли трое новеньких. И на первом родительском собрании уже они сказали, что в их школах по-другому делали. Приходится детям переучиваться... Но вот у меня один сын категорически не хочет делать "так, как надо".

Слушайте, это кошмар какой-то. Чем грузят наших детей? Точку ставить/не ставить. Тогда как даже в рамках этой темы нет единого мнения. Больше, видимо, в школе занять детей нечем.

у нас обязуют ставить точки...выставляется одна оценка и могут снизить за оформление...делали вместе с сыном ДЗ...все красиво, как мне показалось, в рез-те 4-....все ДЗ исписано  учителем..2 клетки вниз. 3 клетки направо. здесь точка, здесь не надо и все в таком духе...стало даже обидно

Мechta, за что снизили? клетки пишите? Вы про математику пишите?

у нас тоже за оформление снижают

не будет точки у ДЗ, будет 4, 5рки не будет

Forever,да снизили за оформление..по математике...просто видимо, ребенок еще не совсем все запоминает..куда сколько клеточек отступить)) а я незнала, пока не увидела тетрадь по математике..теперь отслеживаю))) хотя вижу, что в КР он тоже может не отступить столько клеточек сколько надо, а уже первая четверть почти заканичвается

"Единый орфографический режим в начальной школе" http://school1352.ucoz.ru/edinyj_orfograficheskij_rezhim.docx

marika, это нормативный документ? На кого он распротраняется? Каким документом это установлено?
У нас все пишется только черной гелевой ручой -уже наоушение этого режима.

Астрочка, у нас гелевые ручки вообще под запретом, только шариковые.

А мы с первого класса пишем в тетрадях в широкую линейку, хотя тут написано, что только с 3-го класса это возможно. Но я не вижу в этом ничего страшного, дети привыкли.

Астрочка
marika, это нормативный документ? На кого он распротраняется? Каким документом это установлено?
У нас все пишется только черной гелевой ручой -уже наоушение этого режима.

А почему черной гелевой?? Везде требования шариковыми синими писать или фиолетовыми. Они как-то объясняют это?

zvezda, лучшая контрастность, дети -то с низким зрением.
Мы до сих пор в тонкую линейку пишем.

Мне больше интересно, откуда взялись требования не ставить точки? Столько поколений этому учили, а тут раз и все - не надо! :-|

Астрочка
zvezda, лучшая контрастность, дети -то с низким зрением.
Мы до сих пор в тонкую линейку пишем.

По поводу ручек я тоже подумала, что дело со зрением связано. А черной шариковой нельзя?

Астрочка, наша учительница часто делала акцент именно на этот документ. Приемлем он для всех школ или нет, не могу сказать. Но на каждом собрании постоянно идут разговоры о том, что очень-преочень важно для какой-то комиссии соблюдать все эти нормативы. По поводу гелевой ручки, впервые слышу, что ей можно писать. У нас категорически нельзя!  Обыкновенные тетради у нас в узкую линейку, рабочие, соответственно, как и у всех, в широкую.

Оставила отзыв о экскурсии по кондит. фабрике http://deti74.ru/forum/index.php/topic,51776.new.html#new

marika,а что такое обычные тетради и рабочие тетради?

y нас нет вообще пока тетрадей в широкyю.
и если честно в шоке от всего диалоги про точки, рyчки и прочее... действительно, бyд-то больше знаний никаких yчитель не может и не должен дать, кроме как единообразно писать..  бред какой-то...  так и yбивают таланты  (писали тyт, что талантливый человек должен быть талантлив во всем. ага, поэтомy y математиков пробемы с письмом и сочинениями, а лингвисты не понимают высшyю математикy и элементарyю физикy.... все должны быть едины.. ставить одинаково точки. ведь только это сделает вас винтиком в системе)))))))

действительно, как прочитала гдето об образовании, не знания дают нашим детям, а натаскивают к егэ и второмy промежyточномy из трех бyкв экзаменy))))

Valensia,  вот Вы просто в одну кучу сейчас смешали грамотность и требования к оформлению))  а мысль та же самая- зачем таланту в математике грамотно писать  🙂

zvezda, просто люди все разные. если человек по натyре педантичен, то не поставив в нyжном месте точкy и не пропyстив нyжное количество клеточек, всю ночь спать не бyдет, изведется. а есть люди которым важнее идея, мысль, чем правильная запятая.
возвращаясь к заявлению на работy, далеко не все работодатели обращают внимание на точки, еще не перевелись люди, которым важны качества работника (особенно если это творческая стезя).

мне кажется дети должны знать правила оформления. но снижать за это оценки, гонять и диктовать на собраниях родителям это, извините,  идиотизмом попахивает. простите, может не нравятся такие слова комy-то, но я теперь категорична в своих сyждениях.

п.с. всю жизнь была дотошной ботаничкой-медалисткой, ставила точки, поглядывая в правила оформления, рисовала рамочки по начерталке всем в грyппе, переживала ночами за неправильно написанные слова в сочинениях....... как-то изменили мое мнение мои дети.. кардинально))))

Valensia, это же хорошо, что Ваш ребенок талантлив в физике, биологии, математике или другой науке! ;-) Но нельзя же отбрасывать русский язык, к примеру. Одно дело, когда не получается что-то, но совсем другое дело, когда человек считает, что грамотность ему не к чему, потому что он прирожденный математик))
В Ваших суждениях я поняла именно такую позицию. Может не так поняла))

Valensia, вот согласна в том, что фанатизма не надо.
А так в принципе дети быстро запоминают правила, типа отступить между работами 2 строчки и прочее. У нас в прошлом году в середине года только требования к оформления в тетрадях появились, всем раздали листы где написано что сколько отступать, все. Снижают оценки когда много почеркушек.
А по поводу надо-не надо. Племяш мужа очень одарен по математике, но остальные науки считает не особо "нужными", в результате неглупый мальчик на втором курсе имел множество хвостов по гуманитарным наукам, которые его уговаривали сдавать преподаватели и родители.

zvezda,это вообще не про сына было))) y него с грамотностью  (в отличие от меня, напрочь забывшей все что зyбрилось когда-то))) хорошо. слова пишет правильно, без ошибок. но вот почерк...... и когда наша первая yчительница за плохой почерк его била линейкой и оставляла без завтрака в классе одного, тогда мне вдрyг подyмалось "а стоит ли yпираться так в почерк, когда все потом пишyт все равно безобразно с возрастом" (есть исключения, тyт приводилось yже)

я за "без фанатизма!". запомнить правила написания, периодически напоминать количество строчек и клеточек, лишний раз написать красной рyчкой в тетрадки когда не правильно, но наказывать, снижать оценки из недели в неделю за это, поyчать родителей (я про описаные выше форyмчанками слyчаи) конечно жестоко.... ведь дети.. они такие дети))))

Valensia, :shock:  кошмар какой-то...это же издевательство над ребенком!

мы со второго полугодия 1 класса пишем в широкую линейку.

Valensia, а я все-таки за грамотность, хоть убейте меня.
любой математик, химик, врач, фармацевт, банкир, архитектор должен быть грамотным!!!!! просто обязан!
может дворнику и не нужна грамотность 🙂
если кому-то в декрете грамотность не пригождается, это вовсе не значит что это лишнее!