Испугаемся вместе!Платное среднее образование.

все срочно эмигрируем на ямайку

Ася
что самое печальное , что на улицы не выйдут и все как было так и останется  :knuppel2:

точно! печально, но так и будет

Нюсик
все срочно эмигрируем на ямайку

я бы с удовольствием

ЕГЭ после четвертого класса и второй дневник для учащихся – это лишь немногие изменения, которые ждут школу в будущем.

Об инициативе президента РФ Дмитрия Медведева «Наша новая школа» говорят много и слегка с иронией. Кто-то считает ее создание утопией, кто-то искренне надеется на то, что невозможное возможно. Однако сейчас становится очевидным: к реализации проекта действительно приступили, в том числе и в Челябинской области. Но чем «новая школа» будет отличаться от «старой»? Как изменятся образовательные учреждения области? Об этом рассказал министр образования и науки Челябинской области Владимир Садырин.

1. Переход на новые образовательные стандарты

Работа над новыми образовательными стандартами велась почти два года, и в 110 школах Челябинской области они уже внедрены. Правда, пока только в начальных классах и в качестве эксперимента.

Но уже с 1 сентября 2011 года они официально вступят в силу. Будут ли они введены во всех учреждениях области, пока неизвестно. «Сначала нам нужно посмотреть, какие условия созданы в школах», – объясняет Владимир Садырин.

Главное отличие новых образовательных стандартов от старых заключается в переходе от ЗУНов к компетентностному подходу. Если раньше мы заканчивали школы, где в приоритете было «знание, умение и навык» (ЗУН), то ученики школы XXI века будут получать знания в деятельности и применять их на практике.

Кроме того, каждому школьнику в расписании прибавляется по 10 часов в неделю на обязательную внеурочную работу. Каждый ученик с первого по четвертый класс за счет средств государства должен будет посещать кружки танцев, заниматься музыкой, хореографией, плаванием, создавать лего-роботов или рисовать.

Каким образом будет организована такая работа, пока точно неизвестно. Скорее всего, на каждого ученика заведут второе расписание и, соответственно, второй дневник, как это было в советской школе. Туда и будут вноситься необычные предметы. Конечно, если ученик ходит в спортшколу самостоятельно, где и так проводит на тренировках по 10 часов в неделю, никто не сможет его заставить дополнительно заниматься чем-нибудь еще.

2. Развитие системы поддержки талантливых детей

Как пишут в проекте «Наша новая школа», в ближайшие годы в России будет выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.

Владимир Садырин заявил, что это направление активно развивалось в Челябинской области еще при «старой» школе. Не зря же область уже шесть лет занимает пятое место в России по количеству победителей олимпиад. Правда, на достигнутом останавливаться не собираются.

3. Совершенствование учительского корпуса

Здесь прежде всего стоит говорить о новой системе оплаты труда педагогов.

До сих пор учителям начисляли зарплату по единой тарифной сетке: чем больше уроков отведет педагог, тем больше он получит денег в конце месяца. Новая система предполагает уже не количественный, а качественный подход. Фонд оплаты труда каждой школы увеличивается еще на 30% за счет средств областного бюджета. Они и будут использоваться на дополнительное материальное поощрение наиболее активных педагогов. Таким образом, зарплата не уменьшится, но у каждого сотрудника школы появится возможность получить дополнительное вознаграждение. У тех учителей, которые проявляют высокую результативность, доход будет выше, чем у остальных.

На сегодня этот проект реализуется в пяти заведениях области, одно из которых – детский сад. В итоге в детском саду зарплата воспитателя в среднем увеличилась на 30%, а вот в школе – только на 16%.

К 2011 году на новую систему оплаты труда в обязательном порядке перейдут все школы. В Министерстве образования уже предвидят, что как только проект вступит в силу, на них обрушится шквал негатива. «В головах у многих сидит уравниловка. Мы живем в другой стране и при новых общественно-политических и экономических отношениях, а мыслим по-старому, – рассказывает министр. – Но если директор школы сделает условия получения дополнительных премий прозрачными, критерии – едиными для всех, то хорошие учителя получат неплохую прибавку к зарплате. А если он будет повышать любимчикам или тем, кто его не критикует, тогда, конечно, все будет не так, как мы задумывали».

Кроме того, с 1 января 2011 года будет изменена аттестация педагогов.

Обновлены квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей. Теперь центральное место занимают профессиональные педагогические компетентности.

Как утверждает Владимир Витальевич, с одной стороны, эта процедура будет упрощена, но с другой – для учителей введена обязательность посещения курсов.

Правда, процедуру повышения квалификации постараются облегчить. К примеру, будут организованы дистанционные курсы и тренинги, когда по Интернету учитель из любого уголка страны сможет получить всю необходимую информацию, пройти обучение и приехать в город только для того, чтобы сдать экзамен.

4. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, спортивные занятия и обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни. Это лишь небольшой спектр тех возможностей, которые должны появиться в каждой школе. Помимо этого будет введен новый норматив занятий физкультурой – не менее трех часов в неделю с учетом индивидуальных особенностей детей. И наконец, у каждого ученика появится собственная карта здоровья.

5. Современная оценка качества образования

Министр образования отметил, что результаты ЕГЭ показывают объективные знания учеников. «10-11 процентов школьников области сдают математику на два. И в этом году из 18 900 человек примерно 10% сдаст на двойку. Мы это уже знаем!» – добавляет он.

Планируется, что через год-два будет введена такая же итоговая аттестация, как ЕГЭ для учеников начальной школы на выпуске из четвертого класса. Проводить ее будут независимые эксперты. Как и в какой форме, пока неизвестно. Садырин считает, что такое введение необходимо, «чтобы увидеть объективную картину работы в начальной школе». Если четвероклассник неуспешно справится с новым испытанием, в пятый класс его, конечно, переведут, но серьезно задумаются о том, насколько эффективно преподают материал в школе.

6. Создание автономных учебных заведений

По такой системе уже работает один из снежинских детских садов. На его примере и стоит разобрать незатейливую схему. Раньше заведующий детским садиком утверждал смету у учредителя каждый год. В ней было четко прописано, на что и сколько должен потратить руководитель.

Автономное образовательное учреждение отличается тем, что учредитель отдает деньги детскому саду бесстатейно, и весь коллектив самостоятельно решает, как рациональнее использовать средства, в том числе и родительские. К слову сказать, в этом случае привлекать деньги родителей коллектив образовательного учреждения имеет полное право. Но если они просчитаются в своих сметах, потратив на ряд статей больше, чем нужно, то это будут их проблемы, и учредитель в этом случае ничем не сможет им помочь.

Между тем, несмотря на столь радужные перспективы, российские учителя не так давно обратились к Дмитрию Медведеву с открытым письмом, в котором высказали свои опасения по поводу подписанной им национальной инициативы «Наша новая школа». Авторы письма просят президента отказаться от этой идеи, так как считают, что документ был составлен без учета реального положения дел в сфере образования.

Тем не менее сейчас все силы направлены на то, чтобы все-таки осуществить эту инициативу в Челябинской области. Правда, на пути реформаторов возникают финансовые препятствия, и сказать, когда именно все школы области перейдут на новые стандарты, точно нельзя. И в министерстве образования и науки Челябинской области отмечают, что «без финансовых вливаний нам реализацию этой инициативы не осилить».

источник

Когда Садырина прочили на должность, многие из нас были просто в шоке. Прекрасно понимали, что ничем, кроме дурдома это не светит.
1. ЗУН есть основа педагогики! Что есть: «ученики школы XXI века будут получать знания в деятельности и применять их на практике». По сути, те же знания, умения, навыки. Где здесь инновация?
Обязательная внеурочная работа. Не спорю, это, несомненный плюс именно в наше время, когда молодежь приобщается к «культуре» посредством бутылки с пивом и сигарет. Но выбор внеурочных занятий заставляет задуматься:
кружки танцев
занятия музыкой
занятия хореографией
занятия плаванием
создание лего-роботов
рисование
Насколько интересно будут именно эти занятия трудным подросткам. И почему столь ограничен выбор?
2. Развитие системы поддержки талантливых детей. Да, как замечает Садырин, показатели у нас хорошие. Но не в большей мере из-за того, что учителей обязывают заниматься данным вопросом? Насколько авторство работы, выставленной на защиту на  УПК, является  «заслугой» учащегося, а не его руководителя?
3. Совершенствование учительского корпуса. Цитата: «У тех учителей, которые проявляют высокую результативность, доход будет выше, чем у остальных». Таким образом, опять возвращаемся к тому, что ставить вполне заслуженные двойки материально невыгодно. Проще поставить тройку и подобный ученик продолжит свой образовательный процесс, впрочем, не владея ЗУНами… Куда такому ученику деваться дальше?
Еще одна цитата: «А если он будет повышать любимчикам или тем, кто его не критикует, тогда, конечно, все будет не так, как мы задумывали». То есть, такая возможность вполне допускается и, видимо, рычагов воздействия в таких ситуациях пока не изобретено…
Аттестация педагогов будет упрощена… No comments…
6. Создание автономных учебных заведений. Автономное образовательное учреждение отличается тем, что учредитель отдает деньги детскому саду бесстатейно, и весь коллектив самостоятельно решает, как рациональнее использовать средства, в том числе и родительские. К слову сказать, в этом случае привлекать деньги родителей коллектив образовательного учреждения имеет полное право. Тут уже полный …No comments… То есть деньги сдаем, а на что их потратить решит коллектив школы.

Втихую высшее образование стало платным и среднее точно так же станет  :tickedoff:

10 часов в неделю на обязательную внеурочную работу. Больные что ли...

Лапот, да, кстати, читала эту доктрину,жутковато стало. Не знаю, до чего дойдёт такая "глобализация", но вряд ли она приведёт нас к чему-то хорошему....Кстати, заметьте, что гос-во эту доктрину как-то особо и не комментирует, хотя сейчас многие к ней аппелируют...Вопрос: ПОЧЕМУ...извечный вопрос мой, короче...🙁

Нюсик
все срочно эмигрируем на ямайку

про эмиграцию...муж давно работал торговиком на икре, у них был директор - этакий миллионер. Мужчина в возрасте, без загонов по поводу денег...посмотрел он на наше гос-во, послушал, взвесил, и уехал на ПМЖ на Кубу, сейчас живёт в каком-то бунгало, скручивает сигары, не имеет уже таких миллионов, естественно, И СЧАСТЛИВ!!!

девчонки, а мне вот интересно стало, почему нужно менять старую систему образования? зачем прогибаются под медведева? зачем деньги вваливать, отремонтировать школы, прибавить зп учителям, возобновить кружки, и пойдет дело. Реально, маются, голову ломают как бы президенту угодить, он то понятно, малахольный, ему делать нефиг всякую фигню придумавают, а наши то работают. Работают с живыми детьми, сказать слово поперек бояться. Больные блин. Им инновации, а у нас сплошная головная боль. садиков мало, учителя из школ уходят при случае, а мы сейчас будем реформировать, придумывать, велик изобретать. В правительство исключительно за идиотизм попадают видимо

Lena-pena, я бы тоже с удовольствием и на Ямайку, и на Кубу :рай:
Но своих ребятишек мне надо сначала выучить! На Кубе, думаю, вообще, можно не учиться, но это не про нас.
Принцесса Турандот, я тоже всегда думаю о том, что в правительство наше, только люди с диагнозом идиотизм и подходят :crazy2:или они там потом заражаются :смеется:
А нам, гражданам, думай как же ЖИТЬ то??? 

angela_174, самое обидное, что правительство ТАК о нас заботятся. убила бы, ей богу. Идиоты

Я вообще, как мама много от гос-ва не прошу. Предоставлять детям дет.сады и школы среднего образования!!! Ну, мы же не в каменном веке живём! Кто хочет навороты, то ради Бога, рыночная экономика предоставляет нам кучу платных дет.учреждений! Выбирайте на любой вкус и размер кашелька!
Зачем трогать, я считаю, основу образования для широких масс? Улучшать? С этим всегда спорно, ведь для каждого своё понятие ЛУЧШЕ! Я вот училась в советской школе и очень рада, тому, чему меня там научили. И сравниваю с "теперишними" школами, и не везде даже есть тот минимум, который давали в советское время. Я конечно, не исключаю того, что были школы "плохие-никудышные", но и в наше время сейчас такие имеют место быть. Мой старший сын учится в 1-ой школе, так вот она мне более-менее напоминает мою школу. Только раньше вопроса денег между родителями и учителями не было. Денежные вопросы всегда портят общую картину :sad: Я лично научилась подходить к этому вопросу философски...Но если меня будут "дёргать как липку" по каждому предмету в школьной программе, то думаю, мне придётся работать только на платежи школе. Не хотелось бы!!! Что институт за деньги, по-моему, все уже смирились, но чтобы основное образование :tickedoff:

  Платного среднего образования быть не может! Т.к. это противоречит Конституции РФ-это основной закон страны.Там написано, что гражданин РФ имеет право на бесплатное среднее образование..кажется так там написано, если не ошибаюсь...юристы-поправят...
  А Институт за деньги-это правильно,учишься же для себя, а не для государства, тебе же профессия нужна...с какой стати государство должно это оплачивать???Привыкли со времен советов к халяве... А среднее образование является ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ и бесплатным для всех граждан РФ...Так что я не думаю, что школы станут платными (тем более каждый предмет), иначе РФ трудно будет причислить к правовому государству, раз нарушается ОСНОВНОЙ Закон страны...

СМС-2009,только вот объем бесплатного образования там не прописан ,русский математика бесплатно ,остальное за деньги .

СМС-2009, в России может быть все...

скорее всего так и будет ,кризис денег нет и не будет еще лет 5 надо экономить почему же не на образовании например ,потом за медицину возьмемся .

Существует ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ образовательный стандарт, то что обязательно, то и будет бесплатным всегда...хочешь большего, надо заплатить...

СМС-2009
Существует ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ образовательный стандарт, то что обязательно, то и будет бесплатным всегда...хочешь большего, надо заплатить...

Обязательный изменить можно легко

На медицине итак экономят-выдали же полис, то что входит в обязательные мел.услуги-бесплатно, остальное-платно...к примеру, зубы ведь мы уже лет 15 только платно лечим, бесплатно же никто лечить не будет...

СМС-2009
На медицине итак экономят-выдали же полис, то что входит в обязательные мел.услуги-бесплатно, остальное-платно...к примеру, зубы ведь мы уже лет 15 только платно лечим, бесплатно же никто лечить не будет...

не согласна. У меня прекрасная бесплатная стоматология. И лечат замечательно и отношение лучше, чем в некоторых платных.

Lena-pena,А зачем ее комментировать?(доктрину),у меня полное ощущение,что она уже в действии.Как по написанному живем.Вот это страшно действительно.

Действительно, трындец!!! :uglystupid2: :uglystupid2: :uglystupid2: :uglystupid2: Еще бы учили бы по человечески, а не указкой по лбу или башкой об парту....  Спроси вон у среднестатистического ученика формулу по физике, фиг ответит, учат только тех кто схватывает на лету, а до кого не сразу доходит, тот лентяй и тугодум, и родителей в школу на всякий случай, что бы совесть чиста была! Теперь за это еще и платить будем.... :idiot2: :idiot2: :idiot2:

СМС-2009,думаю вы заблуждаетесь, относительно того, что наше гос-во так свято чтит Основной Закон! Они это Закон, как им выгодно так и отредактируют! Я юрист по образованию и скажу вам, что далеко не всё, что написанно, даже в Конституции России, наша власть правильно комментирует!

rinan

СМС-2009
На медицине итак экономят-выдали же полис, то что входит в обязательные мел.услуги-бесплатно, остальное-платно...к примеру, зубы ведь мы уже лет 15 только платно лечим, бесплатно же никто лечить не будет...

не согласна. У меня прекрасная бесплатная стоматология. И лечат замечательно и отношение лучше, чем в некоторых платных.

rinan, согласна с вами что не всё за деньги лучше, чем бесплатно!!!
СМС-2009, я от халявы простите давно отвыкла! Да и не было её в моей жизни! Может, родители мои что-то бесплатно успели получить от гос-ва нашего? Подумала, и скажу, что ничего они не получили!!! Квартиру дали - полуторку семье, но папа в Ведомстве проработал всю жизнь и много полезного сделал для страны, например, Череповецкий металлургический комбинат строил. Здоровье подорвал, но полуторку заработал :sad:

Ну что я могу сказать, Грустно. Надо больше зарабатывать...

СМС-2009
На медицине итак экономят-выдали же полис, то что входит в обязательные мел.услуги-бесплатно, остальное-платно...к примеру, зубы ведь мы уже лет 15 только платно лечим, бесплатно же никто лечить не будет...

Я вот тоже так думала, а на форуме пообщалась и поняла, что очень многие умудряются лечить зубы, сдавать анализы и проч. БЕСПЛАТНО!!!!!!!!

Согласна с высказыванием про вред узкой специализации (или про отсутствие широкого кругозора, как хотите). То, что математика или физика (к примеру) кому-то тяжело дается после 5 класса - не повод отменять эти предметы.
Я считаю, каждый человек должен стремиться получать знания в любом возрасте. Просто у 12-летних это стремление гораздо слабее, чем у 20-летних. Но БАЗОВЫЙ набор знаний (т.е. бесплатный) должен быть широким. Иначе у нас будет просто малообразованная страна: читать-писать умеют все, а вот физику, допустим, знают только те, кто к ней склонность имеет. А ну как уменьшится количество людей, склонных к физике? Вот генетическая такая катастрофа - вымрут склонные. И что, страна останется вообще без физиков? А ежели всем преподают этот предмет - то волей-неволей найдутся знающие, хоть и не одаренные, но знающие предмет боль-мень...

Если реформировать что-то, то это систему подачи знаний - по-хорошему, должна быть связка предметов тематическая, чтоб создать целостную картину, а не мозаику, как сейчас. Хотя бы гуманитарных - допустим, тема по истории "средние века", на литературе, соответственно, авторы этого периода, на русском - диктант по тематике средних веков, на музыке - композиторы того времени, на ИЗО - картины...
Может, эта идея и реализуется где-то, но я по своему обучению помню один единственный раз, когда у нас совпала тема на двух предметах. И это было потрясающе!!! Полное погружение в тему! Очень интересно было!

Скифка,а ведь в универе нам рассказывали про такую методику преподования,"межпредметные связи",даже термины помню,мне кажется у нас разработаны отличные методики их просто необходимо внедрять и организовывать.

Скифка,Все об этом давно говорят, просто кому-то выгодно, чтоб неучи и бездыри были!  :tickedoff: Историю - переписывай как хочешь, правила переписывай как удобно!
Ведь мы в школе одну историю изучали, а сейчас вообще непонятно что! Я тут учебник у девочки по истории взяла, она просила помочь ответить на вопросы , показала темы и параграфы по которым нужно было ответить (7 класс).Я с историей в школе не дружила, дай, думаю, почитаю, сейчас же лучше понимаю, поверьте мне, я из них ничего не поняла там даты - события - люди - все перемешано и нет никакой связи, даже в параграфе главу пересказать невозможно, если конечно не вызубрить!А каково ребенку 13 лет?

Скифка
Я считаю, каждый человек должен стремиться получать знания в любом возрасте...
И что, страна останется вообще без физиков?...
А ежели всем преподают этот предмет - то волей-неволей найдутся знающие, хоть и не одаренные, но знающие предмет боль-мень...
Если реформировать что-то, то это систему подачи знаний - по-хорошему, должна быть связка предметов тематическая, чтоб создать целостную картину, а не мозаику, как сейчас.
Может, эта идея и реализуется где-то, но я по своему обучению помню один единственный раз, когда у нас совпала тема на двух предметах. И это было потрясающе!!! Полное погружение в тему! Очень интересно было!

Скифка, согласна с вашими доводами!
Извечный вопрос: "Почему, когда хотят, вроде как лучше сделать, а получается ПОЛНАЯ НЕЛЕПОСТЬ?"

angela_174, а кто сказал, что хотят для НАС лучше сделать?

Olimpia,я неисправимая оптимистка :ой засмущали:
У меня мысли светлые,вот я и думаю, про других(даже про власть) ХОРОШО, я и на мир этот смотрю через "розовые очки", иногда, правда делаю вот так :coolsmiley: И тогда всё встаёт на свои места(((грустно...

angela_174, оптимизм - это хорошо, но не всегда и везде, к сожалению

Olimpia,полностью с вами согласна! Знаю за собой такой грешок 😉
Но, всё равно надеюсь, что гос-во совсем с ума не сойдет и не допустит, чтобы среднее образование полностью стало платным!

angela_174,полностью не станет, русский и математика останутся
но разве от этого легче?

Olimpia, что вы? Какой там легче? У меня сейчас в семье такие матамарфозы происходят :-|в смысле, что была вроде более-менее обеспеченная семья, но в связи с кризисом наш папа потерял свой бизнес :cry: А я большую часть времени уделяла детям, домашнему очагу и карьеру свою не строила. И теперь всё начинаем мы с мужем с нуля (в неблагоприятных экономических условиях)...а багаж то с нами немалый-трое ребятишек :angel: Поэтому тема об образовании меня сильно волнует! Я хочу дать детям максимум образования, школьного тем более!!!

Аналогичная ситуация и у нас. Опять все с нуля, двое сыновей, слава Богу один закончил школу, учится на бюджете. Его мечта - покинуть страну, хоть куда, только не здесь. Объясняю, что никто не ждет его с распростертыми объятиями, на что он мне говорит, что согласен быть человеком 2 сорта в чужой стране, чем быдлом в своей :sad:. Вот как-то так.

hst, почему-то его мнение мне понятно 🙁

Olimpia, и мне..

И мне тоже всё чаще(((