Субботняя школа для первоклашек в 31 лицее

Tata_R

Nushka_Plushka

Tata_R
Ну, и будем откровенны: Вектор знаний, про который зашел разговор, прямой конкурент для Просто класс. А так все объективно, ничего личного  😉

То, что у Попова и у учителей были веские причины перестать сотрудничать, никто в этом не сомневается, равно как и в том, что каждый из них имеет право на эти причины.
Но вот подвергать сомнению то, что ушедшие учителя были отличными знатоками своего дела, которые выучили не одного олимпиадника, как-то не очень красиво со стороны их коллеги.

Упомянутая ЕА не вела в моего математика-олимпиадника ни одного дня. Она вела всего 2 класса из 4 в параллели. Из той самой параллели 13-14 года математические олимпиады выигрывали единицы, всерос вообще 1 человек, и тот призер. Из параллели нынешних 10 есть только 2 успешных математика, надо узнать вела ли у них ЕА.
Не всё так однозначно)))

Прыткин тоже никого не готовил? Романенко с Ярцевым не занималась?
Ну, и в 5-7 классах всеросса ещё нет, а вот кубок города и областная олимпиада есть, и в параллели, кроме вашего сына, который всегда занимался индивидуально, среди первых были дети преимущественно из А класса, где вела ЕА.

Хорошо, стоит подвести итоги и всем успокоиться:
- учителя в 31 лицее хорошие, просто замечательные, уходят одни, приходят другие - ещё лучше;
- дети в лицее умные, гораздо сильнее всех остальных в городе;
- родители активные;
- есть Просто класс, который представлен на сайте 31 лицея;
- есть Вектор знаний, где много бывших учителей 31 лицея, но который к лицею не имеет никакого отношения;
- есть Зёрнышки, которые проходят непосредственно в лицее;
- выбор для детей и родителей стал значительно шире, возможности получить знания стало больше.

Ладно уж, завершу диалог.
Не знаю кого готовил Прыткин, не моего. Романенко вела у Ярцева, да. У моего нет, может и плохо что нет, не знаю.
У моего вели Волков, Мелентьев. Ещё несколько приглашенных педагогов, от нескольких месяцев до года. Сейчас Фролов. Вот эта бессистемность раздражала конечно. Эксперимент такой над одним человеком))) Не было у моего продуманной олимпиадной математической подготовки. С другой стороны уехал в том году мальчик в 10 класс в интернат 239, а на всеросе результаты в этом году не улучшил. Каким был примерно, таким и остался в рейтинге. Оставшийся в Че его друг тоже остался на том же месте.
Мой вывод - подготовка конечно вещь немаловажная, но выше определенного потолка, возможностей собственного мозга не прыгнешь. Имхо конечно.

OlgaOlgaOlga, Романенко у нашей параллели вела. Для средне-слабых учеников она была тяжелым учителем, с родителями не очень шла на контакт, из-за неё многие ушли, а вот у сильных детей уровень знаний хорошо вырос. Ну, и теорию она давала отлично, не могу не отдать ей должное.

Tata_R
Ну, и будем откровенны: Вектор знаний, про который зашел разговор, прямой конкурент для Просто класс. А так все объективно, ничего личного  😉

... подвергать сомнению то, что ушедшие учителя были отличными знатоками своего дела, которые выучили не одного олимпиадника, как-то не очень красиво со стороны их коллеги.

О, понеслась, так я и знал ) TATA_R, а можно процитировать, в каком месте я хоть что-то плохое сказал о Екатерине Андреевне? И в каком месте я "подвергал сомнению"? Е.А. - хороший учитель для соотв. возрастной категории, прекрасный организатор, умеет найти подход к детям, интересный, своеобразный, общительный человек (а её манера общения с родителями часть этих самых родителей приводит в полный восторг 🙂 ) Это я всё абсолютно серьёзно. Так а плохих учителей в 31 и не держат, даже и средненьких не держат, по крайней мере сколько-нибудь долго. А разногласия наши с ней начались задолго до Вектора и если я вижу какие-то недостатки в её способах работы - то конкуренция тут вообще ни при чём. У меня и Пинигиной разногласия серьезные были и даже, о ужас, с Поповым, и что дальше? Так что не надо каждый чих объяснять «а, ну всё понятно, это же конкуренты».
А говорить, что Екатерина Андреевна ушла и теперь настанет полный абзац - это, простите, перебор и очень сильный. Я возражал - посмотрите на моё сообщение выше - ровно против этого. Минимум (употребляю это слово на случай, если кого-то забыл) трое учителей работало на тех же возрастах, что и Екатерина Андреевна в то же время - и продолжают работать до сих пор. Анастасия Вадимовна, Оксана Геннадьевна, Марина Витальевна. И я думаю, ни у кого из действительно знающих ситуацию не повернется язык сказать, что кто-то из них троих – худший учитель, чем Екатерина Андреевна.

А сравнить действительно интересно, только кто ж так сравнивает. Впрямую количество баллов на разных наборах задач. Это вообще ничего не означает. Сейчас я посмотрю и отпишусь, самому интересно. Кстати, "параллель, где вела Екатерина Андреевна" - это очень тонкая формулировка. Она, конечно, верная, но как-то умалчивает, что вообще то 2 из 4 классов вела другой учитель. Если я не ошибаюсь, Анастасия Вадимовна. Ну а я, на минутку, там весь пятый класс вел кружок у всей параллели ) А еще были летние школы, а еще... Вообще надо понимать, что любой ученик в 31 (и вообще, конечно, но в 31 особенно), а тем более олимпиадник высоких достижений - это коллективный труд нескольких (а может быть вернее даже сказать "многих"😉 людей даже в том, что касается одного предмета.

А на таблички я сейчас посмотрю... 🙂

graywolf, здорово сказали! Просто тоже задело, что "ушли 3 учителя и все хороших математиков не осталось". Кто-то уходит, кто-то приходит. Не надо плести интриги.

Итак, Кубок Главы города, интеллектуальный марафон по математике, заключительный этап (те самые соревнования, результаты которых приводила Tata_R)

2013/2014
В первой десятке не из 31ого: 2 человека (2 и 8 места)
В первых 30 не из 31ого: 10 человек
Дипломы не из 31ого: 9 из 26 дипломов (35%)

2018/2019
В первой десятке не из 31ого: 1 человек (4 место)
В первых 30 не из 31ого: 4 человека
Дипломы не из 31ого: 2 из 18 дипломов (11%)

Эмм... ну я бы сказал, что результаты-то улучшились )

Ну и давайте посмотрим 5 класс за этот год. Там вообще закатывание в асфальт 🙂

Четыре человека не из 31ого в первых сорока: 16, 21, 30, 33 места.
Из 11 лицея в первой сотне только двое - первый человек на 30 месте, второй на 77.

Понабрали невесть кого, училок-девчёнок всяких, хана теперь 31му 🙂

graywolf, но ведь можно было именно так сразу и написать, и заслуги признать, а не туманные аллегории о слоне, которого никому не видно, которые каждый интерпретирует по-своему: то ли ушел учитель не просто так, то ли слон остался, а ушел всего-лишь хобот. И про отсутствие хороших учителей лично я ни слова не написала.

Ну, а ушла все-таки не только Екатерина Андреевна. До нее ушел физрук Небогатов - еженедельные соревнования по субботам, Бушмелева Марина Игоревна - праздники, концерты, вокал, гитара. Ушла на пенсию Пинигина - тут даже говорить не надо, что этот человек значил в лицее,  прошлым летом математики Романенко и Прыткин - старшее звено.  Те, кто остались из старой команды, несомненно, такие же отличные педагоги, но их стало меньше. Да, вернулся Степаненко - физикам плюс, Тамочкин - плюс историкам. Те, кто пришел совсем новый, покажут или не покажут себя только спустя время. Учителей, проработавших в лицее год-два было очень много, их и не помнит практически никто. А отличные учителя будут такими же отличными и в других школах.

Пока писала, вы тут аргументов настрочили. Признаю поражение.  Кстати, сравнивать 31 лицей и другие школы, конечно, очень здорово, бесспорное преимущество. Правда, золотое правило педагогики гласит, что сравнивать надо не с другими, а самим собой, т.е. 31 с 31. Например, можно сравнивать количество дипломов Всеросса по годам, или количество учеников, способных набрать максимальный балл на региональных олимпиадах.

Еще раз напишу:
- в 31 учителя замечательные,
- дети умные, сильнее всех в городе,
- родители активные.
Это бесспорно, а исключения только подтверждают правила.

Tata_R, а у Вас потрясающая логика 🙂

Вообще почему обсуждение зациклилась на олимпиадных успехах? Успешность в олимпиадах это особенность мозга, умение решать определенные типы задач на скорость, разновидность большого спорта. Ни один из вышеперечисленных педагогов не вел олимпиадную подготовку.
Успешность преподавания определяется далеко не количеством победителей, а общим уровнем учеников, а уж тут думаю сомнений относительно 31 не возникает.
Интересно, что обсуждаем в этой теме. У меня младшая во 2 классе и уже очевидно, что мозг функционирует по-другому, на 90 процентов успешна в олимпиадах она не будет. Хотя отходила год в зёрнышки и вполне там успешна, решает 80-90 процентов задач.

Мне вообще кажется, что способность решать олимпиады, это талант и учитель его может только развить, а не "натаскать на олимпиадные задачи". Реально, мне кажется там мозг как-то особенно устроен у человека. Поэтому смотреть олимпиадников по годам - это не совсем верно, в это пришло одно количество учеников способных для всероса (например), в другом - другое. И от учителей тут не все зависит.

А почему учитель всю жизнь должен работать в одной школе? В 31 высокая нагрузка. учитель может просто устать и перейти в школу. где работать проще. К тому же. есть возможность организовать свой учебный центр. В 133 (ф. 11) работает замечательный педагог. которая составляет олимпиады для младших школьников. она тоже в школе оставила минимальную нагрузку и организовала свою математическую студию .  Просто учителям так удобнее работать  :smitten: и больше личные доходы. что тоже немаловажно  :mrgreen:

solo, а математическая студия в лицее ? Или для сторонних детей тоже можно?

Записались в Зернышки на следующий год. Подскажите, когда ждать информацию по поводу занятий, их времени и вообще, есть ли мы в списках?
Запись длилась 2 минуты :shock:

fishchel, в прошлом году сразу появились списки записанных и лист ожидания. В этом, судя по информации на сайте, появятся в июне. А расписание в конце августа-начале сентября.

Adelin@, спасибо.

fishchel, подскажите стоимость занятий в зернышках?

ЖенEva, в этом году было 5400 - 12 занятий первое полугодие, 7200 - 16 занятий во втором.

ЖенEva
fishchel, подскажите стоимость занятий в зернышках?

ЖенEva, я пока не знаю, не ходили, только записались.

Medeya,fishchel, спасибо

Мда...., написали хороший отзыв про ЕА, а в ответ набросились?! Зачем? По многом пунктам могла написать ответный отзыв, но зачем?! У людей есть своё мнение. Будет только прекрасно и замечательно если 31 лицей будет развиваться в дальнейшем! Дети будут успешными и вовлечёнными в учебный процесс!  Некорректно полоскать чужое белье!

Inженеr
Мда...., написали хороший отзыв про ЕА, а в ответ набросились?! Зачем? По многом пунктам могла написать ответный отзыв, но зачем?! У людей есть своё мнение. Будет только прекрасно и замечательно если 31 лицей будет развиваться в дальнейшем! Дети будут успешными и вовлечёнными в учебный процесс!  Некорректно полоскать чужое белье!

Что именно Вы называете "полосканием чужого белья"? Можно какую-то цитату? Если речь о моих постах тут - то в ответе Вам я возражал исключтельно против фразы "А то, что в 31 лицее практически не осталось сильных математиков-это факт" - прямо на это указав. Я ни одного плохого слова не сказал в адрес ЕА. Да, по-моему, и никто.  Ну а считать сомнения в том, что на данном конкретном человеке (или трёх) держалась вся математика в 31 лицее и больше там учить некому - оскорблением этих людей - по меньшей мере странно.

На вас не "набросились", а стали возражать. И вовсе не в ответ на хороший отзыв о ЕА, а в ответ на плохой отзыв об остальных.

Вступать с Вами в полемику не вижу смысла, многие уже знают, прочувствовали на себе изменения в 31 лицее, особенно дети! Повторюсь, я буду очень рада, если там СТАБИЛИЗИРУЕТСЯ ситуация по таким предметам как математика и физика!

Inженеr, вы негативщица, прежде всего (и ничего конструктивного и не написали) Не поленилась, нашла знакомых, кто учатся сейчас в 31 лицее, поузнавала. Дочь все-таки в 31 хочу, чтоб поступила.

OlgaOlgaOlga,а в чем негатив мой? С глубоким уважением отношусь к педагогам данного лицея, которые не смотря ни на что работают и трудятся, дают детям знания! А то что сейчас молодые девочки студентки ведут алгебру у старшего звена??? Когда дети знают больше, чем они? Это один факт. Я не писала, что все там держалось на ЕА, читайте внимательно, не надо переворачивать! Я написала о том, что талантливые педагоги ушли, а на смену им, к сожалению,  не пришли педагоги такого же уровня. Физика и математика хромает, это даже сам Попов на собраниях у старшего звена говорит. Просто очень жаль..., хочется, чтобы дети учились, чтобы ни в коем случае лицей не потерял свои позиции в образовании!!!🙏

Inженеr, а как Вы относитесь к Анастасии Вадимовне?

И мы не по наслышке знаем о ситуации в лицее, к сожалению!

Inженеr, ваш ребенок учится в 31-м лицее?

Ledi Di, думаю да. Учатся.

OlgaOlgaOlga, дождемся ответа от Inженеr.

Курс Быстрого и Осознанного чтения в 31 лицее для детей 7-9 лет ,кто нибудь ходил ? Интересуют отзывы

Ася
Курс Быстрого и Осознанного чтения в 31 лицее для детей 7-9 лет ,кто нибудь ходил ? Интересуют отзывы

Я позвонила узнать про эти курсы. Мне сказали, что они нужны для улучшения скорости чтения, чтобы ребенок лучше понимал смысл прочитанного, если с этим есть проблемы. Поняла, что моей дочери они не нужны.

fishchel,мы только в этом году идём в школу ,пока в раздумьях ,именно поэтому и интересуют отзывы дочь читает ,но без интереса ,пересказать может ,скорость 41 слово ,хотелось бы быстрее .

Хочу оставить первое впечатление про летнюю школу 31 лицея, сегодня был первый день занятий. Дочь пришла очень довольная, возбужденно рассказывала про уроки. Особенно впечатлил урок в галерее, жалеет, что он всего один. Понравились уроки математики, решали задачи на смекалку и ребусы. Говорит, что задачи были легкие, хотя судя по листу с заданиями, не все смогла решить сразу. Ребусы мы раньше не решали, освоила новый вид задач. Непривычный метод подачи материала, когда решают ребята все вместе с учителем, рассуждают. В группе всего 7 человек. На мой вопрос, хочет ли она продолжить эти занятия в следующем учебном году, по выходным, ответила: "Конечно!".

Ася
fishchel,мы только в этом году идём в школу ,пока в раздумьях ,именно поэтому и интересуют отзывы дочь читает ,но без интереса ,пересказать может ,скорость 41 слово ,хотелось бы быстрее .

Ася, позвоните сами, побеседуйте, может станет понятнее, надо вам это или нет. У вас по скорости чтения норма конца первого класса. Сейчас важно заинтересовать чтением, завлечь, не перегибая палку, чтобы не было отторжения. У моей в конце первого класса около 120 слов, решила налегать на интересные книжки, чтобы читать было интересно, увлекательно, осмысленность тогда сама прийдет. Я так считаю.

Присоединюсь к fishchel с отзывом про летнюю школу. Сын ходит уже два года в зернышки и зерно зенона, в этом году захотел летом еще походить. 10 человек в группе: математика, информатика, физика, словесность, компьютерная графика. Очень нравится, задания по математике не повторяются с теми, что решали в течение года. На физике сегодня собирали радио)))

С сайта лицея:
Родителям будущих второклассников необходимо подтвердить обучение 14-16 августа
Родителям будущих третьеклассников необходимо подтвердить обучение  21-23 августа.

Anna111, спасибо!

" «Скорая педагогическая помощь» приглашает родителей учащихся 2, 3, 4 и 5-х классов на Семинар «Математика с А.Е. Поповым: «…в голове – скромность, в руках – совершенство».
Семинар посвящён вопросам развития математических способностей и нестандартного мышления у детей.
Время проведения 17 и 24 августа с 10:00 до 11:30."

Кто-нибудь собирается?

Anna111, я собираюсь на 17 е. Записываться 12 го.