Школьная болталка

Альбина Ш, посмотрите здесь http://zvrkur.ru/temp  " Грамотеи" и еще есть " художественное чтение" ( там и риторика, сценическая речь, актерское мастерство) http://zvrkur.ru/nashi_kluby/e_1967_tvorcheskoe_obedinenie_lukomore 

куда можно походить девочке для постановки походки? дома постоянно устраивает дефиле. есть ли у нас модельные школы кроме ИК Светлана?

rota_ru, посмотрите школу моделей в филиале Дома пионеров на генерала Родионова в Ньютоне.

Oxani_ya, спасибо! даже не думала, что там есть такое направление. к сожалению, у них только с 12 лет занятия. нашей даме только 9

rota_ru, а городе полно модельных агентств.
Например, СелебритиКидс. Не обязательно становиться моделью, можно для себя походить, поучиться.

Сибирочк@
rota_ru, а городе полно модельных агентств.
Например, СелебритиКидс. Не обязательно становиться моделью, можно для себя походить, поучиться.

читала про них отзывы. что-то прям очень не очень. нам и нужно, собственно, для себя

rota_ru, а просто на хореографию не хотите отдать? столько много в городе всяких коллективов в бюджетных центрах.

rota_ru, дочка летом в Ньютоне ходила в лагерь для девочек. Там и дефиле, и позирование, и фотосессии были. Лагерь дневной. Педагоги из Светланы. И ходить красиво научили, и спинку держать, и улыбаться правильно, и одежду по ситуации подбирать,и позировать для фото, и прически делать. Много фото красивых осталось, снимали каждый день видеоотчеты. Девочки разных возрастов с 7ми до 10 лет. Нам понравилось. Сказали, что в школу моделей берут только с 12 везде. На след.лето снова хотят сделать такой лагерь. Они еще думали в каникулы сделать смены в теч.года,но это не точно.

Oxani_ya
rota_ru, а просто на хореографию не хотите отдать? столько много в городе всяких коллективов в бюджетных центрах.

не хочет, к сожалению

Таша777,спасибо за информацию

Всем добрый день! У кого-нибудь остался ненужный учебник английского языка 2 ой класс, Верещагиной и желание его пристроить?

Whatever

fishchel
Whatever, зашла еще раз поблагодарить вас. Вы просто кладезь полезной информации. Олимпиадные задачи за прошлые годы скачала, книги нашла, закажу. Я даже вдохновилась, если есть решения и ответы, то я точно смогу ребенку помочь. Еще раз спасибо.

Не за что) Очных уроков, конечно, не заменит, но дополнительно позаниматься можно. Если возникнут вопросы, можно попробовать в теме воскресной школы спросить, раньше мамы там очень полезной информацией делились.
Городская олимпиада по математике для 1-3 классов называется "В мире математической мысли", информации о ней на олимп74 пока нет. Когда появится в "предстоящих мероприятиях", скажите учителю, что хотите участвовать. Школьный тур пишут в школе, по результатам приглашают на очный. Нужна учетная запись на портале с подтвержденными данными, нам в школе выдавали логины-пароли.

Whatever, за какой примерно период времени появляется информация о предстоящей олимпиаде? Так странно, что школа не заинтересована в участии.

Возник вопрос про школьную программу по английскому языку. 3 класс, с начала года учат слова, не обьединенные по темам вообще никак, просто заучивают. Слова очень похожи по произношению, но абсолютно разные. Мне одной кажется это не очень логичным? Мы раньше учили слова по темам, готовили небольшие рассказы, учились их применять в разговорной речи. Или в этом заучивании есть какой то смысл, мне неведомый?

fishchel, минимум недели за 2 точно появляется информация. Вот ссылка прошлогодней олимпиады http://olymp74.ru/index.php?razd=1&page=event&id=1327

Luchok, благодарю!

zaia,вот мы поэтому не стали рисковать, отказались от уроков английского в школе (благо нам так можно сделать) и пошли к грамотному педагогу за деньги, хорошо, у нас цены доступные в Чебаркуле. Наша школьная учительница вообще ни разу не англичанка, ее попросили вести английский в началке, а еще у нее ребенок маленький и постоянно болеет, поэтому почти половину времени она на больничных. Дети, наш 4й класс вообще ничего не понимают, просто ничего. Элементарное What Is Your Name? вводит в ступор. Мы с дочкой занимались сами, муж по работе учит язык постоянно, поэтому у ребенка уровень был чуть выше самой учительницы. А вообще такая ситуация по всему Чебаркулю, родители, кто может себе позволить со второго класса сразу на курсы записывают детей, уровень школьный везде очень низкий. А с 5го класса у нас немецкий и вести его будет та же учитель, это вообще будет цирк!)

fishchel,у ребенка учебник не Комарова? Мой тоже в 3 классе. Учебник Комарова. Как я поняла, они с помощью вот таких не связанных слов учат чтению, те -ea-=i итд. То есть как читать сочетание букв в словах. Только в итоге дети это не запоминают, но об этом история умалчивает.

zaia,в городе никак, я полагаю. Мы в деревне учимся, там  неофициально можно почти все. Не ходим на ИЗО, музыку, технологию, физру, англ. В школе нет семейного обучения, нет очно-заочного, но каждый ученик важен-идет финансирование. Привожу в школу в зависимости от расписания. Поэтому по устной договоренности с учителем и директором у нас так. По пропущенным предметам сдаем работы для итоговой оценки.
Мы вообще только с отдыха вернулись и учиться начали, в теч.года нам разрешают уезжать на месяц-два. Активно сами занимаемся дома, оценки все отличные, ребенок поднимает процент успеваемости в классе. Вариант был уйти на семейное, но мне не хочется связываться с аттестациями, а школе интересна моя дочка для положительной статистики. Но мы большое исключение.
Приехали, сходили на английский и поняли, что не надо туда ходить) Учитель говорит: сентембр, марч- это как бы сентябрь, март) ну и вишенка на торте-запись транскрипции с ошибками в произношении русскими буквами. Сказала, только русскими писать!) Просто в голове каша будет после таких уроков

zaia, а про возможность  экстерном сдать не гуглили? Я вот тоже не хочу время терять, но руки не дошли документ поизучать.
А еще, как думаете, если учительнице английского заявить, что ОГЭ/ЕГЭ планируем сдавать, будет ответственнее отношение к обучению с ее стороны?

Про "сдать экстерном" очень интересно. Пойду к директору, узнаю. Хочу дочь на свободное посещение перевести, если это возможно. До 16 часов в школе, а учит все сама.

У комаровой только первый раздел такой, с самого начала, с первого учебника, а потом слова по темам дальше.

zaia
Уж даже собиралась я сама туда устраиваться, чтоб у своего вести, да меня все отговаривают. Т.е.  выучить-то я своего и дома выучу, но времени жутко жаль потраченного на школьный "английский".

zaia, не ходите)) Времени на своего не останется совсем. Лучше дома)

zaia, спасибо, поняла

svetofor, расскажите потом нам, пожалуйста 🙂

Goldy, расскажу. Я все "карантин" жду, может и не придется договариваться. Через недельку схожу.

zaia, все понятно. Значит, ситуация плачевная, надо принимать меры.

Альбина Ш, я что то даже не в курсе, кто гениальный автор. Учиться чтению это конечно хорошо, но нам задают слова наизусть, потом по ним словарные диктанты. Пока учим слова на этой неделе, забыли, что учили две недели назад. Никаких предложений из слов, или другого практического применения этим словами я не вижу, сплошная зубрежка.

Наболело. Пожалуюсь  очередной раз на родную литературу и нашего учителя.
Первый урок. Учитель сказала что будут изучать творчество уральских писателей. Решали оргвопросы, поздравляли имениников. Задала читать русскую народную сказку Два Ивана солдатских сына.
На втором уроке читали эту сказку. Дз подготовить сообщение об уральском  писателе.
Третий урок. Дети рассказывали об уральских писателях. Послушали  4 сообщения. 2 из них - просто чтение с листочка. Одно зачитано кое-как. Дома, видимо не читал, да и в принципе читает не очень.  2 из них про П.Бажова.

Спрашиваю у дочери, что она запомнил о писателях, что интересного-нового узнала?
Ничего! Даже Бажова назвала с моей подсказки.
Мы тоже готовили сообщение. Нашли книгу детского поэта из Че. Почитали стихи. Почитали биографию. Наши его фото в инете. Сообщение было с презентацией. Конечно, это моя по большей части работа. Ребенок слушал, читал. Потом рассказал на уроке. Брала с собой книгу.  Вот это осталось в голове у дочери. Уж не знаю как у одноклассников.

На следующий урок о писателях Урала будут сообщения от других детей. Это дз.

У меня вот такой вопрос:  а учитель как? Она что даёт детям по предмету?
Почему бы ей самой про Бажова, например, не рассказать на уроке? 
Нажала 2 кнопки а инете, сделала презентацию, принесла пару книг. А дз прочитать сказку, нарисовать рисунок..... Дать самостоятельно сделать то, что  четверокласснику под силу. Я уж не говорю о том,  что неплохо было бы в музей или библиотеку. Уж по Бажову в нашем городе, области чего только нет.
И так пару-тройку писателей. А потом уж с детей спрашивать. По образцу, что называется.

Нет. Ей не надо. И так сойдёт. Наболело.

И так по ОРКСЭ, окружайке, литературе.
Понимаю, что это моему ребенку надо. Но я же не могу всему ее учить ....вместо учителя.

Интересно, это только у нас так?
Что такое ОРКСЭ ребенок ещё не понял. Было 2 урока.
Зато уже сообщение сделал к третьему уроку.
Про этикет. Учитель даже темы не удосужилась раздать. Этикет и все. Хоть про что рассказывайте.

На окружайке третий урок слушаем проекты Как я провел лето.
Неужто это так важно?
Все дистанта ждут. Могла бы за эти уроки выдать на-гора, что называется, детям по-максимуму. Материал по программе. Не будет дистанта, отлично. В конце года будут сообщения на отстраненные темы.
А сейчас дети рассказывают как они в саду лето прожили.

Сибирочк@, у меня тоже стойкое ощущение, что некоторые (не все, конечно) учителя "досиживают" до дистанта. И детям передается это невнятное настроение - не настрой на качественную учебу, а лишь бы отсидеть. У дочери приятельницы на уроках русского языка смотрят мультики (6 класс, на минуточку). Безвременье какое-то...

У нас наоборот - по английскому учитель специально не делит на группы, чтобы было не 2 урока в неделю, а 4... Чтобы если что, как можно больше с детьми в классе пройти... Никаких сообщений и прочей "ереси" нет, ну или я об этом не знаю, все делается без меня... Про орксэ знаю только, что моему ребёнку нравится)))
100% зависит от учителя...
а литература эта, она ж 1 раз в 2 недели всего, я специально на собрании спрашивала, 1 раз в неделю через неделю попеременно русский и литература

Сибирочк@,

Сибирочк@
И так по ОРКСЭ, окружайке, литературе.
Понимаю, что это моему ребенку надо. Но я же не могу всему ее учить ....вместо учителя.

Интересно, это только у нас так?
Что такое ОРКСЭ ребенок ещё не понял. Было 2 урока.
Зато уже сообщение сделал к третьему уроку.
Про этикет. Учитель даже темы не удосужилась раздать. Этикет и все. Хоть про что рассказывайте.

На окружайке третий урок слушаем проекты Как я провел лето.
Неужто это так важно?
Все дистанта ждут. Могла бы за эти уроки выдать на-гора, что называется, детям по-максимуму. Материал по программе. Не будет дистанта, отлично. В конце года будут сообщения на отстраненные темы.
А сейчас дети рассказывают как они в саду лето прожили.

это все- таки учитель у Вас такой. У нас в этом году ( 6-ой класс) как с цепи сорвались учителя. Спрос строже стал, задают, разбирают темы. Самостоятельных много очень, на распечатках дополнительно иногда дают. К этим ВПР так вообще нарешивали и в классе и дома.  Надеюсь, сохраниться подобный темп.

Да, это у нас так.
Она ведёт платный курс. Большинство родителей отказались от него, хотя до этого года посещали. Думаю, что не просто так.
Я посчитала, что к урокам не готовится ю, нечего ей и платить.

Sova
Сибирочк@, у меня тоже стойкое ощущение, что некоторые (не все, конечно) учителя "досиживают" до дистанта. И детям передается это невнятное настроение - не настрой на качественную учебу, а лишь бы отсидеть. У дочери приятельницы на уроках русского языка смотрят мультики (6 класс, на минуточку). Безвременье какое-то...

Sova, немного не это хотела сказать.
"Все"это я имела ввиду, что все уверены что будет  дистант. Хочется программу 4 класса получить по-максимуму сейчас, в школе.

Вашу мысль поняла. Задумалась.
Вот впрямь может  она ждёт дистанта....
Как бы она не стенала, во время дистанта, что в школу хочет, она по моим ощущениям не перетрудилась во время него.

Надо же, и я заметила, что как-то все очень Лайтово в школе. Я, по сравнению с прошлыми годами, общалась с мамочкой одноклассника из прошлой Школы - все один в один.

У нас наоборот программу гонят. Кучу контрольных, проверочных. Каждую неделю диктанты. Различные опросы, постоянно что-то учат.
Если кто-то из предметников болеет, то учитель дополнительно проводит русский язык.
Даже на дополнительном английском дают следующий материал, а не отработка старого или доп.материал не по программе.
Домашка иногда объёмная, примерно страничку в обычной тетради исписываем.
Оценок куча, иногда 5 уроков и 5 оценок.

Такое ощущение, что сейчас стараются как можно больше дать материала. И оценок выставляют по максимуму, чтобы потом было из чего вывести за четверть.

zaia, 😁
А у нас было у старшего во втором классе - за день получил оценки:2,3,4,5))) Только кола не хватало в этом списке.
K@ti, У нас оценок тоже много. Проверочных много, новые темы ежедневно. Но у младшего сменилась класс. рук. (в прошлом году я изнывала, прям интенсив был), а у старшего вообще школа новая. И я не могу понять, почему ритм учебы сменился у обоих.

Вот ещё интересно: старший с первого класса только успевал стихи учить. Младший счас во втором - вообще не учат. Проектов тоже пока нет. Они в прошлом году и то больше проектов делали. Видимо, как всегда, все от учителя идёт.

Нашим часто задают, и стихи, и пересказ, вот буквально пару дней назад моя учила няню Пушкина,до этого про богатыря пересказ, причём не просто так, как в книжке, а от другого лица.

lookas, от учителя зависит. У нас уже и проект был, и стих учили, и пересказы сказок постоянно задаёт.
По окружайке постоянно то рассказ составить, то определения выучить, то кратко выделить суть написанного. На каждый урок надо либо какие-то доп.листы заполнить, либо картинки найти, что-то сделать.
По английскому стихи учат, диктанты пишут.

Я реально задолбалась! Мы каждый день готовимся к контрольным, к проверочным, к диктантам, к опросам и т.д.

Половина класса в двойках и тройках. Недавно была проверочная работа, справились только двое... А как уж остальные работы написаны не известно, тут просто учитель сказала.

Мы в школе учили очень много стихотворений, и на русском, и на иностранном (немецкий). Требовалось не только заучить текст, но и поработать над интонацией.Что важно для развития речи вообще. А в нынешней школе чем дальше, тем меньше учат стихов, о чтении с выражением и не заикаются. Очень жаль. Были ещё школьные, городские конкурсы чтецов.