Девочки! Будем знакомы. Я - мама 9-летнего сына. Он третьеклассник. Тем не менее я все еще учу с ним уроки, проверяю, те ли книги положил в портфель (всегда все забывает), взял ли мешок со второй обувью, не забыл ли покушать перед школой. Мое чадо потерял уже несколько телефонов... Всех наших косяков не перечислить. Расскажите, как воспитать самостоятельность? Подробнее о наших проблемах в моем блоге

сахарНОВА, у меня первоклассник, тоже очень забывчивый и неорганизованный, телефон я ему даже и не думаю покупать, т.к. уверена, что потеряет в первый же день
постоянно забывает перчатки/варежки, все нужно напоминать, даже ширинку не застегивает :D
подожду советов, тоже бьемся с папой - без результатов

О, такая же проблема...Вроде как на первый взгляд самостоятельный, взрослый и умный ребенок, но рассеянная - капец....Все время "в космосе". Перчатки, варежки, платочки, шарфы - все теряем. Уже не знаю как напоминать. Телефон, правда, купили - чтобы "контролировать" ее забывчивость....Правда, она его иногда дома забывает...

Ой,девочки..Я думала, только у меня так...
Недавно звонит из школы-потеряла в раздевалке куртку. Пол класса пол часа разыскивают в раздевалке ЧЕРНУЮ куртку моего ребенка...Фигня же, что утром она ушла в СВЕТЛОЙ.... :смеется:
И это только один случай из...

Сыну 8 лет, а порой хуже 3-х летней сестренки, уроки мы делаем с перерывами а потом еще 30 минут собираем   портфель книжки и тетради. Каждый день проверяю все ли принадлежности на месте. А вообще самостоятельный даже слишком. На одно мой замечание найдется десять оправданий.

Девочки а у вас слезы бывают?

Я такая же в детстве была. С возрастом прошло))) Так что надежда умирает последней, как говорится.

Хотя сестра мужа до сих пор такая. Ей 25 лет))) Во время отпуска потеряла 2!!! ветровки. Вот надо же - нарочно не придумаешь! Едет на море забывает купальник, в Европу - фотоаппарат, по дороге в аэропорт впспоминает, что забыла билеты(((

А я просто сама осознала, что очень сильно сама страдаю от своих потерь. Хотя я пока до сих пор не научилась не опаздывать(((

постоянно

У меня дочь такая - вешаюсь уже... Не скажу туфли одеть - уйдет босиком. Тоже 8 лет.

и у нас так же :)

моя уже 3 урока физ-ры забывает кроссовки, бегает в туфлях :idiot2: штаны и футболки не забывает, а про кроссовки не помнит :crazy2:

У меня племяннику 18, в этом году стал студентом. Все школьные годы сестра контролировала процесс выполнения уроков, все ли лежит в портфеле, и т.п. Когда в один момент она решила этого не делать, т.к. просто все достало, успеваемость резко покатилась вниз. И дело не в том, что деть тупой, а просто супернеорганизованный. В итоге закончил школу без троек, поступил в ЮУРГу на бюджет, на приличную спец-ть. И в эти выхи я опять увидела, как она заставляет его учить уроки  :смеется:. Сам он просто не садится, постоянно отвлекается и прочее.
Кстати, про "терять вещи" -это тоже его, было постоянно.
Так что мамочки 8-9 летних деток, мужайтесь :)

Мучаюсь с выполнением уроков с дочерью, сидим по пол вечера, думаю, да чтож она такая бесталковая, я всегда сама уроки делала, мама никогда не помогала, ни мне, ни сестре, обе закончили на 4 и 5, а тут...
Сегодня пожаловалась подруге, а она мне - со мной тоже не занимались, а на уроке я не успевала понять, то к чему, в итоге списывала домашку у подруг, а если бы мама помагала, так и учится легче было бы.

Действтельно будем мужаться, почему то думается, раз сама хорошо и легко училась, так и дочь тоже так должна учится, ан нет... :не знаю:

ой, моя хоть уроки самостоятельно делает (ттт), я даже не проверяю....

единственное, ее надо загнать их делать....сама вспомнит тока под ночь(((

ох, как мне это все знакомо... сыну уже 12 лет, а он сам себя не помнит... уроки до сих пор делаем, на физкультуре и треньке уже кучу всего поперетеряли ну и продолжать можно до бесконечности... живет в своем мире книг, летает где-то в облаках, одно время его "перло" он стихи сочинял и расказы... теперь видимо пока еще в своем творческом полете... ))))... си моих нет уже терпеть его медлительность и рассеяность... думала это после 10 лет хоть пройдет... да фиг там...

Афина,поделитесь - по какой программе в началке учитесь? :)

стрелка, не пугайте меня:-D

у меня брат такой до сих пор- не знаю с чем это связано, может с характером.. он никогда ничего не знает, может прийти на экзамен в универе и не на тот, дату попутал.. потом пришел направление из деканата забыл.. когда спрашиваю когда след. экзамен он не знает... поэтому и учится не может, нет организованности, и в памяти ничего не остается- нет структурированности.. я когда к экзаменам его готовила писала алгоритмы на бумаге и заставляла их учить (когда у него в голове четкий план что за чем следует, то учеба продвигается успешнее)..

по Занкова идем

а что?

Афина,"уроки самостоятельно делает,я даже не проверяю" - это мне понравилось :)
Сыну на следующий год в школу, поэтому и интересуюсь :)

я и сама боюсь... не дай Бог, если  сын будет как брат у syclon... я ж застрелюсь если еще в универе с ним домашку и экзамену учить...
Хотя что-то мне подсказывает, что вполне это возможно в нашем случае...

Ой, у меня такой же... первоклассник. Уроки у нас запланировано по программе, чтобы с родителями делать, но если я не напомню...так и не спохватится. Мама должна напомнить собрать портфель назавтра, приготовить одежду, пакет на тренировку, и т.д.
2 недели прошло, он не знает, как зовут соседку по парте, не говоря уже о ребятах в классе!
Скоро я плакать начну!!!!!

Со слезами справляемся так: однажды ему объясняла, что плачут только люди и человекообразные обезъяны; слёзы предназначены для того, чтобы остальные пожалели того, кто плачет. Так что видим (или слышим) слёзы - сразу спрашиваем - какой повод случился тебя пожалеть.
В большинстве случаев слёзы высыхают почти сразу))).
А когда слёзы от "не получается", "получается не так, как я хотел / некрасиво" - встречный вопрос: "от того, что заплачешь, сразу всё само собой станет получаться / красиво?"
Бывает, что и мальчишку надо просто обнять покрепче и дать наплакаться (выпустить напряжение), но с применением этой методики такое стало происходить всё реже (ттт, надеюсь, это тенденция)

Северозападная, по программе "Эльконин-Давыдов" учат детей самостоятельно учиться :)

MurrMasha, ну вам еще можно быть неорганизованными, всего 3 недели в школе, все по новому, все чужое. Пока привыкает ребенок.

Я у дочери тоже спрашивала как зовут соседа, а она не знает. Я ей говорю, так познакомься, а она мне - а зачем он же мальчик  :uglystupid2: Вот чему их в садике учили :-|

И у нас все тоже самое. Я еще поражаюсь, как он может хорошо учиться и запоминать школьную программу. На бытовом уровне не помним ничего. Сейчас пришла с собрания, решила проверить портфель. В итоге по английскому положил только книгу для чтения: ни учебника, ни тетради, ни словаря - ничего нет. Говорю ему, в глазах удивление: я же вроде положил :) Еще сегодня пришел с незаписанным расписанием (мы в 5 классе, особо этот процесс никто не контролирует в школе). На мои крики, сказал: ой, забыл. На что услышал, что в следующий раз пойдет в школу узнавать. Сынок не расстроился и предложил сходить прямо сейчас.
Уроки можем делать часов по 5. радует, что понимает, что делать их надо, что нельзя идти в школу без д.з. У меня еще муж очень похожий (поэтому у нас это однозначно передалось по наследству). Я иногда просто стреляюсь с таким семейством (сама по натуре очень легкая на подъем и делаю все очень быстро) :)
С ужасом жду, что будет дальше.

Училка, вот один-в-один наша семейка))))... папа с сыном  на ровном месте все забывают и не замечают (хотя у папы это не касается работы - там он доку)... а мы с дочей - "шило в .опе"... Сына когда из своей комнаты позовешь и дождешься, так я пять раз могу туда-обратно сходить, а он пока идет все арки и косяки посшибает всеми местами своего тела... а попросишь принести чего-ниб попутно, так пока дойдет - забудет(((... вот правда иногда застрелиться можно...

стрелка, меня интересует сейчас один вопрос: это лечится? :2funny:
умом понимаю, что это черты характера и ничего с этим наверное поделать нельзя, но иногда просто руки опускаются

Училка, вот и меня это оочень волнует... если раньше была надежда, что израстет и с возрастом будет более ответсвенным и собранным... но оптимизм мой в послед время тает...
Больше всего переживаю за уроки - он их оооооочень медленно делает, причем по русскому может из трех упражнений на странице с каждого по предложению выписать... начинаю проверять - прихожу в бешенство... Ведь с каждым годом предметов в школе все больше((((... как мы тода уроки-то учить будем... меня аж страх берет как подумаю...
и еще.. мой 12-лет сын не умеет завязывать шнурки, а дочь научилась это делать в 2,9 года... и так лихо справляется... теперь сын просит зашнуровать ее ему обувь)))...

моя щас вечером пррросто вывела меня.... в течении 3 часов учились умножать столбиком на 2значное число. всё поняла, табл умножения знает хорошо. но не может окончательный ответ высчитать и всё! хоть тресни! она подписывает сверху цифру которую держим "в уме" а потом прибавляет ее два раза, потому что забывает что уже прибавляла ее и вообще не помнит что она от умножения на единицы осталась. 5 примеров= 3 таких тупейщих ошибки! объясняю, повторяет - поняла, перерешивает и тот же самый результат. и всё опять как в первый раз. я все время удивляюсь как она дышать не забывает.... и еще поражаюсь - их в школе дрючат за аккуратность, всё по клеточкам, по вымеренным расстояниям, а в черновиках такооое творится. всё пляшет и скачет, писать с середины страницы может начать, а где конец примера вылезет это вообще никому не известно...
Училка, она у меня тоже по 5 часов может уроки делать. ладно хоть сама, но время не остается ни на что больше.

Ооо! Родственные души!!!  :crazy2:


Это точно! И меня ужасно раздражает тот факт, что он сам не помнит, со мной никогда такого не было, когда я в школе училась! Ему двадцать раз скажу, чтоб собрал портфель, чтоб положил пенал, идет делать, но в итоге пенал оказывается на столе, портфель посреди комнаты...


Ага, с той лишь разницей, что мой по музыке... Готов часами играть на синтезаторе, мурлыкать что-то под нос, при том, что это всего лишь вторая специальность, а вот домра - основная нам нафиг не нужна  :knuppel2:


Дааа... эти совместные домашние задания  :uglystupid2: И ведь он САМ делает уроки, но я обязана присутствовать, иначе мозг отключается, собраться не может. Пока я не сяду в пределах видимости, даже не начнет делать уроки! И ведь нужно вместе прочитать задание, он расскажет, как думает, я просто должна сказать: "Правильно! Пиши!"




Угу... Прям про моих мужчин  :uglystupid2:
В связи с этим у меня  возникает периодически уверенность, что это не только черта характера, это, вероятно, неврологические проблемы какие-то, какой-то сбой.  :не знаю:
В школу мы начинаем собираться за час, при том, что школа в 5 минутах ходьбы! И все это время я его подгоняю, даю мини-указания: "Иди кушай! Ешь быстрее! У тебя осталось 15 минут! Вымой руки! Иди одевайся! Ты куда пошел? Одень брюки! Где у тебя носки???? Возьми носки! Ты почему брюки не застегнул? .... Вторую обувь взял?"
Недавно я просто сдулась от этих постоянных указаний  :crazy2: Как попугай, одно и то же! И на сына нашел просто какой-то тормоз, я чуть уже не в истерике билась, не заня, как его подогнать, чтоб он шевелился! В итоге, сказала, что он опаздывает и расслабилась. И что вы думаете? Начав собираться в школу за час, ребенок опоздал-таки! Он мне просто не верил, оказывается, думал, я его пугаю опозданием  :knuppel2:



Вот! Меня этот факт просто убивает! Меня ни-ко-гда ни-кто не контролировал, и ведь я-таки закончила школу с медалью, ни разу не опоздала. И для меня просто шок наблюдать такое!

А какие мы делаем ошибки  :uglystupid2: Он все знает, он сам может найти ошибки все! А начнет писАть... а считать...  :-| Я с ужасом думаю о том, что это всего лишь 2 класс... Мне приходится уже сейчас в ущерб работе учить уроки, контролировать, а что будет потом, когда уроков будет больше????  :-|

Учить-то учат, но по крайней мере в первом классе для выполнения домашнего задания по математике ОБЯЗАТЕЛЬНО требуется родитель - даже учебник написан для родителей...

Муж сегодня применил к ребёнку драконовский метод - отправил в школу без завтрака (за ребёнка не переживайте, их кормят завтраком после второго урока, с голоду не умрёт). Саша 10 минут только носки надевал!!! Всё, терпение у родителей кончилось. Будем посмотреть, чему он в результате научился)))

Угу... В прошлом году я пыталась приучить сына к самостоятельности. Ведь я точно знаю, что он все понимает, если ошибается, то может найти, где. Заставляла уроки делать самостоятельно, только проверяла, если есть ошибки, говорила, а он искал. В итоге учитель мне сказал, что мы слишком рано дали ребенку самостоятельность, что мы должны в начальной школе делать уроки вместе, чтоб научить его учиться... Стали делать вместе, больше от педагога в адрес родителей замечаний не было. Но в связи с этим я вот не могу понять, каким образом ребенок научится учиться, если в школе у него рядом учитель, а дома - родители, самостоятельно он только ручку держит???? :не знаю: Я в растерянности. :-|


Можно надеяться на какой-то результат, если завтрак дома для него очень знАчим. Вот прошлонедельное опоздание сына дало результат: он постоянно спрашивает, когда собирается, сколько у него времени, не опаздывает ли он, старается и поесть быстрее, и одеться, и в школу бежит, в итоге приходит самое позднее минут за 15 до начала уроков. Ну пока так. Дальше видно будет. Думаю, если бы я лишила его обеда, лишь бы не опоздал, он бы не расстроился, потому что знает, что поест в школе. А так опоздание его расстроило, его расстроило, что учитель его отчитала при всем классе, сказала, что в следующий раз не пустит на урок, будет сидеть весь урок в раздевалке, ждать перемены.
Но все-таки, мой тоже ужасно медлителен. 10 минут одевать носки - про нас  :crazy2:

Кима,а когда, по мнению учителя, "не рано" давать самостоятельность?
Когда он вообще разучится что-то делать сам?

Северозападная, вот я така была растеряна ее наездом, ее критикой наших методов, что даже не поинтересовалась.

Я вот тоже считаю, что такие методы - прямой путь к тому, чтобы ребенок вообще не умел сам учиться.

У моего проблемы со списыванием страшные просто. Он читает, повторяет, пишет, и делает кучу ошибок! Так мне было сказано сидеть рядом и контролировать. Списыванию учим так: "Читаем предложение вместе. Читаем первое слово. Проговариваем, проговариваем по слогам слово, начинаем писать первую букву, постоянно ее при этом проговаривая, потом так же вторую ,так до конца слова, читаем написанное, читаем в книге..." Мы вот так и долбим. и делаем ошибки, проговаривая при написании. Т.е. говорит одно, а пишет другое ...

Вообще нам изначально на 1 собрании сказали. что если мы не готовы учиться вместе с ребенком, то будет лучше, если мы сразу уйдем из лицея. Потому что программа лицея подразумевает активную помощь родителей. Я была готова помогать. Но помогать НАСТОЛЬКО - нет.

Кима, а дисграфию вам не ставили? Или сын делает ошибки не орфографические, а просто по невнимательности не то переписывает?
ИМХО, ошибки на письме - следствие ошибок в речи.
И корректировать нужно речь. Может,проконсультироваться с логопедом?

нам тоже учитель в нач классах на собрании выговаривала, что родители должны следить за дневником (самим заполнять до 4 класса), проверять портфель, чтоб ре ничего не забыл, а если забудет, то она на уроке нам передает "приветы" через детей, делать домашку и т.п. так вот я теперь спустя 2 года после началки поняла к чему все эти разговоры были... Это чтобы ей самой не напрягаться - а зачем? - родители уроки выучат вместе и тему разъяснят если ре не поймет на уроке, да еще на нас все неуспехи наших чаялдов спереть... В итоге мы получили не приученных учиться детей, вернее они не научились учиться в началке(((...
моя свекровь-учитель нач классов с 40-лет стажем, говорит, что главная задача (и обязанность как учителя) - научить ребенка учиться, а это посложнее будет, чем научить читать и считать...
Жаль, что нам попалась такая училка(((...

Кима, эта программа такая, она рассчитана на обучение с собеседником - взрослым. Вот и делаем уроки допоздна, которые вдвоём надо... А что может сам - сам делает на продлёнке, мы договорились (ну там прописи всякие)
Ошибки в письме типа перестановки букв местами - следствие невроза - у меня так в лицее было))) Прошло потом.
А вообще, кто много читает - пишет грамотно обычно, т.к. глаза и голова уже знают, как слово пишется пи должно выглядеть. У нас пока палочки рисуют в прописях; а когда на компе пишет - почти не ошибается. Мы специально проверку орфографии отключили, чтобы он не расстраивался, а то написал "штоб" и чуть не плачет, что не может ошибку найти.
Невнимательность - это таки да, у меня вечно в математике минусы и иксы пропадали кудат-то...

стрелка, абсолютно согласна - дети должны стать самостоятельными. А то что ж, до седых волос их с ложки кормить и штаны поправлять?
У нас дневники заполняют родители только потому, что детям не положено писать - 1 класс только; впрочем, если кто хочет - учительница не возражает.
Тему должен ребёнок объяснить родителю, а не наоборот. У них учебники-то какие-то марсианские - у нас букварь был с буквами, а у них квадратики какие-то))) Математика тоже без цифр пока. Так что уроки он мне объясняет,я даже если и всё поняла сразу без объяснений, "дурочку" включаю - и поехали)))

Девочки, сегодня только увидела вашу темку)) Как она мне близка(( Всё, что написано, это про моего сына старшего. Только он не медлительный. В школу одевается за пять минут, чтоб унестись скорее. Тоже сидела с ним постоянно. Руки у меня раз в два мес. опускаются... Программа сложная. Школа английская. В том году в первой четверти "вдруг" чуть не вышла двойка по англ. Хотя раньше была четвёрка... Я- в шоке, дневник- то каждый день проверяю... Бегом в школу. Оказывается, он его не давал... Муж с ним четыре часа беседы вёл... Началась новая четверть,  учительница вызвала и грит мне :" Не понимаю, ре, как подменили. Думала, он совсем законченный парень, а он оказывается всё знает, просто весёлый очень. Учиться не хочет. Некогда ему. Девочек всё развлекает" Вот я с его весёлостью и живу... Он просто чудо мальчик (для меня, канеш). Но учиться так и не захотел... Тож думала, повзрослеет... Чувствую, всю жизнь будем контролировать...
    Сделала только один вывод. С мелкими я с первого класса сидеть не буду. Только проверять сделанные уроки. Иначе с ума сойти можно...

Да, ошибки у нас по невнимательности, дисграфии нет, с речью тоже полный порядок.
Раньше он в упор не хотел признавать, что пишется "Яблоко", а не "Йаблоко", "тобоЙ", а не "тобоЕ", но стал больше читать, да и  исправляют, понял, что к чему, таких косяков нет уже. А вот начать писать букву, не закончив ее, плавно увести  в другую - милое дело, эт мы любим.

стрелка, я в целом педагогом довольна. Но... вот где есть такие учителя, которые учат именно учиться? :не знаю: Мне кажется, с этим и раньше была проблема. Потмоу я и начала его приучать к самостоятельности в выполнении домашнего задания. А тут вот как все обернулось. Честно, не знаю, как бороться. Иногда я просто физически не успеваю с ним учить уроки. Ладно, если муж дома, садится. Но тогда они оба виснут. Муж еще и от страха сделать не то и не так, он же не так часто касается обучения. И сидят пару часов. Делали тут д/з, находили периметр сложной фигуры. Все сделали правильно, но записали (папа сказал так): "5 см + 2 см + 3 см+ 8 см+ 3 см = 21 см" На мое потом возмущение, что надо было писать только числа, а "см" потом в скобках - немой вопрос. Ну, конечно же, за это снижена оценка. :(
Еще и мужа учить..., если самой некогда...

Иных, тоже с малой не буду... наученная на поыте... хотя думаю ей моя помощь вряд ли будет нужна - с малых лет самостоятельная... а как иначе? - все внимание мамы -брату!!

Кима, с моей мамой на этот счет постоянно беседуем... так она удивляется, что нам наш учитель в началке такое говорит ... когда я училась, учитель наоборот рекомендовала НЕ помогать ребенку и НЕ объяснять ничего, что должен учитель... Когда я болела (было дело в 3 классе всю 2 четверть с пневмонией болела), так учитель индивидуально для меня составляла ДЗ и передавала через ребят и раз в нед сама приходила (если я была в состоянии читать хотя бы) и объясняла сложные моменты темы, чтоб я не отстала... а также звонила иногда мне и справлялась о здоровье... может поэтому у меня было чувство ответственности перед учителем (а не перед мамой, т.к. с ней проще в этом плане).. А еще учитель призывала нас всех обязательно подходить к ней на переменах, во время каникул или после уроков, если кто-то чего-то не понял... и мы подходили... А сейчас сын говорит, что учителя поймать нереально - она вечно занята и ей некогда... а на собрании заявляет, что ей это не оплачивают и она готова устранять наши прорехи в учебе за наш счет... и сразу время находится...

Кима, как моя свекровь говорит, что весь первый класс учительдолжен посвятить время именно проблеме научить учиться ребенка... а учителя заняты тока тем что пичкаю с 1 класса всякими докладами (кот делают отнюдь ни дети, а родители) и др новомодным штучкам... творческого подхода нынче нет у учителя, учебный процесс в "сухую" проходит... редкий педагог наделен такой способностью... проще ведь просто по плану и конспектам выдать информацию... тока вот мало кто из деток в началке способен эту инфу воспринимать в сухую...

Я с ужасом жду школы, парень мой вечно в облаках. Пока в садик собираемся так с вечера все на стульчик складываем в том порядке в каком он одевать будет .Складываем вместе . может подойти к шкафу с одеждой увидеть машинку и все он забыл зачем пришел...А как мы учим буквы-слоги это просто ужас сто раз повторим вместе с мамой потом его спрашиваю ,а в ответ тишина  :crazy2: Может моя вина что не умею его правильно организовать,  :не знаю: будем стараться надеюсь к школе немного изменится, хотя ооочень сомневаюсь, мужу до сих пор на работу с вечера все складываю иначе с утра они меня все достанут поиском носков :смеется: В общем в школу через 2 года но у меня заранее уже сердце болит.

klimentina, мне все говорили, что ре нужно в секцию спорт отдать... и что все сразу наладится и воспитается сразу ребенок как надо... ХА!... мы мучились 1,6 года, т.к. из-за секции мы вообще перестали успевать делать уроки, мученье было неимоверное... в итоге бросили мы секцию...((((... так ходит только в фитнесс 2 раза в нед... на чаще просто времени нет(((

стрелка, с дополнительными занятиями у нас проблем нет. В прошом году, когда много пропусттили из карантина/мороза, наша оставляла детей подгруппами после уроков на "Помогайку", чтоб разобрать непройденное, кто не понимал, ходил чаще. Сейчас так же, мой на прошлой неделе не ходил на физ-ру (вроде, прибаливал, но не болел), так все на физ-ре, а она с моим сыном математикой занималась, как раз там, где проблемы у него. так что... Я вот даже не знаю, как учить самостоятельности в учебе, если педагог требует другого, да и ребенок не жаждет самостоятельности

вообще я теперь умнее стала (жаль что поздно)))... дочери буду выбирать ни школу, а учителя... благо сейчас ориентируюсь что да как...

Вот в этом и основная фигня современной школы.
Да и не только школы, к сожалению.

вы по этой программе учитесь? я не могу ничего про 1 класс сказать, мы в др школе учились, но нам всегда учитель говорит чтоб мы не лезли со своими "неправильными" объяснениями к детям. что мы должны объяснить ре - если что-то не понятно нужно идти к учителю. она грит что в идеале ре должен оставаться в продленке где они если что-то осталось не ясно отрабатывают еще раз.

klimentina, читала где-то что для деток которым сложно самим одеваться можно рисовать схемы. типа паровозик и у него в вагончиках лежат вещи в той последовательности в которой нужно их одевать. такие шпаргалки нужно на шкаф клеить :)

печально(((...
я опять про свекровь...
она у меня живет за городом в поселке... там только начальная школа ив классе по 6-9 человек... да может там нет каких-то современных новаций, все по-старинке... и учителя не разбираются в современных технологиях.. НО там такая гармония во всем (хотя дети отнюдь не из интеллигентных семей)... Постоянно учителя импровизируют чтоб ре заинтересовать.. И, т.к. школа прям за огородом свекрови и учителя живут в соседях, могу утверждать, что это ооочень здорово.. дети раскованные, раскрепощенные, приученные ко всему, хотя дети там трудные с точки зрения городкского учителя... наверняка многие бы как ЗПР пошли... Вот ощущение, что эта школа из моего детства... Будь там побольше современных технолоий отдала бы свою дочь туда...

Lia,спасибо!Знакома с такой программой, :) собралась уже расписание делать наглядные так сказать картинки, думаю всей семье они не помешают))

Я раньше рисовала паровозики и прочий "транспорт-планировщик".
Нам не помогало :) Сын их с удовольствием рассматривал, даже пририсовывал что-то "свое", но в мозгах у него просветления не наступало - он мог надеть сначала колготки, а на них - трусы..
Мне кажется, это от ребенка зависит, от того, какой у него основной "канал" восприятия информации. Если визуальный - да, схема сработает.
У меня ребенок, если применять постулаты НЛП - аудиал.
Поэтому мы больше схемы не рисуем, мы говорим,говорим и говорим - до мозоли на языке :) Говорим и делаем..по многу раз. "Расскажи мне, как ты будешь это делать" - подробно и по пунктам. Первоначально - на любое действие: от чистки зубов до "чертежа" самолета. Со стороны это может показаться разговором двух занудных придурков, но так у ребенка вырабатываюся некоторые автоматизмы, которые помогают ему что-то спланировать и сделать самому, а нам с мужем - не застрелиться от постоянного домашнего хаоса.. :)
Но наша проблема в том, что мы оба мягкие и уступчивые родители, а ре пока дошкольник, не обремененный школьной нагрузкой, поэтому не всегда доводим начатое дело до конца, а это не есть хорошо..:)

Северозападная, у нас мне кажется слово для него просто в одно ухо влетает в другое улетает, при том что у самого рот ваще не закрывается, картинки как то лучше действуют, при занятии заметила, пока картинку не покажешь воздух словами сотрясать абсолютно бесполезно :crazy2:

Про уроки...Мы уже в 3 классе, она уже приучилась делать их самостоятельно, в первом, канеш, проверяла. Не контролировала процесс, а именно проверяла.

Ну дык и я об этом же :)
У вас, получается, визуал. Ему с картинками проще.

Северозападная,klimentina, а мой кинестетик  :lol: :uglystupid2:
И вот что с ним делать?  :coolsmiley:

h*ttp://www.150shchyolkovov-komarovschool.edusite.ru/p124aa1.html

Кима,ооо а я думаю, нам как заниматься, так хождения начинаются. И в итоге бесполезно сразу спрашивать то что только что прошли. Помню  учили времена года, повторила стописят раз все показала ,в итоге спрашиваю  а ответ просто от меня убил . Я расказала про лето , подошли к окну посмотрели какое солнышко и трава зеленая и что все ребятишки в платьях- шортах гуляют, спрашиваю какое время года сейчас? а мне в ответ"зима" при том ответа приходится всегда оочень долго ждать....надо еще стописят раз переспросить :crazy2: Вот так примерно и учимся.

Кима,"бить" на ощущения, что ж еще :)
У меня у сестры сын такой же - чтобы "обучить" его буквам и цифрам, они с этими буквами-цифрами  как только не извращались: и из теста лепили и пекли, и из пластилина/глины ваяли, и из спичек складывали, и на спине пальцем писали..:)
И с временами года почти так же: не знаешь,какое время года? пошли на улицу - в снегу валяться, опавшими листьями шуршать, на солнышке загорать, весенние лужи мерять..Как-то так.

Кима, чистые кинестетики - редкость, они обычно смешаны с визуалами в той или иной пропорции )

Пришла пар выпустить. Так получилось, что я пришла только полдевятого домой, поручив сыну выучить уроки, а письменные сделать на черновике. И что вы думаете? Сделал? Щаз! Мы играли без ума и без памяти. Сейчас включил дурочка, и получает кайф от того, как меня колотит уже. Обычно в 10 уже дети спят. Тут и мелкая с нами тусит.  :uglystupid2: Я в шоооке просто. Завтра с утра никак не выучить - музыкалка у нас. Ах да, музыку тоже мы еще не делали  :-|
Вот что с этим делать? Я не могу сесть рядом на 24 часа, я не могу не работать! А у меня специфика работы такова, что меня часто нет дома вечерами.  :sad:

Ну да это понятно. Но то, что кинестетик очень-очень преобладает в нем - это однозначно. Я уже изнемогаю от того, сколько ему надо именно физического, тактильного контакта со мной...

Кима, а продленки нет у вас? они там делают уроки "строем".

Lia, нет, продленки нет. Да и он во 2 смену учится. какая там продленка...
Кстати, у знакомой дочь ходит в продленку, так их сразу предупрелили, что уроки делать в продленке не будут. И они учат уроки вечерами.

ну и не нервничай. они от ентого кайф получают, моя меня целенаправленно на эмоции выводит, а я завожусь с пооборота. мы уже на пустырник присели с ней обе - соседи у нас отдыхают таперь в тишине :) мне муж всегда грит - зачем тебе эти конфликты, отдай ее репетитору или в продленку. пусть они там с ней ругаются, а в семье мир нужен :)
ну и если опоздание возымело эффект может 2 за невыполненное ДЗ тоже подействует? ;)

Lia, ну дык он же не идет спать! Не идет! Он типа учит уроки!!! Только уроки не учатся... Я как начинаю закипать, ухожу из комнаты.

А про репититора... Вот знаешь, мне моя профессиональная гордость учителя по образованию ну никак не позволяет перекинуть ребенка кому-то еще. :не знаю:

Кима, иногда даже хороший учитель не к каждому ребёнку может найти подход. У всех разные методы.

Кима, ну про репетитора он мне говорит чтоб успокоить. типа нервы и отсутствие ссор в семье дороже решенных уравнений. я в таких ситуациях, когда с уроками до 11 сидит, насильно все отбираю и спать :)

Кима,Тань, а много учить-то? Может, его просто пугает эта куча уроков, не знает,с чего начать?
Может, разбить их как-то на маленькие части,если это возможно?
Или просто спать уже уложить, а с утреца понапрягаться? Кто он - сова?жаворонок? Есть смысл сейчас всё учить ценой того,что все перепсихуют?

Кима,я вас очень понимаю. А ест у вас он хорошо?
Я вообще не могу смотреть на процесс поедания еды моим сыном это не для слабонервных мне кажется меня еще до школы инфаркт хватит  :crazy2:

klimentina,меня тоже инфаркт хватит смотреть,как мой ест. Он пока ест, еще кучу дел переделает: и в комнату сходит, и вдруг вспомнит,что пописать "забыл", и в комп заглянет, и про всю свою жизнь расскажет..:)

Не спорю. Но у меня у самой есть опыт репититорства. Со всеми находила общий язык, дети мои в вузы поступали  :coolsmiley: Но вот с сыном, канеш, засада  :crazy2:


Не, учить не много. 4 примера, точнее, выражения, расставить верные знакие: =, <, >.
И чтение: дать характеристику Ленивице и Рукодельнице - заполнить сравнительную таблицу ("Мороз Иванович"). Так вот деть утверждает, что все прочитал, но охарактеризовать не может. Как это делается разобрали уже, людей харктеризовали. какие у людей качества бывают тоже. И вот...  :knuppel2:
Короче, велела все сложить и сел поиграл на домре, пусть спать идет. И узнает, каково с невыученными уроками в школу ходить. Завтра у нас с утра просто музыкалка. А те тепмы, какими мы в школу собираемся, ну просто не позволят учить уроки  :uglystupid2:

klimentina,Северозападная, о да, еда... короче, минут 40 мы кушаем... Туалет просто обязателен! И разговоры... Сейчас вот мыться уйдет минут на 30, там зависнет. Просто встает перед включенным краном и зависает...

вот читаю все ваши посты, девочки, и понимаю что мне можно и не писать, а только подписываться под вашими словами "и у нас также")))- всё точь-в-точь как мой сынуля...

а я до этой темки думала, что мой сын - один такой на всем белом свете... а оказалось...))

он сегодня у меня из школы пришел весь больной((((... лежит в своей комнате с темпой(((( и я ему готова простить всё - только бы выздоровел поскорее(((((....

Кима, ой, у меня муж так раньше делал ))))
особенно утром.
одну ногу в штанину просунет и досыпает.
с моим ритмом жизни это его темп совсем не совпадал, я зубами поскрипывала, потом научилась все планировать по его темпам (а то ведь он не верил, что ему нужно полчаса на одевание и столько же на умывание! из-за этого вечно были траблы с опозданиями и неуспеваниями).

заметное увеличение скорости произошло только после появления детей ))))

после этого, мне кажется, дети у меня все очень быстро и организованно делают )))
подумаешь, пятнадцать минут ребенок бегал в приспущенных колготках, доделывая пиццот мильонов важных дел.

Девочки, неужели это поколение такое. Читаю и так же как и стрелка, дописать нечего. Где то в пространстве летают. Дочь примеры по математике отгадывает и заглядывает мне в глаза, мол верно, нет?
Или это я где то упустила?

Вот ведь у нас все то же самое)))))))))))). Хотя думаю, что ребенок мой ничуть не рассеянный и неплохо организованный. Льщу наверняка себе и ему :смеется:

ооо туалет это да обязателен во время еды и зависание ..мне как легче стало что он не один такой.Вот такие у нас ребятишки что ж теперь, каждый по-своему индивидуален. Кушаем мы уже не полтара часа как раньше сейчас мин 40 где то , все уже покушают, уйдут а мы все ковыряемся при том с таким видом что ему как минимум что то жутко не съедобное положили. :смеется:

от копушества и отвлеканий при еде нам хорошо помогает кормить пореже :)

Кима, мои ученики тоже сейчас в вузах Питера, Екатеринбурга и Красноярска учатся. Но я знаю, что математике вряд-ли смогу научить. Даже если сама понимаю как решить. Вот любым гуманитарным предметам-запросто.

Почитала опять темку, на душе полегчало)0 Не одна я такая)) Мой ест вроде нормально, быстро... Но, девочки, ЧАВКАЕТ((( Каждый раз сижу, или хожу и скрепя зубами ( а так и хочется прям вдарить уже(() ласково так стараюсь напоминать :"Не чавкай!" На третий раз просто уже смотрю на него. Он взгляда моего боится)) Всё надеюсь, что пойдёт с девицами своими и " вдруг" прочуствует и начнёт следить за собой... А- то опозорит ведь)) Вот у нас любимое занятие в туалете с телефоном сидеть. Можем и час пробыть... СМС-ки пишем. Дак когда отобираю- столько наслушаюсь)) И что с ними делать?? Я вот чуствую- залюбила))

Nadenьka, а я как раз учитель математики  :2funny: :angel: По образованию  :coolsmiley:

и это с беканьем и меканьем))
а вообще, может это нормально? может и мы такими были? :roll: может мы от них слишком многого хотим?

Lia, ну я не знаю, нормально ли это :не знаю:
Я такой точно не была. Уроки со мной никто не учил, контроль был такой: "Уроки выучила?" Чтобы не выучить уроки..., ну не знаю, что должно было случиться! Я всегда учила, при этом не сидела часами, как-то легко все было. Наверное, поэтому я не могу ПРИНЯТЬ, что может быть иначе! Муж вот спокойно относится к такой неорганизованности, он прекрасно понимает сына, а я не могу!!! Мне вот, ну честное слово, аж плохо.
Наверное, я предъявляю завышенные требования... И правда, слишком многого хочу... Я вот и раньше задумывалась, как я восприму, если у меня ребенок будет троечником. Мне от одной мысли дурно становилось! К счастью, не троечник. Но у меня такое чувство, что это пока. :(

Кима, кажется это называется идеализация. Что страшного в тройках? Давайте позовём психолога и "поговорим об этом".  ;)

Nadenьka, а по-Вашему, тройка - это нормальная оценка? На мой взгляд, тройка - это явные пробелы в знаниях. Кроме того, я точно знаю, что сына с тройками не оставят в лицее :(

Кима, я считаю, что нормально-это здоровый ребёнок. И никаким оценкам и лицеям в угоду не позволю испортить его здоровье. Ни психическое, ни физическое.
Я даже не думала, что настолько всё запущено :( Ничего больше советовать здесь не буду.

Nadenьka, а вот тут я могу поспорить. Это далеко не факт, что ребенок здоров! Если он просто разгильдяй и пофигист - это одно (хотя, и тут довольно спорный момент...), а ведь бывает, и очень часто бывает, что ребенок просто не может учиться не на тройки, ну не может! И дело не в способностях, а в его неврологических проблемах, которые просто не дают ему собрать мозги, концентрироваться, усидеть на месте, запомнить информацию. И тут надо лечить, а не искать причины разгильдяйства.
Нормальный здоровый ребенок может иногда получать тройки, но быть троечником он не может! Здоровый ребенок в состоянии их исправить, а тот, у кого одни тройки, к сожалению, имеет серьезные проблемы с неврологией, на которые его родители забивают, т.е. забили уже раньше, считая это особенностями характера.

Кима, он может иметь не только проблемы с неврологией, а также проблемы с учителями не умеющими преподавать либо угнетающими ребёнка. Может быть проблема и в школьной программе. Я просто не понимаю зачем класть на алтарь этого образования здоровье ребёнка, а заодно и своё.

Nadenьka, так ну ее, эту школу, в деревню, в глушь, все будем здоровыми!

Кима, это был бы наилучший вариант, но, к сожалению, плохо реализуемый в настоящий момент. Так что не будем впадать в крайности. Моё глубокое убеждение, что аллергия-психологическая проблема. Это некоторый оффтопик, но
Аллергия – это всегда протест против кого-то или чего-то, это то, что ты в своей жизни отторгаешь от себя.

В связи с раболепием этот стресс имеет много различных нюансов. Например, протестующая печаль по поводу своего униженного рабского положения вызывает аллергическую влажную кожную сыпь.

Обидчивость - очень характерное для аллергика свойство. Ему вечно кажется, что другие обращаются с ним с повышенной агрессией, и при этом он сам превышает необходимую степень самообороны.

Итак, аллергия - это спутавшийся клубок любви, страха и злости.
Ну и так далее...

Учитывая те ситуации которые мы уже обсуждали в других темах о семье, я даже подумать не могла что и с этой стороны такой жесткий прессинг.

Вообще не по теме, простите. Просто переживаю за детей. Сначала он неорганизованный и рассеянный, а потом уже всё в соматику переходит.
Есть книжка Зачем приходит аллергия...
    * Аллергия и ... обретение независимости
    * Аллергия у детей и ... квартирный вопрос
    * Аллергия у детей и ... гиперопека
    * Аллергия и ... личная жизнь
    * Аллергия и ... умение доверять
    * Аллергия у детей и ... поиск виноватых

Nadenьka, знаете, во-первых, я не склонна к такому поиску смысла жизни, как Вы. Во всех этих теориях есть здравое зерно, но не более зерна. Для меня это - бред.

А во-вторых, Вы делаете  выводы:
зная мою семью и меня лично?

Если бы Вы читали внимательно не только темы о семье, вычления среди всей темы мои посты, то были бы в курсе, что у моего ребенка СТОЙКАЯ ремиссия в вопросе аллергии, к счастью, уже давно. Что не дает мне права  забыть о том, что он аллергик. И, если бы, как Вы говорите, не жесткий прессинг, например, в вопросах питания, то ремиссии бы не было.

Мы сейчас вообще о чем? Сеанс психоанализа? Или, может, начнем гороскопы разбирать?  :coolsmiley:

Будет интересно послушать Ваше мнение, когда Ваша дочь пойдет в школу. И Вам очень повезет, если не придется столкнуться с проблемами, которые обсжудают в этой теме. А тут мы, вероятно, собрались все мамочки с толпой тараканов, не дающие ребенку свободы самовыражения и не заботящиеся совершенно о его психическом и физическом здоровье. Ждем, кто нас научит не делать этого  :coolsmiley:

 :оффтопик:

О как! И у ребенка, которому от роду 1-2 недели тоже? Вероятно, он отторгает свой факт появления именно в этой семье?  :coolsmiley: :crazy2:

Кима, +100

Nadenьka, я работаю в школе (причем в своеобразной школе), и могу сказать, что примерно 95% двоечников  и троечников - это дети, школьными делами которых не интересуются родители (про другое говорить не буду: не знаю). Есть исключения, но их очень мало. Поэтому своих детей я никогда на самотек не пущу, как бы трудно ни было

Училка,+1

Мне кажется, что я свою дочь где-то законтролировала. И она теперь без моего кивка ни на что решится не может. Счас делаем домашку из развивашки. Там просто - раскрась большее в синий цвет, меньшее - в зеленый. Но сначала у меня спросит, уточнит. Хотя счас моя главная задача во время выполнения домашки - отгонять младшую, которая тоже норовит карандашом что-нить в тетради нарисовать :)

Мы тоже рассеянные. Нас даже в садике один раз оставили без прогулки - она долго одевалась, глядя по сторонам и болтая с девочками. 2 дела сразу делать не может (болтать и одеваться).

О, у меня сын и муж такие же! Если разговаривают, то все дела откладывают  :смеется:

Тан4ик, я вчера разговаривала с бывшим воспитателем сына (у него были просто замечательные воспитатели в садике  :mrgreen:, она бывший учитель начальных классов, до сих пор занимается репетиторством), так вот она сказала, что просто у него пока нет уверенности в своих  знаниях, поэтому ребенок нуждается в контроле, в подтверждении того, что он правильно рассуждает. Спросила у него: "Ты сомневаешься, правильно ли делаешь?" Он заулыбался и согласился с этим. Может, у Маши так же? Она не хочет ошибиться, ждет одобрения.

+1

вот мне подумалось... мы тут рассматирваем конкретне случаи наших рассеянных детей...
а вот почему они такие?
а может и правда проблема в нас самих?
законтролировали, что ребенок уже не в состоянии проявлять самостоятельность? самостоятельность ведь подразумевает ответственность...
а хотят ли наши детки брать ее на себя?
у меня сын уже достаточно взрослый, чтоб с ним обсуждать взрослые проблм.. иногда даже при обсуждении каких-то серьезных моментов, он дает такие простые и дельные советы... Но вот в плане его собственных обязанностей он у меня совсем никак...
Боюсь переходного возраста (а он уже вот-вот наступит) как черт ладана... забьет он на мои контроли... и тогды туши свет будет...
Или это проблема только в моей голове??? короче как начнешь размышлять на эту тему, запутываешься окончательно...

стрелка, я вот тоже об этом думала. И у меня возникает сразу такой вопрос: "А мы были такие же?"
Может, просто наши родители менее заумно подходили к нашему воспитанию, не было психологов, которые пеклись о душевном здоровье и давали рекомендации. А мы стараемся все учесть, не навредить, а раньше просто было: должен - делай. Не сделал - получишь. И у детей изначально было больше обязанностей. И ведь ничего, нормальные мы люди!

Кима, вот и я все думаю-думаю...
 казалось бы все просто - отпусти вожжи и пусть учится на своих ошибках и обязанностей побольше ему создавай... ан-нет... чем больше думаешь - тем больше запутываешься...

меня вообще муж ругает когда я начинаю говориь "а мы в наше время..."... его это прям бесит))... говорит, что этого вообще делать не стоит, т.к. можно "дров наломать"... жить нужно в ногу со временем... а как?.. так чтоб эта нога пинала -то поменьше???...

стрелка, мне кажется, если не пинать, то потом локти будем кусать. Раньше и требования были другие. И образование было не очень-то и нужно. И все знали, что учится ребенок на тройки - ну и что, пойдет в училище, потом на завод, з/п неплохая будет, квартиру дадут, будут жить, как все. А сейчас ведь на кону стоит именно успешность наших детей. И мы понимаем, что нужно дать образование, образование качественное, чтоб ребенок сам смог заработать в будущем не просто на кусок хлеба, а еще и на масло, и квартиру просто за многолетний труд на одном месте ему никто не даст! И к кому ребенок придет? К нам!

Пример. У свекрови и свекра нет образования никакого, кроме законченной школы (и то 8 классов). Но! Они всю жизнь отлично работали  в аэропорту (!), свекровь вообще диспетчером (!), у них есть 3-комн.квартира, у них сейчас хорошая пенсия, 2 машины. И свекровь сокрушалась очень, когда вышла на пенсию и продолжала работать, что теперь ее оставляют только при условии, что каждый год будет проходить курсы и аттестацию, потому как много людей со специальным высшим образованием, и ей приходится прикладывать усилия, чтоб "удержаться". А сейчас представляете такую ситуацию, чтоб человек без образования работал диспетчером в аэропорту?

Кима, да у меня тоже такое же мнение... что я должна и обязана сделать все, что в моих силах, чтоб мой ребенок был успешнее и счастливее меня (хотя мне тож грех жаловаться тьфу-тьфу-тьфу)))... но это нормальное желание нормальных родителей...

Я-то вот думаю об обратной "стороне медали"... ведь однозначно есть минусы... вот и психологи говорят и неврологи, что мое поведение в отношении сыновей неорганизованности - не есть хорошо... тока вот конкретного совета ни один дать не может... так.. только в общих словах...

я думаю у многих в мозгу сидит что если ре сопротивляется выполнять то что мы считаем необходимым (типа делать уроки, одеваться быстро, есть правильную пищу), то это что-то типа баловства. и это надо погасить. авторитарно. надо значит НАДО!
а вообще наверное это не самый верный подход. младшего я не буду ломать. у ре должен быть выбор и осознание последствий, тогда он начнет осознавать ответственность. при условии конечно что ему вложат правильные моральные принципы.
знакомая учится сейчас в магистратуре на психолога, пришла вся в восторгах от общения с подростками воспитанными по этиму принципу. грит что ей успешной и состоявшейся женщине есть очень много чему поучиться у этих 8-9 классников.

Мою дочу один в один описали)))))  Точнее такая она была до второго класса (сейчас мы в четвертом). А во втором классе маме пришлось работать, МНОГО, очень много работать (после развода). Аринку пришлось предоставить самой себе. Дык мы теперь не только уроки сами делаем -мы и гречку сварить можем, и макароны. Сейчас осваиваем блины и оладушки. В школьные дела вообще не суюсь с того времени - сама дневник приносит (у нас только по русскому 4, по остальным 5:)). Иногда просит помочь со сложными задачками,  или поделку какую надо в школу. ВСЕ!
Раньше все по-другому было, она не то что уроки без меня -она колготки без меня не могла взять из шкафа. В садике тоже самой капушистой капушей была.
Конечно и сейчас бывает что-то делает рассеянно и медленно, но если только позволяет время. В субботу, например, она завтракать может больше часа - и телек посмотрит, и кота накормит, и еще чем во время еды увлечется)
Одно только у нас пока не получается - убираемся в своей комнате ну ооооооочень медленно)

К чему я все это говорю? А к тому, что как только ребенок начинает понимать, что в первую очередь это ему нужно (уроки не сделает - двойку схлопочет, опоздает в школу - от завуча влетит), а не маме и папе -  сразу все меняется.
пи.си. Контроль с моей стороны как был так и остался, но я теперь больше наблюдатель. И, когда ее медлительность, рассеянность или неорганизованность привела к неприятным последствиям - указываю на причину случившегося.

Lia, + 1000

+мильён
И я такой не была :)
У меня вообще были суперзанятые какие-то родители, часто мотающиеся по командировкам. Так что в семь лет я приходила из школы, на столе вместо еды лежал 1 советский рубль и записка с инструкцией: "Ксюша,сходи на обед в столовую (недалеко от дома), сдачу оставь на проезд (до спортшколы на другом конце города), уроки выучи, пол в коридоре подмети. буду после 8 часов. целую,мама" :)
Рубль в зубы, ключ на шею - и бежать обедать, а потом ехать на тренировку через весь город, а потом домой - учить уроки и мести пол..
Уроки у меня никто не проверял, рядом не сидел, дневник я сама себе "подписывала", а если оценка в дневнике меня чем-то не устраивала - я его просто выкидывала в мусоропровод :)
Кароч, никакого детства :)
Смотрю сейчас на своего почти семилетнего и думаю: в чём фигня-то? :)
И кроме гиперопеки и мамы-коалы с детенышем ничего, знаете ли, в голову не приходит..

пантера Лео, мудро))..
а у нас "проблема" втом, что сын много читает... но не то, что "надо" к школе... например, делая математику (которую он ненавидит и не понимает), пока я отвернулась... открывает книжку и сидит читает... причем если я в этот момент спрошу делает ли он уроки - он скажет да, мам - еще немного осталось)))... вот и приходится мне с ним сидеть, чтоб книжку не достал или с ней в туалет часа на полтора не умотал))... Конечно хорошо, что он много читате, т.к. это сказвается на его грамотности (сочинения лучшие в паралелли)... но блин это уже в ущерб всем остальным предметам...да еще и здоровью (зрение село)..

Северозападная, точно, мы не даем им никакой самостоятельности, все под нашим контролем.

Попробовать, что ли, ее самостоятельность развить? но как? я всегда дома... Девочки посоветуйте мне как это лучше сделать, а?

Северозападная, ага, я тоже самостоятельная была :) С 1 класса в школу одна, через дорогу, без светофора. Обед - пельменная. Либо, если надоедали пельмени, я шла в коктейль-бар! Вот это свобода выбора!


Угу... Мой вообще несколько дней назад сказал: "Классно было бы, если бы у меня мама была - кенгуру! Я бы залез к ней в сумку, и всегда был рядом с мамой!"

[quote author=Кима link=topic=25057.msg976027#msg976027

Угу... Мой вообще несколько дней назад сказал: "Классно было бы, если бы у меня мама была - кенгуру! Я бы залез к ней в сумку, и всегда был рядом с мамой!"
[/quote]
 :2funny:

ха!... да если б мы знали как это сделать, так наши дети были бы такие самостоятельные)))...

Ну вот я тож так думаю. Но... свой опыт приучения ребенка к самостоятельности в прошлом году я уже описала. Все закончилось тем, что меня отчитала учительница за невнимание к ребенку. :не знаю: Вот где золотая середина?

Кстати, девочки, у меня серьезный вопрос, тоже на тему самостоятельности. Зимой моему ребенку предстоит поездка на конкурс то ли в Москву, то ли в Новосибирск, а то ли и туда, и туда. И я вот мечусь заранее: как его отпустить-то с преподавателем? Их там будет несколько детей, справится ли она? И как он там? Она мельком сказала, что ездят ее ученики каждый год (это в музыкалке), все нормально, выступают, питатются там дошираками... В общем, уже заранее думаю, а не поехать ли мне тоже. А вы бы отпустили ребенка одного? Ну не одного, а с преподавателем? В другой город, на поезде, на несколько дней.

Вот мой примерный портрет:
 

Кима, возможно отпустила бы... а папа наш так вообще первый бы его отправил одного.. НО меня смущает питание дошираками... и если бы у меня не было бы больше дел, то однозначно поехала бы...

Северозападная, какая милашка! Такие пушистенькие и мягонькие)))

Кима, я бы отправила - пора учиться обходиться без мамули:)

Кима, не лишайте ребенка приключения - без родителей в другой город!  Думаю, стоит озадачиться, что сынульке собрать с собой, чтоб чистым всегда ходил, чтоб в случае если носок, потеряет - была еще пара. Ну короче чтоб необходимое в квадрате было - и пусть едет. А чтоб спокойнее было - взять телефоны у ВСЕХ взрослых кто едет, и пусть малыш смски почаще вам шлет - что проехали, что видели.

А знаете, я заметила, что многие окружающие маму и ребенка люди (учителя,врачи, воспитатели) как-то очень даже поддерживают этот ненормальный симбиоз мамы с ребенком :)
Врач, например, спрашивает:
- А сколько лет Вашему папе?
- 65,-отвечаю
-  :shock:
- Какому папе-то?
- Да ребёнкиному же!!

Или воспитатель в детскому саду выдаёт текст типа "вы совсем разучились себя вести!"  :crazy2:  Я,говорю,не разучалась, со мной всё нормально :)

У нас на с/з неотложке есть чудесный детский врач - мужчина в возрасте уже, он когда приезжает на вызов, буквально выставляет меня, кудахчущую, из комнаты и разговаривает конкретно с ребенком - "что болит..где болит..я тебе выпишу это от того, а это -от другого, а ты, орёл,проконтролируй (!), чтоб твоя мама все лекарства тебе дала".. И гордый сын контролирует.
  

Кима, я в этом  возрасте в пионерлагерь ездила, трое суток на поезде - с севера на юг, и там 3 смены по 21 день. Нормально. Главное, чтобы сопровождающий вменяемый был. Сухпай дать парню и ц/у))). Ну а дошираки конечно будут, как без них).

Северозападная, дык все ( а прежде всего учителя) спрашивают-то не с ребенка, а с родителя...
у нас в классе (да и во всей паралелли) ненавидят хореографию и музыку... учителя там ну просто я не знаю... детям весь интерес отбили напрочь к искусству... орут на чем свет стоит...
так у сына-отличника в прошлом году в 4 четверти ВДРУГ выходит за четверь трояк... я в шоке! классная тоже!!! пошла на разборки.. интересно было узнать почему.. А мне педагог заявляет, что "корявый и бестолковый"... спрашиваю- как так? - отвечает: он не может батмагандю от подебаска отличить и сделать естетсвенно!... и что я должна была дома с ним это отрабатывать... Я его спросила тогда 0 "а вы на что?", он мне ответил - Чтоб проверять ДЗ"... а у меня сын на самом деле "корявенький" в этом плане..т.к. если б он знал какие мы родились, то наверняка поставил бы ему "5" только за то, что тот на урок пришел... В общем, в восптании и образовании детей ВСЕ винят только родителей, даже если родители некомпитенты в этом..

стрелка, и у нас также. Плохо говорить, но чтение книг сыном меня достало. На этой неделе запретила открывать ему книжный шкаф, пока не сделает уроки. Помогает плохо. У нас похоже из-за этого и зрение испортилось: неделю назад был медосмотр и у нас уже -2, хотя весной еще все было нормально.

Мда... А меня вот волнует , что мой, наоборот, читает только то, что положено. Зато "наше все" - лего и синтезатор. Целыми днями!!!

Собираемся в школу. Раз десять спросила, все ли собрал, положил ли тетради, дневник. Десять раз ребенок ответил, что положил. На столе лежат  ВСЕ тетради и дневник.  :uglystupid2:
Хм... вот думаю, спросить ли одиннадцатый раз? Или пусть сходит безо всего  :смеется: :knuppel2:  :-|

стрелка, соглашусь, есть такие преподы, которые всех и вся винят во всем, лишь бы хоть как то оправдать тот факт, что детей не то что научить - заинтересовать предметом не могут. Неужели Вам так и сказали - "корявый и  бестолковый"??? Я бы сама такого педагога "корявеньким" сделала.

По сути, что требует от нас, родителей школа? Контроль за чадом, контроль за исполнением домашки в том числе. Тогда что такое домашняя работа? Это повторение и закрепление материала, данного в школе. Но почему так случается, что мы заново материал, данный в школе, изучаем делая домашку?
Зубы когда ребенок чистит, или читает - да, мы контролируем, НО мы же заново это не учим его чистить зубы и читать?

И не надо говорить, что малыш просто невнимательным был на уроке. Школа отлично умеет мотивировать, иногда даже зомбировать детей. Вспоминаю последнюю дискуссию на род.собрании - дети отлично знают когда, куда и сколько надо сдать в фонды школы, класса, на питание и др. сборы (а их в наше время очень много), им твердят о сдаче денег родителями постоянно. И если я не дай Бог не сдам вовремя - у ребенка просто трагедия. Так же хорошо нас замотивировали на летний лагерь в школе (преподу нужна была явка 90%), дык мы к бабушке из за этого лагеря не поехали. Почему так на то же чтение детей не мотивируют? Или другие предметы учебы?
Короче, я разошлась - иногда просто такая злость берет из-за школы(

Училка, завидую вам и вашему книголюбу белой завистью - моя звезда хоть по три странички б в день читала...

мне тут мама моя статью прислала почитать))))) видимо тоже уже задумается о том, как наш сын в школу пойдет ))))) Тоже похоже сумку будем шить для кенгуру  ))))))))))))))))))))
вам скидываю - вдруг пригодится )))))))))))))

хотя я все ваши посты прочитала и поняла в который раз - какие у нас форумчанки мудрые и чудесные ;-)
но вдруг и эта инфа пригодится - она вроде как-бы обобщающая ))))))

#  Когда я сама была школьницей, я очень любила учиться и ходила в школу с удовольствием. И во многом благодаря моей мудрой маме, которая не мешала мне учиться.

Моему старшему брату повезло меньше. На нем родители «учились как надо и как не надо» помогать детям в образовательном процессе. Поэтому мне очень повезло, и на мне они в основном «отдыхали» и применяли лишь те приемы, которые оказались эффективными. Сейчас, регулярно проводя психологические консультации на тему «школьных» проблем, я стараюсь поделиться своим собственным опытом, а также теми профессиональными знаниями, которыми я теперь обладаю.

Итак, чем родители могут «помочь» своему ребенку, чтобы тот возненавидел школу:.

# Медвежья услуга №1. Самая первая и самая ранняя – будить по утрам.

Каждое утро превращается в битву. Бесконечные требования проснуться, позавтракать, собрать тетрадки и пр. делают каждое утро неприятным для многих детей и их родителей. Почему так происходит? Потому что в таких семьях ответственность за начало дня и за готовность к учебному процессу лежит на родителях. Они не готовы передать ее подрастающему отпрыску. Им страшно, что без их контроля он ничего не сделает и проспит/останется голодным/несобранным. Но вот парадокс: до тех пор, пока ответственность за это лежит на родителях, ребенок сам ничего делать не будет. А зачем ему прилагать лишние усилия, если все равно мама все сделает за него? Пусть поворчит, поругает, но соберет, накормит и разбудит.

Как исправить? Предупредить ребенка заранее, что теперь он сам будет, к примеру, просыпаться. И в назначенный день просто в этот процесс не вмешиваться. Никак не комментировать его неудачи, не ругать за замечания относительно опозданий. Ошибки и неудачи будут, это неизбежно. И они очень важны. Это его личный опыт. Только на своем личном опыте можно учиться. Если Вы сумеете воздержаться от критики по поводу его оплошностей, то, скорее всего, он сам сделает все нужные выводы. И самое главное, поймет, что это его обязанность – ходить в школу. И от его (именно его, а не маминых) действий зависит результат.

Медвежья услуга №2 - контролировать процесс выполнения уроков.

Сразу оговорюсь, что и в первом случае, и сейчас речь идет о том, что нужно обязательно показать ребенку, как все надо делать и постепенно передать ему право контролировать свои действия. Например, со мной делали уроки весь первый класс. Во втором мне постепенно позволили делать это самостоятельно. Да, мне помогали, когда было нужно, подправляли, но я точно знала: я сама должна их делать. Не потому, что мама будет проверять, а потому что в школе это задали и надо выполнить. Если же контроль за выполнением лежит на родителях, то ребенок может не делать уроки просто потому, что его заставляют. То есть из принципа.

Помните, как в два года ребенок все делал наоборот? Так у школьников может быть то же самое. Ведь это очень неприятно делать что-то, если ты это делаешь «для кого-то». Вряд ли Вы с энтузиазмом будете делать какую-то работу, если Вас заставляет ее делать шеф. Быть может и работа не такая уж противная, и делать ее не так тяжело, но вот не хочется, и все тут.

Как исправить? Так же как и в первом примере – передать контроль над уроками ребенку. И здесь тоже неизбежно временное падение успеваемости. Но чем раньше это сделаете, тем меньше будут последствия..

# Медвежья услуга №3 - решать его конфликты с одноклассниками.

Знаю, что многие мамы переживают трудности своих детей хуже собственных. И в случае, если вдруг ребенка кто-то обидел, тут же «восстанавливают справедливость». С одной стороны, это действительно помощь. Ситуация решается и ребенку больше дискомфорта не причиняет. С другой стороны, это создает у ребенка ощущение, что сам он справиться не может. Плюс лишает его опыта решения конфликтов. А данный навык очень важен для жизни.

Как исправить? Дать ребенку возможность самому решать трудные ситуации. То есть Вы можете говорить с ним, обсуждать его чувства, подсказывать, как можно поступить, но не действовать самой. Если конфликт связан с физической агрессией, и Ваш ребенок явно слабее, то тогда можно вмешаться, но лучше всего это сделать так:

Для дочки лучше помощь мамы, для мальчика – папы, но это не так принципиально, скорее желательно. Так вот можно присутствовать при конфликтном общении Вашего ребенка, но самому не вступать в дискуссию. Своим присутствием Вы добавите ребенку уверенности и решимости, но при этом действия будут исходить от него, а не от Вас. Он будет учиться, пусть и при Вашей «тыловой» поддержке. Это правило справедливо для детей любого возраста, начиная с песочницы.

Медвежья услуга №4 - «Бежать вперед паровоза».

Достаточно распространена следующая проблема: ребенка ничего не интересует. Как только появляется слабый росточек интереса, скажем, к чтению, мама бросается на Петровку, находит все нужные книги, все сама покупает, привозит. Рвение мамы понятно – помочь своему ребенку. Но есть одно «но». Когда для тебя все делают другие, это становиться не интересно. Ребенок не вкладывает в это своих сил, своей энергии. Вспомните любой процесс, который Вам доставляет удовольствие. Кто-то, скажем, любит ходить по магазинам и покупать новую одежду. Так вот представьте разочарование такого человека, когда кто-то за него сходил, все выбрал, померил, подобрал и купил. Когда человек делает то, что ему интересно, он вкладывает в это энергию, силы, эмоции. И тогда этот процесс становиться все интереснее и интереснее, человек ощущает его «своим». А когда это делают за тебя, причем от раза к разу, то и интересу становиться все меньше и меньше.

Как исправить? Учиться сдерживать свои «порывы». Если ребенок чем-то заинтересовался, Вы можете создать все условия (финансовые, временные и пр.), чтобы его интерес поддержать. Но не более..

# Медвежья услуга №5 - Перегружать кружками.

Достаточно часто школой досуг ребенка не ограничивается. К нему добавляются репетиторы, секции, дополнительные курсы. Я совершенно не против дополнительных загрузок. Но все хорошо в меру.

Когда у ребенка нет:
Возможности побыть одному хотя бы 30 минут в день (если он хочет, конечно)
Возможности отдохнуть между занятиями (отдых в машине по дороге не считается)
Возможности ежедневно заниматься физической активностью (это могут быть как секции, так и просто беготня с друзьями), то:


это значит, что ребенок испытывает перегрузки. А это в свою очередь значит, что материал, который в него так упорно стараются «впихнуть» на всех дополнительных кружках просто не усвоиться в том объеме, в котором нужен;
это значит, что ребенок находиться в группе риска развития невротической симптоматики;
это значит, что рано или поздно, но ребенок начнет испытывать неприятные эмоции по отношению ко всем этим занятиям. А, значит, вреда они станут приносить даже больше, чем пользы.


Как исправить? Трезво оценить, что ребенок посещает «по необходимости и интересу», А что «потому что это модно, престижно, и так загружены все «нормальные» дети»..

# Медвежья услуга №6 - Обсуждать своего ребенка при учителях или одноклассниках, критиковать или ругать его.

Есть такая особенность: нам часто очень важно выглядеть «достойно» в глазах других людей. И если ругают моего ребенка, то значит он меня «порочит», «я его плохо воспитала» и «он уж у меня получит». Мы стараемся не спорить с учителями, с чужими родителями из-за того, что нам просто неудобно, «а что они обо мне подумают».

Нам кажется, что это будет нашему ребенку уроком, пользой, позволит в дальнейшем не делать таких проступков. А то, что на самом деле при этом чувствует наш собственный ребенок, мы порой даже не видим.

Как исправить? Никогда при чужих людях не критиковать своего ребенка. Ребенок должен быть уверен, чтобы он не сделал, Вы на его стороне. Даже если он не прав, даже если виноват, Вы «за него». Дома, с глазу на глаз, Вы можете высказывать свои замечания, но не при других людях. Попробуйте представить, что Ваш муж будет Вас отчитывать на глазах у Ваших коллег по работе. Семья – это же неспроста 7 – я.

Медвежья услуга №7 - Смешивать отношение к ученику и к ребенку.

То есть ребенок получил хорошую оценку – он хороший сын (дочка), плохую – плохой. Так ребенок начинает себя оценивать и считать, что заслуживает Вашей любви, только если он хорошо что-то делает. Такие детки обычно очень тревожатся перед любыми ответственными событиями (будь то даже день рождение или выступление на концерте), ужасно не любят проигрывать и очень сильно боятся совершать ошибки.

Как исправить? Не ругать за плохие оценки. Вы можете выразить свое недовольство, если уж сильно расстроились. Но никогда не оценивать его, вынося ему или «5» или «3», как Вашему ребенку.

Что нужно, чтобы Ваша работа над ошибками удалась?

Терпение, чтобы не сорваться на привычный стереотип действий
Понимание, что привычный для Вас способ реагирования приносит не только пользу, но и вред
Вера в возможности своего ребенка
Умение признавать свои ошибки и желание учиться, учиться в школе «родительства»


Удачи и «хороших оценок»!.

вот точно, моя постоянно спрашивает, мама а ты деньги за то-то сдала? А то учитель ругала тех кто не сдал... а из русского по три задания задает, говорит что на уроке дети не успевают делать, значит делайте дома.

Мартышка.79, полезненько было, наверное уже в 1000-й раз, еще разок "ткнуться носом" в такие простые истины)))...
Прям выпишу себе основные мысли и советы автора и буду почаще их перечитыыать))).
СПАСИБО,Мартышка.79!

пантера Лео, да... так и сказал(((... этот преподавател слывет тем, что особо выражений не выбирает... он даже может родителям "ты-кать"... я к директору ходила, т.к. раз мне высказал преподаватель претензии по моему сыну, я вот пошла к ней узнать про образовательный стандарт и рабочую программу по хореографии.. ведь там написано все как должно быть и как недолжно... В итоге оказалось, что таких норматив документов просто нет в природе...Вызвали этого препода к директору и мы вместе разбирали что почем... Меня поразило то, что по хореографии нет ни учебников ни программ и стандартов, ни критериев оценивания, но зато есть требования... В итоге в мою пользу конечно были разбирательства))) что порадовало, т.к. таких преподов надо ставить на место...Он извинился передо мной за то, что обозвал так... и оценку изменили на пятерку... Ну а вэтом году у нас теперь другой педагог... поживем -увидим- лучше или хуже... но уважение к хореографии потеряно навсегда в глазах моего сына...

Сразу вспоминается Снежана Денисовна из "Нашей Раши" :)
Наше образование в полной ж...

Северозападная, тож хотела про Снежану денисовну написать)))... опередили))))

Мартышка.79, спасибо :) Попробую освоить в очередной раз пункт №1, так как по утрам из-за опоздания нервничаю только одна я...

Да, у нас эта программа. Учебник по математике написан для родителей. Родителям же нужно подготовится к уроку - положить ребёнку картинки, полоски, фигурки, нитки и т.д. Ребёнок на продлёнке обязательно.
НО: на родительском собрании учительница так и сказала - если что неясно - самим не придумывать, а спрашивать у неё. Пока что неясного не было, для меня и сына программа понятная, а папа ничего не понял и самоустранился)))
Я была такая же, чему удивляться, что и сын такой. Лечится это (по крайней мере, у нас) - выставлением песочных часов на стол. А что будет, если в тарелке что-то останентся к моменту окончания песка - это мы изобретаем каждый раз так, чтобы точно выполнить, не травмируя психику ребёнка, но чтобы ему не хотелось повторения.
Когда я росла, у нас папа ввёл "МЗ" ))) (Морской Закон - кто последний встал из-за стола, тот за всеми убирает и моет посуду). Посуду я мою теперь "на автомате", и даже в гостях)))
Возвращаясь к ребёнку - если ему НАДО быстро поесть (например, дедушка в гараж позвал, а дедушка ведь ждать не будет!) - он ест БЫСТРО.
Мартышка.79, статья классная! Попробовать бы его не будить утречком))) Но тогда есть риск что я на работу опоздаю, ибо его до школы провожать надо всё равно.

моя читает очень много, причем до 12 часов если книжку не отобрать, а потом полусонная начинает собирать портфель и сообщать что хочет помыть голову. все просьбы о том что сначала дело а потом чтение воспринимаются как приказы и встречаются концертами с слезами. при чем читает часа 3, а в чит. дневник пишет 30минут, как учитель в школе сказал))) недавно отняла книгу и сделала вид что выкинула в окно. не знаю как еще это безумие останавливать, гулять ей не охото, с нами общаться некогда... все книги и книги...
MurrMasha, о, спасибо за инфу о 1 классе, еще подумаю насчет своего намерения отдать младшего в эту же школу))
вчера прошу мужа поговорить с дочерью о том что нужно как-то сосредоточиваться на уроках, я с ней вчера весь день уравнения решала. по моему она сидит и ждет когда я ей все распишу. он мне на мою речь и жалобы ответил - ты чё уравнения решать умеешь?  :смеется: ну вот как тут с ре что-то требовать, если папа исполнительный директор не последней в Че компании и сам не умеет уравнения решать)) и даже не видит в этом необходимости))

Lia, вот пусть доча папулю то и научит уравнения решать)))

Lia, я так же читала целыми днями книжки :)
Кстати, решение уравнение - это очень просто. Очевидно, ребенок не усвоил до автоматизма такие понятия, как "слагаемые, сумма, вычитаемое, уменьшаемое, разность, как найти неизвестное слагаемое, неизвестное вычитаемое, неизвестное уменьшаемое". Это нужно выучить как таблицу умножения! И просто видеть, а не думать. где уменьшаемое, а где вычитаемое (со слагаемыми просто). Начните с простейших х-5=10. Доведите до автоматизма. И все!

пантера Лео, мне ее саму сначала научить надо))
Кима, пробую, уперлась что я на ее свободу посягаю

ой, да энто не мне спасибо )))))) Это мама меня подпинывает - разные статьи мне присылает ))))))
Я вот осваиваю сейчас одну - Почему ребенок дерется? ))))) много интересного узнаю )

Я в детстве как то вообще в школу без портфеля ушла и ничего))) Тоже кучу всего потеряла в школе и все время что-нибудь забывала но уроки делала сама или не делала, но училась хорошо. Книжки читала запоем, бывало вообще в шкаф залезу или под стол, чтобы мама не засекла и спать не погнала, но школу закончила на 4 и 5, могла и лучше.
И глядя на себя могу сказать, что мне было интересно готовить д.з по русскому и литературе потому что там был творческий подход к урокам - очень интересно, а остальное так себе.
А начальников вообще лучше на продленку отправить там они коллективнее быстрее все будут решать.

Вот читала-читала.... в общем, самое начало темки про моего сашу - раззиня страшный. Обязательно что-нить забудет всегда и везде. Меееееедленный до жути, с моим неуемным темпераментом мне туго наблюдать, например, за тем, как он собирает игрушки. Наору и соберу сама. Конечно, неправильно, но НЕ МОГУ Я.... А вот о самостоятельности.... Он со второго класса в школу-из школы сам. На тренировки сам. Началось с появления Яшки, я просто оказалась не в состоянии водить, встречать, ждать его.... Мы возле ЮУрГУ живем, а очится он в 1-ой школе. в нашем классе он такой "самостоятельный" один..... С прошлого года почти не контролирую уроки. Как только я поняла что совместное делание уроков доведет меня в скором времени до "психушки", устранилась.... Контроль примерно процентов на 10-20.... Сначала шло по-разному, но к концу третьего класса, все выровнялось...4, 5, проскальзывают, конечно, и похуже оценки, но, в целом, я довольна. Раньше с докладами помогала. Но после того, как однажды он побоялся поднять руку (отдельный разговор об учителе), хотя знал на отлично, я отказалась ему помогать. Плосидел, сделал сам, получил "пять". На мой взгляд, с художественной стороны доклад был ужасен, но у нас в школе оценку ставят за близость к теме и хороший пересказ... :( Осталась одна большая беда - ПОВЕДЕНИЕ... Завтра опять вызывают родителей в школу :( В прошлом году проколола ему КОРТЕКСИН, уж не знаю совпадение или нет, ноез месяцок дела стали лучше.... Насчет поездок с учителем, я спокойно его отпускаю, знаю - не пропадет. Когда я рядом он всего боиться: подойти-спросить-познакомиться.... Но, оказавшись один, вынужден это делать. И делает.

Яшкина мать, насчет Кортексина соглашусь, ребенок заметно меняется. Мы уже несколько курсов прокололи. Сейчас вот тоже будем, но, вроде, другие уколы, еще не выкупила.

Кима, вам невролог назначила?

Lia, да, мы на учете, регулярно пролечиваемся. Сейчас еще пантокальцин бум пить.

Кима, я вот тоже думаю, что надо бы повторить.... Но не уверена, можно ли без назначения врача? В прош году нам невролог назначил. Этот класс переводной, если не успокоится, то точно вылетит из школы :( А языка русского не понимает. Единственная мера воздействия - отлучение от компьютера - уже тоже не оч эффективна. Он вроде и расстраивается, но учится лучше не начинает :(
Еще про рассеянность: постричь ногти, помыть голову, почистить зубы, убрать за собой тарелку, повесить вещи на вешалку, одеть чистую одежду - это УЖАС какой-то все надо контролировать, заставлять и проверять. Откуда это "свинство" ? У меян папа такой . Ему на все "фиолетово". Отрастил бороду, как у боярина. во что одет - вообще не понятно... Но Саша с ним почти не контактирует :( Муж говорит, что все это пройдет, как только начнет всерьез интересоваться девочками.... :) Нк знаю... Пока меня это страшно бесит....

Кима, да-да , еще пантокальцин! Я в прош году просто выбилась из сил объянять Саше, что такое поведение до добра не доведет. Взяла дневник ( он у нас просто ВЕСЬ АЛЫЙ) и пошла к невроллогу. Мы на учете никогда не стояли, но он написал нам СДВ и выписал пантокальцин и кортексин. Дело было зимой. Подействовало не сразу. Но к третьему треместру, все контрольные на 4 и 5.

Яшкина мать, у меня племянников много от 5 до 13 лет (5 человек :)) никто сам не моется, не стрижет ногти, не одевает чистую одежду)) только старший начал недавно отслеживать насколько хорош он в зеркале и подбирать одежду :) думаю что муж прав :)

Яшкина мать, СДВ это што?

Яшкина мать, а на нас кортексин не подействовал((( может его надо больше 2 курсов колоть?...невролог еще рекомендовала глиотилин... но мы его пока не принимали...

Яшкина мать, лучше снова к неврологу, без назначения я бы не стала колоть, хотя, сама редко ошибаюсь в том, какой именно препарат нам назначат. А тут Кортексин кололи менее полугода назад. Выписали нам церебролизин в этот раз. Но все одна малина - ноотроп, для улучшения мозгового кровообращения... Ох, все-таки, вот думаю, наши неврологические проблемы очень даже определяют характер и поведение.

Lia, синдром дефицита внимания... А насчет племянников - утешила :)
стрелка, мы один курс прокололи (10 уколов) и пантокальцином "добили" :) Я сначала тоже думала, что толку нет, но потом.... все-таки я склоняюсь, что он подействовал, но не сразу. Психика - дело такое сложное.... может, ей надо время чтобы успокоиться и перестроиться?

Синдром дефицита внимания.
К нему еще часто добавляют "Г" - получается СДВГ.
Сайт здесь. Полезного очень много. Только времени читать нет :(
http://www.sdvg-deti.com/

моей громова в пр году назначала фезам, действия какого-либо не заметила, диагноз тоже не нашла в карте.

Ну вот мыться  -ногти стричь - уши чистить - причесываться - это да  :uglystupid2:

А вот одежда  ^-^ Сегодня сын пошел в школу в кроссах, чтоб не тащить их на физ-ру, потому как скзаали взять форму и на улицу, и в зал, а там еще и кеды  :crazy2: Но нам пока сказали не носить вторую обувь  :не знаю: Посмотрел на себя в зеркало и говорит: "Пожалуй, возьму вторую обувь!" На мое удивление ответ: "Ну ты сама посмотри, кто так ходит в классе: брюки, рубашка, галстук, жилетка и кроссовки  :crazy2:" Из школы пришел, бегом в музыкалку, переодеваться не стал, но переобулся в туфли! И любит пофорсить, в школьной одежде часто ходим за сестрой в садик, ему нравится так выглядеть  ^-^

Кима,мой - страшный свинтус :( Обязательно порвет, прожжет, в лучшем случае, испачкает :( И главное, будет продолжать в этом ходить. Говорю ему: " что ты , как бомж!? Неуже ли трудно взять чистую одежду из шкафа?" ладно бы , надо было бы самому стирать, гладить... (как это делала я в его ворасте) Ему просто лень....Буду ждать "девочек" :)

я дочери в этом году среди прочего купила шорты (вполне строгие и официальные) для школы. она их сразу забраковала в виду "толстых кривых" ног :смеется: и теперь я избавлена от глажки брюк школьных)) гладит себе сама чтоб я случайно о шортах не вспомнила и не заставила их одеть))

Все детки разные, в прочем, как и их родители, может в этом корень? На меня произвел неизгладимое впечатление сын Сережка моего дядьки. Парню шесть лет исполнилось, когда родилась его маленькая сестренка. Так вот, когда мы всей родней приехали их поздравлять с новорожденной, первое, что мы увидели: маленький Сережка, но уже старший брат ГЛАДИЛ ПЕЛЕНКИ ДЕТСКИЕ! И хорошо гладил, замечу. Аве его маме - очень мудрая и оооочень спокойная мама)))
Мне как раз спокойствия и терпения иногда не хватает - проще и быстрее иногда самой сделать (постирать носки, убрать пастель, помыть посуду и др.), чем просить/заставлять/уговаривать чадо. Но ведь это то и не правильно. От того и ору в таких ситуациях - сама на себя злющая.
Вот сейчас, например, дочь сидит рядом и клеит домик, корявентко так клеит - а меня бесит, что простых вещей не понимает, как проще сделать. Стоп! Не она не понимает - это я не могу объяснить(((

Lia, откуда у маленькой девчонки такие мысли про ноги?   Я, помнится, лет с 14 начала такими глупостями заморачиваться, вот дети быстро растут)))

Таки продолжая темку рассеятельности и неорганизованности. Открою свой позор и страшную тайну - я лет до 20 просто неумела готовить. Все поменялось после того, как я появилась на кухне первой свекрови своей. Так вот, она меня хвалила даже за то, я оливье вкусно сделала (по мне дак оно всегда у всех одинаково;))), за каждое мое действо она меня хвалила, и ни разу ни слова не сказала о недосолености, невкусности, или еще того хуже - испорченных продуктах. Помню, я свою первую "селедку под шубой" 3 часа делала, но сделала таки) С тех пор я люблю готовить, и таки у меня это получается)

Мораль сей басни - больше нам, Мамам и Папам терпения, ума, мужества и любви к своим детям.

Lia, не пугайтесь, программа, конечно, своеобразная, но в ней дети уже в первом классе осваивают те виды работ, которые мы осваивали в старших классах лицея и института.
Уроки делать приходится, но у нас основная проблема - прописи, которых не избежать при любой программе...
Выбирайте ребёнку учителя - это самое главное.

Мартышка.79, значит маме Вашей спасибо за статью. А может тогда поделитесь инфой, как научить ребёнка общаться со сверстниками? Ему с ними не интересно... Год проучился в музыкальной школе - не то что по именам - в лицо не помнит своих одноклассников... В продлёнке играет с мальчиком, спрашиваю, как зовут его - говорит: "Не запомнил"... Ну вот что с ним делать?

h*ttp://adhd-kids.narod.ru/articles/what_is_adhd.html

Ну у нас не СДВГ, а что-то другое :)

Еще забыла рассказать... Утром, мы только будим Сашу и все. Я возвращаюсь спать. Т.к. Гриша спит со мной и только со мной спит :) В общем, бужу, а дальше, он сам умывается, одевается, завтракает, закрывает нас своим ключом и едет на троллейбусе в школу :) Тут я в субботу проспала, так учитель ему (извините) чуть плешь не проела :( Ну, ясно же , что в этом возрасте ребенок сам за себя не отвечает. И если не пришел в школу, то по вине или желанию родителей. Не, я понимаю, что для проформы надо сделать замечание или даже написать в дневник ( в этом возрасте на детей это еще очень действует). Но она не только написала, но и каждый урок напоминала ему. "А это потому что ты в субботу в школе не был", " а вот если бы ты в субботу в школу пришел, то ты бы знал", " скоро род собрание и нам будет о чем, поговорить, лебедев, особенно о наших прогульщиках"... Сегодня уже четверг, она все никак не успокоится... Сорри за офф, наболело :)

Кима,да там форум мне безумно нравится :)
Обсуждаются очень типичные садиковские и школьные косяки, трудности с учебой, поведением,социализацией и пр.- с которыми может столкнуться любой ребенок, даже без "особенностей" :) Там консультации психолога, психотерапевта, невролога неплохие.
Наша форумчанка swetok там консультировала в качестве логопеда.
Обсуждение препаратов, назначаемых неврологами, и рассказы об их эффективности.
Короче, интересного куча.

пантера Лео, у моей полная голова всяческих таких мыслей. может меня от младшего оторвать когда укладываю потому что на шее "огромный красный" прыщ. правда я ничего найти не могу при этом))
MurrMasha, да я просто не знала что 1 класс предполагает такое обучение, плотное с родителем) а так у меня старшая учится по этой программе. мне все нравится, хотя окружающий мир нам тяжеловато дается.

Северозападная, я такие сайты люблю :)

Привет! Меня тут Северозападная послала (http://deti74.ru/forum/index.php/topic,29571.msg976283.html#msg976283) сюда с просьбой сказать что-нить умное про последствия недосепарации ребенков от родителей. Так что буду умничать :coolsmiley:, но сумбурно  :uglystupid2:

Умничать я буду со своей терапевтической колокольни, исходя из опыта работы со взрослыми клиентами. И оный опыт однозначно утверждает: всякая взрослая проблема рано или поздно упирается в отношения с родителями (чаще всего с мамой), случавшиеся еще в детском возрасте. Если говорить именно о проблемах сепарации, то это может выглядеть, например, как инфантильное поведение. Некоторые люди умудряются до седых волос оставаться детьми, пытаясь найти себе хорошую "маму", и строя свои взрослые отношения так, чтобы быть ребенком. Другие просто не принимают на себя ответственность за свою жизнь, постоянно сверяясь с "мне мама сказала делать так".
Вообще взросление, зрелость - тема весьма интересная. На мой взгляд, наше общество в целом сильно инфантильно.

Одна из составляющих взросления - уважение. Моя мама меня, например, вовсе не уважала, хотя очень заботилась, и заботится до сих пор. Меня как бы и нет в этих отношениях, есть только ее забота, нужная в основном ей. В темке, с которой меня сюда послала Северозападная, есть похожие примеры.

Если ребенок не находит ресурсов для отстраивания своих границ (начало этого процесса - кризис 3хлетнего возраста), если родитель подавляет самостоятельность - то ребенок оную самостоятельность теряет, или она проявляется в виде бунтов (которые опять же родители стремятся подавлять - кому ж нравится война в доме?). Подростковый кризис - последний этап обретения самостоятельности, формирование своего "я", определение своего места в мире.
Если ребенку не удалось нормально пройти кризисы взросления, то он "откатывается" на предыдущий этап, "закапывая" часть себя. Однако потребность в развитии все равно остается, но вылезает уже "боком". Вот этому хорошая иллюстрация (http://ivanovsa.ru/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%83-%D0%B8-%D0%B5%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D1%83) ;)

Не обретя самостоятельности, опоры на себя, уверенности в своих силах, ребенок вряд ли станет счастливым. Успешным - может стать, счастливым - вряд ли. 
Примерьте на себя - похоже?

Сергей Иванов, думала не заплачу, но разревелась. Спасибо.
По поводу инфантильности общества. Наверное всё-таки виноват наш поход к коммунизму, когда люди разучились мыслить самостоятельно и в течение длительного времени за них всё было решено.

Сергей Иванов,+10000000

Сергей Иванов, да уж.
"скажи мне кто твоя мама и я скажу, какой мамой будешь ты"

многие сами с детства гнобимы и детей своих неуклонно в инфантилизме обвиняют....

В точку! +10000000000000000000

Сергей Иванов, сказка - супер! Надо будет мужу показать :)

Мне кажется все еще глубже - при крепостном праве тоже особо думать холопам не надо было. А революция и 1937-1953 гг. почти всех самостоятельно мыслящих погубили.

Сергей Иванов,спасибо за отклик :)
Да, именно такого будущего для сына я и не хочу.
Не хочу, чтоб лет через "-дцать" его новоиспеченная молодая жена рыдала на дамском форуме в духе "Мой муж ничего не делает без своей мамочки!" или "Моя свекровь лезет в нашу жизнь - помогите"..

А сказка действительно хорошая :)

да уж
над сказкой уревелась и узнала себя (и в Женьке, и в его маме... как это ни печально :-|)

Еще вдогонку :)
Сейчас в нашем драматическом идет спектакль по книге П.Санаева "Похороните меня за плинтусом". Для тех,кто искренне интересуется вопросами нашего уважения наших же детей рекомендую посмотреть/почитать :)

Северозападная, мы с дочкой недавно прослушали аудиокнигу. действительно показательное произведение)
хочу советов как показать ребенку что его уважают. реально, не могу ничего придумать. я "авторитарная" мама, осознаю это. в случае с младшим ребенком я веду себя иначе, но не хочу упустить и старшую. у нее сейчас переходный возраст и у нас думаю еще не все потеряно...

Lia, тож не против послушать советов..Только с поправкой: не "показать,что уважаю", а действительно уважать :)
А для этого, как сказал уважаемый психолог, нужна сепарация :)
Нельзя уважать того, кого считаешь частью себя,ИМХО..

У своего часто спрашиваю его личное мнение по тому или другому вопросу, иногда и делаю так,как сын посоветовал..его прямо прёт от гордости в такие моменты :)

Северозападная, да, мой тоже любит давать советы. Такой серьезный становится, деловой.
Вот сегодня у нас еще один случай. Музыкалка. Ребенок уверен, что у него занятие в 10.45. Почему-то нас с мужем терзали сомнения. В дневнике ничего не записано. Несколько раз (отдельно друг от друга) перспросили. Нет, 10.45. В итоге, в 10.30 звонит преподаватель и спрашивает, почему он не пришел на заниятие. Сын реально был удивлен, что он перепутал. Но сходил, и позанимался аж 10 минут :).           
Эх, чудо в перьях. Понадеялся на память. :не знаю:

А по поднятым вопросам - да, тяжело это все. Я вижу проблемы, которые идут еще из моего детства. Тут трудно. Стараюсь себя воспитывать. контролировать, чтоб мои дети так не страдали... 

Северозападная, книга не для слабонервных.

Кима, я, когда сын родился, прямо-таки поклялась самой себе, что никогда не буду для него такой мамой, какой была моя мама в моем детстве :)
И - плохо, знаете ли, получается, хотя тоже "и стараюсь,и контролирую себя, и пр."
А все равно часто чувствую, что съезжаю на знакомую мне по собственному детству колею по отношению к сыну. По башке себя стукать в такие минуты,что ли?.. Стараешься из себя эти детские комплексы выковыривать, а все равно выходит почему-то так, что бОльшую их часть передаешь ребенку..
Пересадка мозгов, наверное, только и поможет.

А спектакль еще круче.

Северозападная, да, это точно! Я стараюсь, очень стараюсь быть не такой, как она. И прямо подпрыгиваю сама, когда слышу в своих высказываниях ее интонации, когда понимаю, что делаю так, от чего мне было плохо. Стараюсь исправить :)
Но опять-таки, меня угнетает, что потом и мои дети будут стараться быть другими, потому что я создала им проблемы. Эх, не хотелось бы так косячить-то...

мамочки!!! какаие вы все мудрые!!))... читаю и удивляюсь... ведь по себе знаю, что прежде чем воспитывать ( в плане тыкать носом и читать нравоучения) своего дитятю, нужно воспитывать себя... а то мы воспитываем-воспитываем, а на ребенка почему-то енто не действует...
Как мне моя бабулечка говорила всегда (когда была свидетелем мои показательных воспитаний): "Ну что ты его ругаешь?! Ты ведь его таким воспитала! Вот спрашивай с себя -взрослой и ""мудрой"" (типа)- а не с него - глупого и непосредственного!" Мне так было стыдно тогда(((... ведь на самом деле?! чего его-то ругать, если мы с мужем "такие"... ему-то в кого быть другим?))... а еще говорила нам взрослым внучкам, имеющим детей:"Чем больше ругаешь своего ребенка, тем быстрее закрывается дверца детского сердечка от тебя НАВСЕГДА(((("

Кима,ну в сказке, ссылку на которую дал Сергей, решение проблем "для мамы" предлагается такое: пожалеть и полюбить ту маленькую несчастную девочку, которая до сих пор сидит в ней и мешает ей, маме, стать Взрослой и передать это ощущение настоящей взрослости своему ребенку.
Думаю, это разумно :)

Да ну, я себя мудрой не считаю.
Просто к 40 годам я уже набила много шишек "родом из детства", и искренне не хочу их повторения в судьбе сына.
Вы абсолютно правы: меняется мама - меняется ребенок.

Северозападная,не скромничайте!!)))
у меня аналогично с "родом из детства"(((((...

Все мы родом из детства.
Северозападная, понятное дело, что наша невзрослость создает проблемы нашим детям. Просто и правда, невероятно сложно ломать себя. Если бы это понимаение пришло хотя бы лет 10 назад, тоже уже взрослые совсем, но не так... Эх, да ладно, бум копаться в себе.
Меня еще успокаивает, что рядом муж, который как-то мудро исправляет мои косяки. У него намного лучше получается "не быть, как папа" (его папа, мой свекр), у него терпения, понимания к детям больше. И, когда он дома, и видит, как я закипаю, нервничаю, он меня мягко остраняет, прося что-т сделать, и разбирается сам. Вообще восторгаюсь этим его умением. Поэтому надеюсь, что не все так плохо у нас.
Недавно мой сын востроженно сообщил мне: "А мы с папой осень устроили! Встали под дерево, где много листьев, пап его потряс, и мы стояли под падающими желтыми листьями!" И такой восторг  в глазах! Я представила эту сказу, и мне стало стыдно, что я забегалась в ежедневных заботах, мыслях, что сказки детям не могу устроить. Вот за это я готова прощать мужу неделающийся ремонт  :)

Северозападная,Кима, про свое детство и маму-это вы правы, у меня также((. Очень часто ловлю себя на том, что просто копирую ее, и совсем не в нужном аспекте. Ругаю себя, но потом все заново.. У меня, кстати, никогда не было доверительных отношений с мамой :-|, а хочется, чтобы с дочками все было по-другому.
Кстати, мне мама на днях как раз-таки умную мысль сказала:" у ВЕДУЩЕЙ мамы, которая постоянно пинает (образно) своего ребенка, деть, скорее всего будет ВЕДОМЫЙ". Вот у меня доча точно ведомая, и мне это не нравится, а бороться-то надо с собой, а не с ней

Северозападная, Санаева я читала уже раза два или три. В первый раз, конечно, шок. Мальчишку с мамой жалко. А потом уже уловила причины превращения бабушки в монстра. Дед сам говорит другу, что она была молодая и общительная очень. Активная. А он её в четырёх стенах запер. Это для неё было жутким насилием. Вот она и начала есть сама себя, а потом и близких. Цепная реакция.
Надо не показывать, а действительно уважать. Когда ты понимаешь, что ребёнок не твоя собственность, не твоё приложение, а целый мир, то это происходит само собой. Не давать оценку человеку, а только его поступку, не прилеплять ярлыки, считаться с мнением, выслушивать. Чтобы ребёнок не сел на шею и всё не ушло в другую крайность помогают правила, которые выполняет вся семья.

Вот именно! Если воспитаешь себя, ребёнок воспитывается автоматически. Они же во всём нас копируют.

Солнышко, ну уже (заметила) не первая темка, которая плавно вытекает в наши проблемы с нашими мамами, идущие из нашего детства. Видимо, все настолько серьезно... А обсуждать такие вещи на публику мало кто захочет. Я как-то начинала, но потом совесть загрызла, посты поудаляла. Поохоже, сначала нас к психологу надо.

Кима, к психологу я бы с удовольствием, но побаиваюсь чего-то (не разу не имела такого опыта), и просто нет пока свободного времени на это -ляльку некуда девать

Кима, я полазила по сайту куда ссылка на сказку вела, ну и по другим психологическим. Все приходят к выводу, что все проблемы из детства. Т.к. это как раз то время когда мы формировались и были абсолютно беззащитны перед нашими родителями и они имели безусловное влияние на нас. Так что всё оттуда.

а я ещё со школы поняла, когда читала про семью Ростовых: там мать (устами автора, конечно) произнесла такую фразу, которая мне на всю жизнь запала: "в отличие от Наташи, Веру «держала строго». первых детей мы воспитываем, а нужно ПРОСТО ЛЮБИТЬ"

что такое хорошо, а что такое плохо нужно своим примером показывать,а не нотации читать и запреты раздавать.

хотя даже сейчас у меня слетают с уст фразы из сказки((
понять не могу, почему я так делаю?
очень мудрая бабушка))

ещё один довод для меня, чтобы ругнуть себя, а не малыша. спасибо, стрелка!

:mrgreen: :mrgreen: :mrgreen:

родительский сценарий порою не вырубить топором. это бывает не под силу даже психологу. он ведь не будет за нас в нашем мозгу что-то переделывать. это мы должны сделать. и это далеко не просто.
если многие из нас бояться пойти к психологу, то как же они изменят в себе род.сценарий? это надо через свои детские страхи, свой жизненный уклад, выработанный десятилетиями, изменить!!!

мы думаем: "ну вот надо только решиться и сходить и всё изменится". ага! как бы не так! можно годами ходить безуспешно.

 :lol:

Солнышко, я ходила к психологам разным. В этом нет ничего страшного, если смотришь на свои поступки трезво и самокритично, то психологу только остаётся помочь, придать тебе сил и уверенности в себе чтобы преодолеть какие-то проблемы.

Для мам, не боящися порыться в собственных детских комплексах еще одна полезняшка от А.Курпатова "Триумф гадкого утенка".
Про книжку тут:
http://www.kurpatov.ru/page112.html

Сразу оговорюсь, что образ психолога Курпатова для меня не священен,
со многими его идеями можно поспорить, но книжка интересная для размышления о тех детских ростках, которые до сих пор цветут и колосятся в наших мозгах  :)

Вот, именно это и прибивает больше всего:

"родительский сценарий порою не вырубить топором. это бывает не под силу даже психологу. он ведь не будет за нас в нашем мозгу что-то переделывать. это мы должны сделать. и это далеко не просто".


Топором не вырубить, а воспитывать ребенка "по-родительски" не хочется.
Чо делать-то? :)

Северозападная, идти все-таки к психологу за советами))

да и кто сказал, что наш новый сценарий окажется лучше родительского? ;)

а Вы уверены, что родительский так уж плох, а Ваш так уж лучше?
Ваш сценарий может быть хорош только по отношению к Вам, но Ваш-то ребенок другой.
и потом он также может думать, как Вы сейчас: "ни за что не буду воспитывать своего сына, как моя мама!"

Натуся-колючка, да мне,честно говоря, близка уже мысль мамы сестер-Ростовых :)
Детей нужно просто любить, а больше ничего не надо. А БОЛЬШЕ любви ничего и нет, наверное.
И прокладывать вместе с ними дорогу к будущим возможностям...
И показывать ребенку каждый день, что его слышат, его желания считают важными - хоть и не всегда могут или даже не всегда считают правильным помогать ему их удовлетворять...

Но блииин..сколько ж надо собственных мудрости и терпения, чтобы так воспитывать детей :)
Хотя - никто не говорил,что будет легко :)

Я не уверена,что мой "сценарий" лучше (у меня вообще его нет  :2funny:, поскольку я очень много косячу в вопросах воспитания). Но он, по крайней мере, предполагает понимание и уважение к ребенку, которого в моем детстве не было, увы. Он предполагает умение маме вовремя остановиться и подумать, чтобы не наломать дров..Ну, в целом, это гораздо лучше того,что было в моем детстве,я думаю..

Северозападная, правильно! любовь к .... (мужу, родителям, детям и др.) и подразумевают мудрость, терпение, уважение. не так ли?

ну вот видите, у Вас даже сценария нет. то есть Вы ещё сами не знаете, какие качества хотите слепить в себе. а ведь это тут же отразится на Вашем ре.

Пишете, что Вам не хватало понимания и уважения. ладно, допустим, дадите Вы их сыну. а он когда вырастет, скажет примерно так: " ну не буду я воспитывать своего ребенка так, как мама. я точно не знаю, как буду, то вот строгость к ребенку, которого мне в детстве не хватало, будет!"
т.е. Вам не хватало того-то и того-то, а кто сказал, что это нужно Вашему малышу? он ведь другой и нужно ему другое ;)

конечно, понимание и уважение нужно всем! но всё хорошо в меру)) стоит ли делать акцент на том, что Вам лично не хватало? мы же хотим сделать хорошо нашим детям, а не нам  :angel:

ой, тема такая... до ужаса риторическая((

:) не правильно выразилась.

Я не большой любитель дискутировать на форуме :)
но уж сильно цепляет тема...

эх... из моего опыта личной терапии практически каждая тема возвращается на отношения с мамой, и я знаю, что эту тему необходимо разрешить, проработать, даже не столько ради ребенка и моего отношения с ним, а ради себя, и мне очень сложно пока решится на эту тему, на работу с ней, там столько может вылезти боли, возможно даже сильной... потому и боятся наверное идти к психологу, подсознательно боясь боли, которая может выплыть в процессе терапии

я сейчас читаю несколько книг об отношениях с ребенком (хаха, сыну уже 2, а я только сейчас начала читать книги :idiot2:)
читаю Ошо и Грея, Ошо конечно радикальный товарищ, но оба, разными словами, говорят о том, что не нужно что-то делать с ребенком, лучше дать ему развиваться в его темпе, а родителям стоять в сторонке и думать о себе! о своем, скажем так, счастье, ведь лишь когда мама довольна, весела и счастлива и ребенок будет весел, здоров и никаких капризов :)
конечно, счастье понятие растяжимое и у каждого свое, для кого-то и пиво пить и курить на детской площадке в удовольствие
но все же речь идет о культурном уровне
уф... понимаю, что сумбурно говорю :)

да, детей воспитать можно лишь своим примером! сейчас, оглядываясь назад, на своих родителей, понимаю, как мало дала мне мама с ее нотациями" что должна делать и не далать девочка", и как много дал мне папа, который любил рассказывать притчи (обожаю про Ходжу Насреддина), говорить по душам и никогда не говорил про "надо", просто жил по совести...

у меня сейчас сын болеет, и за время болезни, когда он капризит, иногда сильно, просто орет или кидает игрушки, я начинаю закипать, но успеваю сказать себе "это не он, это все из-за болезни", и тогда гораздо проще принимать Илью таким какой есть, он же не виноват
когда у взрослых болит голова они же тоже не в духе и готовы на всех срываться, хотя в целом - милые люди))))
еще порой говорю себе, что мой сын мне ничего не должен! вообще ничего! с чего я решила, что могу что-то от него ждать?! определенных действий, чтобы он оправдывал мои ожидания, фигушки! у него может быть свой взгляд на то, какой должна быть его жизнь, да да! в 2 года! я могу лишь ему помочь, когда он попросит об этой помощи...

простите, если не связно)

Да не,себя-то я слепила (из того что было)  :2funny:
Стон был про сценарий воспитания ребенка.

Мечта,согласна, решиться на работу над собой (с психологом или без) чрезвычайно трудно..
Может и совсем придавить каким-нибудь выпавшим скелетом из шкафа.

Мечта, все верно)))

знаете, бывает, что бабушек и дедушек мы любим больше, потому что к своим годам они становятся настолько мудры, что перестают воспитывать, а просто любят своих внуков))

мне вот так сказочно повезло, что я оказалась первой и любимой внучкой у бабки с дедкой)) я там проводила огромное количество времени! и при этом меня никто ничего не заставлял, не упрекал, я сама всё делала! а дома только из-под палки. родители удивлялись, почему я у бабушки из огорода не вылазию и всё там в идеальном порядке, а дома иду к грядкам как на каторгу?
ответ, думаю, все догадались, какой.

хотя тоже замечаю, что совершаю ошибки родителей. не матери. отца.
поэтому тоже здесь. хочу научиться просто любить своё чадо))

Северозападная, сценарий воспитания ребенка???
мы же говорим о родительском сценарии в нас, который выливается на наших детей. сценария воспитания сына вообще не должно быть! только мы))

что-то мне и отмазаться нечем - у меня все хорошо с родителями )
а я все-таки довольно рассеянная и неорганизованная.

А я всё думаю:  ну когда же уже Юля придёт расставлять точки над Ё..  :smitten:
На самом деле это хорошо, когда с родителями всё хорошо.
И они не сидят у тебя в голове, выполняя функции модеров на форуме :)

повезло тебе с родителями :)
и Васильку повезло))))

Yozhik, :смеется:

я думаю все же нам КАЖЕТСЯ что мы такие ловкие, аккуратные и сообразительные родились) и ждем от детей того же. вернее требуем) а они сопротивляются. вернее они еще не научились этому, а тут их на эту тему еще и прессуют)
не буду больше с уравнениями приставать - ну не математик она у меня... с чего вообще я взяла, что если меня математик с учителем русского и литературы делили, то и она должна быть и математиком и гуманитарием одновременно?... пусть читает и пишет свои "истории из жизни". ну и пусть она при +20 колготки под брюки упорно одевает и врет что в носках... я тож поди одевалась не намо как в 10 лет... хоть зубы чистит и моется каждый день и на том спасибо :) только этот момент уже стоит уважения :)

Yozhik, :) , тоже читала и думала - какие же такие косяки в сценарии воспитания могли ко мне переползти от родителей. Ни одного косяка не нашла.
Можно конечно все свалить на бабушку, которая мне периодически говаривала: "Эх, бери пример со старшего брата, все вещи у него в порядке".
Вот, досравнивалась, и выросла я теперь рассеянно-неорганизованная :)
Но думаю, что ноги не от воспитания в моем случае...

Мечта, абсолютно согласна.
Я думаю, что здесь природа явления другая. Перегруз мозга называется  :смеется:

Lia, +1
вмешаюсь я с зодиаками: мы ж Весы - у нас все поровну. я тоже и гуманитарий, и технарь.
а вот ребенок может все-таки склонится на одну сторону)) тут ещё от учителя многое зависит))

девочки, читаю вашу тему с интересом..
похоже мне нужно заводить тему : у моего ребенка рассеянная и неорганизованная мама :) 
причем в детстве была весьма  организованна и самостоятельна (суперзанятая мама, воспитывающая меня в одиночку  и школа золотой с медалью тому подтверждение) , а чем дальше, тем хуже :(  
похоже в детстве беззаботности  и рассеяности не хватило, сейчас отыгрываюсь

перечитываю ваши посты девочки, и понимаю, что чтобы мне разобраться в себе и не "наломать дров" в важном для всех нас (имею ввиду свою семью) периоде - переходном возрасте- сына... надо-ка мне к психологу... хочу в себе некоторые моменты перевоспитать, но не знаю как)))...
пошла другие темки листать....Но вас не брошу)))...

сын сегодня удивил меня... спрашивает - "мамуля, ты чо  такая задумчивая, что с тобой случилось?"... хотя я вроде бы такая же как всегда... Но видимо, темка (вернее ваши умные посты) заставляют меня задуматься и покапаться в себе...

Юля, дык так и есть.
Я тоже в детстве нахлебалась ответственности и самостоятельности, а теперь раздолбайка страшная - по сравнению с той, какой была лет в 10 :)

Пы.сы. А сын у Вас такой солнечный пацанюжка, светленький одуванчик с хитрым прищуром  :смеется:

Ага, мой меня тож спросил :)
"Да вот,-смеюсь,- думаю, как бы тебе жизнь не испортить.."
Сын репу почесал и говорит:
"Да нормальная у меня жизнь. А если новый номер журнала "Танки" купишь - так она еще лучше станет" :)

:-D

по поводу организованности вспомнилось/подумалось:
есть у нашей семьи подруга, подруга семьи так сказать))))у нее сын в 3й класс пошел.
так вот он у нее еще с 6ти лет САМ! ездит на трамвае на тренировку, в школу пошел - сам встает, разогревает завтрак, собирает сумку, одевается, говорит сонной маме "пока" и целует в щечку и закрывает дверь, мальчик очень взрослый, сознательный :)
мы редко общаемся, она очень занятая, вся в работе
так вот я ее как-то спросила мол в чем секрет сыновей самостоятельности и ответсвенности, знаете что она мне тветила?! "я ему просто доверяю и уважаю его мнение!"
причем это началось не 5 лет, с самого рождения мне кажется важно доверять ребенку, и особенно позволять ему ошибаться

за собой часто замечаю - сын собирает к примеру пирамидку, и неправильно с моей точки зрения, и я начинаю лезть, показывать как надо, как правильно, и в этом моя ошибка! сын то меня не просит

и так во всем - мы, взрослые, любим подсказывать (конечно из лучших побуждений!) детям лучшее на наш взгляд решение, таким образом забирая у них возможность решить самому, пусть ошибочно, пусть он наломает дров, зато это будет его опыт, и став взрослым он научится опираться на себя, а не "мне мама так сказала"

мне очень импонируют слова моего учителя по высшей математике "пока лбом об стенку не стукнешься не поймешь, что она твердая"

стрелка, в переходном периоде ребёнка надо любить ещё сильнее. Т.к. ему тяжелее вдвойне. Жизнь требует от него шага во взрослую жизнь, а он ещё морально может быть не готов ( т.к. мы сами не дали ему научиться в своё время ответственности и самостоятельности) Ему и свою меняющуюся внешность нужно принимать и гормональные изменения и прочее. Нагрузка огромная, поэтому ему очень нужна любовь и поддержка мамы.  Принятие его во всём.

Северозападная,очень улыбнуло, надо в перлы детские отправить))))

Всё правильно. Поэтому побывав на семинаре у Олеси я безумно влюбилась в методику Монтессори. Там идёт работа именно с родителями их учат ещё до года правильно обращаться с ребёнком. Я там нашла ответы на все вопросы мучившие меня в проблеме "отцов и детей". :smitten:

мне тоже нравится эта методика :)

вчера, кстати, серия в "универе" была как раз на эту тему: кто знает, там есть Таня, которая замучила своего мол.человека Сашу и его отца советами. а потом они её решили проучить, прикинувшись беспомощными и замучили её просьбами что-то посоветовать

А где наш гештальт-терапевт Сергей Иванов? :)
Он бы,наверное,смог пояснить, насколько критичен родительский сценарий (плохой сценарий), по которому воспитали маму, для воспитания ее ребенка.
С какой долей вероятности он повторится?
И может ли психотерапевт помочь "разогнать тараканов" в голове мамы..И насколько это болезненно..

Простите за занудство, но мне правда очень интересна эта тема, поскольку меня воспитывали отвратительно, и большинство моих проблем и комплексов именно из детства.
Которые вполне мною осознаются, но продолжают вылезать изнутри именно в общении с ребенком :(
А наши (моя и его) рассеянность и неорганизованность - это,к сожалению,только вершина айсберга.

психотерапевт может помочь, если только мама сама захочет работать :)
к сожалению, часто на терапевта накладывают ожидания, что он должен дать совет ЧТО делать и КАК жить

Мечта,да нет,чудес не бывает,я это понимаю.
Я ж и написала - "помочь маме" :)

Северозападная, мне кажется если мы будем себя контролировать, то всё можно изменить. Например я узнала на семинаре, что ребёнка не нужно хвалить, а только выражать свои эмоции. Потому, что ребёнок сам себя в состоянии оценить. Причём строже чем родитель. И теперь, когда она сходит на горшок, я вместо "молодец", кричу: "ЗдОрово" или "УРА!". Иногда всё-таки проскальзывает неправильное, но, думаю, через месяцок-другой правильное поведение войдёт у меня в привычку. Так и с любым моментом, любым повторением сценария. Немного тренировки и всё получится.

о!
вот я уже кое-что намотала на ус. а то всё время говорю "молодец"

Nadenьka,если б я себя не контролировала, я бы уже вовсю лупила сына, как лупили в детстве меня.. А у меня пока хватает ума засечь момент, когда начинает штырить не по-детски, выйти из комнаты в момент конфликта, пойти в ванную и сунуть свою дурную башку под холодную воду.
Дело не в контроле, а в том,что возникают иногда такие мысли, которых реально боишься, боишься не справиться с собой, как когда-то собственные родители.

Северозападная, у меня были мысли когда малявка до года орала страшным криком день и ночь, что я не справлюсь собой и ударю её головой об стену. Вот тут реально боишься себя не проконтролировать. А когда ребёнок большой, то мало сдержать себя, нужно понять почему он так поступает, когда понимаешь-не злишься.

мы говорим "браво!" и "спасибо!" :)

Nadenьka, подожди пока вырастет дочка, потом попытайся вспомнить эти слова) не работает это нифига))

Lia, почему не работает?

А мне кажется, что это вообще непринципиально - говорить "ура" или "молодец".
вообще я думаю, что через какое-то время мы вполне можем переоценить собственные педагогические "достижения" и "провалы". я из своего детства с огромным удовольствием вспоминаю дни, когда мы с родителями валялись на диване перед телевизором, лопали конфеты и бумажки бросали, где попало.
Вполне возможно, что это очень пагубно сказалось на моем развитии, но я до сих пор радуюсь, вспоминая пролежанное на диване время.
так что я себе разрешаю совершать самые разные педагогические ошибки. при условии, что ребенка любят и уважают - ничего ему сильно страшного не сделается от этих ошибок.

Yozhik, не вижу ничего страшного и непедагогичного в лежании на диване перед телевизором и всяческом расслаблении. Мы не роботы, чтобы каждую секунду себя контролировать. А разница в "ура" или "молодец" только в том, что первое - это выражение нашей радости, а второе оценка человеку.

Nadenьka, спасибо за совет и наставление)))... вот эта самая любовь всепоглащающая с моей стороны ему мешает жить... я это знаю(((... хочу к психологу, кот наставит меня на путь истинный...

Ух ты, как изменилось обсуждение! Так и тянет себе в заслуги приписать ;)

Еще поумничаю. По поводу "буду делать наоборот - не как мама делала": обычно люди ведут себя либо так, как ведут себя родители, либо наоборот. Т.е. либо послушные, либо бунтари. При этом теряют то, как они сами хотят себя вести.

Семейный сценарий - штука, конечно, реальная. Передается ровно так, как я только что написал: либо подражание, либо отрицание. Мелкие дети обычно подражают.

Уважение - штука хитрая. Я вот сам еще с трудом эту штуку формулирую (в т.ч. и спасибо родителям, да ;) ). То, что я наформулировал, выглядит так:

---

Уважение есть соблюдение границ Другого. Что это значит? Я вижу здесь две составляющих:

• Признание за Другим права быть другим, отличаться.
• Способность адекватно обозначать и защищать свои границы.

Чтобы признавать за Другим право быть другим, необходимо, на мой взгляд, признавать такое право за собой. Вообще иметь (там, внутри) право быть Собой, отличным от Других.

Это же право необходимо, чтобы обозначать и защищать свои границы. Но не достаточно :) Нужно еще свои границы знать, ощущать. А значит - знать, чего я хочу, каковы мои потребности (и сейчас, в этом контакте с Другим, и в долгосрочной перспективе)...

А чтобы быть адекватным в обозначении и защите границ, надо быть чувствительным к текущему контакту, в котором происходит это обозначение/защита границ. Чувствовать, где проходят собственные границы, чувствовать их взаимодействие с Другим, замечать, нарушены ли границы и насколько, или - есть ли угроза их нарушению...

---

По поводу помощи психолога. Один из моих мотивов прохождения собственной терапии - это быть более живым, чутким, уважительным, принимающим по отношению к своему ребенку. Я думаю, что чем лучше я контачу с ним (во всех смыслах) - тем ему лучше. Да и мне тоже :) Если я не умею уважать - я не смогу научить этому сына. Если я не интересуюсь, что это с ним, когда он плачет - он это впитает, и тоже будет безразличен. Если я не умею выражать свои эмоции (или сдерживать их, когда надо) - он тоже будет неумехой, неживым... Я  вижу единственный способ научить ребенка быть счастливым - быть счастливым самому.

Осознавать собственные "косяки" зачастую недостаточно. Надо еще научиться делать как-то иначе. Как-то иначе - это сначала встретиться с истинным мотивом своего "косяка", и только после этого появится возможность этого самого "иначе". Своего собственного, а не из книги, тренинга или психолога... Сложно обычно. И небыстро, даже с помощью психолога.

Сергей Иванов, это действительно Ваша заслуга, потому что я уже много раз пыталась поднять на форуме эту тему, но из-за неумения дипломатично и грамотно сформулировать ничего кроме потока агрессии в свой адрес не получала.
По поводу принятия себя - это пресловутая любовь к самому себе, многими превратно понимаемая. Это когда ты даже мысленно с собой очень вежливо разговариваешь. Например не: ну-ка дорогая, встала и занялась домашними делами, а: милая моя, я понимаю, что ты устала но давай попробуем встать и навести чистоту, чтобы всем было приятно ( а можно даже и на Вы  ;))
стрелка, пожалуйста. :ой засмущали:

да, я поняла. у меня все нормально с восприятием письменного текста, в принципе :). и идея эта для меня не сильно нова.
просто мне кажется, это вот какие-то настолько непринципиальные мелкие мелочи, которые современными родителями возводятся в культ (дети не воспринимают частицу "не"! формулировать без не! хвалить не так, хвалить этак! ругать не так, ругать эдак! проговаривайте в медленном темпе! не сюсюкайте! пойте вот это и вот так! читайте вот это и вот эдак!). Имхо, это те вещи, которые не оказывают никакого влияния на ребенка, если у родителя основные вещи в голове на местах стоят. если в семье все хорошо, то ребенка слово "молодец" не испортит.

очень согласна!

Yozhik, Частица "не"- не слишком принципиально, но лучше позитивная установка и направление.
Проговаривать в медленном темпе - а разве это не разумно? Лучше тараторить, чтобы ребёнок половину не успел понять?
Не сюсюкать- далеко не современное правило, моя мама постоянно родню строила.
Если Вам настолько лень соблюдать эти правила, никто ведь не заставляет, конечно это не испортит ребёнка, просто добавит некоторые дополнительные проблемы, которые ему придётся преодолевать, вместо того, чтобы развивать в себе что-то новое.

Мне чот не нравится термин "любовь к самому себе" (не знаю почему, но не нравится - от него ввет каким-то детским максимализмом :)).
Мне ближе спокойное "принять себя" - со всеми достоинствами и косяками..
Вот я такая, какая есть.
Я хочу что-то изменить в жизни, а что-то оставить как есть.
И я честна с самой собой. 
Принятие себя - это просто факты, без эмоций.
ИМХО,канеш :)

Северозападная, вот, вот постоянно сталкиваюсь с тем, что люди боятся любить себя. Любить надо ту самую маленькую девочку, которой где-то в детстве не додали любви. Пока эта девочка не почувствует себя любимой, пока не пройдут все её обиды взрослая тётя не справится со своими проблемами ;)

мне кажется, менторский тон одинаково смешон и неуместен как в разговорах с детьми, так и со взрослыми.

так что я пойду лучше в развивай-ку )
тем более, что ребенок у меня не очень-то рассеянный и неорганизованный.

Nadenьka,я не боюсь "любить себя" :)
Мне просто это выражение не очень нравится.
Слово любовь оно само по себе такое..неоднозначное :)
Так что мне больше подходит слово "принятие".

Северозападная, хорошо. Видимо для меня наоборот "принятие" кажется более размытым понятием, чем "любовь". :рай:

Сергей Иванов, у меня проблема.   :лялька плачет: Скажите, пожалуйста, как избавиться от менторского тона?

Мне вообще кажется, что сейчас возводится в культ множество ненужных вещей. И получается море тараканов в голове. Начиная от отношения к ребенку, заканчивая отношением к себе (а в середине еще толпа тараканов).



Ну вот я тоже как-то так думаю. А любовь к себе, опять-таки, пропогандируемая сейчас, возводимая в состояние культа, ношение с собой, сюсюканье, и прочее - ну детсад, чесслово. И ведь принять себя, не испытав апатии и уныния,  увидев свои минусы и плюсы - это совсем не просто. Проще влюбиться в себя, всю такую неповторимую и единственную  :coolsmiley:

Nadenьka,Сергей уже отвечал на этот вопрос :)


Yozhik другая, у нее своя точка зрения, отличная от Вашей, и это надо если и не уважать, то принимать как данность и не пытаться приписывать ей свои фантазии относительно ее "лени" :)
Как-то так.

Просто не считать, что другие знают менее, чем Вы, понимают менее, чем Вы. А если не разделяют Вашу позицию, то не пытаться им прочитать лекцию.  :coolsmiley:

Северозападная, одновременно, разными словами. Смысл один ;)

Кима, а что нельзя любить и в то же время трезво оценивать?
Я люблю свою дочь, но я вижу её недостатки. При этом я уверена, что все эти недостатки уйдут со временем.
Когда она родилась, соседки по палате, считающие своих детей красавцами, были в шоке, что я свою чучелком назвала. Но я ведь не меньше её люблю и объективно вижу, какая она страшненькая с опухшим личиком. Я не понимаю слепой любви.
Видимо мы с вами разные вещи вкладываем в это понятие.
При чём тут сюсюканье???
Принимать (раз вам больше нравится это слово) также надо себя неповторимую и единственную.

Nadenьka,Вы же против любых оценок? :)
Вы же говорите "ура", а не "молодец"? :)

Северозападная, а мне показалось, что это Yozhik приписывает мне свои фантазии относительно того, что если не выполнять все рекомендации ребёнок "испортится".

Северозападная, если речь идёт о ребёнке, так оценивать же не вслух надо! Если видишь что ребёнок в чём-то отстаёт, ему можно предлагать какие-то интересные занятия связанные с той сферой, которую нужно подтянуть.
Но мы же говорили о любви к себе. А себя как раз таки оценивать можно и нужно.

Интересно.
А критерии таких оценок у Вас где? Кто их придумал?

Северозападная, обычно этим критерием является совесть.

Девочки... И мальчики))) Почитала вас и пока ещё не поняла до конца, куда меня тянет от ваших рассуждений... Вы все такие умнички, чуствуется, что дети для вас, не просто, родил, чуть-чуть покормил и в садик, школу и дальше, как пойдёт... Я тоже часто " оборачиваюсь" на своих родителей. Они много работали. Отец- на трёх работах, мама на двух. Нас было трое. Я - самая маленькая. Один брат на 9 лет старше, второй- на шесть. Старший- Игорь, меня очень любил и любит до сих пор. Так, что муж даже иногда спрашивает, чего это он звонит каждый день ( но это отдельная история. Муж у меня один у мамы и до сих пор понять не может, почему это дядьке с семьёй (Игорю), до сих пор интересно, всё ли у его сестры в порядке...) А вот средний у нас, вечный любимчик мамы, т. к. всегда хорошо учился, ничем маму не расстраивал, вообще может по три месяца не интересоваться, как мы, что мы... Как- то даже и нет нас в его жизни. Но... Я такая))) Я - навязываюсь, напоминаю, что мы есть))) У меня со снохой ближе отношения, чем с братом... Но это отступление от темы...
    Вернёмся ко мне.  И к родителям. Меня очень любил отец. Мама часто об этом говорила. Мама нас вродке всех любила, но Андрея выделала. А нас с Игорем лупила нещадно. Позже я её оправдывала. У них были не лады с отцом. Он ушёл от нас, когда мне было 12 лет. Как раз лет с восьми меня и лупили нещадно. Вспоминая сейчас, мне ужастно неловко становится за маму. Вот что это было? Когда я веселила всех на уроках, в дневник, ес-на, писали замечания, я знала, что мне попадёт. Но такой у меня характер- быть в центре внимания и веселить всех.  За это меня БИЛИ шлангом от стиральной машинки. Братья меня спасали, если были дома. Потом она ревела часами и не выпускала меня из своих объятий. Но я их уже не хотела... Видимо, поэтому я до сих пор жутко люблю именно старшего брата, потому что ему доставалось ещё больше... Вы сейчас подумаете, что у нас была мама- садист. Ничего подобного. Это умная, весёлая, компанейская женщина... Видимо, у неё не было "форума", чтоб понять, как с нами справляться.
    И вот когда- то я дала себе слово, что не трону своих детей и пальцем... И что вы думаете? Подрос Никитка, начались проблемы. И с учёбой и с характером. Вот тут почитала, да, я навязываю свою точку зрения ему. Я так вижу нормального человека. Но он учиться в ГИМНАЗИИ хочет, как он говорит. Но... Не делая уроки. Не нося дневник. И много ещё что можно перечислить...Он уже с меня ростом почти. Вчера дала ему по ж...пе... Просто не могу больше. Уже не раз был разговор, что рюкзак- это не помойка. Но вчера, доставая учебники, оттуда посыпались крошки... Оттуда же достал штук 15 фантиков от шоколадок, какие- то порванные бумажки и почти пол. рюкзака крошек от чипсов, сухариков и т.д. и т. п. И в этом всём покоились тетради, учебники... Это при том, что я каждый день проверяю тетради и дневник ( видимо, стряхивает перед подачей мне))))
    Ну и что ж, я тоже ведь монстр, такая же как мама? Это гены? Что скажет психолог? К психологу я ходила. Кроме того, что ре нужно любить и стараться понять его, принять таким, как он есть, ничего нового не почерпнула. Поверьте, девочки, я их очень люблю, но порой у меня опускаются руки... Мне проще с двумя маленькими справится, чем со старшим одним...
      У меня муж, как я считаю, диктатор ( лидер, кому как удобнее))). Это так хорошо))) Вот он как сказал, так и будет... У меня всю жизнь был мед. отвод от физ-ры, т.  к. я астматик. Теперь я и на велосипеде всегда и в горы хожу и ни один выходной дома мы не сидим... Дак вот он у меня личным примером Никиту учит... Когда я совсем с ним зашиваюсь, он по три- четыре часа ему " мозги" вправляет... Вот в прошлые выхи забрали его с учёбы, уехали на Олимпиев кордон. Они на великах! на два дня с ночёвками в лесу, а мы с подругой и с мелкими в деревянных избах. Сегодня после школы его забрал и поехали подниматься на Таганай. Он у нас всё умеет. И поесть сварить на костре и дров найти в лесу и много что ещё... Но... Собираясь в дорогу, я сама виновата, всё время его спрашиваю: "А это взял? А то-то не забыл?" И понимаю, что не надо бы... Но знаю, что потом- то без этого там не обойтись...И отец будет ругаться. Хоть и не сильно, т. к.  у него всегда всё есть... Вот сейчас пишу и понимаю, что надо бы "отпустить", пару раз не возьмёт и научится. Но как это сложно-то)))
    Муж у меня всегда говорит, надо "жить" с детьми... Я с ним согласна. И пусть в ущерб учёбе забрали его на выхи, считаю, что с отцом он получит ценный опыт познания мира, какого- то движения вперёд... Часто он не хотел что- то делать, но муж у меня так умеет увлечь нас всех, что забываешь про всё на свете и понимаешь, что лёжа на диване перед телевизором ты не сможешь полноценно прожить жизнь...
   Жуть, как много написала))) Сумбурно, но простите, очень хотелось))))

Иных, ну вот видишь в кого у тебя сынок ;)

Да с этим я уже давно смерилась. Чего ждать- то. Яблоко от яблони, как говорится... Но ведь девочки табунами вьются, уже со второй типа" серьёзно" дружит... А мыться загоняю палкой. Уши, ботинки помыть... Стараюсь сказать, что никто с ним дружить не будет, увидев, какой он неряха, но понимаю, что и девочки сейчас совсем не на это смотрят. У них гормоны, у него... А мне- то не хочется, чтоб он такой был!!! Вот опять. Мне. МНЕ!

Иных, я в восторге и в белой зависти - так много даешь своим детям))))  

пантера Лео, А я себя поедом ем. Так мало им внимания... Я единственная, кто встречаю детей со школы. Мы учимся во вторую вотрой год... Он, канеш, злился раньше. Но я делаю вид, что мы просто с мальками мимо шли. Потом за ними на расстоянии идём. Но, девочки, они мне все так тяжело достались, что я просто не могу допустить, чтоб их кто- то обидел... Мой антипод- это муж. Вроде чаша весов не нарушена. Может, я себе льщу)))
Самые любимые мои детки))
(http://s52.radikal.ru/i135/1009/c0/b00817037780t.jpg) (http://radikal.ru/F/s52.radikal.ru/i135/1009/c0/b00817037780.jpg.html),(http://s001.radikal.ru/i194/1009/8e/3cce0aab785ct.jpg) (http://radikal.ru/F/s001.radikal.ru/i194/1009/8e/3cce0aab785c.jpg.html),(http://s003.radikal.ru/i203/1009/de/dcefed8990e6t.jpg) (http://radikal.ru/F/s003.radikal.ru/i203/1009/de/dcefed8990e6.jpg.html)

Нет, я написала свое мнение по подброшенной вами теме, а не по вашему конкретному опыту или по вам лично.
Лично вам адресовано конкретное мнение про менторский тон, там выделено обращением. Если это действительно проблема, то мне кажется, вам будет очень полезен сережин семинар про умение слушать и слышать.

Иных, а мне кажется, у вас все так хорошо в семье :)
столько любви у вас в постах - причем ко всем вашим мужчинам ))
что на один шлепок по попе, имхо, можно закрыть глаза. и списать его на те самые необходимые педагогические ошибки, которые делают из идеальных мам нормальных и любимых )))

Yozhik, к сожалению семинар приходится на день рождения моей дочери и посетить я его не смогу. Я знаю, что этот тон моя проблема, как и высказывания типа "а я предупреждала".
Я не принимала в свой адрес Ваше мнение, просто оно показалось мне некоторым извращением тех взглядов которые я разделяю.

Элементарно - перестаньте пытаться быть родителем всем подряд :)


Иных, можно я без спросу вопрос? Если что, можете не отвечать. Вопрос такой: кому мало внимания: вам или вашему ребенку? И чьего?
А отпустить - это вообще отдельная тема... как раз про сепарацию, я тут где-то писал уже.

Сергей Иванов, а можно являться одновременно и родителем и ребёнком? Когда я требую от мужа заботы и понимания, капризничаю и хочу чтобы пожалел - это ведь я в ребёнка превращаюсь? Из крайности в крайность, блин  :uglystupid2: Хотя это редко теперь. Во время беременности очень хотелось.

Сергей Иванов,Я считаю, именно старшему. Борюсь с собой, иногда сидя за компом... Разворачиваюсь, всё выключаю и направляю себя именно на него... Но... Тут же кто- нить из мелких хочет срочно есть. Кто- нить, простите, навалил и нужно мыть п...пу, и тут муж... С работы, голодный и жаждущий еды и внимания именно к нему, любимому, т.к. он устал и по нам скучал весь день... Разорваться мне, что ли, умной и такой красивой)))))))))
Я не жалуюсь. Я уж давно привыкла жить именно в таком ритме. Но, кажется, что что- то упускаю...

Nadenьka, одновременно (в смысле, в один и тот же момент) - вряд ли. А то ребенком, то родителем, то взрослым - вполне. Вон, целая ветка психоанализа на таких субличностях построена :)

Иных, а старшему, похоже, не нужно столько. А вот вам зачем-то нужно столько дать именно ему. И вы сами замечаете, что это ВАМ надо. Зачем?... Есть ли тут перекличка с вашими детскими перипетиями?...

Сергей Иванов, а если рассмотреть сегодняшнюю ситуацию с Yozhik. Я обиделась на её высказывание как ребёнок и поэтому взяла родительский тон? А как тогда быть? Промолчать? Как поступил бы "взрослый"?
И ещё как поступать когда сердце разрывается когда видишь как мамы унижают своих детей на площадках? Как должен поступить не "родитель" и не "ребёнок", а "взрослый"? Не переживать и плевать на это дело? Заниматься собой и своим ребёнком, периодически оттаскивая от него агрессивных детей... Не ходить гулять туда где такие дети?

Сергей Иванов,Хорошо. Ему не нужно столько. Его послушать, не на словах, а сердцем, дак ему в данный момент вообще НИЧЕГО не нужно. Не трогайте меня, я в наушниках, школы- уроков, нет. Единственно, любит возиться с мелкими. НИЧЕГО бы не делал, только с ними играл... Недоигранное детство, или безумная безответственность?? Ведь учиться мы хотим в хорошей гимназии, а не просто в школе. "Языки" ему нравятся, но в школе веселимся, а репетитор нам нужен... Хотя и репетитор и учитель говорят, что парень - не дурак, просто весёлый очень... Ну, эт в меня))) Хотя с годами я уже, чуствую, весёлость моя улетучивается... Дак вот вопрос- то в чём... Может и ну его, репетитора- то... Не справится в школе, выгонят. Может тогда прочуствует...
Я всё о наболевшем. Сейчас перечитала ваш пост. Цитата " И вы сами замечаете, что это ВАМ надо. Зачем?..." А кому это должно быть надо? Никому? Далее цитата:"И вы сами замечаете, что это ВАМ надо. Зачем?... Есть ли тут перекличка с вашими детскими перипетиями?..." Я всегда знала, что я не безразлична родителям. Просто они именно так умели проявлять свою заботу о нас... Я просто хочу, чтоб моему сыну не было стыдно перед девочками за грязные уши... (ему вряд ли стыдно, он даже не замечает. Видимо, не хочу чтоб говорили, что у меня сын- грязнуля) А ему на это " пофиг". Одни и те же родители, одно и то же воспитание.  Вот средний сын  с грязными руками вообще ходить не может, а старшему надо триста раз сказать, придя с улицы, что нужно руки помыть... Иногда это так бесит...((Зубы сжимаю... И ... Триста раз говорю :" Вымой руки!!))))

Иных, Ир, не представляешь как мне все это знакомо!!!
Старший пошел в 5 класс лицея, требования другие, а расхолаженности у него стало больше, чем в 4 классе. Посыпались двойки за несделанное, невыученное, отношение в среднем звене школы уже не снисходительное и прощающее как в началке, а требовательное и объективное. До сих пор приходит с пустым расписанием и незаписанными уроками, а потом сидит на телефоне и обзванивает одноклассников.  Я поняла, что если сейчас не возьмусь за него, то из хорошиста он легко скатится до двоешника, ведь от роста количества двоек, у него растет реальный пофигизм(ну 5 или 6 двоек уже и неважно). Ну и взялась. В итоге вниманием обделены все: и папа и мелкий, папа-то относится с пониманием, а вот мелкому не объяснишь почему нельзя врываться в комнату к Вове и приставать к маме.
А уроки у нас делаются часов по 8. Причем если в началке я его приучила делать их самостоятельно, то сейчас мы как будто вернулись назад в 1-2 класс и я должна быть постоянно рядом, т.к. иначе просто сидит рисует, поет, в солдатиков играет. Говорю с ним постоянно, зачем учиться, как учиться, что дальше и т.д. и т.п.Уже мозоль на языке. Соглашается, но... все остается также трудно. Сходила к их самой строгой учительнице по русскому(которая двойки ставит), ее вердикт: умный, но разгильдяй, его надо держать жестко и контролировать. Вот и контролирую, в ущерб остальным. Иногда мне кажется, что это он так перетягивает к себе мое внимание, которого ему стало доставаться меньше с появлением младшего. И по идее он должен этим вниманием когда-то насытиться.
И да, многое бесит, иногда не могу себя сдержать - ору, могу дать затрещину (ну сейчас меня тут четвертуют....) когда мне нагло в лицо дурачатся и хамят. Но в последнее время заставляю себя просто уйти, выплеснуть эмоции на другое, а его наказать лишением чего-то (хотя уже столького лишали, что уже  мало что осталось). Это ОЧЕНЬ тяжело, не думаю, что мамы маленьких детей меня поймут.

Green Apple, и очередной раз: у нас тоже самое. Только до двоек пока не скатились. Вчера в 6 ч вечера сел делать уроки. Мы с мужем и мелким ушли по делам. Сказала, что до нашего возвращения должны быть сделаны уроки. Пообещал. Звоню в 20-30. Из уроков сделана только математика. Уже потом, прия домой, спрашиваю: чем занимался вместо уроков. В ответ: читал. Уже писала, что нет сил бороться с чтением. Иногда еще начинается волна чтения всяких детских журналов, так папа наш увез их в гараж. Но книжки же все не увезешь :)
Насчет крика: срываюсь очень часто, затрещины перестали на него действовать в лет 5. Крик судя по всему тоже перестает действовать. Насчет лишений: как сын сам мне говорит, что итак уже лишили всего :)
Все-таки хочу попытаться пустить все на самотек,но очень боюсь послествий этого. Все-таки не с каждым ребенком этот номер проходит.

Училка, у нас такой номер (пустить на самотек) не проходит. Пробовали. Результат плачевный.
А двойки у нас вот откуда. У них по русскому такая система: задают учить что-то наизусть, потом на уроке все пишут это за 5 минут. Не успел, не все написал, ошибся в чем-то - два. Очень жестко. Он до сих пор в шоке от такого(и я тоже).  Вот сижу и учу вместе с ним. Потом тренируемся это все написать за 5 минут. Не получается, психует, истерит.

Да, и читает он у нас очень много. Как только мы всей семьей отказались от телевизора (больше года назад), то читать стал нереально много. Конечно ему приятнее что-нибудь интересное читать, чем зубрить орфограммы.  Самая большая трудность -научить ребенка заставить самого себя сесть и выучить.

Green Apple,Ох, девочки, трудная это работа, быть мамой. Сын говорит, что я "тревожная" мама. Мне всегда всё нужно знать. Где он, с кем он, как он... Говорит, что других так не трогают... Думаю, он просто не замечает, как у других... Считаю, что у нормальных родителей, думающих о тех, кого они вырастят именно так и происходит... Незаметно так держать руку на пульсе...
Училка, Ну не знаю. Я несколько раз пускала всё на самотёк... Ужас был. Сначала два месяца моих спокойных нервов, а потом пол года вылазили из ямы... Очень надеюсь, что у вас всё получится по другому.
    Но я для себя поняла, что моего ребёнка нужно постоянно контролировать, не расслабляясь. Научились с мужем поочереди контролировать, чтоб иногда один хотя бы два дня ( это я))) не думал об этом... Когда муж начинает с него спрашивать, я  такое облегчение испытываю. Сразу к мелким, столько времени сразу на них!! А- то реально жалко, что приходится с таким огромным парнем возиться больше, чем с малышнёй... То ли ещё будет?

Иных, хорошо, что наши дети не все одновременно учатся в школе. А вот у нас в классе один мальчик из тройни(остальные в параллельных классах)... Интересно как мама справляется?

Green Apple,Отказались от телевизора... Как мне это знакомо. У нас больше двух лет нет телевизора. Раньше были в каждой комнате... Это был ужас. Люди ТАК округляют глаза, когда узнают, что мы живём без телевизора!! "А как же вы новости узнаёте??" Да обыкновенно. Из газет, по радио, пока на кухне дела делаю. Читать стали много... Стоит только попробовать отказаться от него и всё. Сразу понятно, что ничего ты не потерял, а только приобрёл. Кучу свободного времени. А занять себя каждый решает, как уже и чем. Муж у меня скачивает из осла самые интересные по отзывам фильмы. Посмотрели много документальных фильмов. По телеку сложно такое выловить. Т.к идут они не в " топовое" время. Смотрим всегда все вместе, когда мелкие лягут спать. Потом обязательно обсуждаем. Как интересно слушать, что думает наш сын. Всё видит совсем по другому. Оно и понятно. Новое поколение, новое время...
   Спасибо свекрови, она у меня золото. Когда надо, всегда сидит с малышами.Мы раз в неделю ходим в кино. Часто в театры. Причём обошли уже все в городе. Я раньше со школой ходила только в Драму. Ну и кукольный. А тут оказывается, что у нас так много интересного!!! Самое приятное для меня было в конце лета, когда сын сказал, что уже хочется в театр сходить, давно так не были...  Я чуть со стула не упала. Вовсе не ожидала от него такого. Его, как правило нужно было "за уши" тащить. Но видимо, срабатывает система. Часто ходили и вдруг перестали. Ему уже не хватает. Огромный плюс мужу (жаль в карму нельзя поставить))))ставлю за то, что он нас вечно таскает везде.

Иных, и правда - здорово!!! Молодцы!
У нас вот нет такой возможности с кем-то оставить мелкого, поэтому мы ходим куда-нибудь вдвоем с сыном, пока папа сидит с мелким.

Кста, в Драму уже не ходим. Я там задыхаюсь. Женщины до такой степени духами обливаются, что до конца досидеть я не могу иногда. Поминальная молитва четыре часа шла. Я мужественно держалась, а потом скорую прям к театру вызывали...
    Сходите в кинотеатр " Пушкин". Там всегда теперь такие фильмы классные идут. Если ещё "Малыши" идут- сходите с детьми! ТАкой классный фильм. У нас Никита просто два дня сравнивал наших детей с теми, которых там снимали... Ну и задумался, канеш, как люди- то живут. Мне и самой ужасно понравился фильм. Можно попробовать в осле поискать, но считаю, что это уже не то... Совместный поход- это намного лучше))

Иных,Green Apple, вы такие мамы-умнички!!! во многом разделяю вашу позицию по воспитанию детей... Вот читаю и понимаю, что в театре-то мы уже 3 года не были, как доча родилась так и все... правда папа с сыном конеш вылазают периодически куда-нить... Всё... срочно нужно организвать походец куда-нить...

стрелка,Ну, вам уже три года. Мы вот недавно стали практиковать. Пошли в кино вообще все, кроме Максимки. Фильм "Океан" в Фокусе. Дэн практически полфильма просмотрел, док. фильм, про рыб... Потом вывела его и отдала в игровую с гувернёром. Ес-на, оставила телефон. Немного сидела на иголках, но знала, что позвонят, если что. Потом расслабилась. Поехали домой, такие все довольные)) Единственно, разорение, канеш, сплошное ходить всем вместе. Но раз в месяц, думаю, все могут себе позволить... Было бы желание))

Иных, от чего уехали, к тому и приехали...

читаю Ваши посты - действительно, беспокойная, а главное - требовательная мама.
Вы сына заставляете мыться, только потому что это Вам надо, потому что Вы боитесь, что о Вас подумают, ну и о нем мимоходом.
Поверьте, если Вы, допустим, перестанете заставлять его мыться и он провоняет как мистер Пронька из мультика, девочки отвернутся, так он сам вприпрыжку побежит мыться и начнет регулярно это делать, чтоб и дальше быть любимчиком девчат.
да и не будете же вы или его жена до пенсии за ручку мыться водить?

по поводу гимназии тоже терзают смутные сомненья, что это Ваше желание, которое Вы может напрямую и не озвучиваете, но сын чувствует и говорит, чтобы Вам сделать приятное, ну и сам понимает, что было бы неплохо действительно выучится в гимназии. Хочет - пусть добивается, а если всё так шатко-валко, значит, и не особо-то хочет, согласитесь?
Иначе бы рвал и метал.

и ещё немного оффтопа: он уже у Вас львенок? сразу вспоминается образ Глеба Клубнички из Дома-2 - тоже раздолбайчик такой и любимчик женщин.
Вы не переживайте, с работой и учебой у него всё будет хорошо)))

Иных, да мы со старшим в свое время и с 6-месячным везде таскались - спокойнющий был, проблем с ним сходить куда-нить вообще не было... а вот дочь - егоза, она ж минуту посидеть на месте не может, со всеми перезнакомится и побеседует... да еще мы ее всегда теряем - только если на руках таскать чтоб не удрала... а так только отвернешься - а её уже нет... за три года я изрядно поседела... но все равно я загорелась выйти в свет... пошла на кассы.ру

Натуся-колючка,Ну а вот подскажите, как не беспокоиться- то? Ну и про гимназию. Тоже всё верно подметили. Конечно, я хочу, чтоб он выучился языкам и потом поехал посмотреть мир. Сейчас столько возможностей. Конечно, это мои не реализованные мечты. Но и если он всего этого не добьётся, я не собираюсь биться в истерике. Просто пока помогаем ему открыть глаза на то, что есть не только границы- дом, школа, двор...
   Про Дом- 2 ничего не знаю, извините)) Но  спасибо, что и у вас есть надежда на то, что всё будет хорошо... Да, он львёнок. И характер у него соответствует описанию. Он упёртый. Если поймёт, что хочет, упрётся и добьётся...

Иных, я не могу Вам какой-то конкретный способ подсказать, чтоб избавить себя от беспокойства за чада.
Может только когда мой сын вырастет, я смогу по своему опыту донести.
Просто я уже сейчас готова к тому, что он не станет бизнесменом, например, а может пойдет по духовному пути.
а вот муж настроен по-другому - как Вы. ему хочется, чтобы сын был успешным, как сам отец. чтоб мир поглядел, чтоб жил не бедно.

Т.е. он свои реализованные и нереализованные мечты уже возложил на малыша((
Не делайте также.
Потом тяжело будет и Вам, и сыну, когда эти ваши мечты-желания не воплотятся: у Вас чувство неудовлетворенности за сына, у него - чувство вины, что не оправдал, не исполнил.

У меня нет никаких надежд. это я с точки зрения астрологии вижу, что у него не должно быть проблем с работой и учебой в ВУЗе, по аспектам.
Лев - противопложность Водолею-трудоголику, который способен работать за копейки. Лев так делать не будет, потому что его характерная черта - тщеславие - т.е. ему нужно всё самое лучшее, престижное (гимназия, например) и он будет своими методами добиваться цели.
хотя, конечно, усидчивости холеричным огненным знакам всегда не хватает. но против этого ничем не попрешь  :не знаю:

не так давно встреча одноклассников у нас была.. уже больше 15 лет как школу закончили...и мой сосед по парте - парень, у которого шило в одном месте да и особых какирх-то задатков к учебе не было, но его мама (я ее очень хорошо знаю) ему не давала покоя - насильно заставляла учиться - ФМШ в старших классах (учитывая что мы не из Че. а из пригорода), английский, музыкалка (домра, гитара), дзюдо... всё это, кроме музыкалке в Челябе... Он выл просто от этого всего и жаловался на мать... А в итоге... закончил школу с одной "3"...поступил в ЧелГУ, потом в Питер уехал за вторым образованием (мама настояла)... а сейчас у парня всё замечательно - своя фирма в Москве, филиалы в др городах и т.п. И вот на встрече он заявил, что если бы мама его из-под палки не заставляла учиться, то фиг бы он всего этого добился, т.к. был настящим лентяем-разгильдяем... А мать его могла и отлупить и крепким словечком матюкнуть... У его мамы образования 9 классов, работала гардеробщицей да живность держала, чтоб оплачивать его учебу, а теперь мама у него в Москве живет и с водителем на рынок ездит... Вот как сей факт объяснить?  
считаю, что на самотек точно нельзя мальчишек пускать... потом не исправить будет...

стрелка, я, наоборот, случаи знаю: мать тоже одна воспитывала, палки ей некогда было держать и заставлять. высшего нет. тоже своя фирма и т.д.

вообще, я пишу, что не нужно возлагать на чадо много своих надежд, а вот приучать к усидчивости все-таки надо.
я бы, например, точно не пустила на самотек учебу сына в школе. сильно бы не тряслась, но и лени бы не допустила!

Натуся-колючка,Ну что я могу сказать)) Спасибо астрологии... Я- как раз ВОДОЛЕЙ)) Как чётко вы привели пример. Спасибо, порадовали...
   У меня вообще- то только одно огромное желание, чтоб дети и родные не болели. Остального добьёмся и переживём))

А кроме успешного бизнеса, у него как жизнь сложилась?

Иных, да всё будет ок))
вполне нормально, что Вы переживаете)) я тоже, наверное, буду)) за школу - точно  :смеется:
но мелочи всякие, типа, помыться-побриться-зубы почистить, это пусть он сам, тк стимул, уверена, и без меня найдется.

а про сборы и вопросы "это не забыл? а то?". я бы не стала спрашивать, а либо бы втихую глянула, чего не хватает и докинула в сумку/рюкзак, либо не стала вообще вмешиваться.

мы тоже не можем похвастаться тем, что никогда ничего не забываем? я, например, точно  :смеется:

Натуся-колючка, я  считаю, что все ж ребенка нужно заставлять против его воли что-то делать... если родители считают, что так надо... мне кажется, что здесь все ж больше блага чем вреда...
Мне тоже родители как могли заставляли и если б не мой выбор в пользу семьи и СЫНА, то кандидатскую бы в 25 лет защитила, а счас бы уже и дохторскую мож заканчивала кто знает), но тогда б мой сын точно б был на самотёке, т.к. сия деятельность отнимает все время, а бабок и дедок для няньканья у нас нет... Но я не жалею о своем выборе, т.к. считаю, что в тот момент здоровье и образование моего чада было главнее чем все это...

стрелка, всё хорошо в меру. планку тоже не нужно задирать.
но ещё раз повторюсь - лени я бы тоже не допустила!

да и в личной жизни все у него хорошо, привозил супругу на вечер встречи. Сына ростят... Он сказал, что все сделает, что б парень получил хорошее образование пусть даже из-под палки... Сын у енго чемпион Москвы среди юниоров по танцам..+ еще в английской школе учится да еще увлекся китайским (обмен между нашими странами)... Говорит, что специально не стал сына отдавать в элитную школу, отдал в хорошую по месту жит-ва... но на репетиторах не жалеет... Он сам из простых и знает цену всему... Мы его даже по-другому представляли - думали приедит щас такой весь из себя крутой... ан-нет... скромный, воспитанный, приятный в общении... Через 2 мес после нашей встречи, он перечислил школе средства на ремонт и помощь детдому местному...

стрелка, ну и слава богу,что все хорошо сложилось :)
Меня немного только насторожила позиция одноклассника "сын должен получить хорошее образование, пусть даже из-под палки".
Откуда палка-то всплыла? :)
Если мальчик всем вышеперечисленным с удовольствием занимается,
у родителей обычно не возникает "палок",ИМХО :)
И зачем репетиторы в "хорошей (не элитной) школе по месту жительства"?

Северозападная, нее... его-то мать из-под палки заставляла в музыкалке и английским заниматься... помню мать его за невыученный английский и сальфеджио выбивалкой ковров отходила... и его мама моей тоже жаловалась, что она из кожи лезет, а он лаботряс такой ничего не хочет)))...
Сыну математика с трудом дается... говорит, что сам(!!!) с ним сидел год уроки делал - нервов не хватает(!!!???), а с чужим дядей-репетитором не поспоришь, придется понимать...воле-неволей... Тоже говорит, что сын неорганизованнй и несобранный - витает где-то в облаках..да еще и ленится с учебой.. Хотя мне сложно расценивать его ситуацию - всего ведь не знаешь... только с его слов и его жены..
Я вот тоже своему сыну думаю репетитора нанять - сил моих уже нет с этой математикой...

Смотрю, Сергей Иванов периодически бывает. Ну что ж он ничего нам не ответит))

Прошу меня извинить, вот попытка ответить без высокомерного тона.
Если человек хочет достигнуть высот в искусстве воспитания, то должен овладеть для начала техникой. Техникой общения, обучения-чего угодно. Точно так же как балерины разучивают позиции, казалось бы, неестественно выворачивая ступни. Любое искусство подразумевает овладение техникой. А если у него нет такой задачи, то ему действительно это ни к чему.
Но, к сожалению, я не встречала семей у которых абсолютно всё в порядке и пускание на самотёк, нежелание учиться этой технике чревато тасканием ребёнка к психологу, прокалыванием ему курсов разнообразных препаратов. Когда лечить надо бы маму.

Честно говоря, мне непонятно обилие всевозможных техник в нашей жизни. У нас сейчас все техники: техника построения отношений, техника воспитания, техника секса. И вот мы сверяемся с этими техниками, правильно ли мы делаем, а душа, искренность постепенно уходят из нашей жизни. Техничность делает нас правильнопоступающимироботами. К чему?
Не в адрес кого-либо, а так, замечание. У меня есть знакомые, выучившиеся на психологов. И, видя, КТО учился на психолога, видя, что пошли они на эту специальность от безысходности, не доверяю я психологам. По крайней мере, на моем пути пока не встречались грамотные психологи. :не знаю: А введь сфера души, куда, по идее, приглашают психолога - ну это очень важно, очень лично. В лучшем случае, будет пустая трата времени и денег. Про худшее думать не хочу.

Иных,Green Apple,Училка, ну, тоже самое у нас с вниманием (явно обделен, хотя нервяков больше , чем со всеми членами семьи вместе взятыми), чистоплотностью, учебой. Из чего делаю вывод - это ВАРИАНТ НОРМЫ :) Утешилась....Хотя вот сегодня опять три "двойки". По труду, ИЗО И зща поведение :%( Хотя только вчера муж в школу ходил по вызову учителя - и что делать? Пришел и говорит:"отлупите меня как-следует, чтобы я все понял, ясам этого хочу..." Лупить, кнчн, не стали, но как-то реагировать-наказывать надо? Как? Компа уже лишили....

Кима, я согласна, что большинство психологов действительно только называются так. Даже здесь на сайте есть яркие представители. А по поводу техники я написала выше. Техника без души превращает в робота, ну или ремесленника, техника с душой создаёт творца и это уже искусство.

Яшкина мать, если у Вашего ребёнка двойка по ИЗО, то учитель профнепригоден. По ИЗО получить двойку нельзя, говорю как профессионал в этом вопросе.

насчет заставлять. Я считаю - надо. Нам даже в школе говорили, что у ре должны быть свои обязанности по дому. Ну, как совсем без помощи старших детей. Отродясь так заведено было. Разумеется, я тоже без фанатизма мыла полы, стирал пенленки и гуляла с коляской с братьми. Но я четко понимала слово "надо" и открыто не протестовала. Так, может, про себя ворчала.... И еще, многие говорят,Ю чтот ре никому ничего не должен. А я ему всегда говорю, что мы семья - и каждый должен облагополучии этой семьи заботиться сообразно силам. Папа-работает, обеспечивает, я по дому хлопочу, пока в декрете, твоя работа - это сейчас учеба. Это главное Но ты в состоянии вынести мусор и убрать игрушеки. малыши подрастут, у них тоже будут свои обязанности. Я считаю это нормальным....

Nadenьka, можно и по ИЗО и по ТРУДУ. Он просто ничего не делает на уроке. Снасем ничего, кроме веселья... :(

Яшкина мать, по-моему уроками ИЗО и труда можно так заинтересовать детей... Не понимаю как учителя умудряются превратить их в скучнейшие и тоскливые мероприятия.

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

Я слышала мнение, что в психологи идут часто люди, у которых полно своих проблем, с которыми они хотят разобраться.

Green Apple, а есть люди у которых проблем нет? Просто кто-то хочет с ними разобраться, а кто-то предпочитает винить других или ещё как-то справляться. Знаете поговорку врачебную, про то, что здоровых людей нет, есть недообследованные ;)

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

ничего себе тему завернули :)

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

Кима, а в чём оффтоп? В том что все пришли к выводу, что рассеянность и неорганизованность ребёнка проблема мамы? И что мама не хочет попытаться изменить что-то в себе, почитать умные книжки и применить методику наработанную годами? Вы вон готовы аж ювеналку сюда приплести, что действительно, совершеннейший уже оффтоп.

Ну не надо обобщать :)
Я лично еще не пришла к такому выводу.
Кроме проблем мамы, есть чисто неврологические проблемы детей, которые очень сильно сказываются и на рассеянности, и на неорганизованности. И это можно и нужно корректировать и медикаментозно, и регулярными упражнениями на тренировку этих функций.
Помимо этого, существует чисто физиологический аспект проблемы: лобные доли мозга ребенка (ответственные как раз за возможность самоорганизации, планирования, постановки своих целей и их достижения) созревают к 9-10 годам, а у некоторых и позже.

Северозападная, так и есть, СДВГ называется. Только у нас в Че я не знаю ни одного специалиста, который с этим умеет успешно справляться.

Nadenьka, а что касается психологов, то я имела в виду не просто обычные проблемы, как у всех,а именно тяжелые случаи, которые не дают человеку счастливо жить(тяжелые комплексы). Или вы уверены, что и несчастливы тоже все поголовно? ;)

Ну, вас занесло!!!!!! :) Я тоже не совсем уверена, что сашино поведение - зеркало моих проблем. Моя вина есть. Но скорее, упущение воспитание. Я с его годовасия круглые сутки на работе. воспитывали няни. женщины неглубокого интеллекта, прямо скажем. Да и просто ЖЕНЩИНЫ. Папы не было рядом... Вижу как он копирует мое "неправильное" поведение, когда старается урезонить младших, но все-таки он другой... Кстати, я была оч организованным ребенком, но с кучей комплексов, ужасной кучей!!! Но я всегда, сколько себя помню, старалась переступить, переломить себя.... Да я просто понимала, что это (простите за мега-упрощение) НЕХОРОШО - учиться плохо. И меня бесит и расстраивает, что мой сын этого не понимает. Хотя бы на таком вот примитивном уровне...

Яшкина мать, да бывает в одной семье, у одной и той же мамы диаметрально противоположные дети. Один - разгильдяй и двоечник, из-за которого вызывают в школу каждую неделю и второй - спокойный и безпроблемный отличник, по поводу которого зовут в школу только  грамоты получать за отличное воспитание. :)

На сайт сходите, там полно полезной информации
http://www.sdvg-deti.com/

Северозападная, ой, да я про это в свое время столько читала-перечитала... Могу лекции читать уже. :) Но спецов у нас как не было, так и нет.
Я просто привела пример того, что не все зависит от мамы.

Северозападная, Green Apple, всё верно пишите))
и СДВГ, и тип темперамента надо учитывать. всё как было индивидуально, так и есть))
у кого-то мамины тараканы виноваты, у кого-то просто холерик неусидчивый с шилом в пикантном месте, у кого-то врожденная проблема, а у другого вообще что-то свое, четвертое!

Green Apple, да, спецов мало,это я согласна.
Но, в принципе, грамотный невролог, психолог (при необходимости) и вдумчивая любящая мама могут достаточно много сделать для такого ребенка :)
Там на сайте на самом деле очень хорошая библиотека коррекционных методик.
Мы с ребенком лет с 4 занимаемся нейропсихологическими упражнениями, примерно такими:
http://freetrinity.livejournal.com/114866.html
Каждый день, потому что на следующий год - школа :(
И положительные сдвиги есть. У меня в том числе :)

И еще одну вещь попиарю. Она более научная,что ли, но если продраться через термины и добраться до практических рекомендаций и упражнений, то очень интересно:
http://www.koob.ru/semenovich/semenovich_neuropsychological_diagnostik

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

Подумала я тут очередной раз :) и решила все-таки контролировать ребенка.
У нас сегодня очередной случай, который, очень надеюсь, научит моего сына хоть чему-то. у него сегодня днем, можно сказать во дворе, украли телефон. Точнее он дал более взрослому мальчику позвонить. То что миллион раз ему говорили, что надо быть аккуратнее и т.д. не возымело действие. Но сегодня состоялся наглядный урок. Папа наш вызвал милицию, 2 часа сынок ездил с ними погороду, потом в отделение. рыдает конечно. Бабушка в шоке, воспитывала его ого-го. А я ему ни слова не сказала, кроме того, что это ему большой урок.
У нас в связи с этим есть еще одна проблема: очень ведомый, причем таким был всегда. Он из категории людей: скажут спрыгни с 10 этажа он и спрыгнет. Бороться с этим не знаю как - только говорим и говорим. Поэтому когда в классе, что-то происходит, я всегда знаю: наш первым не начнет. кто-то начал, он повторил, а остановиться вовремя не может.

Кима, кстати мой муж к особенностям характера сына относится намного спокойнее меня: говорит, что сам был похожим в детстве (да и сейчас такой - я уже писала). да и свекровь всегда говорит о том же. Сейчас я очень хочу, чтобы мелкий хоть чем-то пошел в меня, иначе я с ними троими застрелюсь :2funny:

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

Очень любопытная ссылка, спасибо! :)

Натуся-колючка, хорошо я выражу свое мнение: я считаю что Nadenьka поры бы вспомнить про такие черты зрелой личности как такт к примеру

у меня ребенок уперто-ведомый. То есть он редко проявит инициативу, но и заставить его делать то что против его правил вряд ли кому то удастся
и меня это уже мало беспокоит, мне просто любопытно каким он станет школьником, каким вырастет, какую жену выберет.
Школьные отметки и успехи меня не беспокоит. Я буду больше рада его искреннему интересу в какой то области и остальным тройкам, чем ровному хорошисту-отличнику.

Прикольно все таки, какой он будет школьник, как укладывать портфель и т.д. Я была ужасно рассянной, портфели в школе забывала, приходила на уроки в одной блузе без юбки и т.д. Сейчас оцениваю себя как организованную

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

Натуся-колючка, вам тоже предупреждение. Будьте внимательнее в высказываниях.

мам рассеянных и неорганизованных детей могу утешить
в свои 36 я почти никогда не прихожу на работу без юбки (если без нее то в брюках обязательно)
считаю себя очень обязательной в рабочих и финансовых вопросах

то бишь, главное сохранить нервную систему ребенка, а не пожинать плоды его успеха в школе ИМХО :)

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

От меня - вряд ли :)

Училка + много-много про известный пост ;)

Natalika,спасибо)) утешили))) теперь мы знаем какая вы организованная мама...

стрелка, постом выше я писала каким неорганизованным и рассеянным ребенком я была

Натуся-колючка, если Вы не в курсе, то я со своим мужем живу под одной крышей. И детей мы с ним воспитываем вместе. И, наверное, будет дя Вас большим открытием, обсуждаем детские проблемы, вместе их решаем, вместе разбираем, кто из нас где был не прав, дабы впредь так не поступать. То, что муж больше понимает сына, совершенно не значит, что сын для меня - инопланетянин. И, если мне что-то непонятно, именно как черта характера, не говорит о том, что я совершенно игнорирую это, что не слышу мужа, что мне не нужны его объяснения.

А мамы здесь собрались схожие именно потому, что дети примерно одного возраста, а мамам небезралична их учеба. Давайте Вы не будете делать таких выводов.

Если у вас нет сил удалиться из этой темки (потому как ребенок у Вас другого возраста, а Вы не специалист по школьникам), то очень прошу больше ни прямо, ни косвенно не комментировать мои посты. Спасибо за понимание.

вот и я думаю, что общение наше должно все ж быть по теме и тактичным в отношении друг друга...

лично я общаясь в этой темке, "ткнулась" носом в то, что раньше не замечала... За это девочки, я вам премного благодарна... т.к. даж сын мой заметил как я изменилась в последние дни (эт я глубже задумалась над проблемой)... А это очень важно...

Про рассеянных с улицы Бассейной :)

http://adalin.mospsy.ru/l_01a_01.shtml


Еще подборка хороших упражнений для тренировки внимания (и профилактики рассеянности) у детей:

http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml

Обидно, что опять тему испортили...  Девочки- ровесники, я с вами... Многих знаю лично... Отличные мамы с прекрасными детьми. Жизнь часто нас сталкивает с теми, кто "видит" больше всех. Я держусь от таких подальше, в дебаты не вступаю... Пусть считают дурочкой, хоть кем... Я знаю, что я счастлива, любима и люблю своих детей, ради которых сделаю всё, что угодно. А то, что кто-то пришёл и сказал- ваш сын выскочка и задавака, тот так дальше и пойдёт. А я останусь со своим НОРМАЛЬНЫМ подростком. Общаемся дальше))))

приходим сейчас с улицы
говорю Антону - переодевайся в домашнее и будем чай пить. Стоит мой ребенок, пальцы загибает - так, джинсы снять, трико надеть, водолазку снять, футболку  надеть, трусы сегодня переодевал, оставлю, носки тоже не буду снимать, да, мама. Ага говорю, умилившись на своего такого организованного ребенка, все то по полочкам, иди. Минут через 5 прискакивает деть в уличной одежде с детким бильярдом в руках - мам, я две с половиной тысячи очков набрал!!. Ну вот что это - все по полочкам разложил, пока дошел до комнаты, забыл зачем шел. Так ржачно

Мы сегодня с утра на подготовку к школе ходили. Ребёнок с вечера рюкзачок собрал, доложил, что всё сложил. А я утром будильника не услышала, проснулась минут за 40 до начала занятий. Вскочила, разбудила Тёмского (он после слов "Тёма, мы в школу опаздываем!" подскочил как ужаленный и забегал как угорелый), быстренько поели, оделись, пошли обуваться, Тёма вдруг в обуви ринулся в комнату:
- У Алиски на постели мой пенал лежит!
- А зачем ты его туда-то положил, а не в рюкзак?
- Чтобы не забыть!

ЗЫ: В школу мы успели, как же хорошо, когда она близко!

bookmark, ведь не забыл!!! логика железная

Natalika, да ваще железная, я ухихикалась над ним. Ну не проще ли было в рюкзак сразу сложить-то? :)

bookmark, :)

Девочки, я к вам...В споры вступать не собираюсь,очень интересно почитать посты мам, близких по возрасту школьников. Успокаивает, что я не одинока в своих сомненьях и проблемах.
Попробую по теме-о своём "рассеянном и неорганизованном". Мне очень близки посты Иных,Lia,Училки.И контролировать ребенка-где он и с кем я стараюсь, и не понятно, кому нужна наша "языковая" школа-мне или ей,и читать она готова днями и ночами или писать-стихи, рассказы.И найти тут какой-то баланс между свободой ребенка и его обязанностями очень сложно.И мне моя дочь говорит,что я "тревожная мама"...И уроки может делать часами-успевает и почитать и фигнёй какой-нибудь позаниматься.И вроде бы её дело, но спать она после такого деланья уроков ляжет чёрти во сколько и голова потом будет болеть целый день серьёзно.И приходится её строить.
В этом году, правда, стало полегче. Дочь поступила в музыкальную школу. уговаривала меня целый год, не уговорила, аккуратно договорилась с папой, сходила с ним на прослушивание и её взяли... :-|Договорились,что будет ходить, только если будет все успевать и совмещать.  (причина моего отношения к музыкалке-здоровье).
Мотивация-великое дело. :)Учимся во вторую смену,еще и в другой школе, пока нашу ремонтируют. Успевает вечером делать уроки, утром сбегать в музыкалку и отзаниматься англ. с репетитором. В школу надо ехать на трамвае-выходит вовремя,не надо торопить и подпинывать..Прошу писать смс-ки, что нормально доехала до школы-не забывает..Ну почти..
Надолго хватит этого запала или нет-не знаю. Пока шестой класс очень сильно в лучшую сторону отличается от пятого.
Расскажу, как решила одну проблему. Может, кому-то пригодится. В пятом классе просила дочь писать смс-ки, что она благополучно дошла до школы или пришла домой. Ребенок протестовал, говорил, что это контроль,и постоянно об этом забывала...Все разговоры о том, что это беспокойство за неё не помогали. Тогда я сама стала писать ей смс-ки типа-"вышла с работы" ,"не теряй меня, долго нет маршрутки"-и т.п. ..Может, она и не теряла,но тем не менее.. В общем, постепенно это стало работать.
Может, кто-то еще поделится такими (может и мелкими, но для него очень важными) проблемами, а главное, конкретными методами их решения. :)

мама Оля,  вы не в 48 случаем?

мама Оля, спасибо за совет.   Наконец-то начался разговор по делу. :)

Vendett@,в 48-й.

мама Оля,офф- мы на спартаке живем. В принципе планируем тоже в 48. Я сама ее заканчивала.

............

Сообщение отредактированно, как неотносящееся к теме обсуждения

по теме,я тоже мама-контолёрша  :) у меня дочь-первоклассница
она у меня молочинка! :smitten: но я замечаю,что говорить я ей стала это реже,а всё больше учу:так не надо,так не надо  :-| начала сама себя одёргивать,что так нельзя,что слишком многого хочу от неё и надо сбавить обороты
вот,теперь учусь сбавлять

SlадкаяLive, в какую вы в итоге школу пошли?

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

............

Сообщение удалено, как неотносящееся к теме обсуждения

Девчата!!! МИР!!!!!!!!!  :лялька плачет:

Главный модератор,с удовольствием!!!   :ура:

Да, скорость выполнения уроков у нас прямопропорциональна наличию свободного времени. Много его, долго делает, с перекусами, хождениями туда-сюда. В выходные получается лучше мотивировать, примерно так - если сделаешь за n-ое время, то поедем-пойдем... В будние дни хуже - ночь впереди длинная. Поэтому в выходные традиция - уроки делаем все по максимуму.
Мотивация любими кружками нам тоже помогала, так как нам хотелось ходить в 33 кружка сразу. Но в этом году, чувствую, интереса к кружкам такого сильного, как раньше уже нет. Легко отказалась от танцев.

У меня племяшка есть 9 почти лет и крестница 9 почти лет.
Все что здесь описано - присуще и им... А может это просто возраст такой, и через год другой пройдет? (конечно, при опредленном участии родителей)

Helga, мне вот тож интересно... пройдет ли ЭТО у моего сына или такой и будет пожизненно???....наверное, это только время покажет... вряд ли мне кто-то ответит(((

Очень все читать интересно. У самой сын такой же.
Вот вспомнилось. Я в детстве была очень рассеяным ребенком, уроки делала долго, постоянные помарки. И мама меня все время отчитывала: "О чем ты думала, когда делала это?" Я все время отвечала: "Ни о чем!" "Вот именно!", - восклицала мама. А я все недоумевалаа, что отвечать то ей надо?
И лет  в 20 только я спросила, какой ответ она ждала. Оказалось, надо было ответить, что я думала о том, как правильно и красиво все написать.
Еще помню ночные бдения по переписыванию тетрадей (чтоб без клякс и помарок), и ладно, если тетрадь еще в первой половине (до скрепок не дошла), листок вырвали и переписали его, а если 2 половина пошла - тушите свет - переписываем всю тетрадь.

А сейчас думаю, ну к чему эти условности? Этот хороший почерк, это "отступили 4 клеточки", а то расстрел, эти см писать в скобочках (Кима пример приводила). Как это на суть влияет?

Я  вообще согласна с  мужем моей  сестры  в этом плане. У него сын в этом году пошел в первый класс. Дак муж сестры считает сына не рассеяным, а самоуглубленным, очень уважительно относится к этому, так как все эти школьные формальности не стоят самостоятельной мысли ребенка, которую мы птаемся убить на корню.

А нам вот так повезло с учителем математики. В пятом классе, перешли из начальной школы. Задания стали сложнее. Новый учитель. Мой слушает в пол уха. С математикой у него всё в порядке, как я считала. В первый же месяц посыпались двойки. Причём всё больше за домашку. Я в - шоке, т.к проверяла постоянно и на начличие сделанного и на правильность ответов. Его спрашиваю- он :" Она ко мне придирается..." Прихожу к ней. Оказывается, она просит их всё расписывать, как в учебнике в примерах приведено. Домой прихожу, спрашиваю, почему так не делаешь? Или опять не слышал? Его ответ меня убил на повал. "Зачем я должен расписывать пример в пять- шесть действий, если во втором классе нас учили прорешивать лёгкие действия в УМЕ, а писать только нужную инфу?" Очень часто мог написать вообще в одно действие пример. Теперь у нас твёрдая тройка по матиматике. И ск-ко я не ходила, безрезультатно. Она говорит- в уме решать не возможно. Нужно расписывать. А он не хочет. Я не борюсь с ним. Сама быстрее в уме решаю, чем прописывать буду. Дома вижу, что задания прорешивает быстро, легко. НУ и пусть всё останется, как есть. Против учителя не попрёшь...

Иных, грустно, что к ребенку не хотят как к индивидуальности относиться, а уравниловка. А еще интересно она так считает, потому что сама в уме не может решать?
По теме, я тоже была не очень организованна в детстве, уроки подолгу делала, но мама меня почти не контролировала, она мне всегда говорила, что школа - это моя работа, и я старалась ее сама выполнять.

Иных,Мария-Мирабелла, ну в учителях бывают проблемы, от этого не уйдешь, я, когда училась в универе, была в шоке от более чем половины группы. Люди, котрые учились на учителей математики не умели решать!!! Самый страшный предмет был для них, не поверите какой! Практикум по математике!!! Это когда просто прорешивают школьные задания. А уж как начинались факультативные или олимпиадные - все, тушите свет!
Помню, девочка одна парилась с примерами с рациональными дробями, а уже вела математику в школе, очень боялась, что не научится к тому моменту, как надо будет детей учить. А про интегралы я вообще молчу...
У знакомой мама - учитель математики с огромным стажем (сейчас уже даже на пенсии давно), так вот она без готовых домашних заданий не может к уроку готовиться! Однажды мне решила повозмущаться, какие дети тупые пошли, единицы смогли на самостоятельной решить задачу. И показывает задачу из учебника. А задача повышенной трудности. Ей-то без разницы, она в ГДЗ глянула и счастлива, а что детей не научила - дети тупые. Грустно это все.

Вот и мне грусьно. Конечно, её тоже понять можно. Когда ре вот так всё по полочкам раскладывает, у него система выстраивается. Это тоже важно. Но в началке нас эту систему приучили прорешивать вуме. Кто- то сейчас может перестроиться. А он просто не хочет. Упёрся, не буду этого делать, т. к. не вижу наюобности. Она мне грит, я думаю, он списывает)) Попросила при ней решить примеры из учебника, он решил опять по своему, быстро. Она мне :" Видите, какой ЛЕНИВЫЙ, не хочет делать так, как надо." Я даже говорить ничего не стала. Что тут скажешь- то...

ужас просто! ничего не видит дальше своего носа((( как впрочем и многие учителя, у них своя система, все по правилам((((

Девочки, я решила, поменьше контролировать свою второклашку. Начала в пятницу. До этого в чт. объяснила ей, что уроки - это нужно ей, а не мне, поэтому я 1-2 раза ей напоминаю о уроках, а она делает или нет.
Если не сделает то так и пойдет в школу. Она знает что учитель по голове за это не погладит.
Если сделает - я проверяю, что не получится, то я ей объясню и мы все исправим (делаем на черновике).
Сказала, что устала кричать на нее, если она не хочет учится, то я ее больше заставлять не буду.

И рюкзак она тоже сама собирает: не возьмет рукчку, будет писать пальцем.

В пятницу ушла в школу без дневника и кроссовок для физ-ры :roll:, я ей позвонила и предупредила про дневник и кроссовки,  и попросила записать домашку на листочке. Физ-ры не было.

Уроки сделала, часть не правильно, но сама. Что не правильно - перерешали и разобрали. Еще плюс, что дважды переписала все(из черновика в чистовик) может получше откладываться будет.

Посмотрим как будет на следующей неделе  ;)

А мне наоборот, не нравится, что не обращают внимания на почерк и какое-никакое оформление..Что творится в тетрадях-особенно по матеше у моей девочки-это тихий ужас. Почерк-без лупы не разберешь. И при этом получает "пятерки"-"четвёрки"...Я её не могу как-то убедить писать понятнее и аккуратнее..Зачем-оценки ведь не снижают за это..По русскому раньше хоть как-то почётче старалась писать, а сейчас и там каракули... :knuppel2:
Что  с началом учебного года стало получше-это много сама и без напоминаний стала делать по дому. Тут, видимо, сказался ремонт-сделали её комнату по её выбору полностью. Теперь поддерживает там порядок.А я стала больше говорить фразы типа"Маша, когда у тебя будет свободное время,сделай, пожалуйста..."А не в приказном тоне.И стала писать записки, уходя на работу. Со смешными рожицами и всякими шутками,ну и что сделать за одно.Сейчас и она мне записки оставляет-так приятно... :)
А еще стала чаще свою взрослую дочку целовать-обнимать и называть всякими зайчиками..Видимо, ей,ужасно взрослой и самостоятельной, этого не хватало... :smitten:

мама Оля, молодец! :)

Green Apple,ага..Прям сама себе нравлюсь :angel:

Да я могу только личный пример привести, но он вряд ли Вас обрадует :)
Мой папа и на седьмом десятке - СДВГ-дедушка, такой же рассеянный и с шилом в одном месте, как и его внук :) Так что у нас еще все отягощено наследственным фактором :2funny:

А можно вопрос: по какой программе в начальной школе учился Ваш сын?

а у нас-то вроде не в кого - мы с мужем отличники, собранные и организованные всегда были, дедушки-бабушки тоже... и шила в оном месте нет (к сожалению, т.к. оооочень медлительный)... а вот сыыыын(((((....такое ощущение, что сам себя не помнит... витает где-то в облаках... хотя может эт неврология сказывается??!!!

стрелка, скоре всего неврология.

Кима, на самом деле все наши родственники и друзья нам завидуют, что у нас такой хороший, спокойный, умный рассудительный сынок... Он даж в раннем детстве ниразу палец дверью не прижал, не то. чтоб на заборе повиснуть... Но меня почему- то это пугает, ведь вдруг его "сорвет с катушек" во время переходного возраста... Хотя они с мужем и похожи чем-то характером..

стрелка, ага, мой такой же. Остальное - за закрытыми дверями ;)

Стоит пару дней не позаглядывать, а темка уже дааалеко ушла :)
А я на старые посты отвечу.
Nadenьka, я не знаю, что с вами произошло, когда вы читали ответ Ёжика. Обиделись ли вы как ребенок, выпали ли во взрослую позицию (защита?) - мне это отсюда не видно, и не может быть видно. Да и говорить, как правильно - это не мое дело. Может быть, это дело пастырей или учителей- не знаю. Но точно не психолога (раз уж я тут в этом качестве).
По моему опыту, для нахождения ответа в себе - что делать в конкретной ситуации - надо пройти несколько этапов:
- понять, что произошло,
- понять, что со мной в этой связи
- понять, что я хочу изменить
- определить варианты, которыми я могу достичь изменения
- выбрать вариант
- сделать

Сложный вопрос "чего я хочу?" тут присутствует :))

Иных, я читаю, как вы заботитесь о старшем, и вспоминаю свою маму. Мне от нее было не продохнуть. Я тут, конечно, только на буковки на экране ориентируюсь, но вот - вспоминаю :) И у меня складывается ощущение, что парень без присмотра ни на минуту не остается. Я к тому, что, может, попробовать старшего на какое-то время в покое оставить? Ну, чтобы у него была возможность найти себя, услышать свои собственные потребности - хотя бы вымыться? :)
Тревога, кстати - это подавленное возбуждение (не в смысле сексуальное, а в смысле какое-то остановленное действие). А вот какое...

Вообще, тема самостоятельности детей - хорошая тема. Про технологию того, как давать детям больше самостоятельности, не пуская на самотек (детям нужны достаточно четкие границы - как опоры), хорошо написано у Гиппенрейтер. Рекомендую :)

Сергей Иванов, спасибо за ответ.

Ну и дела тут натворились...
Сначала похвастаюсь: я тревожная мама, и контролёр. И даже муж стал недоумевать, что утро у нас начинается с крика (я соскакиваю по первому писку будильника, а они с сыном ещё валяются, и я начинаю нервничать). Почитала статью, подумала.
И объявила сыну - поднимать тебя не буду. Мне надо на работу, не успеешь - пойдёшь без меня, ну или можешь не ходить, если не считаешь нужным. Итог - ребёнок одетый стоит ждёт родителей под дверью.
(Ремарки: видимо, ему необходимо родительское внимание утром, т.к. до сих пор пытается играть в "непрснувшегося" - перемещается по квартире с закрытыми глазами - но видя, что это "не прокатывает" - быстро прекращает. Если начать с ним играть - всё, точно заиграемся и опоздаем. Ну как же, как дать ему это внимание, а не контроль???)
В пятницу у него была физкультура в школе, я ему положила в мешок физкультурную форму и не положила сменную одежду для продлёнки. ОН вечером мне претензии по этому поводу предъявил - а я ему: "Тебе надо - ты и позаботься".
Вчера с вечера сам сложил сумку, и портфель)))

Теперь пожалуюсь: то ли не умеет, то ли не хочет дружить со сверстниками... Дети играют вместе, а он большую часть времени проводит один. То фантазирует что-то, то читает. Родители других детей умиляются, типа "наши балбесы бесятся, а ваш, как взрослый, сидит и книжку читает, наших вон не заставишь". А я беспокоюсь.
Он повторяет меня в детстве... я этого не хочу!!! У меня не было подруг в классе, из школы я уходила так, чтоб никто не заметил, и шла домой дворами-помойками, чтоб не поймали случайно, т.к стала объектом для издевательств в классе...
Это прошло позже, когда дети стали понимать ценность списываемого домашнего задания и т.п.; к 6 классу у меня появились подруги, но начальная школа...
Вот теперь с сыном мальчишки не хотят становиться в пару, на прогулках обзываются - а он в ответ нет чтоб обозвать как нибудь - нет, говорит: "Ты разве не знаешь, что обзываться нехорошо? Мне обидно, что ты меня обзываешь." - и вот всё в таком духе...
Смотрю, как некоторые детишки бегут друг к другу, здороваются... Саша ни к кому не бежит. Если к нему подойдёт кто поздороваться, он скажет "привет", а потом ещё минуту вспоминает, с кем же он поздоровался...
Я хочу, чтобы у него были друзья и приятели, но не представляю даже, что для этого нужно сделать... Если идём вместе из школы с кем-нибудь, Саша общается с чужими родителями, а я с чужими детьми...

А вот оч этом я б тоже сильно забеспокоилась... Пока даже не знаю, что и написать. Нужна, наверно, конс. психолога. Я б сама с таким не разобралась...

MurrMasha, особенности темперамента - флегматик. либо вообще меланхолик. интроверт. и возможно даже конформист.

таким тяжело пойти на контакт, да и ещё и первыми. тяжело раскрыться и на "легкой ноте" пообщаться. обычно если и находят друга, то одного и надолго. а предательство, которое в таком возрасте нормальное явление, переживают очень глубоко, сильно разочаровываются и потом ещё сильнее не доверяют, ещё труднее "сходятся" с кем-либо.

а про обзывательства малыш прав - это не хорошо. думаю, Вы и сами это понимаете. но и его способ решения не помогает. надо искать третий)))

Натуся-колючка, да он легко на контакт идёт, просто ему с детьми неинтересно...
Он не стремится быть лидером, объясняется длинными пространными выражениями, читает взахлёб энциклопедии и не любит бегать... в общем, ведёт себя как маленький взрослый....

MurrMasha, может быть ему нужна такая же среда? Таких же умненьких рассудительных мальчиков и девочек. Какой-то кружок по интересам. Совсем не обязательно всем скакать и беситься.

MurrMasha, 17 октября родился? блин, очень похож на меня - я 19-го родилась. поэтому понимаю, о чем Вы пишете
случаем не после обеда родился? часика в 3-4 дня?

Парень в 8 лет освоил "гиппенрейтеровские" Я-сообщения, и это есть хорошо, т.к. многие и к 30 годам не умеют открыто выражать свои чувства :)
С другой стороны, детское сообщество (именно Куча детей, а не отдельные представители) предъявляет требования быть попроще и защищаться тем же оружием, каким на тебя напали.
Когда мой сын ходил в садик (было такое недолгое время), он тоже реагировал на обзывательства вот так же "по-взрослому", и получал за это от сверстников немало "дюлей" или игнора.
Подумали мы, повспоминали свое детство и свои взаимоотношения в детских коллективах..
Кароч, нам помог фольклор :)
Сейчас можем отбрехаться от любого обзывательства.
Наш "джентльменский набор" тут -
http://www.eti-deti.ru/kollektiv/219.html

Натуся-колючка, я тоже родилась 19 октября. :)
Вы такое большое значение придаете астрологии.

Но я как раз из тех, что везде носились и замечания в моем дневнике часто были вида: "Поет на уроке."   :D

ну во всяком случае, мама про меня тоже написала бы подобное. хотя я более разговорчивая была.

Про взаимоотношения в детских коллективах...У нас всё изменилось в лучшую сторону после англ. лагеря. В этом году ребенок приехал с ощущением того, что она всеми любима и что у неё вдруг появилась куча друзей. И,такое чувство, что сняла какую-то скорлупу с себя, за которой всё время пряталась. И в классе стала общаться .Не скажу, что прям душа компании и все вокруг неё крутятся, но общается.Просто в прошлом году тоже была куча проблем-все ей казались маленькими, было не интересно .И учительница говорила, что уважают её, но на сближение не идут, она не подпускает никого...
Девочки, как мне хочется, чтобы все хорошие перемены, которые сейчас происходят с моим ребенком, не исчезли вдруг....

Про придирки учителей и прочие несправедливости....О Сашке я уже много тут писала. он, конечно, не рахат-лукум, нор, в принципе, вполне адекватный ребенок. Становится старше- умнее, сдержаннее... Но "Жажда (читай - изменения в лучшую сторону) - ничто, имидж- все". Всё, за три класса к нему приклеелся ярлык неорганизованного нарушителя дисциплины и теперь никуда без этого.... Но я не хожу , не спорю, не отстаиваю  права на его видение школьной программы и пр.... Боюсь, что неприязнь учителя (если уж она случится после разговора с мамой-папой) еще больше будет влиять на восприятие педагогом моего Сашки. И ему говорю, что я с учителем заодно. Даже если я совсем не разделяю его методов обучения-воспитания. Саше объясняю:
Во-первых, не бывает дыма без огня....
во-вторых, учитель имеет право устанавливать некие правидла, и даже если нам они кажутся абсурдом, придется пока их соблюдать. Т.к учителю, по большому счету все-равно какую оценку ты получишь и останешься ли учится в этой школе. А нам с тобой очень даже важно здесь остаться.
Есть выход! Закончить школу, выучиться на учителя и придумать СВОИ НЕГЛУПЫЕ ИНТЕРЕСНЫЕ правила. На этом палемика с Сашей обычно обрывается :)
 Но если не обрывается и он продолжает настаивать на своей невиновности, говорю, чтобы он отстаивал свои права не передо мной, а перед учителем. Важно уметь это делать. Пока он, конечно, особо не решается. Но, думается, что с возрастом и под моим напором это это делать сможет. Я думаю, это очень важно. И гораздо подлезнее для развития его личности, чем мои походы в школу.
Вот пример: Сашка уронил карточку с заданием и , когда пытался ее взять с пола, запнулся об рюкзак и упал. На что учитель тут же сказала:" хватит обезьянничать, Лебедев!" и написала замечание....В домашнем "разборе полетов" мы пришли к выводу, что в этом конкретном случае он не виноват, НО вина его все-же есть. В том, что три года он действительно крутился и веселился на уроках и теперь пожинает плоды.
Вот недавно писала, что получил "2" по ИЗО. Оказалось, что рисовали Портрет русской девушки... Я, конечно, согласна, что моему Саше ЭТО СОВЕРШЕННО НЕИНТЕРЕСНО и, наверно, ни к чему. Ему я свое мнение высказала, но наказания за "двойку" не отменила. Потому что все-таки он ее заслужил....

Яшкина мать, у нас в плане учебы проблем немного поменьше, чем у вас. Но у меня очень четкая позиция: авторитет учителя в глазах ребенка подрывать нельзя. И бывает, что мы с бабушкой (мы обе учителя) в чем-то не согласны с учителем, но сын никогда не слышит этих разговоров. у нас в семье негласное правило : учитель всегда прав

Училка, когда я перешла в другую школу в 10 класс, учитель физики в начале года на чью-то реплику сказала: "Запомните, пожалуйста, два пункта правил. Пункт первый: учитель всегда прав! Пункт второй: если учитель не прав, смотри пункт первый!" Как же меня это возмутило на тот момент! Но к окончанию школы эта учительница была моей любимой :)

Ну, в целом, правило :"учитель всегда прав" - у нас тоже действует :) Просто иногда, ну, уж в совсем бредовых ситуациях, ему все-таки нужна поддержка. И в таких случаях я допускаю падение легкой тени на авторитет учителя. Совсем легонькой... :) Все-таки Саше тоже нужно знать, что есть близкие люди которые его поддержат и, если уж придется, встанут на его сторону в конфликтной ситуации. Должно же быть у ре "ощущение тыла". Но я не устаю повторять ему, что для того, чтобы мы с учителем оказались по разные стороны баррикад, должны быть ОЧЕНЬ ВЕСКИЕ НЕБАНАЛЬНЫЕ причины.
И в конце концов, все мы-взрослые теперь-то уж точно знаем, что учитель прав отнюдь не всегда.... :)
Кста, портрет Русской девушки мы уже исполнили с Сашей дуэтом :) Надо, так надо.

Яшкина мать, по поводу портрета заступлюсь за учителя: это программа и ничего с этим не поделаешь. Ну а вообще учительница по рисованию в 1 школе отличная

В первой школе учитель рисования с образованием учителя математики и информатики, это просто отлично.

Nadenьka, возможно, у нее талант ;)

Nadenьka, я думаю грант президента и победы в различных конкурсах - доказательство, что человек талантлив

Не думаю, что все были бы в восторге, если бы математику преподавал талантливый учитель рисования. А рисование это же фигня, его кто угодно может вести. Понятно теперь откуда проблемы двойки и всё остальное.

Nadenьka, а вы знаете эту учительницу? Зачем вы о ней так говорите? И что вам ясно про двойки? Вам до школы еще очень далеко.

Nadenьka, я думаю  Вашим мнением Вам лучше поделиться в теме отзывов о 1 школе, тем более, я так понимаю, Вы имеете какое-то отношение к ней

Gala, мне, как учителю рисования, всё ясно.

Nadenьka, задам последний вопрос и уйду из темы: Вы знакомы с учителем лично? Откуда столько неприязни? Можете похвастаться (в хорошем смысле) Вашими достижениями в профессиональной деятельности?

Nadenьka, ну что ни говорите, а все-таки, математику преподавать учитель ИЗО не может! А учитель математики, если ходил в художественную школу, напрмер, в детстве, вполне может вести ИЗО.

А вообще Nadenьka спец по всем вопросам: воспитание мальчиков, школьные проблемы, гороскопы, взаимоотношения в семье, влияние проблем мамы на ребенка ;) Так что, девушки, не спорьте!

Кима,еще алкоголизм - скрытый и явный :)

Северозападная, точно!

Nadenьka последнее напоминание  ;) будьте вежливы и доказательны.Если вы что-то пишите - пишите полностью, а недомолвки оставьте в другом месте, пожалуйста. И не наговаривайте на учителя огульно!

И, вообще, девушки, не оффтопим  ;) И не перебрасываемся комментами с разных темок.

Ужас! :) Мамы, как вы все ярко реагируете! Я, кста, не говорила, что учитель плох, а то, что мой Саша просто сидел и ничего не делал (за что получил серьезный нагоняй, именно потому, что это- программа, и он должен и будет ее выполнять) - упоминала. Но это не идет в разрез с тем фактом, что большинству мальчишек это неинтересно...А таким непоседам, как мой... Эх....

Главный модератор, какие недомолвки? Я по моему вполне конкретно выразилась. Человек не имеющий образования по профилю в изобразительном искусстве воспринимается на ура. Потому что рисование принято задвигать как несерьёзный особенно не нужный предмет. А то что ученики получают двойки за предмет по которому двойку получить невозможно никого не волнует.
Зато когда речь идёт о математике или, того смешнее геометрии или химии,  знания которых лично мне в жизни никогда не понадобились (деньги при покупке пересчитать разве что), то тут конечно нужны особые знания.

Этот пост какое ко мне имеет отношение?

Это далеко не все вопросы, но спасибо, что Вы так внимательно изучаете мою биографию. Действительно, то что Вы перечислили взаимосвязано и является темой моего пристального внимания. Бэушные иномарки выбирать не умею, увы.

Я не понимаю почему Кима и Северозападная постоянно оффтопят обсуждая мою личность, нарушая этим целых два пункта правил форума. И им это всегда сходит с рук.

а у нас изо и труды ведет тот же учитель что и основные предметы (мы в началке еще) и постоянно ставит по ним тройки дочери. мну это уже даже бесит. ну за что по изо можно 3 поставить? тут жеж какие-то "данные" нужны а не навыки...

Lia, а у учителя не спрашивала почему 3?

Северозападная, спасибо за ссылку, бум изучать)))

Натуся-колючка, зависит не только от даты, но и от года. Весы-то он Весы, но вот у меня Весов среди родственников и друзей много, и все они разные)))

Lia, у нас тоже классный руоводитель ведет труд и ИЗО. На уроке они рскрашивают раскрашку с простецкими рисунками, а дома нам в альбоме это красками надо нарисовать :uglystupid2:

Труд у нас тоже классный рук-ль ведет . и Там тоже "двойки". Заслуженные. Она так и говорит:" Если ре сделал что-то хоть как-то, не важно как, то будет "четверка". "Тройка"  - это почти ничего не сделано. А "двойка" - это когда не делалось даже попыток что-то сделать. Сорри за тафтологию :) Вот, пример. Учились пришивать пуговицу. Как ушел с куском ткани и гигантской пуговицей с двумя дырками, так и пришел. Только еще и "пару" в дневнике принес. Посадила его с кучей пуговиц и сказала, чтобы пришивал. Первую же пришил на твердую "четверку" - слегка перепуталась нитка с изнанки. Вторую уже на "отлично" пришил.... А насчет рисования - я тоже считаю этот прежмет второстепенным. У кого есть задатки, те уроками в школе не ограничиваются. Эти самые уроки дают возможности эти задатки открыть. то же относительно , упоминаемой выше, математики и химии. К этому тоже надо задатки иметь. Я так считаю. Хотя сама я по образованию "математик" - по тому, как любила это дело в школе очень, а работаю "журналистом" :) Балуюсь написанием стишков  :) А вот рисую посредственно. На шкрльную "четверку".

Вот именно! Спасибо, что понимаете. Ведь если детей заинтересовать и вдохновить, то уж что-то как-то они накалякают. Задача учителя только предложить, что ещё можно добавить или по-новому взглянуть на работу. Конечно есть более талантливые дети, есть менее, но если ты ребёнка не научил ещё, как ты можешь с него спрашивать?
Яшкина мать, я пока не считаю рисование первостепенным предметом (неплохо бы определиться, какой же тогда предмет считать таким ;)), но его значение слишком преуменьшено. Сейчас даже психологами активно используется рисование, чтобы выводить человека из стрессовых и других нехороших состояний. Ведь нарисовал картинку и на стенку повесил - это только внешняя часть действия. А то какие внутренние системы задействованы в процессе рисования, то какой навык нарабатывается когда ребёнок учится компоновать, подбирать цвет, вообще говорить языком рисунка... Мало кого это интересует :(

Яшкина мать, как же был организован урок, если ребёнок даже иголку не воткнул?

конечно. ещё и от времени зависит. поэтому и спрашиваю. если родился в 3-4 часа, то первый знак Козерог. что очень подходит под описание меня и Вашего ребенка))

 :оффтопик:

:angel: Досадное упущение!!! Такому всестороннему человеку, дума., не составит труда научиться и этому для бОльшего расширения кругозора ;) Удачи в учебе!

Кстати, я еще и рисовать умею! И это еще не все мои способности  :angel: :ой засмущали:

Дамы, да вам пора персональные темы заводить "Я и что я умею", глядишь, и фанклубы образуются :D

ЗЫ: Ну что вы, правда, как дети малые...

Мда, живинькая темка получилась)))   :)

Как-то уже совсем не хочется в этой теме про детей писать.... :-|

мама Оля, это точно.

Сегодня была на собрании. Такое чувство у меня неоднозначное...  :idiot2:
Показали нам контрольные и самостоятельные наших детей. Порадовало, что все хорошо, ошибок нет. Самостоятельная по словарным словам - отлично, диктант - 4, но только потому, что Ю заглавную неправильно написал. Но... засада у нас в том, что невнимательный, торопится. Контрольные все на 4. Решает, видит ошибку, исправляет, так несколько раз, в итоге - грязь, хоть и все правильно.
Вот как с этим бороться? Что делать?
Сели дома дневник заполнять - та же беда  :-| При этом видит сам сразу: "ОЙ, блин!"
Я вижу, что он старается. Ему пока еще нравится похвала, нравится, когда его хвалят. А что делать с этой грязью в тетрадях и записях?

Еще сегодня, думая над этой темкой, над тем, что услышала на собрании (про всех ведь говорили  ^-^), поняла, что, вероятно, в какой-то мере я, да и мы все, кто здесь тусуется, немного сгущаем краски. Потому что все неплохо у детей. Потому что не забиваем на их учебу, не пускаем на самотек. Просто заботит нас учеба детей, их будущее, поэтому эти проблемы видятся очень проблемными. Вот как-то так... Хотя, понимаю, что успокаиваться не надо, все еще впереди.

Nadenьka, очень прошу больше не уделать мне внимание! Спасибо за понимание :)

Училка, не спрашивала. у нас к сожалению учитееель  :crazy2: ее спросишь, она весь класс в свидетели призовет чтоб подтвердили ее слова.
в пн приходит с 3 по труду, грит не было у нее канвы, иголки и ниток с собой. спрашиваю почему не взяла, уж иголок у меня коробка целая, ну и всего прочего как у всякой мамы рукодельницы. а я тебя, грит, спрашивала на прошлой неделе про канву и ты сказала что нет у нас.  вопрос ее звучал так: у нас есть канва? у нас не было ее и она успокоилась на этом. на уроке пока нашла у одноклассников лишнее прошло полурока и не успела вышить, в итоге 3 хотя и с возможностью исправить... а виновата по ее мнению мама...

Lia, вот, точно! Мой тоже меня винит порой, хотя даже толком не объяснит, что ему надо. Сейчас даже в голову примеры не идут, но бывает часто.
Сегодня была физ-ра, вчера вечером сама ему говорю: "Унеси мешок с формой ко мне в комнату, чтоб я не забыла погладить. А то я больше не буду вечером к вам комнату ходить. могу забыть." Ну и не унес. А в школу начала собираться - мешка нет, даже не вспомнил про него, уже оделся, только я подпрыгнула, что физ-ра ведь и форма не готова! Наверное, не надо было подпрыгивать :не знаю:

О как Nadenьka у нас быстро переобувается. Напакостит и подчистит. Думать сначала надо, а потом делать!!!

Кима, в чём дело? Вы просили к Вам не обращаться и я удалила свой пост. Если Вам его не хватает, то я с лёгкостью его повторю.

Натуся-колючка,во-первых, я просила Вас тоже обходить вниманием мои посты! А во-вторых, я не цепляюсь, а отвечаю на выпады в мой адрес. Не передергивайте, плиз.

а это в ответ на какой выпад?
Вы уже переходите всякие границы. просто слежку уже отрыли.
и для меня это возмутительно. поэтому, не смотря на Вашу просьбу, пишу: доколе?

Натуся-колючка,Nadenьka, огромная к Вам просьба: дайте нам нормально пообщаться. Вроде тем на форуме достаточно открыто. Можно еще открыть, если есть необходимость

Кима, а вы д/з сначала на черновике выполняете или сразу в тетради?

Lia, ну тогда остается терпеть: недолго вам осталось  учиться у этого учителя. Нам в этом отношении было намного проще: учительница была очень понимающая (у нее самой в школьные годы труды и рисование были не самыми любимыми предметами)

Училка, сразу в тетради делаем д/з. Был опыт в прошлом году с черновиком, только хуже.
Ну и в совершенно исключительном случае, когда некому проверить д/з, муж на работе, я поздно прихожу, тогда он сам делает на черновике, потому что сомневается. Но обычно все верно.


Натуся-колючка, а тот выпад был уже удален к тому моменту, как Вы появились ;)

А вообще, наверное, надо проявлять уважение к форумчанам. Если несколько раз попросили удалиться из темы, то, если не можете это сделать, то читайте МОЛЧА.

Кима,Nadenьka, Вам выдается по первому предупреждению за нарушение правил форума.

Кима, прошу не реагировать на выпады в ваш адрес
Nadenьka, убедительная просьба делиться личным опытом, основанном на воспитании своих детей 7леток или детей родственников. Прошу впредь не обсуждать детей наших форумчан.

Кима, я поэтому и спрашивала: знаю, что те, кто сначал делают задание на черновике, в чистовике получается еще хуже.
На нас очень действовало, что снижали оценки даже за маленькое исправление. Зато теперь по математике можем полностью зачеркнуть пример и ничего не снижают. Это конечно очень хорошо, но мы это быстро поняли и полностью расслабились :)

Училка, ну вот у нас тоже снижают за исправления. А сын твердит: "Если сам нашел и исправил - не ошибка, не считается!" Но на оценку влияет все равно.

Училка,Кима, я не собираюсь удаляться из темы или читать молча. буду делать то, что сочту нужным в рамках правил форума.

ещё какие-то претензии есть? если да, пишите в личку. а здесь обращайтесь ко мне сугубо по теме!
хотите, чтобы уважили ваши просьбы, уважайте и чужие))

а по теме:
название подразумевает вопрос - ребенок, неорганизованный кем? мамой или самим собой?

Кима, у нас та же картина была в тетрадях - пишем грамотно, если ошибку допустила - тут же исправляет. Получается грязь. Нам и по математике из-за помарок оценки снижали.  По окончании третьего класса разговаривала с классной, она говорит, что дочь только почерк с помарками подводит - так бы отличницей была.
Сейчас учится в четвертом, и помарки и грязь потихоньку сходят на нет. Перестала торопиться и волноваться, может из-за этого?

моя реально рассеянная :( получила 2 по математике, ошибки типа - 20 043 кг это 2 тонны 43 кг. сама понимает и лепит вот такое... вообще не думая галки ставит в тесте. хотя грит что весь класс на 2\3 написал...

А мой сегодня пошел в бассейн и вернулся ..... с сухой головой! Говорит, хорошо сушил, но я-то тертый клач. проверила одежки - едва влажные. Явно вбассейне не бывали. Под напором неопровержимых улик сознался. Что делать? какреагировать? Единственное наказание, которое его волнует - отлучение от компа - уже действует (по поводу трио "двоек" в субботу) Решила не разговаривать с ним. Он вроде и чувствует себя некомфортно, НО мне-то еще хуже. Смотрю, что он там в тетради по математиае "лепит", и глаза на лоб. Полнейший БРЕД! Что делать? Проигнорировать? "Двойка" за домашку в дневник не пойдет, а его поднапугает немного.... В общем, не знаю....

я тоже седня стреляюсь (впрочем как и всегда) с выкрутасами сына((((... аж сорвалась на него...(((... с 15.00 и до сих пор делает русский((( , уже 6-й раз переписывает, а все потому, что на образец не смотрит и ляпает лишь бы я отделалась...это он так сказать к самостоятельности приучается... блин, но плохо это получается... пытаюсь не лезть, чтоб сам делал, а что-нибудь в упражнении да напаршивит... Может пусть сделает так как сделает?? так ведь пару получит...

Вот, имой  с часу дня уроки делает...Одно название. То попить, то в туалет, то просто посидеть ничего не делая.... Бесит!

Яшкина мать, вот понимаю, что истериками ничего не добьешься, а только хуже будет... но нервы мои не выдерживают такого... его взгляды на учебу полностью не совпадают с моими.. а пустить на самотек не могу, иначе потом ваще дело -труба будет...
К психологу мне надо..
не знаю как быть((( и как друг друга не изводить...
Меня еще бесит, что он просто молчит, такое ощущение, что все мои доводы и убеждения не слышит.. не реагирует никак...а потом все равно тупит...

А я не выдержла, ткнула-таки на ошибки. Муж позвонил и я ему ГРОМКО рассказала :) , как мы  с Сашей задачу разобрали, а он ерунду тут же пошел и написал. Ну и про бассейн тоже.... Правда, на любимый вопрос "Что делать?" ответа и у него не оказалось.... У нас же еще дело в том, что мой муж Саше - отчим. А родной живект в соседнем подъезде. И он у на свсегшда - "добрый полицейский". А мы - злые. Будешь тут добрым, когда каждый день одно и тоже.... А разок  вмеся ци я могла бы быть доброй и уроки без психов сделать, объясняя популярно каждый шаг (который мама уже до того, 29 дней в месяц объясняла). Так вот, мой муж в силу близости родного отца тоже с ним слишком строгим быть не может. Вот и получаюсь я " главный Унтер-Пришибеев"....

Яшкина мать, да уж вам еще сложнее... тут и правда не сорвешься... особенно когда в переходный возраст войдете... эти чертики (детки) быстро понимают что и как.. а если отец (бывший муж) не окажется с вами заодно... то туши свет будет... (не дай Бог!!!) ...
А у нас с папой как-то тоже бесполезно решать сию проблему... он у нас сам такой же был   да и сейчас не считает это за проблему... Говорит, что я к сыну цепляюсь по пустякам... Вот и не знаю как быть... Для сына папа - добрый, а мама - злая, заставляет все делать(((... хотя ладно хоть папа принем не лезет со своими заключениями в мой адрес... Но ребенок-то это чувствует и понимает...

Яшкина мать,стрелка, не знаю читали ли Вы книгу автора - Юлия Борисовна Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?
Ссылка на скачивание
http://lib.aldebaran.ru/author/gippenreiter_yuliya/gippenreiter_yuliya_obshatsya_s_rebenkom_kak

Вдруг поможет, я читала в разрезе своей пятилетки. Но там основной упор как раз на школьников и переходный возраст.
Есть тренинги, задания.
Вдруг поможет :)

Helga, спасибо... пошла читать...

Helga, я читала. Пыталась внедрять.но признаюсь честно, не сделала это системой....
А товарищ мой непрост... Уже знает, как меня разжалобить что ли... Любит говорить, что ог тупой. А с тупого какой спрос? я-тупой. Поэтому я это (уроки, вынос мусора, похол в поликлинику) сделать не могу...Педагог из меня некудышний. Вот, сейчас принес мне самодельную открытку со стихами. Перепечатываю:
Прости меня мама, прости.
Может быть, помогут мне стихи?
Я ведь много в этом мире не понимаю,
Иногда тупицу тупую напоминаю.
Не знаю, как загшладить свою вину,
Может быть, извиниться я смогу?
Но нет. Извинения перед тобой недозволимые,
А вот извинения в стихах, может быть, позволимы?
Не знаю, как загладить свою вину,
Может, песню извинений тебе спою?
но вряд ли я этим себе помогу...
Мне не важно какой будет ответ - да или нет.
Но я хочу только того,
ответь! будещь меня любить и не бросишь одного?

Трогательно , конечно. И свою молчанку ( по поводу вранья о прогуле бассейна) я тут же прекратила. Кажется, искренне. Но в то же время, это - вариант манипулирования. Или нет?

Яшкина мать, какой сын молодец. Нашел способ, как сказать о своих чувствах!

Яшкина мать, а когда сын говорит, что он тупой Вы с ним соглашаетесь? Я бы сказала: ну какой же ты тупой. Я знаю, что ты у меня умница, просто вот в этом моменте пока не получается. И нет таких людей у которых получилось бы сразу. Никто не рождается умеющим всё делать на отлично. Потренируешься и всё у тебя обязательно получится.
Ребёнку важно знать, что мама в него верит.
Стихи очень классные.

Яшкина мать, эти стихи не попытка манипулирования, а просто рассказ о своих страхах. Самые главные строчки в конце.

Об этом постоянно и говорим. И я, и муж. И сейчас еще раз обсудили...Относительно всего. У него любое начинание сразу заканчивается словами: все, я это не смогу. Так мы учились на велике кататься, на коньках, даже семечки щелкать... Проще ведь сразу сдаться, чем прилагать усилия? И вот каждый раз я ему об этом, что "без труда не вытащить и рыбку из пруда". И что когда он родился он даже сидеть не умел, а теперь вон, носится ,как шальной... И объясняю ему, что я сержусь и расстраиваюсь именно потому что люблю его, и мне не все-равно как он учится и выглядит. Меня совершенно не волнуют миллионы чужих Вась и Петь. Точнее меня не могут расстроить их "двойки" или грязная рубашка....Говорю, говорю, когда ж толк будет? Саша-то уже во всю бесится с детьми. У него гроза миновала сразу. А у меня еще лет 10 наверно "облачно", как минимум, по его поводу будет... :)

Яшкина мать,я бы расплакалась,100 %,если бы мне мой ребенок такое написал
и всё сразу бы простила/забыла
так трогательно...

да... я тоже не педагог....  :не знаю:

меня,иногда,слова дочки заставляют чувствовать себя виноватой
вроде бы понимаю,что я права,но ничего не могу с собой поделать - иду на попятную
такие аргументы приведет,что просто руками разводишь

Яшкина мать, а сын моего мужа в свои 12 лет страшно удивился когда я ему сказала, что никто не умеет нырять рыбкой с рождения. Все когда-то учились. Я видела по его лицу, что у него гора с плеч свалилась. Он не умеет так хорошо говорить о своих чувствах как Ваш сын, зато видно как внутри сильно переживает.

Яшкина мать, так он объяснил почему в бассейне не был?

Nadenьka,сказал, что все-равно опаздывал и потому решил не идти.... Но эьто-то я и так знала ( в смысле, что опаздывал) пришла домой, а он сидит. Говорю : Почему не в бассе? он собрался и пошел. Опоздал бы минут на 10 максимум....

Яшкина мать, может ему просто не нравится туда ходить? Это обязательно?

SlадкаяLive, я не плакала, но простила еще до того :) просто надо же для Саши демонстрацию провести, того, как мне обидно и неприятно его вранье? Думаю, надо было....

Nadenьka, ему не нравится ходить никуда!  Это я объективно, вот у телека или компа сидеть - вот это здорово! И борьбу, и футбол, и театральный кружок предлагала. И скалолазание, и триал - нет. Вот, на бокс ходить он не любит, но я заставляю. И тут мы едины с обоими папами. В бассейн он вроде нормально ходит. Уже четвертый год. у него лишний вес. Без спорта никак :(

Яшкина мать,конечно,так и надо  :)

мне вот тоже муж говорит,что нельзя показывать свои эмоции в такие моменты,дети могут начать манипулировать ими... быстро потом будут слабые места мамы находить и на жалость давить...

Яшкина мать, Ваш старший сын очень старается быть для Вас хорошим! Такое стихотворение маме посвятил!!! Мое ГЛУБОКО СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ - ему не хватает Вашего внимания.

Нет мотивации у него значит :(

Яшкина мать, стихи отличные! Сын старается вовсю, но не всегда получается это.
Вообще хотела сказать по поводу молчанки. Мне кажется, что молчать, не разговаривая с ребенком, когда считаешь его виноватым за что-то просто жестоко. Но это я сужу по себе. Меня постоянно мама так наказывала. Она переставала со мной говорить. Это страшно. Мне хотелось зарыться куда-нибудь... И она могла молчать несколько дней... Если на сына такое впечатление произвело именно наказание молчанием, то, наверное, не стоит больше так наказывать.
А вообще, очень здОрово, что он умеет говорить о своих чувствах, и что сам может сделать первый шаг, признать свою вину. Супер! Ведь это тоже Ваша заслуга ;)

Яшкина мать,мать,у меня у знакомой была тоже ситуация с бассейном
но там мальчик совсем продуманный (11 лет): всю свою одежду мокрую развешивал дома,как подтверждение того,что он был на тренировках,волосы чуть влажными делал,очень подробно расписывал как занятие прошло...  
мама узнала,что сын пропустил уже несколько занятий от тренера,который позвонил и поинтересовался,почему мальчик не ходит
мама тоже не лыком шита,разборок сынке устраивать не стала
перед следующей тренировкой говорит: давай я тебя встречу после занятий,съездим потом куда-нибудь,развлечёмся
мальчик:мам,ты же работаешь?!?!
мама:ничего,сыночка,ты же у меня такой умница,столько занимаешься,такой загруженный-я отпрошусь на работе
сын:???

наступает тот самый день,мама подъезжает к бассейну (предварительно позвонила тренеру-сын на тренировке не был)
сын её ждёт на улице
мама:как прошла тренировка?
сын:нормально...
мама: я вот тут решила,ты у меня такой ответственный,такой самостоятельный,и успехи у тебя такие в плавании - сделать тебе подарок. Поехали в магазин,всё что захочешь,купим...
сын:мама... да не надо... зачем?... у нас ведь сейчас с деньгами напряг...
мама: ты у меня такой замечательный сын:честный,отзывчивый... я лучше себе лишнюю вещь не куплю,так что  поехали за подарком

и тут мальчик не выдерживает... глаза наливаются слезами... пытается сдержаться - не получается...
вообщем,потом разговор по душам... всё наладилось у них с бассейном,продолжает ходить
когда спросила,почему он скрывал,сказал,что не хотел маму расстраивать...

SlадкаяLive, кстати да. Мама мне всегда верила. Что бы я ей не говорила. Я помню как-то раз придумала фантастическую историю (она была не связана с моим проступком просто про то как девочка детский садик пальчиком подняла) и она поверила. Мне было дико стыдно и я больше никогда не выдавала за правду придуманное и даже очень боялась, что меня неправильно поймут когда что-либо рассказывала.

пантера Лео, я этого и не отрицаю. Не хватает, хотя получается, что трачу я своего внимания на него больше, чем на младших. Особенно, если отбросить бытовые моменты.Nadenьka, мотивации нет. Это точно. как замотивировать  - не знаю :(
Кима, со мной тоже мама не разговаривала - и это было самое большое наказание. потому и пользуюсь этим. Ну, не нашла других способов, аргументов.... И к тому же, я редко долго морлу. НУ, до ночного укладывания в кровать, максимум. Он обычно (опять же первым) просит его обнять. Не могу же я отказать. обнимаю и....наступает мир :)
SlадкаяLive, хорошая история! возьму-ка на вооружение. На моего должно подействовать...
дело в том, что я совсем нетерпима к вранью. муж в этом вопросе лояльнее. и сам приукрасить может :) а я - нет. не могу. у меня просто язык не поворачивается :( И, когда другие "плетут" сразу чувствую.

Яшкина мать, вот я и не хотела использовать слово "замотивировать", потому что это уже манипуляция ребёнком получается. Просто обсудить для чего ему этот бассейн? "Для здоровья" и "сделать маме приятно" на мой взгляд для него будет неактуально. А вот придумать заманчивую цель какую то.... Варианты? А может у него есть какая то далёкая мечта? Может для её достижения ему как раз необходим бассейн или занятия каким-либо другим видом спорта. Просто поговорить с ним по душам о сокровенном и выстроить цепочку какие этапы ему нужно пройти, чтобы достигнуть своей мечты.

Яшкина мать, а почему прогулял то сын бассейн?
Я в школе была отличницей и пай-девочкой, но вот в музыкалке мама со мной нахлебалась!
 Помню, как-то мне оооочень не хотелось идти на хор. Я прогуляла. Маме, ест-но, ничего не сказала. На следующий раз нужно было объяснить причину прогула - а что я скажу? Преподавательница у нас цербер была! Я прогуляла вновь. А там и пошло. Короче, не ходила я на хор 2 четверти. В конце года род. собрание. О!! Что тут было! Меня аэ пороли ремнем!

Рассказала тут сыну эту историю (он у меня любитель слушать, как я двойки в музыкалке получалаоценки исправляла в дневнике и тд), он спрашивает, мама, а какой выход был из этой истории? Вместе пришли к выводу, что надо было честно рассказать обо всем маме, а та бы написала записку учителю, и спокойно идти на следующее занятие, а не наслаивать проблемы одну на другую. Постоянно повторяю, что если не хочется что-либо - обсуди с мамой, найди выход вместе с мамой. Ведь и у взрослых бывают дни, что хоть работу прогуливай!
Не знаю, правда, как это будет работать через несколько лет.

Яшкина мать, у нас тоже сын сдаётся сразу же - "у меня ничего не получится". Я обычно отвечаю, что не получается только у того, кто ничего не делает.
А если делаешь, и не получается, значит, надо сделать паузу, понять, что именно не получается, по какой причине, и как эту причину устранить. (нам, правда, намного легче уделять сыну внимание, у нас сын один; заменяющий лялю свёкр всё-таки не годовалая ляля, хотя иногда кажется, что с годовасиками проще)
А ещё мой папа всегда говорил волшебные поговорки: "Нет слова "не могу", есть слово "не хочу"", "Ленивый делает дважды"
О, как я бесилась в детстве, когда это слышала!!! А теперь повторяю сыну. Помогает)))
У нас чаще всего "не хочу" потому что "хочу чтобы получилось красиво и хорошо, а получается криво и неровно"))
А ещё мы с ним недавно применили метод работы scrum-команды, адаптировали только:
Ставим цель - что должно получиться в результате действия.
Определяем задачи - пункты, по которым определим, что цель достигнута (максимально простые и до абсурда формальные)
Задач не должно быть больше 5 (по числу пальцев на руке). Если задач больше, чем пальцев, значит или цель поставлена неверно, или задачи лишние взяты. В этом случае надо определить итоговую цель (большую) и на пути к ней ряд вспомогательных целей (маленьких). И к каждой цели не более 5 задач.
Чтобы было понятно, расскажу как мы это использовали:
Сыну дала задание собрать из конструктора вертолёт. Он начал ныть, что не может найти инструкцию, по которой собирать (у него этих инструкций по одной к каждому набору - целый ящик). Я отобрала все инструкции, и сказала, что если через 10 минут я не увижу вертолёт, то конструктор ему не нужен и я его вброшу/отдам в детсад/подарю - зачем место в доме занимать (каюсь, сама очень люблю конструкторы, напокупали сыну кучу, вместе с ним чего только не соберём, а сам только по инструкции собирает, меня это очень огорчает).
Саша знает, что я делаю то, что обещаю (не обещаю того, что не могу выполнить). Пыхтит, собирает.
Время вышло, смотрю, - слёзы. Зову к себе. Он истерит "Я же говорил, что у меня ничего не получится".
Стали разбираться, как же понять, получилось или нет.
Цель: вертолёт.
Задачи: как понять, что собранная вешь является вертолётом, а не табуреткой или лодкой.
          1)У вертолёта 2 винта
          2)У вертолёта есть далеко выступающий хвост
          3)у вертолёта есть крыша
          4)На хвосте есть винт
          5)На крыше есть большой винт
Грубо, утрировано, - но попробуйте возразить, что вертолёты выглядят как-то иначе)))
Саша начал ныть, что хвост отваливается, и что он не приделал поплавки, потому что вертолёт должен быть водоплавающий, и т.д - я возразила, что этих задач в этой цели не было
Задачи выполнены, = цель достигнута, = ребёнок справился, молодец! Можно ставить следующую цель - сделать вертолёт водоплавающим, сделать так, чтобы хвост не отваливался и т.д.
Всё, слёзы высохли, дитё сияет.

Спасибо, девочки, за советы.
Nadenьka, про мечту. Я регулярно пытаюсь ее выяснить. Например, ее мтариальную составляющую, накануне Нового года или Дня рождения. Дальше чем, сделать ап-грейт копма или пройти, наконец, новую часть Принца Персии дело не идет. О более глобальном он не мечтает - надеюсь в силу возраста. Я пытаюсь внушить ему простые истины: обучение, образование - социум - профессия, семья. Я не стремлюсь, чтобы он был бизнесменом (как его отец). Увидела, что интересуется готовкой - может, поваром? Но запал на чистке картошки прошел :( Вообще, не хочет прилагать усилий ни к чему. Объяняю, что так все-равно не получится. Что мне вот тоже не хочется стоять у плиты. Но у меня есть обязанность и я ее делаю, чтобы вы были сытыми. Я уже писала, что в детстве была жутко закомплексованной ( он отчасти похож, но все-таки более раскрепощен), но при этом была упертой. Да, и сейчас такая - на меня однозначно можно положиться. Хочется ведь чтобы и он старался.... Но направления, в котором бы он старался от души, найти не могу... :(
Бассейн.... Обсуждали, зачем. Я всегда повторяю, что мне не нужны спортивные рекорды, но я буду рада, если успехи будут. Он признается, что нужно ему это для поддержания формы. Может, я его, конечно, и заклевала, но лишний вес есть. Сам он пока не "заморачивается", а вес ползет вверх. Приходится насильственным путем ограничивать доступ к еде и увеличивать физ.нагрузку.... Он хорошенький у меня, но лишний вес очень портит его. Очень. Это ж потом тоже будет причиной переживаний и каких! Когда девочки-то пойдут... Сумбурно, но вот, как-то так....

А вообще, мне эта темка очень помогает. Чужие примеры, советы.... Только копание в материнской психике мне чуждо. Хоть я и сама "не без тараканов".

Яшкина мать, у нас очень много похожего. И вопли "все равно не получится", и желание чтобы все делалось как-то само по себе без чрезмерных трудов (до сих пор о волшебной палочке мечты), и отсутствие генеральной цели-мечты-мотиватора. Увлечения - комп. игры, чтение книг, войнушка (солдатики со всеми причиндалами+игрушечное оружие,собственная военная униформа до мелочей) не являются достаточными мотиваторами, чтобы сподвигнуть на постоянный "подвиг" быстро и качественно делать уроки.  Сейчас вот увлекся выжиганием, но и ради него не стремиться побыстрее делать уроки. Вот так и растягивает все с 2-х часов дня до 11 ночи.

Да. И вот вам положительный момент. Я в свое время заметила, что у него явные способности к англ языку - слова запоминает быстро, говорит хорошо, и все это играючи. Отдала его в англ. клуб. Сначала не хотел туда ходить, напрягали доп. к школе задания. Хотел бросить, но я не давала. Зато теперь гордо говорит, что лучше всех в классе по англ. языку и даже готов помогать ребятам. Вот вам и островок компетентности, выращенный нами вместе.

Green Apple, думала на эту тему. Именно про Англ клуб - живем недалеко. репетитор говорит, что у нашего тоже способности к английскому. запоминает быстро, играючи, без напряга. Но мешает общая разболтанность, отсутствие желания.... потому пока оч осторожно об этом говорю, но он в штыки! Летом его отправляла с Анг Колубом в лагерь в Геленжик. Уроками вроде был доволен. Но , в целом, исстрадался весь :( Не уверена, честно говоря. Поскольку мы тоже сидим с уроками до ночи темной... А тут дополнительные задания....Не знаю....

Про мотивацию, родительскую упертость и нежелание детей.

Я думаю, что если идти на поводу у детей, только во всем прислушиваясь к их желаниям, то добра не выйдет точно. Другое дело, если у ребенка есть какой-то конкретный интерес, а его присекать, не давать ему заниматься интересным ему делом - это, конечно, ужасно.

У сына хорошая память (великое счастье для него!), способности к музыке, которые были замечены еще в год, мы ходили на развивайку музыкальную, педагог обратила внимание на это. Да и он музыку любит.

В итоге ходит уже 4-й год в музыкалку (правда, 2 года числился в подготовительном классе, не могли подстроиться к расписанию общему из-за садика). И, несмотря на то, что он любит музыку, уроки в музыкалке делаем почти всегда со слезами, мы заставляем. Первые 2 года вообще игнорировал д/з, выезжал на хорошей памяти. Но все это до поры до времени, когда-то приходится и за ум браться, сейчас уже нужно играть, играть много.
Ему предстоит сначала всероссийский ,потом и международный конкурс. Что, сказать, что нет желания и плюнуть? Он уже не раз поднимал вопрос о том, чтоб не ходить в музыкалку, когда начались нагрузки. Но мы не разрешаем бросать.

В итоге вот недавно пришел, сам сел и начал играть новое произведение, испытывает невероятный кайф САМ! За выхи он мне мозг вынес музыкой, играл сам целыми днями, настолько ему понравилось произведение. Хвастался уже соседке, подружке, все рты пораскрывали! Спрашиваю у него:"Ну, что не зря мы тебя заставляем ходить в музыкалку?" Отвечает, улыбка до ушей: "Все нормально!" Решила уточнить: "Что нормально: заставлять дальше?" Улыбается: "Ага!"

И не надо тут говорить, что преподаватель не умеет заинтересовать, раз раньше воевал, а тут произведение понравилось, начал играть. Ведь есть программа, и не все в жизни мы делаем то, что нам нравится, есть то, что надо. Сейчас они долбят конкурсное произведение. Играли его мы и все лето тоже! Да, у ребенка не было полноценных лентяйных каникул (ну только в Египет домру не брали ;)), он каждый день играл 3 произведения, по 3 раза каждое. Но ему нравится! Хотя лень вперед него бежит, поэтому он будет упираться.

Сегодня ребенок меня удивил. Завел дневник. ^-^  Сам подписал тетрадку, одел обложку (а с обычными тетрадями школьными у нас просто война, пока я не заставлю, тетради будут голые), исписал целую страницу. Велен никому не трогать. Вот  ведь может, когда хочет, сделать все по уму!

Кима, очередной раз полностью согласна. С какого-то момента родителям надо начинать настаивать.

Кима, он у тебя умничка. :)

Точно! Вот как бы только палку с настойчивостью не перегнуть... а то ж мне вожжа под хвост кааак попадёт...

MurrMasha, у нас пока не было такой ситуации, но иногда над этим думаю. Наверное надо как-то мотивировать, подбадривать

Училка, я надеюсь, что и не будет))

Кима, молодцы какие!!! особенно мама!!!
вот который раз убеждаюсь, что занятия музыкой не только развивают интеллект, но и благотворно влияют на всесторонне развитие и даже воспитывает собранность...

у нас тоже задатки к музыке есть... НО музычка в школе им во всей параллели всё желание отбила, вернее выбила... НО это уже другая история...

:mrgreen:

Яшкина мать, а может вместе с ним ходить в бассейн? ты же тоже ходишь, вот и бери его с собой. или с папой или с мужем (им не плохой повод для сближения). я где-то читала в одной книжке продетской (поди у Комаровского)) что легче всего ругать ре за то что он не хочет заниматься спортом, а сложнее и правильнее самому встать утром и вместе с ним отжаться и подтянуться) то есть нужен личный пример и участие непосредственное чтоб это в систему вошло :) я хочу сына так ростить, пока есть запал. жаль что у мужа нет...

MurrMasha, интересная методика. попробуем :) а вообще моя не ноет что не получится, она просто недумая потыкается в проблему и начнет истерить что не получается и всё :( на этом все закончено.

у моей 7 таких тетрадей! 7!!! во всех пишет! ежедневно! по часу! это у нее "архивы") читать не дает, прячет) даже когда мимо нее занятой писаниной проходишь)

а вообще я понимаю что она от меня очень зависима. даже если я ей в процессе ругания за безответственное отношение к здоровью говорю "заболеешь!" она заболевает( и может быть мне б где-то с ней помягче... но когда она начинает истерить, а истерит и огрызается она периодически без повода... мы уже оба с ней на пустырнике сидим. по спокойней стало, но перья порой все равно летят. и гиппенрейтер не помогает...

Девочки а вот такое у вас бывает? Сейчас опишу: мы  периодически находим себе какое-то увлечение и нас на нем начинает клинить  :2funny:. начилось все лет в 5 с раскрасок машин:красили месяца 3 не останавливаясь; потом перешли на изучение  стран, их  столиц и флагов (соответственно рисовали до безумия). Потом было много всего. Из последнего сайт  в контакте, телефоны Сони эрикссон, ну  и из самого последнего шахматы. Вроде ничего страшного ненаписала, но когда у сына очередное увлечение, то ничего в жизни его больше не интересует

Училка, с телефоном так было. Все разговоры к нему сводились. Пока не купили наконец какой хотел. :)

Училка, аналогично - Молния Маккуин во всех видах, потом флаги разных стран (из бумаги, из конструктора, из еды делал), теперь вот шахматы (две коробки ему на ДР подарили, дык он третью просит уже).

а моей кроме книг ну ничеее не надо. взяла у бабушки очередную книгу шарлотты бронте, хотела домой контрабандой увезти. но мне, помня о том что за ужос был пока она читала джен эйр, пришлось отобрать. мне вообще приходится отбирать у нее книгу вечером пока не помоется и портфель не соберет, а то спать в час ляжет...

Мне кажется, это почти у всех детей так. У нас был период увлечения динозаврами. С тех пор остались энциклопедия динозавров, куча светящихся плоских фигурок, и наклейки на кровати :)
Сейчас вот карточки Ниндзя, телефон уже прошел. Мечтаю, чтоб увлекся шахматами...

У нас из последнего "запойного" - космос.
Книги, рисунки, модели Солнечной системы (из пластилина и проволоки :)),
собирание всяких космических кораблей из конструкторов, и разговорыыыы... :crazy2:
Раньше была авиация, во всех ее проявлениях. Я чуть по миру не пошла, покупая каждый выпуск журнала "Мировая авиация", который мы мусолили каждый вечер по многу раз.

Мой начал потихоньку читать, кстати :) (В свободное время, которого, как оказалось, у него мало, еще ведь поиграть хочется ;)) Меня это радует очень. Сказал, что читать интереснее, чем смотреть ТВ, потому что все можно самому представить, а не то, что покажут по ТВ, и можно прочитать внимательно, несколько раз. Прикольно это слушать, тем более, я знаю, что прочитал всего страниц 5 из "Приключения доисторического мальчика".
Хотя и правда, времени нет у него, по чтению очень много читать задают. Я вот не помню, чтоб мы за раз к уроку читали "Серебряное копытце" или еще какую сказку страниц на 10-12 во 2 классе.

Это мало организует, как оказалось: вчера утащил в садик коробку с шахматами, вечером забрала печального - одну фигурку сломал, две потерял. Воспитательница обещала сегодня всей группой поиски устроить (она тож любительница шахмат :) )

*жалобно* А ещё он меня обыыыгрывает!

bookmark, да это я так, не для организации :) А для завершения образа, так сказать  :смеется:

Кстати, к нам на собрание приходил дядечка, ведет курсы по развитию внимания, мышления и памяти. Если набирается в классе 10 желающих, то приходят в школу, к ним ездить не надо. Вот, думаю, полезное дело... Занятия проходят не в форме урока. Мнемотехники и ... не запомнила... :crazy2: Сама, похоже, пойду к нему  :lol:

Кима,  :mrgreen:

А вообще, принимайте меня к вам в тему, девочки, можно?

Вспомнила! "КИТ - клуб интеллектуальных технологий", они на пр.Ленина 81 сидят.

У меня недавно пришел из  школы довольный: обыграл на турнире шахматистов мальчика, у которого 2 разряд. Теперь эйфория: ничего не делает. У самой сейчас была ученица, так она устала смеяться: сынок мой собрался сначала сделать литературу. Прошло полчаса: Максим, что делаешь? - Читаю. Проходит час: Максим, что делаешь? Читаю. Тут мои нервы не выдержали, пошла отбирать учебник: он уже ближе к концу его читает (хотя проходят максимум на 50 странице)

Ну, это про нашего!!!! :) Правда, он уже пять (попроще) за три года потерял. Теперь вот скоро год без тенлефона ходит. Неудобно, в первую очередь, мне. Но мы решили сдержать обещание: "еще раз потеряешь, год будешь без телефона!"
Lia,да. Я думала про басс. Но он ан 16.30 ходит (др времени у нашего тренера не оказалось :( ), а для меня это поздно. Я в 16 уже няню отпускаю. Посмотрим, может, ближе к зиме часть детей отсеится и нам удастся перейти на 15.00... Папа у саши помешан на спорте и диете. Зарядка каждый день, пробежка, спортклуб ит.д. вместе они только на великах изредка катаются. Я ему говорю, возьми Сашу на пробежку. Он не хочет. Говорит, что ему эта обуза не нужнав. Саша будет ныть, отставать, отдыхать. И не пробежка, а ерунда выйдет. В общем-то я согласна с ним. А вот мой муж - не особый пример. В клуб ходит, но Саша-то этого не видит....
Кима, конечно, ваш сынок иолодец. я когда подобное читаю или слышу, это воспринимается мною, ну, как.... как научная фантастика что ли? :) Мой читать совсем не любит. Совсем. Пробовала разные книги.... Пираты, динозавры, космос, Гарри Поттер, том Сойер....НЕ нра ему :( Правда, сама я тоже от чтения не в всоторге была, помнится :) Уже после школы всю программу перечитала. Скажу вам, с огромные удовольствием. в общем, мы пока в поиске того, что понравится и заинтересует...
Про мою тетю Веру. ваня - ее поздний сынок. Она в нем  души не чаяла. водила везде, развивала. Заметили способности к музыка. Года 4 Ванятка на фортепиано играл с увлечением, на радость маме и к удовольствию педагогов. потом все менее охотно, пытался отлынивать, но тетя настояла. Он закончил муз. школу и по классу фортепиано, и по классу гитары. Но после окончания ни разу!!! к инструментам не подходил. Увлекался компьютерами, поступил в институт на соответствующую специальность. А потом бросил, вузял у отца (он отдельно живет со своей семьей) старенькую волгу и таксерит, на жизнь кое-как хватает. А ему больше ничего не надо.... Вот, и так бывает. Кто-то писал, что главное не перегнуть, - это точно.
Хотя я жалею, что маме некогда было водить меня на секцию или хотя бы контролировать. Мне кажется, был бы толк из меня, вышла бы фигуристка :) Но зимой было так холодно!!!!!

Lia,у нас ситуация с истериками,взаимными претензиями,криками и т.п. длилась почти весь прошлый год. И дневник прятала,и когда писала и вдруг заходишь-тушкой на него кидалась...Я совсем девочку свою не узнавала. Что помогло-мы пошли к психотерапевту. После первого же посещения ребенок достал Барби и стал шить ей платье.. :)Т.е. это было какое-то давно забытое занятие,как будто отпустило что-то..Потом стала давать себя обнять, поцеловать..Потом пришла полежать вечером..Я её обняла, наверное, дышать перестала...Потом стали разговаривать. Ну т.е. вести диалоги и слушать друг друга.Причём, Маша очень удивлялась, что психолог говорит то же самое, что и я...Видимо, это тоже привело к некоторому доверию и прислушиванию к моим словам..Потом пришло лето и англ.лагерь-про это я уже писала...Пока всё у нас неплохо(ттт)..
Это я к чему..Не проходят даром наши усилия, где-то откладываются наши слова,и когда-то ребенок начинает понимать, что мы с ним, а не против него... :)

мама Оля, ну да, то что мама говорит это ж все... так... а когда чужой человек это уже что-то да значит) а куда вы ходили?
моя куклами не играет уже лет 5...

И моя не играет!Она одёжку пошила какую-то и всё. Мне кажется, это какое-то расслабление для неё было, сбросила груз,побыла немножко не подростком, а маленькой девочкой...
Мы ходили к Матушкиной Светлане Петровне. Если надо, напишу телефон в личку.

мама Оля, напиши плизз. и где\почем :)

потому что я второй день уже без сил, а соседи оглохли наверное. опять ум за разум зашел у нее и нервы треплет. младшего дразнит не переставая, начинаешь объяснять что нельзя игрушки отбирать а нужно просить. и просить пока сам не даст, а не "дай пожалуйста!" и выхватить, а она начинает орать чтоб ее "выбросили". разговаривать спокойно не может, кричит и визжит...

Lia, по-моему это ревность.

Nadenьka, да это-то понятно. у нас с ней и проблемы начались когда она узнала про беременность. просто тут затишье было, а щас опять. капец просто. слушать не хочет, любое слово в штыки и с визгами.. я уже "ага!, а......" слышать не могу больше((

Lia, обнимаете 4-8 раз в день? Говорите, что любите? Это ведь от неуверенности что любима.

Nadenьka, эти все рецепты мы применяем...

Lia, да их тут наизусть выучишь.  :смеется: Всё равно я уверена, что любое с виду "вредное" поведение легко изменить при помощи ласкового отношения.
Расскажу историю из моего обучения, которая мне запомнилась. Собрала нас учитель педагогики в училище ещё и предложила проиграть ситуацию: одна из нас учитель, остальные школьники и нужно организовать уборку класса. Выходит моя одногрупница и стала распределять: ты Маша моешь парты, ты Таня стены, ты Надя дверь. На что Надя (то есть я) отвечает: а я не хочу! Ничего мыть не хочу! Моя одногрупница посинела от злости и заорала: у меня таких учеников не будет! Ну мне смешно и я спрашиваю учителя, что же делать в такой ситуации? Они и говорит, подойди ко мне, Наденька. Берёт меня за руку, поглаживая и спрашивает ласково: что случилось? Может ты что-то другое вымыть хочешь? Я тут же растаяла и готова была вымыть весь этот теоретический класс за такое доброе отношение. :ой засмущали:

Nadenьka, :) завтра тоже начну пить пустырник и ласково-ласково разговаривать :)

Lia,  :D :mrgreen: меня просто поразило тогда, что обычно в ответ на мою вредность я получала агрессию. А такое поведение обезоруживает.

Lia, мне Вовка тоже выговаривает, что мелкого вы любите больше. Правда не истерит, но требует, чтобы я сидела с ним когда он уроки делает - таким образом внимания добивается. Тоже и обнимаемся и ласковые слова говорю и все такое.
Меня сегодня с утра вывела из себя ситуация. Утро, встали все в 6, чтобы повторить русский (у нас там очень много задают учить наизусть правила+примеры, которые надо написать за строго условленное время), повторили, потом после 7 мелкий проснулся - пошла с ним полежать, покормить. Обычно быстро засыпает, а тут не отпускал меня ни в какую. Папа как обычно пошел на стоянку за машиной ре в школу к 8 везти, а ре вроде как должен был собраться и стоять ждать звонка.  В итоге еле оторвалась от мелкого, выхожу в прихожку, на часах 7:55. Стоит ре голый в штанах от пижамы и папа ему звонит уже который раз на сотку - выходи... Спрашиваю - что ты все это время делал? Ответил - лежал.  :crazy2: Собрался только когда я его подгонять начала, в школу опоздал. А первый урок как раз русский у самой строгой учительницы.  :-|    Отругала его, а потом пожалела, ведь в школу надо отправлять с хорошим настроением. Эх, терпения бы мне побольше, а эмоций поменьше....

можно мне тоже координаты в личку???...буду признательна)))) :smitten:

Сколько примерно стОит консультация? Сколько раз ходили?

Кима,Матушкина в "Росточке" принимает. Цены на сайте тож есть
http://rostochek.info/doktors/
60 минут - 500 рублей. Повторная - 400.

Представляете, я ОПЯТЬ ПРОСПАЛА!!! Представляю, что устроит училка Саше. Не знаю, что с телефоном. Вроде, ставлю режим на все дни недели....
И вообще, мне пора в психушку. Вчера так орала, что соседи оглохли, наверно... :( Ладно, Саша... он меня хорошо знает и может отличить когда я психую просто и когда "реально опасно" :) А вот малышей жалко. Они же тоже эти оры слышат, а они впитывают сейчас все-все....Пора тоже на пустырник переходить. Никануне, вроде, помирились. Приходим вчера с мелкими с прогулки. Разула Гришу, пока разувала Яшу, слышу.... Покатились шарики Несквик по всей квартире - Саша опять ел не на кухне (хотя действует строгий запрет 100 раз наложенный) , а на диване, и разумеется, оставил коробку с шарами там же.... :( Разумеется, это не добавила радушия нашей встрече. В школе "2" по английскому!!!!!! Объяснение: я не нашел свою тетрадь, поэтому не сделал д.з. Сто, тысячу раз в таких случаях делаем на листочке!!!! ГНо главное, что меня взбесило, не сама "2", а вот эта "отмазка" расчитанная на полных профанов, к коим он , видимо, и меня причисляет - это я ему уже на повышенных тонах объясняла. Но, когда дело дошло до задачи по математике - я взорвалась! С начала недели решали задачи на одно и то же правило. Решал сам! Тут задача чуть сложнее - на одно действие - я ему подсказала, что нужно все перевести в одни еденицы, а дальше все как обычно. И он засел. Я понимаю, просто не может сосредоточится, напрячься, а математика требует напряжения мозга все-таки. И так до 11 вечера опять. Стали, в итоге, разбирать, он как пень, реально. Было 5 рублей, потратила 3, сколько осталось? ( я утрирую, но суть такая, только числа сложнее) ответ: Не знаю...А зачем думать? щас мама поорет, а потом все-равно решит задачу. Ну, так и вышло....Может, и не надо было...А! еще не все! В комнате, где он делает уроки ( это-кабинет,т.к в детской за его комп. столом бываю я, да и дети мешают) чувствуем воняет горелым что ли... искали-искали.. А он в любстру (итальянскую, стеклянную) забросил кусок коричневого пластелина!!! он там расплавился и горит!!! И достать теперь НИКАК!!!!! Это ж от сосредоточенного размышления над задачей он метанием пластелина занимался! не говоря уже о том, что это немалые деньги, да, и просто жалко...

Яшкина мать, дыши медленнее, спокойнее. И это тоже пройдет. Я уже успокоилась. Надо отучаться орать, по своему опыту говорю: дети и к этому привыкают, эффективность никакой становится, а мелкие все это видят-слышат.

Green Apple,да. ты права. я это понимаю. Но я вообще натура эмоциональная. А тут! Каждый день даю себе зарок реагировать спокойнее, но ведь когда все в кучу, терпеть не получается. Хотя Саша иногда спрашивает меня ( в некоторых неприятных случаях): Мама, а почему ты не кричишь? :) И смешно, и грешно....

Яшкина мать, персен :)
Знаю, что реально бесит это все. Но вот куда от них? :не знаю:

Не по теме. Вес избыточный, а почему шарики Несквик жуете? Низзя вам!

Green Apple, точно! моя на крик уже не реагирует. Набычится в тетрадь и молчит. Тоже сегодня дочь получила с утра.
Вот ведь я обещала себе больше не орать на ребенка... и опять одно и то же.

Может штраф себе какой-нибудь ввести, за ор на ребенка? рублей по 100, например? а мужа попросить контролировать, раз сама не могу? Он ведь с радостью возьмется контролировать :ура:

Мой тоже утром чудил. Может, погода? ;) Ну так хочется свалить на что-то...
Мелкую отвела в садик, пришла, он уже встал, ходит в пижаме, неумытый, попросила умыться, перодеться, заправить постель, а потом завтракать идти. как начал истерить!!! Жесть просто. И спокойно говорила, и объясняла, и голос повышала - нет, не желает ничего делать, сразу завтракать надо! И начинает еще визжать противно - пипец просто!  :crazy2: Человеку скоро 9, а он ведет себя... Вот откуда взял этот поросячий визг?  :не знаю:  :crazy2: В итоге, бычил так минут 40, пока мое терпение не лопнуло, и я не позвонила мужу. Тот с ним поговорил по телефону, все, сын пошел все делать. Но нервы вымотал прилично мне. Спрашиваю за завтраком: "И что это было?" Ответ меня убил: "Ну мне же надо куда-то сбросить энергеию". Предложила в следующий раз энергию направить на зарядку.

Возьмите меня в темку, читаю прямо как про своего. Старшему сыну 9,5 лет. Одну ситуацию с ним часто вспоминаю, заставляла что то сделать крик скандал , я плачу, он плачет. В итоге сделал, говорю, почему сразу то не делаешь, для чего меня заводишь, а он отвечает: так ведь сразу не интересно.

АЧКа, проходи опытом делиться :)

девочки, ну вот как отучиться орать? :( ну как? я реально понимаю, вина в этом моя, я старше, типа умнее и должна сдерживаться, она (судя по гиппенрейтер) целенаправленно меня изводит. всё понимаю, но никак :не знаю: щас вот перед ее приходом выпила 2табл пустырника, подышала, настроилась, младший спит. встречаю с улыбкой. она молча. начинаю разговаривать на отвлеченные темы. типа - хорошо тебе эта кофточка, с этими брюками можно вот ту еще одевать, пока штаны не сняла померь пожалуйста чтоб кофту подобрать. в ответ сразу нытье противным голосом "ну мама!"  ДЫШУ. спокойно - Катя, я третий день не выдержу (у меня вчера уже кровь в ушах пульсировала, думала точно кони двину), давай поспокойней, я не кричу и ты адекватно себя ведешь. - молчит. забыли про примерки, прошу помыть посуду, это ее обязанность. опять "ну мама!", "потом" и тд и тп. а потом ей идти на танцы и она не успеет. дальше начинается - "а какие у тебя обязанности? а почему ты не можешь?"
ДЫШУ....

Кима,АЧКа, вот у меня про свою такое же впечатление - пока я не вызверюсь, она не делает. А как только я на нее заору, да еще и шлепну - все, искоса улыбается, все делает. Я уж думаю, мож она мазохистка

Тан4ик, а это уже привычка. Смотрите Интернов? Как Быков не мог без криков начальницы. Это же выброс энергии, можно и вампиризмом назвать, другими словами.

Кима, ага, шары нельзя. (в холодильнике есть уха из горбуши, но ЕЕ ЖЕ НАДО ГРЕТЬ в микроволновке!!!) Хотя если одну порцию - ничего страшного. Уж очень он их любит. Я покупаю, так как Яша тоже ест. Он , наоборот, оооочень худой и ест плохо. А шары вроде понра (*глядя на Сашу, наверно) вот я на радостях и буру, пусть хотя шариков с аппетитом поест. А Сашу контролировать не всегда удается. А увещевания, типа, лишний вес, некрасиво, нездорОво (пример мужа - у него диабет) НЕ ПОМОГАЕТ. Хотя вот помню в юности глубокой кто-то постоянно говорил: Девочки, не сидите на бетоне! (на ступеньках, например) Казалось, ерунда. А теперь сама этими же словами :)

Про Сашу. Прихожу ща с прогулки. Он с улыбкой меня встречает. (как всегда в школьной форме, обязательно же надо прикрикнуть, чтобы переоделся). подхожу к компу, а тут игрушка загружена. мало того, что он наказан за "2"-ки отлучением от компа. Так еще и уроки ведь , наверно, надо в  первую очередь делать? точнее, не наверно, а надо в первую очередь! И он знает прекрасно. пока молчу. но это ж неправильно опять же получается... :(

Наорала-таки....

Lia, найдете способ отучиться орать на отпрыска - маякните мне.
А то я тоже та еще мамаша-истеричка))))

И мне рецепт "не орать")))

А то вот головой понимаю, иной раз горло побаливает, махну рукой - не буду тебя заставлять, пойду чем-нибудь полезным займусь - Сашка за руки хватает "ну мам, не уходи, давай будем делать..."
Lia, а может, дочка не хочет быть большой девочкой со многими обязанностями? Может, она хочет ещё малышкой себя почувствовать? Чтобы баловали и целовали? Ведь как только появился младший, она перестала быть маленькой принцессой, а разом стала старшей сетрой и маминой помощницей.
Я себя вспоминаю в таком нежном возрасте - вот уж никак в число любимых занятий не входила уборка и мытьё посуды... Я читала запоем. И мама покупала книжки, и в библиотеку записала; нам сбратом не удавалось маму подоводить, т.к. мама сильно болела и ей необходимо было помогать. Но она не вменяла нам в обязанности работу по дому, а каждый раз просила помочь.
Я сейчас с сыном также учусь поступать - прошу помощи, если начинает придумывать отговорки - или делаю сама, или начинаю выяснять, почему ему прямо сейчас не хочется, и устраняем проблему. Ведь детям нравится помогать.
Ну вот иногда как попадёт вожжа под хвост - "и Остапа понесло". Остановиться и извиниться очень сложно (а знаю, что нужно, и потом обязательно извинюсь - на меня папа так же орал, я помню, как было обидно - ну и что, что он с работы и голодный, я-то здесь причём?)

MurrMasha, у нее из обязанностей посуда, пыль раз в неделю ну и белье развешать иногда прошу. не загружена...
у нас мир уже закончился... я оставила на диване 2 силиконовых колечка, она там одна тусовалась и после этого одно пропало. спросила раз, два, три. спокойно, по хорошему. клянется что не видела их даже. уже попросила сознаться, опять клянется. я прибиралась в комнате и все там прошарила - нет колечка. опять спрашиваю. грит за диваном наверное. я не ругалась, но настойчиво спрашивала. в итоге созналась что подкидывала и забросила за диван... пошла доставать, отодвинула диван, вытрясла оттуда пыль на только что вымытый пол.. разнервничалась я. потом нашла в ванной шарик от игрушки (нанизывать шарики на веревочку). она недавно взяла ее и раскидала все шарики. я ее в 20й раз просила их собрать, теперь все растеряны...  давай оправдываться - веревочка потерялась значит искать шарики нет смысла. да зачем это вообще надо. да не по всему дому разбросаны а только в 2 комнатах.. меня такое отношение к вещам просто бесит! отругала ее. не пойдет на танцы за такое отношение + враньё. к тому же вчера напомнила ей про абонемент чтоб утром деньги у мужа взяла. естессно забыла...

У нас такая тут темка пошла... не по темке :) Давайте сюда: http://deti74.ru/forum/index.php/topic,29782.new.html#new

Lia, сложно, конечно...
Понятны две вещи:
1) По какой-то причине она не хочет вести себя как взрослая ("Кто хочет - ищет возможности, кто не хочет - ищет оправдания" - не помню кто сказал, но ох как верно!)
2)Врёт, потому что боится наказания, и считает наказание за враньё менее страшным, чем наказание за простыпки, которые скрывает - опять же, раз скрывает - значит, понимает, что делает что-то не то.
Ну а отношение к вещам... у нас тоже хватает... В бассейне отправила сына переодеваться (вымыла, вытерла - мы ходили в сауну с бассейном, не в большой бассейн), со спокойной душой моюсь сама, выхожу - стоит Саша около бассейна.
Что стоишь - молчит. Смотрю - тапок его в бассейне плавает. Спрашиваю - как тапок оказался в бассейне - отвечает - я его туда случайно забросил. Ну вот как можно СЛУЧАЙНО забросить тапок в бассейн? Времени ругаться не было, надо было быстро одеваться и освобождать помещение, а я не могу в бассейн залезть - я в полотенце, купальник в руке. Спасибо, помогли достать.
И вот таких "случайно" - ну пруд пруди. Сначало орала, шлёпала. Потом устала орать, стали ржать - как кони, всей семьёй. Вроде меньше стало случайностей)). Самое трудное тут - научиться искренне смеятсься, иначе сарказм получается, это очень обидно.

Ох, почитала я, и сразу думаешь - у нас не все так и плохо... Я сильно мечтала о том, чтобы деть сам по себе учился. Видимо хорошо мечтала. Иногда только пробелы в знаниях приходится восстанавливать с нашей помощью. Но вот об аккуратности и помощи по дому - тут я видимо где-то недомечтала.
Любимая наша фишка по утрам: "Мам, я не могу найти юбку." "Ищи в шкафу." "Искала, не нашла." "Поищи еще." Уходит искать. "Нет ее." "А что будет, если я ее найду?" "Я тебе скажу спасибо" "Не, спасибо много, моешь за меня посуду." "Ладно." Подхожу к ее шкафу, нахожу в 5 секунд ее юбку. Вот как так? Посуду, правда, ее припахать помыть, тоже еще та задача, надо раз 10 сказать - занята же постоянно, да папа еще ее жалеет, моет за нее.

MurrMasha,ну-ну... :) вот и у нас пластелин СЛУЧАЙНО  в люстру залетел :)

ой,как интересно,постою послушаю :crazy2:..аж мурашки по коже,как представлю,что меня это тоже все ждет! я тоже видимо истеричкой буду, малявка мой уже такой неуправляемый и своенравный,что меня уже сейчас кандратья берет :razz:

Да уж, УРЖАТЬСЯ :)
Как меня эти "случайно" достали!!!!!

Девочки, кто про Матушкину спрашивал. Мы ходили не в "Росточек".Мы ходили на Воровского в гор. больницу. Ходили раз 5 или 6. Раз в две недели. Первый раз часа на полтора, потом где-то по часу. Lia,Кима, стрелка-в личку написала телефон.

Кима,я бы уступила ребенку..Ну пусть СНАЧАЛА поест, а потом постель заправит и умоется...И утро спокойнее пройдет и все останутся в настроении.У меня девочка тоже по утрам еле живая..Подгонять надоело. Просто бужу минут на 15-20 раньше, чем бы хотелось. И пусть делает все медленно..Пока во вторую учились все делала достаточно четко и организованно. С пн. выходим в свою школу, в первую смену..Посмотрим, как будет рано вставать... :-|

я прям боюсь советовать :), вы меня не выгоняйте
я без педагогики, из своего опыта: просто так посуду мыть неохота, а в компании - с удовольствием. мы с мамой долгое время вместе делали домашние дела - одна моет, другая книжку читает вслух. я тоже книжки любила.
если неохота с ребенком из-за посуды ссориться, можно предложить сделать вместе.

Yozhik,ты настолько мудрый и светлый человек и так легко и незаморочно воспитываешь( или не воспитываешь, а просто живёшь так..)своих детей..Мне бы очень хотелось научится этому..Только, наверное, как бы мы ни старались отвергать методы и опыт своих родителей, он прочно засел в подкорке...И трудно сейчас приобретать эту мудрость-дружить со своим ребенком...
В общем, это я просто длинно так сказала, что рады видеть тебя в этой теме :)

мама Оля, спасибо, конечно, но я тоже и ору, и обижаю своих детей, к сожалению.
Вот у моей мамы как-то да, легко и непринужденно все получается.
У меня тяжелее идет, я довольно много заморачиваюсь по всякой фигне.
так что я много черпаю из этой темы на самом деле, и мамы, которые здесь собрались, мне интересны и симпатичны, так что я читаю :). но советов не даю - потому что мы это еще не проходили. до рождения ребенка я вообще отлично знала, как надо общаться с детьми. до рождения второго ребенка очень много знала про то, как строить жизнь с двумя. ну, жизнь коррективы внесла существенные. теперь мне ближе "нет знания вне опыта" :), так что слушаю чужой опыт и вспоминаю свой детский.

И я читаю с удовольствием. К тому же есть две девочки такого возраста, с которыми очень часто общаюсь и люблю, как своих. И столько проблемок общих - мне уже думается, что это просто возраст такой  - и школа, и якобы взросление из-за школы.
Почитав Вас, заморосилась вопросом, Алку по-тихонечку приучать к "обязанностям", типа посомтреть какой день недели, есть ли у нее танцы - собрать свой рюкзак с танцами, не забыть его в садик, ну из садика не забыть взять)

мама Оля, ну это у нас слишком часто бывает, чтоб я позволила себе смириться с таким раскладом.

А вообще да, темка такая клевая получилась. Сколько мам, сколько детей, столько проблем и методов решения. Я столько уже почерпнула, о стольком задумалась, что хоть каждой карму плюсуй! Спасибо всем!!!

Поняла, что мой деть - не супервредина, видимо, так все взрослеют :)

И еще поняла, что очень люблю своего сына, он такой замечательный, умный, добрый, ласковый, хотя и со своими заморочками (а кого их нет? ;))

Я читаю вас). Старшему 4, но уже многое про него. Про "не орать" тоже хочу рецепт). Ненавижу обижать близких, но делаю это.

отмечусь, почитаю на досуге

А мне почему-то стало стыдно орать на дочь...Она так по-взрослому может сказать что-то типа"Мам,ты устала? Ты своё настроение на мне пытаешься сорвать..Мне неприятно когда ты кричишь..."И еще я думаю, что вот на подругу,например, я бы не позволили себе повысить голос..Даже при каких-то разногласиях общалась бы без крика..А почему моя дочь не заслужила нормального разговора..Пусть даже и "стописятого.".. :-|

золотые слова  :mrgreen:

мама Оля, вот да, почему-то с чужими вежливо и деликатно, а самые родные и близкие "попадают под раздачу"
Крепко задумалась...

Потому, что с чужими можно и напрячься ненадолго. А со своими расслабляешься...

А еще моя дочь после походов к психологу говорила, что может и мне стоит к ней сходить..поговорить.. :не знаю:В общем, девочки, как ни банальна истина, если хочешь что-то изменить в отношениях в ребенком, начинать надо с себя...Я стараюсь..Не всегда получается, но я стараюсь...

мама Оля, ну вот, кстати, мы ребенка научили считать перед тем, как начать кричать. теперь он иногда успевает меня остановить - мама! считай! )))

мама Оля, я тоже считаю что нам самим нужно сходить к специалисту. Может мы просто много от них требуем? Я дочь хозяйственными делами никогда не гружу, посуду я и сама могу помыть, тем более это меня успакаивает, пол подмести... единственное, что прошу - в комнате своей припирать, но чаще я это тоже делю сама.
Вспоминая свое детство - меня никогда не заставляли, что либо делать и близко к плите я подошла только в 24 года, и когда муж пытается заставить, дочь что либо делать (типа мытья посуды), я встю на сторону дочери - придет время и она вымоет свою порцию посуды.

Gala,ну я тут "оставила заявку" специалисту, можете поддержать :)
http://deti74.ru/forum/index.php/topic,29701.0.html

Кстати, хотела узнать у интересных и симпатичных.. ^-^
А вы как-то медикаментозно поддерживаете своих рассеянных и неорганизованных?
Мы купили витаминный сироп "МультиВитамол", с лецитином и полным набором витаминов группы В.
Вроде считается, что лецитин как-то суперположительно влияет на внимание, мышление, обучение и прочие когнитивные функции.
Раньше пили "Нейромультивит" по месяцу-полтора.
 

Северозападная, сыну вот нельзя мультивитаминные комплексы - аллергик...

По весне  "Кортексин" + "Нейромультивит". Сейчас у нас "Пантокальцин" + "Церебролизин". Потому как я точно уверена, что в нашем случае - это все неврология. Пили в прошлом году "Тенотен", особо эффекта не заметила. Но у нас такое лечение, потому как есть к нему показания.

Кима,точно, пантокальцин еще забыла вспомнить, хорошая вещь.
А с тенотена мой по потолку бегал, хотя в инструкции об этом написать забыли,видимо :)

Йод забыли))) Дефицит йода приводит к дефициту внимания и дефициту интересов.

Вообще-то да.
Но йода пере(https://std3.ru/db/59/1426750151-db5987b346b22ab8a4ffbe55414331a2.gif) можно, до гипертиреоза,что не есть хорошо.
А сейчас йод этот куда только не пихают (в пищевые продукты,я имею в виду).
Сложно посчитать, сколько йода съел :)

Северозападная, мы покупаем только йодированную соль, остальное - без всяких добавок (по крайней мере, насколько мне удаётся проверять). Я по образованию врач-невролог...
Помните, когда мы были школьниками, нам обязательно раздавали такие маленькие сладкие таблеточки? Вот это был йодид калия)))
Передозировать не надо, надо аккуратно; если не содержится в комплексе витаминов особенно; мы ж не у моря живём, и рыбу не едим 3 раза в день.

Я только витамины даю-"Мультивит" и кальций .
Gala,мне к специалисту сложно. В силу характера. :).А по дому дочку прошу помогать. Не перегружая особо. У неё в школе нагрузки большие. Но тем не менее, считаю, что если я целый день на работе, то хотя бы гора грязной посуды в раковине меня ждать не должна.

Про лецитин все верно! Даю киндербиовитальгель с лецитином. Больше ничего. Побаиваюсь я препаратов, т.к. совсем недавно, например, наткнулась на информацию, что даже длительный прием "безобидного" глицина может привести к развитию эпилепсии.

Кстати, если кто знает где можно просто купить лецитин (в порошке или гранулах) - поделитесь, в "Классике" про него ничего не знают.

Green Apple, ну ведь препараты дают не по просто так, а по назначению врача, если есть показания. Абсолютно здоровому ребенку, у которого нет показания для неврологического лечения, они к чему? :не знаю:

Только вот думается мне, что проблемы с вниманием, собранностью и им подобные редко являются именно особенностью характера, чаще это проблемы нервной системы. Просто принято у нас в обществе считать это чуть ли не нормой.

Кима, я понимаю, так и врачей, которые назначают шаблонное лечение  теми же ноотропами всем подряд тоже предостаточно. Хороших неврологов немного.

Green Apple, все верно. Только ведь заболевания стандартные, что там мудрить?
Мы тоже раньше исключительно к Масленниковой ходили. Но потом я увидела, что да, она грамотная очень, очень много времени тратит на то, чтоб рассказать, дать совет, успокоить, предостеречь. Только 20-й раз слушать это уже неинтересно, а лечение-то довольно шаблонное. Его нам и в поликлинике врач назначает. Проходим обследование, там все видно, все понятно (по крайней мере мне за 8,5 лет уже понятно ;)), сомнения не возникает в необходимости медикаментов. Точнее, это я каждый раз иду к врачу, мы проходим обследование, чтобы в очередной раз доказать, что нужно лечение, что мои жалобы - не миф.

Хорошо, спрошу по-другому, а что кто принимает не по предписанию врача? Витамины, БАДы и прочее.

Green Apple, тут я пас :) Мои аллергики, поэтому мультивитаминные комплексы нельзя, БАДы не рискую.

Северозападная, а где купили?

Green Apple, я сама врач, поэтому к врачам хожу только за больничными)))
Многи проблемы помогают решить растительные адаптогены.
Мы БАДы едим, но рекламами здесь заниматься не хочу, если надо - в личке расскажу.
Неврологические дефициты я устранила в течение первого года, с учёта Сашу сняли (когда родился, "обрадовали", что неврологические проблемы и учёт нам пожизненно, "зато в армию не пойдёт").
Наверное, что-то требуется лечить - но, в таком случае, ещё и меня, и моего папу, т.к. сдвиги у нас одинаковые)))

Green Apple,в аптеке. В "Рифарме" вроде бы.

MurrMasha, ну вот если у ре смещение шейных позвонков, из-за этого пережаты сосуды, снижен кровоток в правом полушарии, из-за этого головные боли, компенсированная гидроцефалия (вот точно не помню, что там еще расширено), тоже БАДы? При том, что ре аллергик, не просто аллергик, а астма под вопросом, поэтому жесткая диета и прочее. Как тогда?

Кто про лецитин спрашивал? А Рифарме бывает лецитин в гранулах (в темной пластиковой банке) и
в капсулах. Я - пиарщик аптечной сети "Рифарм"  :D

Северозападная, я спрашивала. Спасибо!

Кима, я не к тому, что вообще никому не надо, я про нас рассказываю.
Снижение кровотока обязательно компенсировать надо, Вы правы, что не прекращаете лечение, даже если врачи не читают нужным его продолжать.
Смещение позвонков бы ликвидировать... если это возможно... И мышечный корсет нарастить...

MurrMasha, ну у нас смещение такое... вылезло лет в 5, сейчас то больше, то меньше... Про мышцы согласна, видимо, плавать нам надо хотя бы, но в целом допускаю наследственную мышечно-связочную слабость.

А как можно ликвидировать смещение позвонков?

Кима, ну это заочно ведь не посоветуешь... Надо снимки сидеть, с функциональными пробами.
А там - по ситуации. Кому-то мануальщик грамотный поможет, кому-то  - только операция; но в любом случае мышечный корсет нужен. У мальчика скоро будет период активного роста, в этот период можно многое компенсировать, так, чтобы устойчиво и надолго.
Нестабильность есть? К вертебролгу обращались? - так, это я уже оффтоплю, давайте дальше в личку перебираться)) А то меня на профессиональных темах заносит)))

Может, и не совсем по теме, но статья понравилась :)
http://www.ivanpirog.com/posts/kak-vospitat-lentyaya/

Решила сюда бросить, а то в темке "полезные ссылки-тексты на психологические темы" Старик Х. не дремлет и всегда начеку.. :)

Мамы школьников, а как у ваших чад дела с портфелем обстоят?

Ну мы дома его не забываем...  :смеется: Но что там творится, если я не буду контролировать  :uglystupid2: В рюкзаке 3 отделения, все учебники и тетради, просто не глядя, толкаются в одно (и поэтому оно уже порвано  :-|), мнутся - не мнутся, не смотрит. Пенал вообще непонятно для чего. Карандаши, ручки, линейки по всему портфелю, хотя для пенала вообще отдельный карман снаружи. Пенал красивый, удобный, а вот так игнорируется  :не знаю:
Учебники складываем вместе, пенал тоже. Точнее, я называю, какой предмет, а ребенок собирает. Но при этом сначала требую полностью освободить рюкзак, иначе в школу унесутся и ненужные предметы.

А как у вас?

Честно говоря, меня это жутко раздражает, но как лечить - не знаю  :не знаю:

Кима, я неск раз учила в каком порядке складывать все в портфель. для тетрадей папка, для всех учебников и тетрадей по англ тоже папка, пенала 2 - для карандашей и фломастеров и для письменных принадлежностей. раскладывать научилась, но в портфель все равно все не правильно укладывает - большие папки\учебники с маленькими мешает и из-за этого портфель плохо застегивается.

Кима, о наболевшем)))
Хотя меня особо в портфель не пускают - все сама, все сама. Правда, пообещала мне, что в портфеле только все ДЛЯ ШКОЛЫ и именно для того дня, к которому портфель готовится. Такое четко обещание было дано после того, как я нашла у него в портфеле - КАМНИ! С моря как то привезли камушки с дырочкой, ну и типа это камушки счастья))) Она их с собой почти год таскала!!!!!!!!!!! (Ну и внимательная же я мамаша) С полкило точно камней было. Несколько наборов фломиков, карандашей (под предлогом - а вдруг цвета нужного не будет?), несколько точилок, кукол с собой носила, конфеты, шоколадки, фантики... Короче, не портфель, а сундук сокровищ.
Сейчас мы в четвертом классе, растет девчонка, уже проще договориться и объяснить, что не стоит в портфеле носить половину своей комнаты))))

Мы тоже несколько раз все учились раскладывать. И папка для тетрадей есть. Пенал 1, большой, там и карандаши  цветные, и ручки, и простые карандаши, да еще в кармашке дидактические карточки. Должны быть в пенале.

Просто меня эта ситуация в ступор вводит, у меня-то такого никогда не было! :смеется: Да, чистоты в тетрадях не было, но в портфеле был порядок, поэтому то, что я вижу - шок.

Кима,может просто вы наводите порядок, раскладываете все в рюкзаке как ВАМ надо и удобно? Сын то как реагирует ВАШ на порядок в портфеле?

пантера Лео, я не навожу порядок. Я ему объясяню, что не должно все лежать в ОДНОМ отделении. Что тетради должны лежать отдельно, учебники отдельно, чтоб тетради не мялись. А если не лезет все в одно отделение (еще бы он смотрел на это!), то лучше разложить на 2, и влезет все, и не помнется, и искать проще, и в рюкзаке порядок. и он не деформированный. Так же и с пеналом. Ведь проще искать ручки-карандаши не под учебниками, а в пенале. А он уж сам складывает. Не спорит. Но говорит, что в школе не успевает сложить так, как надо.

Я порядок в портфеле на самотек пустила - пусть ребенок вырабатывает свой порядок. К этому и пришли. По буксовала похоже, что  в хаосе портфеля найти ничего не может, стала аккуратнее, тетрадки САМА в папку складывает чтобы не помялись (папку, кстати, себе сама в магазине  выбрала удобную), учебники складывает так чтобы доставались удобнее, в пенале (опять же самостоятельно ей выбранном) тоже порядок.
Конечно иногда рейды проверок устраиваю, но больше для проформы. Может просто с возрастом пришло?
Конечно, и сейчас много ненужного носит, но к порядку и аккуратности она сама пришла.
Я уже писала в этой темке - считаю, что ребенок сам хорошо организовывается, если хочет)

Я вообще в портфель можно сказать что и не заглядываю... Может, надо?
Папки выданы 2: одна для тетрадей и прописей, вторая для листов, тетрадей и пр. А4.
Эпизодически приносит из школы не в папках - ищет во время "делания уроков", после уроков складывает как надо.
Один раз потерял символы из кассы - не хватает,2 шт. Но я-то знаю, что их 3 было. Стали вместе искать - на дне ранца обнаружили... Пенал снаружи, там порядок - ну, по крайней мере, когда домой приносит - может, на продлёнке складывает?

MurrMasha, о, про то ,сколько потеряно букв из кассы в 1 классе я вообще молчу :смеется:

Кима, я была страшной неряхой. Сын аккуратнее намного. А мне было всё равно, меня более важные вопросы волновали - какого цвета платье у Алисы из аудиосказки, есть ли Снежная королева, о чём говорят вон те вороны, и т.д.

MurrMasha, а мой вообще в облаках витает. Творческая натура :смеется: :не знаю: Сейчас его более волнует, что надо домру бы настроить, потому что он будет играть на своем драгоценном инструменте на День лицеиста в ДК.

http://deti74.ru/forum/index.php/topic,30005.0.html

Вчера я решила не жестко проконтролировать складывание учебников-тетрадей. А просто несколько раз спросила, какие уроки, все ли учебники/тетради сложил. Итог: сегодня мне учительница наша выговорила, что сын мой постоянно забывает тетради и учебники. В общем, не сложил "окружающий мир", хотя добросовестно называл его. Но меня очень удивил именно упор на "постоянно". Ну как так???? Ведь я контролирую?! Все берет! Куда могут деваться?! Не достает из рюкзака, по невнимательности, не обнаружив сразу, считает, что забыл? :не знаю: Эх...

А еще в классе, как говорит, учительница, витает в облаках, весь в своих мыслях, не слушает  :-|

у нас тоже беда и с рюкзаком и вообщем с внимательностью и порядком тетради мы дома ищем по полтора часа (хотя отведено 2 полки под его школьные принадлежности) уроки мы делаем только тогда когда я коршуном над ним встану а потом ещё полтора часа собираем портфель. каждое воскресенье я вытряхиваю из рюкзака недельные залежи фантиков, бумажек и прочую мелочь которая тут же летит в помойку. с дневником мы воюем уже второй год он упорно его не заполняет а домашнее задание у нас записано где угодно но только не в дневнике и это в лучшем случае т.к чаще мы вообще его не записываем а начинаем обзванивать одноклассников и на всё один ответ: "не успел!" просто БЕДА! вторую обувь иногда умудряется оставлять даже если я ему её суну в руки утром. теряем ВСЁ! канцелярии и прочих школьных принадлежностей за за год покупаем столько раз что хватило бы лет на 5......честно говоря не знаю уже как с этим бороться??? :uglystupid2:   

один в один как у нас((((.... только мы еще и одежду теряем начиная от шапок-кепок и заканчивая школьным пиджаком и брюками((((.... однажды в 3 классе после послед урока физры пришел в пиджаке и шортах... потерял брюки(((... а про вторую обувь вообще молчу(((...

neugomonnay, у нас из всего потерянного нашлись только перчатки и кепка(((... остального след простыл(((...
он у меня на бокс ходит (в Урал федерацию) там тоже кучу всего терял, но всегда все находилось, т.к. там такие замечательные бабушки-гардеробщицы и администаторши, что всегда возвращают и сразу знают, что эт мой Дмитрий потерял)))... хотя эт обмундирование их стоит ох как недешево((...

стрелка, ВСЯ одежда, и вообще всё, что можно подписать - подписано (из того, что нужно ребёнку, как я считаю).
После того, как он "потерял" сумку с вещами в лагере - ну не нашёл в камере хранения((( и проходил неделю в джинсах вместо шорт (вспомните, какое было лето!) - ответственность появилась.
Канцелярия - да. Теряется. но у него - значительно меньше, чем у меня было))) Ластики-точилки и пр. покупаю коробками - так дешевле и проблем нет, где взять. Ластики и простые карандаши у меня как будто кто ел прямо из портфеля))))
Сыну купила уникальный карандаш - такой точно не потеряет. Если ребёнку вещь нравится - не потеряет, проверено!

MurrMasha, вы думаете у нас не подписано???)) на всех ярлыках... даже с моим мобильным телефоном... все равно теряет... видимо, есть в школе те, кто не брезгует чужими вещами, а ярлыки срезать можно(((... а насчет канцелярии... ха! мы ему из Америки привозили набор скулбой... из Лондона муж карандаши-ручки сувенирные привозил ему, сестра из Германии для творчества набор присылала... все растеряно по частям... ну и половина сворована одноклассниками (есть парочка таких в классе обездоленных)))... ругались, выясняли и т.п.... а что толку, если мой сын такой рассеянный... он даже не помнит когда у него пропала та или иная весчь... чего уж там??... Да это и нетолько у моего так.. у многих в нашем классе... К сожалению, мальчики зачастую просто не акцентируют на таких вещах свое внимание (в отличие от девочек - все ж девчата более хозяйственные), поэтому и не помнит где что положил, или повесил, и убрал ли в портфель после урока((((... Правда должна сказать, что свои любимые книги ни за что никому не отдаст, а если и даст почитать-посмотреть, то чуть ли не под расписку...

стрелка, от воровства, к сожалению, не уберечь... Обидно -то как! А девочки тоже всякие бывают. Хозяйственные... ага, я особенно была))) По сравнению со мной - Саша суперответственный, хотя воровство предотвращать ни он, ни я не умеем(((

я и сама так делала всегда, в тетради места больше и удобнее записывать. у нас в мл блоке такое не прокатит только - строго блюдут чистоту тетрадей и заполнение дневников вплоть до проверки ))

послушаю

моя в прошлом году потеряла несколько шапок (одна моя была), вторую обувь и перчатки. при чем в школе все же собирают и выкладывают в "потеряшках". просила проверить! - нету, грит. в конце года нашлись там две шапки...
а весной ваще прикол. купила ей шапку розовую, со стразами, Чоби, под сапоги. я не контролирую в чем она там уходит\приходит, ну и шапка не единственная. в общем не увидела я что нет шапки уже. зато висит во дворе на дереве шапка подозрительно похожая на ее. но я ж увереная что не может деть мой потерять шапку на улице - ну как она с головы то потеряется :не знаю:. в опчем через пару недель я рядом стояла и опять удивлялась - до чего похожа! и никто ж не забирает, неужели не видят свою шапку?! ее ж поднял кто-то и на ветку повешал чтоб забрала горе-мамаша-растеряша... смотрю внимательнее - стразы то какие красивые! взяла - наша шапка! я у нее дома спрашиваю - где блин-блинский шапка твоя розовая?! она - в шкафу наверное.
она ее потеряла 2недели назад во дворе и даже не заметила пропажу :crazy2:

Lia, ну не любит девочка шапки! Я тоже не любила. Мама мне палантин связала. Так с дремучих школьных лет и не ношу шапки - платки да палантины. Палантин намного сложнее потерять)))

Ой, девочки... Мне вчера воспитательница Алискина звонит и спрашивает, в чем я привела утром ребенка - не могут её обувь найти. Как потом оказалось, мы вошли через главный вход, разулись, детей я по группам развела, а Алискины ботинки так и остались стоять у главного входа. Причём у меня-то в голове была чёткая картинка, как я поставила ботинки на полку на обычное место! Просто каждый день это делаю, вот и пропечаталась в мозгу, а само действие почему-то выпало. Стыыыыдно вечером было :)

Мне тут недавно гардеробщица у сына в школе рассказывала про случай, который был недавно. Девочка пришла в школу в пальто черном (девочка я думаю лет 10-12). Забыла его повесить в раздевалку и оно осталось лежать в вестибюле. Гардеробщица это увидела, ну и повесила на место. Девочка после уроков пришла и пошла в гардероб за одеждой. в итоге ничего не нашла. К поискам подключился дедушка девочки, тоже бесполезно. В итоге они пришли к гардеробщице и тут выясняется, что девочка была уверена, что пришла в школу в куртке и соответственно ее искала. когда гардеробщица сказала ей про пальто, то она ей даже сначана не поверила, пока та не принесла его :2funny:

MurrMasha, я обычно шапку у нее отбираю при +20... так что сказать что она шапки не любит не могу....

А носит она как? на голове? Тогда как можно потерять и не заметить???? Я в сумке носила)))

MurrMasha, сама удивляюсь как так можно было :)

:D :D :D

Девочки...кажется, недавно я говорила что-то типа,дети вырастут, всё будет хорошо..они волшебно станут организованными и собранными..Так вот. Я врала. Нифига не станут.
Моя девочка вчера полчаса проторчавши под душем забыла помыть голову..Вспомнила, уже когда фен включила.. :idiot2:
А еще у них есть предмет"технология". Они там готовят,шьют-в общем, по хозяйству. За неделю до каникул дети пекли творожники. Моя приносила сахар. В мешочке. Не слабо так сахару-грамм 200-300.Его оказалось много и остатки хозяйственный ребенок снова сложил в мешочек и убрал в портфель..Сахар жил в портфеле неделю до каникул, каникулы и неделю после каникул...Мешочек, конечно, порвался..(искренне надеюсь, что это случилось недавно). Сахар был ровным слоем рассыпан по всему портфелю,как долго-не известно. Заметил ребенок это только вчера в 11 вечера.. :tickedoff:
Я уже даже не ругаюсь, а только хихикаю...
Маша тоже хихикает.Надо мной. Сегодня отправляю в школу, на пороге какие-то наставления -не забудь то и это..Ребенок мне:"Мама, у меня очень хорошая память. Я ничего не забываю. Вот я ,например,чётко помню, что меня зовут..Катя.." :crazy2:
Ладно хоть не Феклуша... :angel:

мама Оля, да уж((... не радостно((
а мой сын просто сегодня уже ремня хорошего получит после школы....
всегда предупреждаю, чтоб как пришел в школу мне звонил и докладывал, что дошел... вот и сегодня (впрочем такое через раз у нас) 5 раз повторила на пороге, чтоб не забыл мне набрать...
Да еще в свете последних трагических событий (в подъезде стреляли в мужчину на прошлой неделе) страшно за него еще больше...
Так нет же.. - не понимает, что у мамы сердце просто остановится от того, что он не отвечает на мои звонки... Хотя мильон раз говорено и объяснено...
Хотя придет и будет оправдываться, что забыл(((..
Пришлось опаздать на работу, чтоб его прконтролировать в школе...
С ума сойду скоро!!((

Надеюсь, не сознательно? :смеется:

стрелка, им просто всё время кажется "ну что со мной может случиться", и мамину паранойю всерьёз не воспринимают...
Ну как дрессировать-то?

MurrMasha, так оно и есть((...
муж сказал, что меня пора лечить...  вот мне б его спокойствия и хладнокровия...

мама Оля, :D отлично, в следующий раз проситесь масло растительное принести. Катя молодец, вся в маму.  ;)

Кима,нееет...Добросовестно заблуждалась.... :)

стрелка,а попробуйте сами ему сообщения писать.О своих перемещениях. Ну вот как будто он тоже за вас волнуется.
 И еще, когда моя забывала смс-ки писать ,я звонила учительнице.Она мне говорила, что всё хорошо. А то, что ребенку в школу не дозвониться-точно. Там такой гвалт на переменах.А на уроках телефон без звука.

Lulu,готовка кончилась! Ура! Шить начинают... :roll:
А на маму-то ты чего бочку катишь? Мама-образец организованности просто. :angel:

neugomonnay,забудет написать(((.. эт точно(((...
мне вообще кажется, что он у меня во времени плохо ориентируется(((...
живет в своем мире, постоянно мечтает или размышляет о чем-то...
у него как в рекламе Даниссимо - "и пусть весь мир подождет..."
спохватится порой, а уже поздно... даже сам не верит, что уже столько времени прошло...
единственное чего он боится в жизни - это опоздать))...
тут тоже вечная борьба, т.к. начинает собираться за 3 часа...
сядет и ждет, на часы поглядывая, а ведь за это время столько б сделать успел... :tickedoff:

мама Оля, попробую.. интересный подход))... правда боюсь, что он их (смс-ки) увидит вечером когда телефон из портфеля доставать будет))...

Спасибо, девочки, за советы!! :smitten:

стрелка, можно еще на примерное время возвращения домой поставить напоминалку в телефон :)

мама Оля, я про ехидство :)

я уже давно поняла что напоминать моему ребёнку о том что бы позвонил бесполезно! теперь названиваю сама тем более что учиться он в лицее который находиться за 4 остановки от нас а перекрёсток где мы живём не благополучный светофоры поставили уже месяца 3 а включить "забыли"! вот и дёргаюсь каждый раз как он дорогу переходит.......а так зная количество уроков и расписание звонков всегда знаю во сколько ему звонить

Девочки, а вторую книжку Гиппенрейтер кто-нибудь читал? "Общаться с ребёнком ТАК?"

Всем известны естественные следствия неорганизованности или непослушания – это наказания, которые исходят от самой жизни.
В тех случаях, когда ребенку не хватает «сознательности», стоит не мешать ему столкнуться с негативными результатами его действий. Тогда ему некого будет винить, кроме самого себя, и он приобретет ценный опыт. Только что мы говорили о вставании или не-вставании по будильнику. Посмотрим на другую ситуацию, где мать повела себя более разумно.

Девятилетний школьник не сложил с вечера портфель, утром впопыхах не нашел тетрадку с домашним заданием, провозившись, опоздал в школу, получил двойку. Приходит домой расстроенный и сообщает матери о случившемся.

МАТЬ. Жаль, что так получилось. Ты думал, что утром успеешь собраться.

СЫН. Вот именно, подумаешь, сложить какие-то две книжки! (Ищет тетрадь.) Куда же она запропастилась!? Главное, я же сделал домашнюю работу, а она мне двойку!

МАТЬ. Тебе кажется, эта двойка несправедливая.

СЫН. Конечно! Если бы за знание, а то, говорит, «за несобранность»! За это надо ставить по дисциплине… (Обнаруживает тетрадь за столом.) Да вот же она! Смотри, я все правильно решил! Сейчас вот сделаю сегодняшний урок, и нарочно сразу положу все в портфель, чтобы знала…

МАТЬ. То есть, хочешь положить все заранее.

СЫН. Ну да, не собираюсь лопухаться второй раз!

Мы видим, что мать действовала очень мудро. Во-первых, она позволила сыну столкнуться с возможными неприятными последствиями – не стала напоминать о несобранном портфеле. Во-вторых, когда неприятность случилась, она сочувственно отнеслась к его переживаниям. Ее активное слушание позволило сохранить дружескую атмосферу и помочь мальчику извлечь полезный урок. Жизнь порой учит лучше, чем родитель.

И когда за неправильные действия ребенок наказывается «самой жизнью», то не стоит добавлять еще родительские назидания.
Отсюда: http://lib.rus.ec/b/165492/read

ой девочки у меня опосля беременностей мозг вообще не воспринимает никакую инфу помимо детей(( муж в шоке, что жена так сильно изменилась, раньше удивлялся а сейчас только посмеивается надо мной.. я ничего не могу запомнить (приходится записывать, а потом записки теряю), не могу собратся с мыслями- они у меня постоянно на детях сконцетрированы, скачут, чтобы заставить себя думать приходится постоянно контроливать себя и не отвлекатся.. короче ппц..
возникает подозрение что это как-то связанно с уровнем гормонов, не знаю что еще могло повлиять на мою забывчивать и рассеяность((

моя вчерась меня поражааааала....
вытирает пыль. перед этим она искала тряпку для пыли и я ей объясняла то что она и так знает отлично - желтая для пыли а розовая для вытирания "промохов" мелкого. она это знает потому что пользуемся каждый день и не по разу. мы в спальне меняем постель - это целое мероприятие, матрас большой... пока дочка на полочке всё расставляла назад я у нее тряпку попросила чтоб пыль с кровати стереть. она тем временем закончила все расставлять и ищет тряпку. требует с меня розовую тряпку (прошло меньше 5 минут с объяснений!) мы ей хором напоминаем что для пыли жёлтая. она стоит, думает и уходит... через несколько минут мы управляемся с матрасом и выхожу в гостинную, она обеденный стол протирает тряпкой которой мы ссянство вытираем, а желтая для пыли лежит рядом. капец :uglystupid2: вот где мысли витают?!
может это дети индиго?

Lia, видимо это для неё не так существенно как для Вас.

Оnlooker, да нет, она оч брезгливая...

Lia, мысли витают в параллельных и выдуманных вселенных)))

Теперешние дети скорее склонны к прострации, чем к авантюре, они  будто немые, даже те, кто не употребляет наркотики и не склонен к правонарушениям. Они еле-еле тащатся по жизни, они делают в школе все, что положено, но не более, у них нет никакого представления о том, зачем они существуют на этой земле. Их существование ничем не обосновано. Родители жалуются: «Наш ребенок так рассеян, он все время молчит. Мир подступает к подросткам, а они совершенно не защищены, они не знают, что делать, что говорить. Их безразличие – чувство, противоположное любви. Ненависть, приступы которой у них всегда бывают, сцены, которые они порой устраивают родителям, - вот это еще любовь, пусть извращенная, но любовь, родители еще занимают в чувствах ребенка отведенное им место; равнодушие же не «привязано» ник чему, ни на чем не фиксируется – родители ничего не значат, но и собственная жизнь таких подростков тоже. Это утрата желания.

"Молодой человек испытывает потребность в любви своих сверстников, в том, чтобы взрослеть среди них, ему совсем не хочется зависеть от кого-то, кто относится к поколению старших и становится в данный момент образцом для подражания. Если такой «протекторат» длится долго, он может действовать разрушающе на молодого человека. На короткое время кажется, что этот человек помогает юному существу реализовать себя, на самом деле он подавляет его, ибо юноша или девушка думают, что должны быть признательны, потому что именно они были найдены и выбраны, в действительности же все это великодушие свалилось на них только благодаря личному выбору взрослого человека, который с данным подростком носится."

"Погружение в групповое курение «травки» вызвано параличом семейных отношений, в свою очередь вызванных чересчур патерналистским воспитанием, какое получают обычно единственные дети в семье. Все больше и больше молодежи задерживаются в родительском доме, где юноше все тошно, он лишается инициативности и желаний, и единственные слова, которые можно услышать от такого подростка, это: «Для чего все?», «Куда идет мир?», «Все прогнило». С подобной бедностью словаря они окончательно впадают в игру словами. Словарь тех, кто живет в воображаемом мире, где нет действия, все больше и больше обедняется. Аудиовизуальная одержимость поддерживает гипнотическое и бездеятельное состояние. Только так можно вытерпеть эту «собачью жизнь». "

Оnlooker, это вы к чему?

Афина, это о рассеянности и неорганизованности. Разве не по теме? Ответ откуда это берётся.

Оnlooker, как-то...грустно....

я сама склеротиком стала - ппц((((наверно, у мну уже старость. Но про своего ребенка не готова сказать так, как в ваших двух постах выше. и про утрату желания не согласна категорически...я, канеш, понимаю, что это не про всех сразу, но все равно....грустно....

Афина, так это же не у всех поголовно. Счастливые те, у кого не так. Но тенденция очевидная.

эххх, когда ж сын собранней-то станет???!!:(
перетерял уже все что можно(((....
последней каплей стала потеря мобильного телефона да еще и в день моего рождения(((...
а буквально 2 неделями раньше "посеял" в школе горонолыжный костюм((((((((((((...
для физры брал, чтоб на лыжах кататься(((((...

уже не знаю как с этим бороться((((... все время что-нибудь теряет... я уж молчу про школьные принадлежности и шапки-перчатки...

стрелка,а горнолыжный костюм как можно посеять?  :shock: Украли, что-ли? У нас все  потеряшки из одежды в школе в гардероб отдают...Может отыщется еще костюм...

SlадкаяLive, да бросил рюкзак и мешок с костюмом на скамейке школьного двора и играл в снежки с друзьями... пришел домой уже без пакета, причем пока я не спросила про костюм - он и не вспомнил(((((.... думала прибью его(((.... естественно, тут же в школу помчались - никто ничего не видел и ничего не нашли((((...
хотя може и украли (во дворе школы отличная площадка и там постоянно тусят мамки-бабушки с колясками)... ничему и никому не удивлюсь уже...

и коробка с потеряшками у гардеробщицы есть, но мы за 6 лет учебы смогли там отыскать только шарфик... у остального потерянного "выросли ноги"(((...

вот если б сын был собранней так и терялось бы в разы меньше... он ведь о потерянном вспоминает спустя большой промежуток времени(((... мы уж нашему папе ничего не говорим, иначе будет делов(((

стрелка, дааа... Кто б сказал, как это лечить... Но по-моему, это черта характера наблюдается у многих взрослых...

Сегодня целый день мечтала о кофе с мороженным...И вот муж сходил за мороженками, а дочь сварила кофе...И вот сидим и что-то кофе не доставляет мне обычной приятности..Жидковат что-то кофе..Но пью. Ребенок варил, старался..Может, думаю,мало насыпала..
Пришёл черед мыть кофеварку..Так вот..кофе там не было...Просто совсем не было.. :shock:Т.е. ребенок залил водички а кофе засыпать забыл.И мы пили..Что же мы все-таки пили???Воду, которой промыли кофеварку... :-|Хорошо,хоть мороженка вкусная была.. :)

Думали,изжила себя тема? Выросли детки? А вот и нет... :crazy2: :crazy2: :crazy2:
Подарили мы девочке своей на окончание 7-го класса фотоаппарат. Не супер-супер конечно,но новенький чёрненький и блестящий. Поехали они с фотоаппаратом в июне в лагерь,да там он и потерялся...Еще в лагере поерялись ветровка,футболка и кроссовки..(правда,в другом лагере).. :crazy2:
Погоревали мы погоревали,да и стала девочка копить деньги на новый фотоаппарат...
Вчера сижу я себе,никого не трогаю,починяю примусза компом..Дикий крик"МАМА!!!!МАМА!!!!!"...У меня разом"инфаркт микарда с вооот таким рубцом",думаю-случилось страшное...
Фотоаппарат нашёлся!!!!Он всё это время(всего-то пол года) лежал в кармане рюкзака. Вчера собирала она его в школу(до этого с сумкой ходила,а тут уроков много,не помещаются вещи) и-о,чудо!Нашёлся!!!! :рай:
В каком же кармане у нас ветровка,футболка и кроссовки? :не знаю:

мама Оля, ад уж)).. мне хоть каждый день сюда пиши, видимо неизживаемо это...
ладно хоть нашлось, у наших вещей вырастают ноги и мы даже примерно не знаем где искать... эххх..

мама Оля, :) супер!

мама Оля,))
если кому интересно с 4 января психологич центр сам я выезжает группой в дом отдыха под  златоустом. там отдых, развлечения, работа с психологом, тренинги. тема как раз развитие самостоятельности или типа того... в общем про самостоятельность и ответственность

Lia, можно подробнее?

У нас тоже... вещи теряются...
Сын потерял перчатки, теплые, горнолыжки. В школе. То, как он их потерял - отдельная песТня про учителя  :knuppel2: Через день нашел одну перчатку. Я надавала ц/у где искать вторую, но безрезультатно... Вторая пала смертью храбрых, вероятно.
Начал  ходить в обычных трикотажных. Сейчас тоже осталась одна!  Несколько дней ходил в одной, потому как я встала в позу, что надо следить за вещами)))
Сегодня (спустя недели 2 точно) вторая теплая перчатка нашлась на 1 этаже на вахте, при том, что класс наш в другом конце здания на 2 этаже  :crazy2:

Еще в этом году сын терял жилетку  :crazy2: Уверял, что она просто исчезла со стула (на физру ходили). Жилетку мне отдала учительница из другой смены (наша в упор не видела жилетки в классе  :knuppel2:)

Кима, я отправляла в этот лагерь сына. Ребёнка после лагеря было не узнать. Замкнутый, испуганный - приучили, блин, к самостоятельности.
В этом году сам попросил: "Не отправляйте меня, пожалуйста, в тот зимний лагерь. Я буду хорошо себя вести!".

А для перчаток есть нетеряшки или бельевая резинка. Помогает) У нас в музыкалке видела и большие так ходят - творческие личности такие творческие)

MurrMasha, нетеряшки есть, но сын сам их отцепил, говорит, что неудобно. Но я не верю, думаю, просто в классе смеются :(

Ой,девочки,сегодня в маршрутке видела парня лет 18-19,наверное,вот у него варежки на резинке!

Может сейчас так модно. Штаны на подтяжках, варежки на резинке. :coolsmiley:

MurrMasha, а чем не понравился лагерь? можно в личку :)
Кима, http:***//www.psysami.ru/for_kids/letnij-lager/zimnij-otdykh-v-lagere-vlastelin-i-ko/

Lia, ты решила свою туда отправить?

Green Apple, скорее всего.

ну девочки, варежки это же расходники, я 5 пар на зиму готовлю, краги и обычные шерстяные, себе тоже

у меня перчатки-варежки-шарфы вообще не в счет...
искать было бесполезно практически - у всего вырастали ноги...
в начальной школе вообще была удивлена, когда как-то на некоторых приятелях-одноклассниках увидела наши вещи - шапку-шарф-перчатки...
сейчас плюсом еще и галстуки в расход пошли - на физре забывает\теряет((...

Natalika, ну как расходники? :) это скорее все же не нормально

Сын на днях потерял учебник по окружайке. Обыскал всё в классе, обыскал всю квартиру - не нашёл. На следующий день погнала его делать уборку в комнате с целью мытья полов, вскоре оттуда дикий крик (примерно как у мамы Оли :) ): "Нашёл!!!" Оказалось, что учебник тихо-мирно лежал себе под игровой палаткой, видимо, заполз туда отдохнуть от тяжкой жизни :)

Ну про расходники я не согласна) Раньше такого не было. если за 10 лет варежки/перчатки ни разу не терялись, то когда это случится 2 раза подряд, вызовет недоумение.

bookmark,  а у сына уже 2 раза дневник терялся. И не находился. При этом у учителя уточняла, что там могла быть. Оказывается, просто терялся... Ну вот где он мог потеряться???? Если в школе 6 классов. В каждом классе своя раздевалка и туалет. Т.е. дети в общий коридор даже не ходят. Дома дневинка тоже нет. Сбежал?

Кима,может одноклассникам одолжил-родителей пугать?Или наоборот-не пугать... :смеется:
У нас вот еще учебник русского ушёл...Вернётся ли... :не знаю:

Кима, под кроватями смотрела? У нас обычно там все тетрадкообразное обнаруживается.

Сын перчатки хорошие горнолыжные тоже терял, исключительно левые,  но это было в садике. Я ему две пары красивеньких классненьких перчаток купила на зиму, а он за месяц умудрился потерять обе левых. А до этого осенью посеял две осенних (тоже от разных пар). Я озлилась и выдала ему на зиму припасенные для Алиски розовые краги с белым мехом. Куда деваться, носил, даже не особо переживая, но с тех пор перчатки и варежки не терял :)

ну девочки.................
ну чего вы в самом деле
чемпион потеряшек все же мой сын! даже не зарьтесь на пальму первенства
а если еще приплюсовать сюда кучу порванной одежды, это конечно не  от рассеянности, но зато от неорганизованности, то наше лидерство просто неоспоримо :2funny:

bookmark, везде смотрели, нет дневника.

Не факт :crazy2:, но, правда, мой старше, возможно к нашим годам вы нас и догоните   ;)

zola,таааааааааааак
у нас пытаются отобрать пальму первенства!
непорядок))))))))))
если честно, я молюсь каждый день, чтоб кому-нить ее сбагрить и не догонять вас или еще кого)))))))))

  :crazy2: зато у нас ВСЕГДА обновы!

zola, Liza Caddy, давайте списки и обстоятельства потерянного в студию, мы бегом за попкорном - будет "Битва потеряшек" :D

Где ж столь памяти-то взять   :lol:

bookmark,а призы?
мы без призов в битвах не участвуем))))))))
только свое имущество писать? или порчу казенного тоже можно?
или это уже у нас по статье хулиганство будет проходить в отдельной номинации? :D

каждый раз, выходя с Антоном из общественного транспорта, я предлагаю поднять перчатку, и взять с собой, одну или обе
т.е. если бы ездил мальчик общественным транспортом один, каждая поездка обходилась бы потерей

я вот после 30 каждые полгода теряла телефон (теряла/вытаскивали/ломала/купала/стирала)
только последние 2 года, когда купила дешевый аппарат за 500 руб, не могу от него избавиться, уже хочется что то приличное купить, но чую, сразу же потеряю

потому за потеряшки сына не ругаю и настроение ему не порчу, наследственное, чеж

это да!
только выглядят через неделю как старая рванина :2funny:

Зачем вам призы? Разве что проигравшему, ведь победитель их потеряет :D

bookmark,ну вот
отмазались(((((((((((
мы так не играем
а вот мы например в каком-то конкурсе получили игру настольную, не помню в каком - так мы честно ее в школу утаранили и там все играют! во 2 половине дня
не потеряли!

Я вот летом телефон потеряла, до сих пор не могу понять, КАК - лежал в кармане шорт, карман глубокий, на кнопке, шорты вплотную к телу прилегает, незаметно не залезешь, в магазинах, маршрутках и т.п. в тот день не была, никто ко мне близко не подходил, но потянулась позвонить, а его хоп - и нету   :lol:

Таааак...Чую,тут наследственностью пошли хвастаться...
Моя мама до сих пор вспоминает привезённый из лагеря одинокий сандалик..Зачем?Ну вот зачем везти его один?  :не знаю:
И платочки..носовые..Где они ВСЕ? Я из них куклу соорудила..И в лагере и оставила... :idiot2:
В общем,девочки,прекращаем ругать детей за потери. И радуемся неожиданным находкам! ;)

У нас семейный бзик - носки и варежки. После стирки если кому показать - решит, что семья одноногих и одноруких инопланетян. У меня есть спец пакет, где ждут своего часа хранятся все носки и варежки по-одной. Периодически пары находят друг друга  :ура:(правда иногда мы из них уже вырасти успеваем)

хотите прикол
мой рассеянный и неорганизованный отмочил коры: в понедельник лизнул дверь ЕЦ-Комсомольского. видать хотел помыть ее :D
9 лет! ё моЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁ!!!!!!!!!!! куды катимся
конечно отодрал язык от железной двери - кровь льет! муж с мелким внутри. этот давай (https://std3.ru/db/59/1426750151-db5987b346b22ab8a4ffbe55414331a2.gif) снег, чтобы охладить язык :2funny:
в итоге во вторник рвота - нажрался клевого снега
вчера у нас ангина :D я с него валяюсь

Liza Caddy, бедный детеныш! :sad:

Hope,)))
У меня доча часто бывает рассеяна, её из-за этого даже в садике логопед терпеть не могла. Ну и сейчас при том, что отличная память учится исключительно на 5 и 2 (очень редко бывают 4). Чаще всего двойки получает из-за того что не записала домашку. Один раз умудрилась потерять дневник в музыкальной школе в корридоре 2х3 метра - так и не нашли, жалко было там одни пятерки были)